小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶捐贈活動程序

******小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶捐贈活動程序

***小學(xué)大隊部

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

近些年來，由于家長外出務(wù)工，我們農(nóng)村各地的留守兒童逐年增加，大量存在。我們***中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們情系農(nóng)村基層教育，心系留守兒童，為了更好地解決留守兒童的教育問題，更多地給予關(guān)懷和幫助，讓他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長，在這個晴朗的冬日里，我們?nèi)�校師生非常高興地迎來一批最尊貴的客人，他們決定為迫切需要關(guān)愛的留守兒童群體給予幫扶。為此，我們在此隆重舉行***小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶捐贈活動。

此次活動以“”為主題，通過與留守兒童結(jié)對子、-----等活動來奉獻溫暖，讓留守兒童感受到社會各界的關(guān)愛，為他們撐起一片愛的晴空。

出席今天捐贈活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：

參加今天捐贈活動的還有***小學(xué)全體教師和名留守兒童。讓我們以熱烈的掌聲向參加本次啟動儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向關(guān)心留守兒童健康成長的***學(xué)校的全體干部職工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

今天捐贈活動的儀式有共有項內(nèi)容：

第一項：下面請少先隊員為各位領(lǐng)導(dǎo)獻上最珍貴的禮物----紅領(lǐng)巾。。。。。。

第二項：下面請領(lǐng)導(dǎo)致辭。。。。。。

第三項：下面進行捐贈。有請***中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及教師為***小學(xué)的留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。請校長及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、各班班長代表本班上臺捐贈。（播放音樂：愛的奉獻）

請宣讀各位愛心人士的愛心捐贈情況。接下來請校長作活動總結(jié)，大家歡迎

第四項：下面有請留守兒童代表同學(xué)發(fā)言。。。。。。

第五項：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請***中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話！。。。。。。謝謝***中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！

老師們、同學(xué)們，我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”，奉獻愛心，收獲希望。我們從這次活動中，從上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的殷切希望中，從校領(lǐng)導(dǎo)的真誠致謝中，看到了社會各界對我們農(nóng)村留守兒童的愛心、關(guān)心、責(zé)任心，看到了學(xué)校教師和同學(xué)們回報社會的信心和決心。我們深信，一定會有更多這樣的活動，為我們農(nóng)村留守兒童捧起一片晴朗的天空。我們深信，***小學(xué)學(xué)校的學(xué)生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績報效祖國！同學(xué)們，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來看望我們，雖然相聚是短暫的，但激動和快樂卻在心底定格，成了永恒的回憶。同學(xué)們，讓我們一起祝福，祝福***中心學(xué)校和***小學(xué)的明天更加美好，祝福同學(xué)們在黨的關(guān)懷和社會各界的支持下健康茁壯的成長！

老師們、同學(xué)們，今天捐贈活動的議程全部進行完畢。扶危濟困，愛心助學(xué)，傳遞的是愛心，營造的是希望。讓我們再次用熱烈的掌聲，向關(guān)心留守兒童健康成長的***表示崇高的敬意和衷心的感謝！向關(guān)心***以及***教育的各位領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的謝意！

奉獻是人類永恒的主題，我們贊美春蠶，我們贊美蠟燭，因為春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。我們贊美太陽，因為它把無窮的光和熱無私的奉獻給了世界萬物。我們深信：愛心無價，真情永存！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

***小學(xué)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶捐贈活動到此結(jié)束。謝謝您們！

請各班有秩序退場。（播放音樂：愛的奉獻）（愛的奉獻歌曲伴隨結(jié)尾）

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學(xué)校結(jié)對幫扶留守兒童活動材料

隨著外出務(wù)工人員的增多，留守兒童成了越來越嚴重的社會問題。為確保留守兒童健康成長，正午鎮(zhèn)吳寨小學(xué)開展了“愛心幫教，關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶”活動。學(xué)校為每個留守兒童都明確了一名結(jié)對幫教教師，主要肩負起農(nóng)村留守兒童家庭教育的責(zé)任，著力解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，使他們能像正常的孩子一樣,在良好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)進步，生活幸福，思想健康，各方面得到良好的教育和管理。在幫教過程中，學(xué)校堅持聯(lián)絡(luò)制度，每月定期以電話、家訪等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母親寫信或通話，要求幫扶教師掌握兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，真正用愛為留守兒童營造溫馨健康家園。通過開展關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動，教師們了解了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，從而因人施教，并取得了明顯的效果。

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