崔口鎮(zhèn)中心小學三項活動總結

三項活動總結

崔口鎮(zhèn)中心小學

201*年1月

崔口鎮(zhèn)中心小學三項活動總結

三項活動已經成為語文教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是一個提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑，更是進行傳統文化教育、品德教育的平臺。自開學以來，我校扎實有效的把三項活動貫穿于課堂教學中，三項活動促進了學生語文素養(yǎng)的全面提高。各個班級將誦讀、寫字、講故事納入到學校校本課程之中，每周各一節(jié)。能圍繞三項活動創(chuàng)造性地開展工作，通過講故事、詩詞朗誦會、書法比賽等形式，給廣大師生提供展示的平臺，把提高學生的語文素養(yǎng)落到實處。

現將這段時間的工作總結如下：

一、嚴格按照上級規(guī)定，開足、開好三項活動課程。

學校經常性的組織各種比賽，旨在以比賽促學習；另外學校經常深入課堂對三項活動進行抽查以及綜合性檢查。通過檢查，發(fā)現問題后及時的反饋給各年級，讓任課教師查漏補缺，在今后的教學中能夠及時的改正。

通過師生半年來的努力，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：（一）、寫字

1、養(yǎng)成教育落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中的一種，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象班班存在。與之相比現在是大有改觀。

（二）、故事演講

故事演講豐富了學生的語言，用規(guī)范準確、清新優(yōu)美，沁人肺腑的語言感染別人，增強對語言學習的興趣，激發(fā)了學生聽說欲望，克服了膽怯心理，鍛煉了聽說能力。故事演講真正成為學生鍛煉思維，訓練語言的主要途徑。通過訓練，學生不但可以積累豐富而規(guī)范的語言，而且能不斷增強語感，使學生水到渠成地準確用語，表情達意。（三）詩歌誦讀1、提高了學生思想素質。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到了我們祖國江山如畫，從而激發(fā)了他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)了他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。2、全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運用與課外自讀古詩，部分學生還能把學到的古詩運用于作文之中。

二、通過一學期幾次三項活動檢查，發(fā)現存在以下問題：寫字存在的問題

1、字的大小不均勻，筆畫多的字寫的太大，筆畫少的字寫的太小。2、占格不對，很多同學不能正確的占格。

3、一、二年級的個別學生的筆粗細不一樣，寫的字不均勻。4、基本筆畫掌握不住，字的結構不合理。古詩文朗誦存在的問題1、2、

個別班的聲音太小。

讀不出古詩的韻味，節(jié)奏掌握不好。

故事演講存在的不足1、2、3、4、

個別學生膽子小，怕檢查。表情不自然。

動作和語言不一致，不協調。有的動作過于生硬，不自然。語氣表達不好，不能夠根據不同的人物用適當的語氣進行描

述。針對以上存在的問題，學校在今后督導到過程中會加強監(jiān)督，總之，我們會對三項活動常抓不懈，使其扎實有效地開展下去。訓練建議：

一、詩歌方面：教師逐句領讀，讓學生掌握節(jié)奏，分出五言和七言詩的節(jié)奏規(guī)律，理解古詩的意思，讀出韻味。

1、寫字方面：發(fā)給學生專用的方格練習紙，每隔一行寫一行。字數不要太多，寫完后教師檢查，主要看卷面整潔度、字的大小、占格。然后教師針對發(fā)現的問題逐一進行點評，學生在老師的指導下再重新書寫上面的字，進行對比。

2糾正學生不正確的筆畫或者不規(guī)范的地方。3指導學生掌握字的結構。三、故事方面：

1、根據故事內容統一動作，統一語言。

2、對膽子小地學生多給與鍛煉的機會，增強膽量。

3、結對子，讓優(yōu)秀生幫扶差生，優(yōu)秀生多展示，其他學生學習模仿。4、各班進行合作交流。

擴展閱讀：阿龍山鎮(zhèn)第一小學教科研工作總結

阿龍山鎮(zhèn)第一小學教科研工作總結

(201*201*第一學期)

冬梅傲雪，時光如梭，轉眼間本學期已告結束。本學期我校教科研工作，堅持以積極穩(wěn)妥地推進課程改革，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學改革，開拓進��；以切實提高教學效益為主題，全面優(yōu)化學�？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學�？蒲泄ぷ�，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。反思才會進步，總結才會提高，現將一學期來的工作做如下的總結：

一、加強常規(guī)管理，保證教學秩序的正常、高效運行。（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各種教學過程。

2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加市級培訓而且開展好本校培訓工作。著力做好課改的教學指導，各科在新課表引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

3、嚴格按新課程要求，開學就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合時間課程不走味，校本課程安排不走調，通過行政每日巡課制度，堅決杜絕了語文數學擠占藝體科時間，確保高質量完成各科教育教學任務。

4、嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學與管理，重視過程，注重學生的感受和體驗。課外活動形式多樣，落實到位，極大地豐富了學生的課余生活，熏陶了學生的情操。

（二）加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質量的穩(wěn)步提高。本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學管理，堅持教學制度。并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。首先是嚴格備課制度，教導處為每個年級、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應注重剖析教材的知識點、重難點和考點，充分發(fā)揮群體智慧個性；其次是堅持行政每日巡課制度，發(fā)現問題及時記載并糾正，堅決杜絕無備課上課的行為，積極開展構建“有效課堂、高效課堂”活動，努力克服教學的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改，要必須做到全批全改，力爭把學生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識的累積性錯誤；第四是充分利用好單元定時作業(yè)題，及時批改、及時分析，反對把定時作業(yè)題放到期末復習作為練兵題。教導處、教研組對相關資料及時檢查，并作好了記載。

1.認真?zhèn)湔n。開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。

2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教師示范課、討論課聽課評課活動，老師在活動中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說課、授課、評課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。

4、抓好教師工作檢查制度。根據新課程理念，不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查。

5、教導處做好各單元教學質量調研工作。認真做好調研試卷考核、分析工作，狠抓學生“兩頭”，以點帶面，促進全校各年級各學科教學質量的提高。

通過努力，我校教師根據新課程標準，在課堂教學中能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問題，比如，高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數學作業(yè)中我們也發(fā)現學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。

二、加強教研、科研、課改工作，促進教學質量的穩(wěn)步提升遵循我校以“科研興�！睘榇龠M學校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質的提高，教學質量的提高。

（一）以活動為載體，深入推進課程改革

1、教材分析活動：開學初，我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材，明確本冊教材的整體要求，重點、難點。

2、質量分析活動：開學初，學校將一接到全市上學期末的教學成績統計表，就立即組織語、數、英、教師對自己任教班級的教學從成績分布、三項（及格率、平均分、優(yōu)秀率）對比成績（與上一學期末成績對比、與本年級平行班成績對比、與全市同年級同學科成績對比）、反思教學中存在的問題、整改的措施四方面進行詳細認真的教學質量分析，力爭本學期教學質量再上新的臺階。

3、加大聽課力度。本年度學校組織開展了第一輪、第三輪模擬過關課，小組公開課、推門課等教學活動。同時校領導加大了薄弱學科的隨堂聽課力度。每次聽課后，及時與授課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

4、以月為單位分教研組開展系列教研活動：組織教師進行一次組內課堂教學觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄象課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質量檢測進行考試研究和質量分析。

5、通過“走出去”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。有針對性地組織教師參加各級各類培訓和外出聽課活動本年度我校選派了24人次參加了語文，數學、英語、音樂、體育、美術、思品等學科教師參加了各級各類培訓，74人參加現代教育技術培訓。。

6、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之余自主學習、反思交流，積極鼓勵教師參加各級論文評比活動，本年度我校參加根河市教研室論文48篇、電教館信息技術論文15篇，教師進修學校論文4篇。網上論文2篇、其中23篇教學論文榮獲自治區(qū)教育學會論文一、二、三等獎。我校在201*年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學論文大賽中踴躍參加，成績突出，被評為集體二等獎。同時還有9名師生的撰寫稿件201*年《呼倫貝爾教研通訊》第五期上發(fā)表。

7、加強課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期舉行了同學科教師聽隨堂課活動，出臺同年級同學科教師聽課教研活動制度，教導處和各科研組能周密準備，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

8、積極開展校本教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研和科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，并引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。

（二）、立足“競賽活動”，展示豐碩的教學成果

一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，教學質量提高較快。

1、教師方面

（1）培養(yǎng)青年教師，給他們學習、發(fā)展的機會。我校吳麗紅老師參加了自治區(qū)小學數學“教與學”研討展示課評比，榮獲自治區(qū)教師基本功二等獎。程明慧老師代表根河市參加了呼倫貝爾市研究性學習優(yōu)質課評比，她個人還在根河市規(guī)范課驗收中榮獲優(yōu)質課。吳麗紅、王麗香兩位老師參加了根河市教學能手比賽，榮獲能手稱號。

（2）宋慶老師榮獲201*根河市體育規(guī)范課三等獎。牛修濤榮獲201*呼倫貝爾市第二屆體育教學與科研研討會體育論文二等獎。

2、學生方面：

（1）積極鼓勵學生參加上級的各類比賽，在201*-201*學年度小學生畢業(yè)生科學實驗操作技能競賽中，袁宇賢同學榮獲個人第三名。學校榮獲團體第三名。在201*-201*年全國小學英語知識競賽中，有17名同學獲獎。其中蔡正坤等7人榮獲全國一、二、三等獎、董志豪等10人榮獲自治區(qū)一、二、三等獎。李雪嬌等五名教師榮獲全國優(yōu)秀指導教師的光榮稱號。

（2）為激發(fā)中小學生的英語學習興趣，提高學生的口語表達能力，營造良好的英語學習氛圍，學校成功舉辦首屆“校園英語節(jié)”，通過口語對話、制作詞語卡片、手抄報、百詞英語單詞接力賽、體育趣味游戲、演唱英文歌曲、課本劇、英文故事、英語趣聞游戲比賽等，激發(fā)學生學習英語興趣和熱情，在校園中掀起學好英語的氛圍和熱潮。

（3）為了促進學校體育活動的開展，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進了同學之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽感及班級團隊之間的凝聚力，同時也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團結一心的精神面貌。

回顧一學期的教科研工作，我們在總結成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學過關活動雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實施，有少數教師學習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經常對照自己的行為，努力揚長避短開展工作，努力將學校教育科研工作特別是有效教學過關活動抓細、抓實，從而不斷提升理論水平和實施水平。同時要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學，進行思考，撰寫教后反思.。

三、做好其它教務工作

教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

四、下學期的工作設想

1、要更好地提高學生的學習成績。

學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

教導處的工作千頭萬緒，所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為培英學校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學期，教導處將在區(qū)教科研中心及校董事會的領導之下，進一步團結協作，以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質量，持之以恒的提高管理水平，實現我校辦學宗旨“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。

阿龍山鎮(zhèn)第一小學

201*-1-11

友情提示：本文中關于《崔口鎮(zhèn)中心小學三項活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，崔口鎮(zhèn)中心小學三項活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《崔口鎮(zhèn)中心小學三項活動總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/717793.html

• 上一篇：關工委工作總結
• 下一篇：大連理工舉行201*年本科教學工作總結會