型鋼廠學(xué)習(xí)心得體會

型鋼廠實習(xí)心得體會

為了紅鋼型鋼作業(yè)區(qū)能順利按時投產(chǎn)，按公司要求，我們四個大班一行30多人被派往河北宣鋼學(xué)習(xí)，時間為201*年9月2日至9月27日共計26天。這次學(xué)習(xí)的人員包括了主操、軋機調(diào)整工、紅檢工、生產(chǎn)準(zhǔn)備人員、質(zhì)檢部門人員，可以說是涵蓋了紅鋼型材生產(chǎn)的大部分關(guān)鍵崗位。

本次外出學(xué)習(xí)主要是針對角鋼生產(chǎn)，雖然我學(xué)的專業(yè)是金屬壓力加工，但都是理論上的知識。通過本次外出學(xué)習(xí)，使我直觀并全新的認(rèn)識到角鋼的生產(chǎn)的全過程。

角鋼是兩邊互相垂直成角形的長條鋼材，有等邊角鋼和不等邊角鋼之分。角鋼的規(guī)格用邊長和邊厚的尺寸表示。目前熱軋等邊角鋼的規(guī)格為2#-20#，以邊長的厘米數(shù)為號數(shù)，同一號角鋼常有2-7種不同的邊厚。邊長12.5cm以上的為大型角鋼，5-12.5cm之間的為中型角鋼，邊長5cm以下的為小型角鋼。角鋼的交貨長度分定尺、倍尺兩種，國產(chǎn)角鋼的定尺選擇范圍根據(jù)規(guī)格號的不同有3-9m、4-12m、4-19m、6-19m四個范圍。

宣鋼生產(chǎn)的角鋼為8#-20#，為大中型角鋼，每一種型號有4-7種不同邊厚，且按不同客戶要求有不同的軋制標(biāo)準(zhǔn)，如分為國標(biāo)、南網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、國網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。所用定尺范圍為6-12m。

角鋼每米彎曲度不大于4米，總彎曲度不大于總長度的0.40%，頂端直角允許偏差不大于35′，定尺長度允許偏差為0～+50mm。角鋼實際重量與理論重量的允許偏差不允許超過±5%。角鋼不得有明顯的扭轉(zhuǎn)，端部不得有明顯切斜。角鋼表面不允許有裂紋、折疊、結(jié)疤、分層、夾雜缺陷；允許存在深度小于0.6mm的凹坑、麻點、劃痕和高度低于1.0mm的凸起缺陷，但其深度和高度應(yīng)在角鋼允許的厚度偏差允許范圍內(nèi)，角鋼表面明顯的凹坑、麻點面積不應(yīng)超過該面總面積的10%。角鋼表面缺陷允許清除，但不得橫向清除。清除處應(yīng)圓滑無棱角，清除寬度不得小于清除深度的5倍。清除深度從實際尺寸算起，不得超過角鋼允許的負(fù)偏差，角鋼表面缺陷不得進(jìn)行焊補或填補。

角鋼生產(chǎn)一般使用普通軋制法軋制角鋼。

角鋼一般生產(chǎn)工藝流程:坯料準(zhǔn)備→坯料加熱→軋制→精整→入庫①坯料準(zhǔn)備由于角鋼對材質(zhì)要求一般并不特殊，在目前技術(shù)水平下幾乎可以全部使用連鑄坯。連鑄坯斷面形狀可以是方形或矩形，連鑄技術(shù)水平高的使用異形坯。用連鑄坯軋制普通型鋼絕大多數(shù)可不必檢查和清理，從這個角度說，大、中型型鋼最容易實現(xiàn)連鑄坯熱裝熱送，甚至直接軋制。宣鋼坯料為200×285mm坯，主要軋制大中型角鋼。

②坯料加熱現(xiàn)代化角鋼生產(chǎn)加熱一般用連續(xù)式加熱爐，保證原料加熱均勻。為提高加熱質(zhì)暈，采用步進(jìn)式加熱爐。加熱溫度一般在1050-1200℃之間。

③軋制角鋼軋制分為粗軋、切分軋制和精軋，粗軋將坯料軋成適當(dāng)大小適合切分軋制的扁坯，由于粗軋階段軋件溫度較高，應(yīng)該將不均勻變形盡可能放在粗軋階段；切分軋制使軋件能夠使角鋼的兩條腿被對稱地切分，被切分后的軋件基本吻合下一道次的形狀，保證下一道次軋制的穩(wěn)定性；精軋是為了保證角鋼成品尺寸的精度，延伸量較小。

④精整角鋼軋后精整有兩種工藝:一種是傳統(tǒng)熱鋸切定尺和定尺矯直工藝；另一種是較新式的長尺冷卻、長尺矯直和冷鋸切工藝。熱鋸用于7.5號以上角鋼的鋸切。

軋后冷卻根據(jù)鋼種、斷面形狀和尺寸及對產(chǎn)品組織性能的不同要求，有空冷、堆冷和緩冷等方法。由于角鋼對冷卻速度沒有什么特別的要求，一般的角鋼冷卻都采用空冷來冷卻。

角鋼軋制所用孔型系統(tǒng)：

早期軋制角鋼采用直邊閉口孔型，由于這種軋制方法有孔型切入深，有較大的附加摩擦等一系列的缺點，現(xiàn)早己停止使用。近代則采用彎邊蝶式孔型，它有兩種基本孔型形式，即開口蝶式孔型系統(tǒng)和閉口蝶式孔型系統(tǒng)。在開口蝶式孔型中用自由寬展法軋制，開口蝶式孔型系統(tǒng)的憂點：

①孔型設(shè)計簡單，通過調(diào)整立軋孔可以靈活控制軋件寬度，軋機調(diào)整方便;②軋輥加工容易，軋制時無“耳子”現(xiàn)象;

③孔型共用性好，通過調(diào)整輥縫，一套孔型可以軋制幾種相鄰規(guī)格的角鋼;

④立軋孔型可去除軋件表面氧化鐵皮，加工軋件腿端，并能適當(dāng)校正軋件不對稱現(xiàn)象;⑤立軋孔型中擠出肥大耳子使后續(xù)角鋼充滿保證頂角尖銳。開口蝶式孔型系統(tǒng)的缺點：

①進(jìn)立軋孔前軋件需要翻鋼90°，自動對準(zhǔn)較難，需要人工喂鋼，使工人勞動強度增大；

②立軋孔切槽較深，軋輥強度低，特別是軋制大號角鋼，由于軋輥削弱較大，考慮軋輥強度，因此立軋孔的變形量不能太大，故軋制道次增加；

③立軋孔型前的開口切分孔的導(dǎo)衛(wèi)控制要求高，當(dāng)導(dǎo)衛(wèi)控制不當(dāng)，開口切分孔軋出的軋件產(chǎn)生較嚴(yán)重的不對稱，若立軋孔壓下量不大時，就無法校正腿長，導(dǎo)致角鋼成品的腿長偏差，有時角鋼頂部還會出現(xiàn)折疊現(xiàn)象。

因此，帶立軋開口蝶式孔型系統(tǒng)通常用于軋制小號角鋼，一般多用在多品種小批量車間，大號角鋼和專業(yè)性的角鋼車間不宜采用。

在閉口蝶式孔型中用限制的變形寬展法軋制：

除精軋孔型外，全部均為彎邊閉口的蝶式孔型，因而它比直邊的孔型切槽淺，相應(yīng)的提高了軋輥強度，同時也減少了附加摩擦。在閉口蝶式孔型中采用限制寬展軋制，以控制軋件的寬度和加工兩端側(cè)邊。為了防止軋件在孔型中過充滿，相鄰孔型的軋輥開口位置上下相互交替。

閉口蝶式孔型系統(tǒng)的優(yōu)點：

①孔型系統(tǒng)中沒有立軋孔，全部采用平軋道次，不需要翻鋼，便于機械操作，以利于保證軋制溫度，提高軋制速度，有利于軋制周期正常;

②孔型上下開口位置上、下交替，使角鋼腿端得到較好的加工，保證角鋼腿端形狀較好;③孔型系統(tǒng)中的關(guān)鍵道次即預(yù)切分孔采用閉口孔型，有效的保證角鋼腿長尺寸的公差的穩(wěn)定;

④軋件在閉口孔型中軋制穩(wěn)定，腿端易控制，調(diào)整方便，有利于更好地控制產(chǎn)品的尺寸及質(zhì)量。

閉口蝶式孔型系統(tǒng)的缺點

閉口蝶式孔型系統(tǒng)的缺點是孔型系統(tǒng)的公用性差，在進(jìn)行平軋蝶式孔型系統(tǒng)設(shè)計時要對軋件的寬展必須進(jìn)行精確估算。

在連軋機上軋制角鋼時，孔型盡量采用平軋蝶式孔型，減少立軋孔或不使用立軋孔，便于機械化操作，減少生產(chǎn)工藝因數(shù)的波動，提高軋制的穩(wěn)定性；切分孔基本上采用閉口蝶式孔，提高軋件在軋制時的穩(wěn)定性，使兩腿被對稱地切分，被切分后的軋件基本吻合下一道次的形狀，保證下一道次軋制的穩(wěn)定性；在最后的成品孔選擇上要按照工廠生產(chǎn)的要求來選擇成品孔的孔型。

通過本次學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到角鋼軋制不是一個簡單的工藝，而是要根據(jù)上面所述的角鋼成品質(zhì)量，我們要選用合適的蝶式孔型系統(tǒng)，并對其作出合理的布置和調(diào)整，而這正是角鋼軋制工藝中最重要的部分。

擴展閱讀：型鋼廠學(xué)習(xí)型班組評審考核細(xì)則

型鋼廠學(xué)習(xí)型班組評審考核細(xì)則

創(chuàng)建體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)班組全體成員均建立起符合班組崗位相統(tǒng)一的個人愿景，形成愿景集班組愿景：內(nèi)涵充實，實事求是，班組成員認(rèn)同并愿意去實現(xiàn)，能較好地體現(xiàn)個人愿景與組織目標(biāo)的統(tǒng)一以班組愿景為核心，建立體現(xiàn)企業(yè)文化要求、具有班組特色、能為班組成員共同認(rèn)可和遵循的班組文化個人愿景、班組愿景及相應(yīng)的班組文化建設(shè)內(nèi)容以適當(dāng)形式展示并為全體成員遵循體系運行愿景分解為階段性的目標(biāo)。包含可比性指標(biāo)的，應(yīng)高于本班組歷史最好水平或相應(yīng)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)制定了實現(xiàn)個人愿景、班組愿景及其階段性目標(biāo)的實施計劃和具體措施（年度、月度和個人成長目標(biāo)）積極推進(jìn)個人、班組愿景或階段目標(biāo)的實現(xiàn)，對照愿景或階段目標(biāo)對工作進(jìn)行評價，不斷持續(xù)改進(jìn)個人和班組愿景根據(jù)實施計劃，班組及其成員在評價期內(nèi)實現(xiàn)了既定階段目標(biāo)愿景實現(xiàn)充分發(fā)揮愿景的凝聚作用，班組成員敬業(yè)、奉獻(xiàn)和團(tuán)隊精神強，爭創(chuàng)并獲得班組集體榮譽有對愿景實現(xiàn)過程的總結(jié)與反思，適時制定下一階段的目標(biāo)或必要時對愿景進(jìn)行修訂根據(jù)班組愿景和個人愿景以及實際工作的要求，班組及其成員制定明確的學(xué)習(xí)計劃，建立職工學(xué)習(xí)成長日志分值222222評價方式查閱資料現(xiàn)場詢問查閱資料查閱資料查閱資料現(xiàn)場檢查查閱資料查閱資料愿景建立愿景體系(25分)2查閱資料452查閱資料查閱資料查閱資料2查閱資料學(xué)習(xí)體系(25分)學(xué)習(xí)制度根據(jù)學(xué)習(xí)計劃明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了班組成員的個人學(xué)習(xí)計劃，制定了符合班組實際的團(tuán)隊學(xué)習(xí)的形式和制度；簽訂導(dǎo)師帶徒合約，互有承諾，將其指標(biāo)和雙方績效掛鉤。制定了與學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃、制度相應(yīng)的考核激勵機制班組成員根據(jù)學(xué)習(xí)計劃主動學(xué)習(xí)、進(jìn)行標(biāo)桿學(xué)習(xí)班組經(jīng)常性地根據(jù)工作需要組織多種形式的集體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、反思會、工作交流會以及對外共享交流活動班組為保證和促進(jìn)班組學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的經(jīng)費、設(shè)施、時間、人員投入班組為保證和促進(jìn)學(xué)習(xí)實施有效激勵機制2查閱資料22查閱資料查閱記錄體系運行3查閱記錄查閱資料現(xiàn)場檢查查閱記錄2評價周期內(nèi)，班組成員實現(xiàn)既定目標(biāo)，整體學(xué)歷水平或技術(shù)職稱、等級和解決實際問題的能力普遍提高學(xué)習(xí)效果班組形成了以反思、反饋、共享和深度會談等為要素的有特色的團(tuán)隊學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)成果團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力增強，能夠運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)方式解決班組工作中的實際問題和思想認(rèn)識問題，提高職工技能素質(zhì)和政治素質(zhì)確定了年度應(yīng)實施的創(chuàng)新項目和措施創(chuàng)新機制建立了創(chuàng)新項目的管理機制，做到有立項、有攻關(guān)、年底有總結(jié)分析反思建立了與創(chuàng)新者及創(chuàng)新項目相關(guān)的績效考評和獎勵制度積極運用學(xué)習(xí)型組織理論和方法攻關(guān)創(chuàng)新，增強成員創(chuàng)新意識，提升成員創(chuàng)新能力體系運行班組積極推行知識共享。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)、技能比武或其他方式開展集體攻關(guān)活動班組成員每季度每人不少于1條合理化建議、創(chuàng)新成果、先進(jìn)操作法、金點子、“五小”成果、QC等科技創(chuàng)新活動和管理創(chuàng)新活動健康開展有效控制創(chuàng)新項目實施過程，對實施成功的創(chuàng)新成果進(jìn)行表彰、獎勵通過創(chuàng)新超越，班組制定的與愿景相關(guān)的經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)實現(xiàn)突破，達(dá)到更高水平獲得合理化建議、科技攻關(guān)、操作法、科技論文等各級各類創(chuàng)新成果表彰（不含管理創(chuàng)新項目）班組形成良好創(chuàng)新氛圍，體系健全，活動活躍，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效果，在實現(xiàn)愿景中發(fā)揮重要作用班組組織結(jié)構(gòu)及黨、工、團(tuán)等基層組織健全，班組成員職責(zé)分工明確53查閱資料查閱資料2查閱記錄查閱資料現(xiàn)場詢問查閱資料查閱資料查閱資料查閱記錄22222創(chuàng)新體系(25分)2查閱記錄24522查閱資料查閱資料查閱資料查閱資料現(xiàn)場詢問查閱資料現(xiàn)場詢問查閱資料創(chuàng)新績效管理體系(25分)管理制度按照卓越績效管理和學(xué)習(xí)型組織理論，結(jié)合班組實際，建立健全安全、質(zhì)量、成本、現(xiàn)場等各項管理制度和考核辦法，與愿景協(xié)調(diào)一致班組堅持民主管理、班務(wù)公開，建立了以自我管理和全員成本核算、全員安全管理、全過程質(zhì)量控制和全面現(xiàn)場管理為基本內(nèi)容的自主管理制度和程序班組基礎(chǔ)管理工作和愿景、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新體系有效運行，各類臺帳、記錄完整、規(guī)范23查閱資料查閱資料現(xiàn)場檢查查閱資料查閱資料查閱資料3332管理運行民主管理、自主管理活動經(jīng)常性開展，班務(wù)公開及時、準(zhǔn)確，班組成員積極參與自主管理“兩長”、“六大員”履行各自職責(zé)，黨、工、團(tuán)基層組織積極開展活動，充分發(fā)揮作用；班組團(tuán)結(jié)和諧按照集團(tuán)公司《學(xué)習(xí)型班組獎金管理規(guī)定》的要求，管理和使用學(xué)習(xí)型班組獎勵否班組成員無違法、違紀(jì)現(xiàn)象，無重傷以上安全事故，無主要責(zé)任質(zhì)量、設(shè)備、污染事故；班組內(nèi)外環(huán)境好管理績效班組長充分發(fā)揮核心和帶頭作用，履行好五項職能：1、自我管理職能；2、激勵職工職能；3、管理生產(chǎn)流程職能；4、合理運用資源職能；5與他人建立良好的協(xié)作和合作伙伴關(guān)系職能。班組形成有特色的管理制度或管理方法，在實現(xiàn)愿景中充分發(fā)揮作用班組管理創(chuàng)新成果獲得本單位以上交流、獎勵、命名或推廣決指標(biāo)查閱資料3查閱資料4查閱資料二、加分條件（各單位申報，班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)核實、把關(guān)）1、學(xué)習(xí)力

（1）自學(xué)成才。拿到高一級學(xué)歷證書（高中以上），每人次加0.5分。（人力資源科、工會）

（2）技術(shù)比武。廠級前六名，加0.5-2分；公司級前6名加2-3分；省級及以上根據(jù)名次加3-4分。（工會審核）

（3）優(yōu)秀師徒。廠級優(yōu)秀師徒所在班組加0.5分，公司級優(yōu)秀師徒所在班組加1分。（團(tuán)委、人力資源科負(fù)責(zé)審核）

（4）崗位培訓(xùn)。70%以上班組成員具有本崗位職業(yè)資格證書，加1分。50%以上班組成員具有助理技師及以上技術(shù)職務(wù)，加1分。30%以上成員會一專多能加2分。（人力資源科負(fù)責(zé)審核）

2、凝聚力

（1）優(yōu)秀班組長。廠級優(yōu)秀班組長所在班組加0.5分，集團(tuán)公司級優(yōu)秀班組長所在班組加1分。（工會審核）

（2）班組成員榮譽稱號。班組成員中有廠級勞模每人加1分；集團(tuán)公司各專業(yè)表彰的先進(jìn)人物每人加1分；萊鋼勞模、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員每人加2分。（工會審核）3、自主管理能力

（1）管理成果。屬本單位成果，每項加0.5-1分；屬集團(tuán)公司成果，每項加1-2分；班組管理經(jīng)驗被廠推廣的加2分，被集團(tuán)公司推廣的加3分。（工會審核）

（2）班組危險預(yù)知預(yù)控成果。屬本廠成果加0.5-1分，屬集團(tuán)公司成果加1-2分。（安全科審核）

（3）QC成果。屬本廠成果，每項加0.5-1分；屬集團(tuán)公司成果，每項加1-2分；在萊鋼以上單位獲獎每項加2-3分。（技術(shù)科審核）

（4）現(xiàn)場管理。屬廠榮譽加1分，屬集團(tuán)公司榮譽加2分。（生產(chǎn)科審核）

4、創(chuàng)新能力

（1）操作法。屬本單位創(chuàng)新，每項加1-2分，屬集團(tuán)公司創(chuàng)新，每項加2-3分。（工會審核）

（2）優(yōu)秀合理化建議。被本廠采納，每條加0.5-1分；被集團(tuán)公司采納，每條加1-2分。

（3）創(chuàng)新成果。各單位表彰的小改小革每項加0.5分，集團(tuán)公司表彰的小改小革每項加1-2分。各單位鑒定的成果每項加1-2分，集團(tuán)公司鑒定的成果每項加2-3分。獲得國家專利加5分。（技術(shù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)審核）

（4）優(yōu)秀論文。各單位優(yōu)秀論文加0.5-1分，集團(tuán)公司優(yōu)秀論文加1-2分，在省級及以上報刊雜志上發(fā)表的論文加2-3分。（技術(shù)科、政工科負(fù)責(zé)審核）

（5）創(chuàng)新指標(biāo)�？杀冉�(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)。達(dá)全國同類企業(yè)前10名加6分，進(jìn)入前三名加10分，達(dá)到第一名加15分。不可比經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)，年度比最好水平提高5-10%加3分，10-20%加4分，20%以上加6分。（生產(chǎn)科負(fù)責(zé)審核）

1、其他突出成績酌情加分。注：同一項目不重復(fù)加分。

三、否決條件（凡出現(xiàn)下列情況之一者，當(dāng)期不得申報學(xué)習(xí)型班組，已經(jīng)被批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)型班組自動取消榮譽稱號）

1、有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為，發(fā)生較大險兆事故；在造成一人次重傷或直接經(jīng)濟損失在1.5萬元以上的交通事故中負(fù)主要責(zé)任；發(fā)生事故隱瞞不報的班組；

2、因違法、違規(guī)、違紀(jì)受黨內(nèi)外警告處分或治安拘留者所在的班組；（政工科、保衛(wèi)科審核）

3、發(fā)生主要責(zé)任質(zhì)量事故，造成一定影響或201*元以上經(jīng)濟損失的班組；（技術(shù)科審核）

4、發(fā)生設(shè)備主要責(zé)任事故，造成停機影響較大或直接損失201*元以上、間接損失10000元以上的班組；（機動科審核）

5、由于管理或操作原因發(fā)生環(huán)境污染事故，造成經(jīng)濟損失1000元以上的班組；（環(huán)境保護(hù)科審核）

6、現(xiàn)場管理差，在公司現(xiàn)場管理檢查中被點名批評的班組；（安全科審核）

7、玩忽職守，除質(zhì)量事故、設(shè)備事故以外造成千元以上經(jīng)濟損失的班組；（生產(chǎn)科審核）

8、完不成年度生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的班組；（生產(chǎn)科審核）9、違反計劃生育政策規(guī)定者所在的班組。（計生辦）

三、學(xué)習(xí)型班組驗收評審專業(yè)評價考核打分表專業(yè)單位生產(chǎn)科機動科檢查內(nèi)容分值問題項評價分?jǐn)?shù)班組指標(biāo)分解臺帳和班組成本核算情4況；班組生產(chǎn)指標(biāo)完成情況設(shè)備管理運行臺帳設(shè)備點檢臺帳班組修舊利廢臺帳設(shè)備檔案備件存放班組創(chuàng)新成果項目計劃和QC小組活動記錄班組質(zhì)量管理臺帳班組安全督察記錄班組工前5分鐘記錄班組危險源風(fēng)險評價記錄班組職工業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)臺帳班組工資發(fā)放情況臺帳班組勞動管理班組愿景和個人愿景制定情況班組政治學(xué)習(xí)記錄班組創(chuàng)建計劃班組臺帳班組硬件建設(shè)和班組環(huán)境衛(wèi)生班組創(chuàng)新和職工合理化建議、操作法等記錄班務(wù)公開班組自主管理臺帳學(xué)習(xí)型班組費用管理情況單位領(lǐng)導(dǎo)匯報情況班長匯報情況4444224技術(shù)科安全科人力資源科政工科工會44444444444444444

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