七年級(jí) 第七課 守望相助、鄰里相親
七年級(jí)第七課守望相助、鄰里相親
第二框遵循鄰里道德共建和睦鄰里
【教材分析】
第七課實(shí)際上引到學(xué)生在生活實(shí)踐中建設(shè)和諧鄰里，第一框讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中鄰里關(guān)系的類(lèi)型，體驗(yàn)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，進(jìn)而產(chǎn)生建立和諧鄰里的愿望。地二三框擇解決的是如何建立和諧的鄰里關(guān)系，第二框是從道德岑面來(lái)闡述，第三框是從法律層面來(lái)闡述。
本課是第七課的第二框，主要幫助學(xué)生知道一些鄰里相處應(yīng)遵循的道德規(guī)范，在顯示生活中能夠正確對(duì)待鄰里相處帶來(lái)的道德問(wèn)題，培養(yǎng)起鄰里相處自覺(jué)遵守道德規(guī)范的情感。【學(xué)情分析】
在第一框?qū)W習(xí)之后，學(xué)生提出了一些代表性的問(wèn)題：陌生鄰里如何認(rèn)識(shí)和了解？鄰里之間“人若犯我，我比凡人”能否適用？很多鄰里矛盾產(chǎn)生時(shí)往往雙方都有道理都有問(wèn)題，我先讓是否吃虧？幫助應(yīng)該是相互的，我?guī)椭従恿�，可他沒(méi)有幫助我，我該怎么辦？還要不要幫助他？了解、幫助鄰里的具體做法有哪些？碰到蠻橫無(wú)理的鄰居怎么辦？從這些學(xué)生們提出問(wèn)題可以看出：教材中提出的鄰里道德，學(xué)生大都知道，但認(rèn)為與先生生活存在著一些矛盾，同時(shí)希望知道一些具體可行的方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：學(xué)生知道一些鄰里相處應(yīng)遵循的道德規(guī)范；能夠正確對(duì)待鄰里相處帶來(lái)的道德問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)小品接龍、設(shè)計(jì)鄰里互助卡和編寫(xiě)《睦鄰寶典》等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在角色體驗(yàn)過(guò)程中，感悟鄰里和睦的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)一些與鄰里相處的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生培養(yǎng)起鄰里相處自覺(jué)遵守道德規(guī)范的情感，傳承中華民族道德傳統(tǒng)，增強(qiáng)創(chuàng)建和諧社會(huì)的責(zé)任感。
【教學(xué)方法】
問(wèn)題教學(xué)法，即圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討解決問(wèn)題�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
“在實(shí)際生活中遵循鄰里道德”，是本課的重點(diǎn)，擬以一年的鄰里生活為線索，依次按“建立鄰里關(guān)系了解鄰里尊重鄰里鄰里矛盾鄰里互助、加深感情”展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生感悟，解決難點(diǎn)。
【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課：T
成都創(chuàng)建和諧城市又出新招：12月9日，由普通居民自覺(jué)發(fā)起的全國(guó)首本社區(qū)文化讀物幸福公約正式在蓉首發(fā)。不少前來(lái)參加活動(dòng)的社區(qū)居民深有感觸地表示，現(xiàn)在都市鄰里關(guān)系的確越來(lái)越冷漠，不少居民認(rèn)同幸福公約將有助于回歸和諧鄰里關(guān)系。
同學(xué)們，我們都知道良好的社會(huì)氛圍和社會(huì)秩序離不開(kāi)法律規(guī)范和道德的約束，在上一框的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)探討了我們需要怎樣的鄰里關(guān)系，
心靈，或許還包括我們每一個(gè)人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都希望碰到小品中小女孩那樣的好鄰居，但鄰里和睦是雙方的事，這就需要我們從自身做起，需要我們大家遵循一些共同的行為準(zhǔn)則通常我們稱(chēng)之為鄰里道德，這是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。今天，就讓我們一塊來(lái)研究、探討這個(gè)問(wèn)題．
出示課題：《遵循鄰里道德，共建和睦鄰里》
二、新課教學(xué)
T：為了更好的感受體會(huì)出鄰里間需要的道德規(guī)范，今天我們首先來(lái)把課堂做個(gè)小調(diào)整，以往的小組討論我們都是四人一組，今天我們把整個(gè)教室變成一幢居民樓，每一張桌子假設(shè)為一戶人家，從左至右，01室、02室、03室、04室，從前至后為一樓二樓三樓四樓五樓。讓我們假設(shè)一年的生活，找到建立和睦鄰里關(guān)系的秘訣。
T：現(xiàn)在，大家都搬進(jìn)了新居，從同一幢樓房的同一個(gè)門(mén)洞進(jìn)出，真可謂抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。但是現(xiàn)在每家又是獨(dú)門(mén)獨(dú)戶的，防盜門(mén)一關(guān)似乎割斷了鄰里之間的交往。那一天，201發(fā)生了一起事故，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)的鄰居202經(jīng)歷了什么�！韭�(huà)】
T：這個(gè)故事向我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題？那就請(qǐng)202談?wù)勈掳l(fā)后，你的想法？
S：鄰里間關(guān)系不密切，彼此不熟悉不了解，導(dǎo)致盜竊案發(fā)生還不知道，放走了小偷。T：事情發(fā)生以后整幢居民樓都引起了不小得震動(dòng)，大家都想到，似乎應(yīng)該更多地了解自己的鄰居，那下面，就請(qǐng)每戶人家，各自為自己扮演的角色，設(shè)計(jì)彼此認(rèn)識(shí)，了解鄰居的方法？S：1、鄰居有事時(shí)適時(shí)幫助
2、剛搬進(jìn)新居，利用合適機(jī)會(huì)向鄰居作自我簡(jiǎn)單介紹3、樓道里碰見(jiàn)鄰居，點(diǎn)頭示意、主動(dòng)打招呼4、鄰居間通過(guò)博客、鄰居卡等方式建立聯(lián)系【（一）在生活中相互認(rèn)識(shí)和了解】
今天，我們姑且把小品中的夫婦稱(chēng)為大王、小李，女孩和她的媽媽稱(chēng)為小明和小明的媽媽。
請(qǐng)?jiān)谖易笫诌叺耐瑢W(xué)扮演大王、小李夫婦，在我右手邊的同學(xué)扮演小明和小明的媽媽。讓我們通過(guò)這倆家一年的鄰居生活，找到建立和睦鄰里關(guān)系的一些秘訣《睦鄰寶典》。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正地融入情境中，通過(guò)自己的體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)和方法）
有同學(xué)說(shuō)：俗話說(shuō)鄰居低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，可是隨著一幢幢高樓大廈的拔地而起，鄰里卻往往成了“最熟悉的陌生人”，家家為了安全都裝了防盜門(mén)，似乎進(jìn)一步隔斷了鄰里之間的交往，彼此不知道如何認(rèn)識(shí)�！緦W(xué)生活動(dòng)】小品接龍
接著上面小品，請(qǐng)各自為自己扮演的角色，設(shè)計(jì)彼此認(rèn)識(shí)的方法。思路拓展：同學(xué)們真聰明，我們還知道哪些了解鄰居的好方法？
【小結(jié)】1、鄰居有事時(shí)適時(shí)幫助
2、剛搬進(jìn)新居，利用合適機(jī)會(huì)向鄰居作自我簡(jiǎn)單介紹3、樓道里碰見(jiàn)鄰居，點(diǎn)頭示意、主動(dòng)打招呼4、鄰居間通過(guò)博客、鄰居卡等方式建立聯(lián)系（一）在生活中相互認(rèn)識(shí)和了解
T：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，居民樓里的各戶人家已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)和了解起來(lái)了，有的人家還成為了很好的朋友，有一天，304為了感謝303，邀請(qǐng)他們到家來(lái)做客�！拘∶骱蛬寢屵厖⒂^邊對(duì)大王的新家裝潢表示贊嘆，小明媽順口詢(xún)問(wèn)裝潢費(fèi)用，得知花費(fèi)了十多萬(wàn)。小明突然插話：“大王叔叔，你們真有錢(qián)，你們一個(gè)月賺多少錢(qián)呢？”房間里頓時(shí)一片難堪的寂靜】
T：?jiǎn)栴}：1、房間里為何是一片難堪的寂靜？
2、如果你在場(chǎng)，會(huì)如何打破這難堪的寂靜？S：
T：互相了解并不意味著要知道鄰居的一切情況，畢竟只是鄰里關(guān)系，我們要知道的應(yīng)該是鄰居的一些基本情況，即便是關(guān)系十分和睦的鄰里，也不需要去打聽(tīng)對(duì)方諸如收入、年齡、家事等隱私。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，這已經(jīng)成為處理鄰里關(guān)系的一項(xiàng)重要準(zhǔn)則。
相互認(rèn)識(shí)和了解只是我們建立和睦鄰里關(guān)系的第一步，要真正建立和睦鄰里關(guān)系還有很長(zhǎng)的路要走。
過(guò)了一段時(shí)間平靜的日子，樓道里的不和諧音符有出現(xiàn)了：【原來(lái)102的大王家經(jīng)常遭受樓上住戶的“飛天炸彈”，干凈的天井里時(shí)常被垃圾和污水弄得一塌糊涂。大王多次勸阻無(wú)效，決定寫(xiě)一張通告貼在大樓進(jìn)口處：樓上那些往一樓亂扔垃圾的“豬”，請(qǐng)你們以后注意環(huán)境衛(wèi)生。否則我們將把扔下來(lái)的垃圾倒在過(guò)道上！】
T：?jiǎn)栴}：1、這張通告貼出去，可能會(huì)出什么事？S：
【前車(chē)之鑒】：請(qǐng)看因鄰里糾紛而犯罪入獄的候某的自述：
事情的起因是鄰樓的住戶總是往我屋頂上丟果皮，扔垃圾，弄得一片狼藉。有一天，我們夫妻倆正在天井里侍弄花草，突然一塊西瓜皮從天而降，“啪”的一聲正砸在妻子的背上，這下我生氣了，沖上樓去，只見(jiàn)四樓的鄰居單某仍站在那里吃著西瓜。我對(duì)著他罵開(kāi)了：“你找死，豬、狗拉屎都會(huì)選擇地方，你們難道沒(méi)長(zhǎng)眼么？”想不到對(duì)方當(dāng)即也破口大罵，我氣不過(guò)，順手用棒子將其打成肋骨骨折，結(jié)果被人民法院依法判處有期徒刑二年，附帶民事賠償二萬(wàn)元�？偨Y(jié)：案例中的主人公本來(lái)有理，為何最后反而成為無(wú)理的一方呢？鄰居之間即使有了糾紛，也不能在言語(yǔ)和行為上損害鄰居的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)鄰居進(jìn)行侮辱，這非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)激化矛盾，小事變大，結(jié)果既害己又害人�？梢�(jiàn)，不懂得尊重別人的人，也不會(huì)得到別人的尊重。
T：那么在鄰居聯(lián)系會(huì)議上，大家能否幫助102寫(xiě)一張新的《告鄰里書(shū)》？T：通過(guò)這件事，我們明白了鄰居之間需要相互尊重，（二）相處時(shí)要相互尊重
T：但除了不能在言語(yǔ)和行為上損害鄰居的人格尊嚴(yán)之外，102還不特別清楚鄰居之間相互尊重還可以表現(xiàn)在哪些地方？你能告訴她嗎？
S：1、不能在言語(yǔ)和行為上損害鄰居的人格尊嚴(yán)
2、對(duì)鄰居不要說(shuō)三道四
3、不要把自己的想法強(qiáng)加給鄰里
4、對(duì)于鄰居的生活習(xí)慣，只要不妨礙鄰里的，要學(xué)會(huì)尊重：同時(shí)注意自己的生
活習(xí)慣不要影響鄰里
5、不要歧視作為鄰里的新上海人和少數(shù)民族同胞
T：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼初夏到了，兩家要好的鄰居也發(fā)生了矛盾。
時(shí)間：201*年初夏的一天
情境：401小明要小學(xué)畢業(yè)了，為了考上她心儀的音樂(lè)附中，這兩天她在家抓緊練習(xí)鋼琴，一直要持續(xù)到晚上十點(diǎn)左右。小明的媽媽考慮到對(duì)鄰居的影響，事先和大王打了招呼。可是沒(méi)過(guò)幾天，大王卻來(lái)說(shuō)：“小明媽?zhuān)±钣猩窠?jīng)衰弱癥，小明彈鋼琴的時(shí)間能不能少一點(diǎn)？”
但小明媽不高興地回答：“小明考中學(xué)是可能影響一輩子的大事，咱們是好鄰居，請(qǐng)小李克服一下吧�！贝笸跫敝f(shuō)：“小李身體本來(lái)就不好，這兩天被鋼琴聲鬧得睡不著，就差到醫(yī)院吊針了，還好鄰居呢，你就不能先讓一下？”
T：?jiǎn)栴}：1、請(qǐng)“大王、小李夫婦”從“小明媽”的角度發(fā)表對(duì)此事的看法；也請(qǐng)“小明媽”站在“大王、小李夫婦”一方談?wù)劥丝痰男那椤?/p>
2、雙方似乎都有道理，可問(wèn)題出在哪里？（由此是否可以找一找鄰里產(chǎn)生矛盾的多種原因？）
3、先讓的一方是否吃虧呢？
T：如果大家一時(shí)想不明白怎樣處理，我們先來(lái)看看P43閱讀天地“三尺巷”的故事，想一想小品中雙方是如何解決這一問(wèn)題的。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)換位思考，尋找鄰里產(chǎn)生矛盾的原因，從而知道解決鄰里矛盾的方法。同時(shí)利用教材資源滲透民族精神的教育）
T：?jiǎn)栴}在于，402和401的媽媽都從自身角度出發(fā)考慮問(wèn)題，沒(méi)有體諒對(duì)方的難處。俗話說(shuō)，上下牙都有打架的時(shí)候。左鄰右舍過(guò)日子難免有磕磕絆絆，關(guān)鍵在于不要過(guò)于在乎事情的對(duì)錯(cuò)。同時(shí)對(duì)一些不涉及原則問(wèn)題的小事情和小矛盾，當(dāng)事者的禮讓?zhuān)^不是什么軟弱無(wú)能，而正是一個(gè)人有道德、有修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。相互禮讓?zhuān)瑥男√幙凑凵涑隽艘粋�(gè)人的道德水準(zhǔn)；從大處看則反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度，在這個(gè)方面我們的祖先為我們作了很好的榜樣，中華民族自古就被尊稱(chēng)為禮儀之邦，作為龍的傳人，我們應(yīng)繼承這一傳統(tǒng)。（三）發(fā)生不快時(shí)要相互禮讓
T:或許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，萬(wàn)一我們遇到了不通情達(dá)理的鄰居，他就是胡攪蠻纏。我們既不要無(wú)可奈何地聽(tīng)之任之，也不必跟他一般見(jiàn)識(shí)，跟他吵鬧，先有理有節(jié)地跟他商量、溝通；溝而
不通時(shí)，我們還可以根據(jù)事情的情節(jié)輕重，選擇適當(dāng)?shù)霓k法處理鄰里關(guān)系。借助社會(huì)力量解決問(wèn)題，常常是行之有效的，如托朋友代為溝通，請(qǐng)街道居委會(huì)協(xié)調(diào)
冬去秋來(lái)，大樓的鄰里關(guān)系快一年了，可這時(shí)有一朵小小的烏云飄了過(guò)來(lái)時(shí)間：201*年一個(gè)秋日
情境：平時(shí)，502在倒垃圾的同時(shí)，經(jīng)常也幫503家倒垃圾。一天，502看到503空著雙手出門(mén)，叫道“阿姨，順便也幫我家把垃圾倒掉吧。”可503阿姨好象什么也沒(méi)聽(tīng)到，急忙走了出去。502悶悶不樂(lè)地告訴了媽媽?zhuān)硎驹僖膊蝗椭?03家了。
T：有些人認(rèn)為：互相幫助就是你幫我，我助你。結(jié)合小明的事就“你幫我助”談你的看法。S：我們并不反對(duì)“你幫我助”，誠(chéng)然，相互幫助實(shí)際是反映了人與人之間的和諧。但如果幫助他人像小明一樣看重的只是“相互”，看重付出了就要有所回報(bào)。這種想法其實(shí)是曲解了幫助的真正含義。俗話說(shuō)：助人為樂(lè)，這或許才是“幫助”的本義，會(huì)讓我們更容易感動(dòng)。讓我們記住“送人玫瑰，手有余香”。（四）處人處事離不開(kāi)相互幫助
T：事后502也知道了，原來(lái)503那天的母親重病了，她得知消息心急如焚的趕去醫(yī)院，肯定沒(méi)有注意或者聽(tīng)到502的要求。
T:最后就讓我們進(jìn)行一次有益的嘗試，制作一張“助鄰卡”，看看你都會(huì)寫(xiě)上什么內(nèi)容？【學(xué)生活動(dòng)】填寫(xiě)一張助鄰卡并適當(dāng)交流（主要看有否幫助鄰居的意愿，看助鄰的實(shí)際內(nèi)容，如主動(dòng)把自己的技能或特長(zhǎng)告訴鄰居等）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)交流一下在現(xiàn)實(shí)生活中幫助鄰里的具體表現(xiàn)【小結(jié)】1、鄰里有病，可以主動(dòng)關(guān)心
2、鄰里外出，可以幫助照料一下門(mén)戶
3、鄰里有困難，可以盡心盡力地幫助解決4、小伙伴學(xué)習(xí)上可以給與一定的指導(dǎo)三、歸納總結(jié)
總結(jié)：秋天是收獲的季節(jié)，通過(guò)大王、小李夫婦和小明兩家一年的鄰居生活，我們收獲了建立和睦鄰里關(guān)系的四大招式：相互認(rèn)識(shí)和了解、相互尊重、相互禮讓、相互幫助，實(shí)際《睦鄰寶典》遠(yuǎn)不限于這四式，限于時(shí)間，我們今天只能討論于此。讓我們放開(kāi)視野，家與家之間是小的鄰居，城市和城市(農(nóng)村)之間呢？國(guó)與國(guó)之間呢？它們是大的鄰居，但它們都共同呼喚著兩個(gè)字：“和諧”。這四大招式是否也能夠適用呢？是否可以將今天的課題改一下：
出示新的課題：《遵循道德規(guī)范，共建和諧社會(huì)》
四、生活實(shí)踐：
根據(jù)《睦鄰寶典》，各小組模仿班級(jí)公約，既可以詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，也可以上網(wǎng)查詢(xún)資料，共同制定《鄰里文明公約》。
【學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示】
通過(guò)對(duì)兩家一年鄰里生活的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。對(duì)同學(xué)參與課堂教學(xué)的積極態(tài)度，以及小組成員間的合作情況，請(qǐng)各小組在課堂成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)欄中予以自評(píng)。同時(shí)，教師對(duì)于學(xué)生在課堂教學(xué)時(shí)發(fā)言敘述是否完整、語(yǔ)言表述是否簡(jiǎn)潔、觀點(diǎn)是否新穎等情況，適當(dāng)?shù)禺?dāng)場(chǎng)予以點(diǎn)評(píng)或肯定。
擴(kuò)展閱讀：第七課 守望相助 鄰里相親
第七課守望相助鄰里相親第二框我們需要哪些鄰里道德
小故事《輕點(diǎn)關(guān)門(mén)》
費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上，眼望著天花板出神，遙想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心頭。
忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。
在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，特地上來(lái)向我們賀喬遷之喜。
哦，原來(lái)是鄰居��！趕緊往屋里讓。
男子連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”
他道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響�！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃農(nóng)的歉意。
我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上，既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”
他妻子解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)�！�
聽(tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。
在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們單元與別的單元的確不一樣。大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響。一問(wèn)，果然都是拜這兩夫妻所托。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。那天晚上，這夫妻又摁響了我們家的門(mén)鈴。一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。原來(lái)，昨天晚上，老人在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交待過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧。
送走了這夫妻，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。
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