翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料
翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料
(201*-201*學年度第二學期)
尊敬的各位領(lǐng)導:
上午好!首先我代表翼云中學對區(qū)教育局各位領(lǐng)導蒞臨檢查指導我校教育教學工作表示熱烈的歡迎。
本學期,我校本著“讓每一個學生都成功”、“用規(guī)范支撐起幸福人生”的育人理念,以“實現(xiàn)卓越翼云,辦山亭人民滿意教育”為辦學目標,積極開展了自信、感恩、責任等專項教育活動,認真落實“全員育人”新機制,實施“十百千萬”育人工程,不斷完善創(chuàng)新教學常規(guī)管理運行機制,弘揚“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風,形成了“嚴謹、博學、樂教、愛生”的教風和“立志、勤奮、惜時、善問”的學風,“細嚴恒實”抓教學,融“教、學、管”為一體,促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高,較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務,取得了一定的成績,F(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領(lǐng)導匯報如下:
一、健全組織機構(gòu),提高管理水平
有效的制度是教學工作流程得以通暢運行的保障,為使教學常規(guī)管理落到實處,我校成立了以呂作銀校長為組長、分管教學楊位筠副校長為副組長、教導主任和各教研組長為成員的教學常規(guī)管理領(lǐng)導小組。制定了學校工作計劃,規(guī)范編制了《翼云中學教學工作常規(guī)》、《翼云中學教學行事歷》、《課程表》、《時間表》、《學生課外活動安排表》以及《學校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計劃。這樣,使學校的各項工作都能有效落實,促進教學工作的良性發(fā)展。
學校實行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學校分成三個級部,學校中層領(lǐng)導各自承包相應級部。同一學科成立教研組,設(shè)教研組長一名,負責本組的定時、定點、定課題的教科研活動。學校領(lǐng)導干部全部按要求代課,并建立了領(lǐng)導巡課和聽評課制度,上學期我校呂校長聽課90節(jié),楊校長聽課110節(jié),領(lǐng)導示范作用引領(lǐng)我校形成了濃厚的教研氛圍。
二、嚴格課程管理,規(guī)范教學行為
學校按照國家課程方案要求,落實《義務教育課程設(shè)置實施方案》,開齊了課程門類,開足了課時,做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制,我校編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學校課程》等校本教材,突出了技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學工作。
學校積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂,實現(xiàn)高效學習,學生在校學習、作息時間、課外作業(yè)量、學習材料和考試等符合省規(guī)定要求。學校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日,沒利用節(jié)假日組織學生到校上課或集體補課,更沒有收費上課和有償補課。
三、落實教學常規(guī),推進素質(zhì)教育
每學期開始,我校都根據(jù)上級的工作部署和學校實際,組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內(nèi)容及學情教情,制訂好教研組的教學工作計劃,同時要求各科教師依次認真寫好教學工作計劃和教學進度表,并送交一份學校存檔。
備好課是上好課的關(guān)鍵,因此我們嚴格要求教師不上不備之課,而且超周備課。開學初,我們組織教師學習各學科的課程標準,潛心鉆研教材,然后根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際,按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標要求寫好教案。教案中的細節(jié)步驟有教學課題、教學目標、教學重難點、教具準備、導入新課、教學過程、學生活動、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,同時我們要求課后寫教學反思。在備課方面,通過這么一系列的工作,教師教案編寫的質(zhì)量提高了,積極性提高了。
課堂教學是教育教學的主渠道,是學校工作的主體,是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監(jiān)控。我們在落實和深化“二五三”課堂教學模式的基礎(chǔ)上,學習和借鑒外地名校先進經(jīng)驗,構(gòu)建了“生生為師,自主探究”活動式生態(tài)課堂。把課堂真正還給學生,讓學生真正成為學習的主人,同時積極進行學科教學和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,實現(xiàn)學習方式的多樣化,加強學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。
作業(yè)的設(shè)計與批改能面向全體學生,根據(jù)教學目標和學生實際,設(shè)計作業(yè)有梯度,有創(chuàng)意,形式靈活多樣,不搞機械抄襲,不搞題海戰(zhàn)術(shù),能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè),沒有發(fā)現(xiàn)機械重復,簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時,認真規(guī)范并做好作業(yè)講評,F(xiàn)在社會實踐,動手操作的作業(yè)正在逐步增加。
對教師我們實行“業(yè)務月查”制度,依據(jù)教學管理制度和教學質(zhì)量綜合評價體系,對教學業(yè)務情況進行檢查。堅持分項與綜合相結(jié)合,以分項檢查為主;平時與期末相結(jié)合,以平時檢查為主的原則。把檢
查工作的立足點放在指導、反饋、改進、提高上,對教師備課、作業(yè)、業(yè)務學習以及聽評課情況進行檢查,每月一評比一匯總一公布,檢查情況記入教師業(yè)務檔案。
加強單元質(zhì)量檢測,寫好卷面分析,學校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時,務必認真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題,怪題,要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時,既要看到成績,更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關(guān)注學生的分數(shù),更要關(guān)注學生的動態(tài)發(fā)展。給學生以發(fā)展性的評價,保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。任何教師不得以考試公布學生名次或諷刺挖苦學生。
四、開展教研活動,提升教師專業(yè)水平
我校教研機構(gòu)健全,制訂了《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》等規(guī)章制度,學校教科室、各教研組都制訂了切實可行的教研活動計劃。為充分發(fā)揮校本研訓對提高教師教學水平的推動作用,本學期我校先后開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構(gòu)”等教研活動,由我校聯(lián)合滕州尚賢中學、嶧城東方國際學校進行的校際間“同課異構(gòu)”及九年級復習研討活動,得到了市區(qū)教研室的大力支持,在我校舉行語文、政治、歷史學科的研討過程中,市教研室單波主任等專家都給予了密切關(guān)注,進行了現(xiàn)場評課,并對今后教學指明方向,不僅是我校教師,前來聽課的全區(qū)教師都從中獲益匪淺。
五、探究特色辦學,積極提升學校品味
我校非常注重環(huán)境美化,注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能,營造良好育人氛圍,積極打造品牌校園文化,整修操場,硬化路面,更新景觀燈,增添體育器材,懸掛傳統(tǒng)文化教育展牌,繪制“山亭風光”、
“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”鄉(xiāng)土文化及德育長廊讓師生在潛移默化中培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),樓道內(nèi)展示班級特色文化和社團成果在細節(jié)中提高校園文化品位,潛移默化的影響師生。
在構(gòu)建特色辦學的過程中,我校實施了“全員育人”新機制。充分發(fā)揮課程育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的功用,做到人人有責任,處處有人管,人人受教育,進而形成良好的育人氛圍。在具體工作中,我們將教師分成管理人員、教學人員、服務人員三類導師,教師和生活老師在日常生活中關(guān)注學生成長,根據(jù)分組,跟蹤部分學生,定期批改學生成長記錄。管理人員即學校干部遵循我校制定的《干部聯(lián)系學生制度》,隨時約談學生,特別是一些問題學生,了解他們的生活和思想情況,幫助他們改正缺點,形成正確的人生觀和價值觀,實現(xiàn)我!白屆恳粋學生都成功”的育人目標。
愚公移山干實事,推陳出新辦教育。今后,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下,我們繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作,奮勇爭先,永不屈服”翼云精神,繼續(xù)咬住“質(zhì)量”不放松,盯著“實抓”不動搖,深化“學查糾”,加強教學常規(guī)管理,完善崗位育人職責,努力將翼云中學打造成山亭素質(zhì)教育的新品牌。
二0一一年六月
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云霄二中教學常規(guī)及學籍管理工作匯報材料
各位專家、領(lǐng)導:
根據(jù)《福建省初中教學常規(guī)管理若干意見(試行)》和《福建省初中學籍管理辦法(試行)》,我校從實際出發(fā),堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學常規(guī)管理為主線,以課堂教學為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣,全面提升教育教學質(zhì)量,較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務,建立健全學籍管理,并取得了一定的成績,F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作和學籍管理工作匯報如下:
一、進一步加強德育建設(shè),豐富校園文化生活。
云霄二中創(chuàng)辦于1958年,201*年被教育廳授予省三級達標校。校園面積60191平方米,建筑面積19873平方米。在各級黨政領(lǐng)導的關(guān)懷重視下,在海內(nèi)外廣大校友和社會各界仁人志士的支持幫助下,先后建起了校友樓(校友集資興建)、“寸草軒”圖書館樓(由陳傳興名譽校長捐資興建)、食堂、辦公樓、中信教學樓(深圳中信公司捐贈100萬元)、再和樓(愛國華僑陳東平先生捐贈100萬元)、學生公寓二幢。教學設(shè)施日臻完善,科學實驗設(shè)備達省級I類標準(擁有現(xiàn)代化的語音室、計算機室、電化教室、電子閱覽室、電子備課室),還鋪設(shè)了校道,增設(shè)路燈。所有這些,都大大地改善了辦學條件,優(yōu)化了育人環(huán)境。
建校五十多年來,學校堅持正確的辦學方向,貫徹“質(zhì)量是生命,校風是靈魂,師資是關(guān)鍵,學生是主體”的辦學理念。全校師生遵循“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓,努力建設(shè)合作、奉獻、活潑、開拓的校風;愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師
表、互勉共進的教風;虛心、刻苦、誠實、向上的學風。良好的校園文化建設(shè)和校園文化氛圍為師生的發(fā)展搭建了積極向上的平臺。
在學校發(fā)展過程中,我校充分認識到德育工作的重要性,實施德育精細化管理:1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用,利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。做到我校班班有學習園地,每兩周由學生出一期。
2、開好校會、班會,組織好每周一、周五全校集隊。
開學初開好開學典禮,學校領(lǐng)導在會上提出學期德育工作要求,學期中召開期中工作小結(jié)會,總結(jié)前半學期德育工作情況,提出下半學期德育工作要求,學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況,表彰先進。各班要開好每周的班會,對本班一周工作進行小結(jié),表揚好的,批評差的,提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式,然后學校領(lǐng)導或值周老師提出本周工作要求,星期五放學集隊值周領(lǐng)導和值周老師小結(jié)本周工作,指出本周存在的問題,提出改進措施。
3、加大值班工作力度,按值班教師工作評分表對值班教師工作進行考核。4、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任,必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己,加強政治學習和思想道德修養(yǎng),做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育,健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習,總結(jié)一周工作情況,對下周德育工作提出具體要求。
把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容,作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作
對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定,鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促使學生不斷進步,并檢查教育工作的情況,促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責,在學生個人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學期來,班主任對學生個人小結(jié),小組評議簽署意見,學期末寫出評語。
6、獎勵與懲罰,表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當周流動紅旗得主,把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
8、進一步完善學校規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行。
9、學校德育堅持正面教育為主的原則,對學生進行耐心細致的思想教育,調(diào)動學生的積極因素,注意防止簡單粗暴行為,嚴禁體罰和變相體罰學生。
10、學生畢業(yè)離校前,學校要進行升學、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感W鲆患陨嫌屑o念意義的好事。
11、注意點面結(jié)合,抓好典型。既抓常規(guī),又要注意重點突破,力求使德育工
作科學化、序列化、主題化。
二、加強教學工作精細化管理,提高教學質(zhì)量
(一)嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。我校嚴格按照教育部和省教育廳頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容,開齊課程,開足課時,并確保各學科有專職教師任課,無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象;編制并逐步完善適應于新課程的、有利于學生全面而有個性發(fā)展。
(二)制定學校教學工作計劃。我校每學期初定期召開年段長、教研組長工作會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃,擬訂各類計劃。
(三)切實加強常規(guī)教學管理。
1、堅持教學領(lǐng)導“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課,至少檢查一位教師的備課,檢查一位學生的全部作業(yè),參加一次集體備課;一個月組織一次學生座談會;一學期組織一次學生評教活動。確實使教師八做好教學常規(guī)當做自覺行為。
2、加強課堂教學方式方法管理。教師把課堂時間還給學生,把學生的主動權(quán)還給學生,使課堂真正成為教師指導下的學生自主學習,自主探究和合作學習的場所。廢止?jié)M堂灌,滿堂講和形式主義的對話,反對全面講,講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性,實效性。從嚴把握課堂學,講,練的時間結(jié)構(gòu)。
3、落實課堂目標,抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標明確具體并且發(fā)揮對學生的導向,調(diào)空,反饋矯正作用,實現(xiàn)雙基目標當堂清,能力和情感目標落實。抓好單元評價,評價后要及時反饋矯正,落實矯正措施,建立單元評價檔案,定期檢查總
結(jié)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?建立各學段的教學質(zhì)量抽測數(shù)據(jù)庫,通過“教學質(zhì)量評價系統(tǒng)”進行科學分析評價,掌握教學質(zhì)量情況,搞好預測和對策,全面提高各學段教育教學質(zhì)量服務。(四)切實加強教學研究工作。
1、進一步加強校本教研。新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學行為。立足學校開展培訓和研究,促進教師個人實踐與反思,加強教師之間交流與合作,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的學習型組織。探索以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等。
2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢,同年級學科實行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方式。按目標教學要求規(guī)范備課,超周備課。集體備課以教研組為單位,統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教法。教師要按照“三備”,“五點”,“兩法”的要求,認真?zhèn)湔n.
“三備”即“備大綱,備教材,備學生”;“五點”即每堂課都要鉆透“重點,難點,知識點,能力點,教育點”;“兩法”即“教師的教法和學生的學法”。學校將下力氣培植骨干教師,典型帶路,發(fā)揮集體優(yōu)勢,人人過關(guān),都能寫出有分量的教案。
3、加強校本教研制度建設(shè),落實崗位責任制。繼續(xù)堅持實行教研組內(nèi)教師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學期末開展“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀教案”評比活動。一學期,要求一般教師至少聽20節(jié)課;教研組長至少聽30節(jié)課;中層干部至少聽40節(jié)課,校級領(lǐng)導至少聽50節(jié)課。
4、引導教師加強教學反思。為促進教師的自我反思,要求每位教師在教研活動
上提出至少一個具有研究價值或深感困惑問題,或提出一個有見解的問題。隨后,教研組組長和骨干教師一起討論解決或請有關(guān)專家會診解決。通過圍繞真實問題的反思,增強教師的問題意識和創(chuàng)新意識,加深教師對新理念,新教材,新教法的理解與運用,使教師專業(yè)水平得到提高。
5、加強專業(yè)引領(lǐng)。認真接受進修學院教研員們的集體視導和個別視導。把視導活動當作一次校本教研活動,當作一次學習提升的機會,特別是加強畢業(yè)年級的教學指導。另外,聘請專家或骨干教師舉辦專題講座,進一步更新教師觀念,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(五)行政掛鉤年段,教研組,班級建設(shè)。三、實行精細化管理,落實深化教研工作
強化學校校本教研工作,注重教師校本教研的實效性。學校按教育局要求,成立校本培訓領(lǐng)導小組,制定校本培訓實施方案,通過校本培訓促進教師職業(yè)發(fā)展,力求教研實效。
1、以教研組建設(shè)為重點,加強科研教研的整合。要求各教研組期初有計劃、期中有落實、期末有總結(jié)。2、立足校本教研。
(1)開展校內(nèi)公開課的聽、評課活動,每學期期初制定校內(nèi)公開課安排表。(2)加強教研組、備課組集體備課活動在校本教研中的核心作用。要求各教研組每兩周至少開展一次活動。教研組長做好點勤、教研課題教研內(nèi)容的記錄工作;各備課組每周至少進行一次集體備課活動并認真填寫活動記錄表。
(3)結(jié)合“局長、校長走進課堂月活動”,有計劃、有組織地走進起始年段課堂、走進畢業(yè)班教師課堂開展聽課評課及反饋活動。
(4)加強教師教學的課題研究,以帶動教學研究。要求各教研組每學年至少確立一個研究課題。教研室做好校級課題的立項、跟蹤、指導、驗收等工作,并及時把好的課題推薦申報到上一級教研機構(gòu)。
(5)每年組織畢業(yè)班教師學習考試說明,撰寫學習心得體會,鼓勵教師撰寫教育教學論文,并匯編成《云霄二中教育教學優(yōu)秀論文選》。并把好的學習成果及時推薦到上一級教研機構(gòu)。
3、協(xié)助配合好片區(qū)、縣級教研活動。要求相關(guān)教研科目的教師全員參加聽課評課等教研活動。教研室負責收集開課老師的教研材料及教研反饋。
4、組織教師“走出去、請進來”,虛心學習,積極參加各級各類培訓活動,不斷提高自己的教育教學水平。
四、實施學生綜合素質(zhì)評價,促學生健康快樂發(fā)展
(一)制定出臺《云霄二中學生綜合素質(zhì)評價方案》,建立完善機構(gòu)建設(shè),形成組織保障機制。
1、成立學校評價工作領(lǐng)導組
組成人員:校長、各處室主任、副主任、團委書記、年段長、教研組長。2、成立綜合素質(zhì)評價實施小組
組成人員:分管副校長、教務處主任、相關(guān)職能部門負責人。3、成立年級評價工作領(lǐng)導小組組成人員:年級主任、各班班主任4、成立班級評價工作領(lǐng)導小組
組成人員:班主任、副班主任、任課教師、家長代表、班干部代表、學生代表(二)評價的具體實施
1.評價內(nèi)容
實行初中學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標科學評價制度;A(chǔ)性發(fā)展目標評價以《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標為基本依據(jù),主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。評價結(jié)果包括綜合評語和等級評價兩部分。
2.評價辦法
一個學年為一個評定時段,在每個學年的第二學期末進行。同時,要將基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價標準、評價辦法向社會公示、公布,評價結(jié)果根據(jù)需要向?qū)W生公示,公示時間應在5天以上,公示無異議方可記錄。
學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價要結(jié)合日常管理,堅持內(nèi)容全面、主體多元、定性與定量相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、結(jié)果客觀的原則。初中畢業(yè)最后一次的評價結(jié)果是初中三個年級過程性評價的積累。在初中第六學期依據(jù)學生3個學年基礎(chǔ)性發(fā)展目標總體表現(xiàn),按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價成績,等級為A(優(yōu)秀)的學生原則上不得超過該校初三年級學生總數(shù)的30%,等級為D(不合格)的學生一般不超過5%。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)嗤瑢W意見的基礎(chǔ)上,對每個學生做出描述性評價,要概括反映學生的發(fā)展水平和特點,充分體現(xiàn)對學生的關(guān)愛和對其健康發(fā)展的期盼,評價結(jié)果必須公示;A(chǔ)性發(fā)展目標評價結(jié)果是學生畢業(yè)和高中學校招生的重要依據(jù)。
五、建立健全學籍檔案,嚴防學生流失。
學籍檔案建立健全,入學、轉(zhuǎn)學、休學、借讀等審批手續(xù)齊全,實行學籍檔案計算機管理。規(guī)范學生學籍,實行嚴格“控輟保學”制度,嚴格控制學生的非正常
流失。組建學生詳細情況記錄表,利用校訊通、手機等通訊工具隨時與學生家長進行電話、短信溝通,保證學生按時到校學習。同時,為避免教師驅(qū)趕差生,在教學質(zhì)量獎懲中,對學生的鞏固率也列為獎懲的一項指標。學校嚴格按照縣教育局學生學籍管理辦法執(zhí)行,如數(shù)注冊學籍,嚴格管理檔案,及時清查學生學籍變化情況,服務于學生,服務教學。準確辦理中考學生資格審查。
六、取得的主要成效:
我校教學常規(guī)管理工作,按上級要求抓得具體扎實,取得了一定成績。學校先后被評為“市級義務教育標準化學!保201*年)、縣201*年中考總分均分率先進校、縣201*年中考三年屆學額鞏固率先進!。
七、存在的問題
1、校園文化建設(shè)深度不夠;
2、學校在制度和管理上還有待進一步健全和完善;3、部分教師教學理念還比較陳舊;
問題、困難與機遇并存,今后我們將緊抓機遇,與時俱進凝心聚力,揚長補短,同心同德,力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展。
八、今后的主要工作思路和主要措施(一)、指導思想
以十七屆六中全會精神和科學發(fā)展觀為指導,以創(chuàng)建“人民滿意學!睘槟繕耍运刭|(zhì)教育深入推進和全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以規(guī)范辦學行為和推進新課改為抓手,大力加強隊伍建設(shè),積極推行民主、科學、規(guī)范管理,激發(fā)內(nèi)部活力,促進學?茖W發(fā)展。
(二)、主要任務與措施
1、加強教師隊伍建設(shè)與管理,提高教師隊伍素質(zhì)
要把青年教師的培養(yǎng)作為優(yōu)化教師隊伍,提高教師隊伍綜合素質(zhì)的長期戰(zhàn)略任務來抓,根據(jù)教師隊伍的年齡,知識結(jié)構(gòu)和能力的不同層次,繼續(xù)重視做好“傳、幫、帶”接力棒工程,啟動名師工程即一年合格,三至五年成教學骨干,十至十五年成名師。建立青年教師成長制度,加強對中青年教師的培訓,創(chuàng)造條件,構(gòu)筑平臺,不斷提高教師的業(yè)務水平。
2、全面實施素質(zhì)教育,切實提高教學質(zhì)量
創(chuàng)新教學管理模式,切實落實好有效備課、高效課堂方面要有新的突破;進一步加強作業(yè)與考試研究,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
要以立項的課題為載體,積極引導教師在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,提高教師的科研意識和理論水平,實現(xiàn)教科研興師強校。
3、堅持德育為首,進一步增強工作的針對性與實效性
加強德育工作的整體性研究,以培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀為目標,以愛國主義、集體主義、社會主義民主和法制教育為重點,科學規(guī)劃不同年級德育活動的內(nèi)容、形式、方式及銜接。
要注重班主任隊伍建設(shè),努力打造一支敬業(yè)、奉獻、科學管理的班主任隊伍。4、堅持管理創(chuàng)新,不斷提高管理水平與效益
學校發(fā)展要靠廣大教職工的共同努力。面對新的機遇與挑戰(zhàn),更需要廣大教職工的團結(jié)奮斗,銳意進取。學校將不斷完善民主決策機制,充分尊重廣大教職工參與學校管理的權(quán)利,將不斷建立完善各項考核、評價、激勵機制,為教職工創(chuàng)造一個既努力工作又心情舒暢的工作環(huán)境,形成決策民主、管理高效、監(jiān)督到位的管理機制。
5、加強校園文化建設(shè),構(gòu)建平安和諧校園
校園文化建設(shè)是學校師生行為表征和人文精神的總和。目前,學校校園文化在外延建設(shè)上做了許多工作,還要進一步加大內(nèi)涵發(fā)展的力度:一方面要加強各方面制度建設(shè),鼓勵教職工嚴謹求實,團結(jié)進。灰环矫嬉e極組織師生開展豐富多彩的校園文化活動,從中陶冶情操,提高修養(yǎng),提升境界。
充分發(fā)揮黨支部、工會、團委等群團組織的職能,形成合力,推動學?沙掷m(xù)發(fā)展。
進一步重視學校安全工作,認真落實一崗雙責,開展好學生安全教育活動,努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。
6、加強后勤保障,努力改善辦學條件
要做好開源節(jié)流工作,積極爭取上級支持,進一步改善辦學條件,為教育教學提供有力保障。
面對新的工作目標與要求,我們不能有絲毫的松懈,要進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,扎實工作,提高效率,為把學校辦得更好而努力奮斗!
云霄二中201*年11月22日
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