關于“定罪”時刻的作文 本文簡介：

“定罪”時刻作為學生，考試就是檢驗你的知識掌握了多少�？纪暝囍�后，也少不了公布成績這件“驚險”之事。當公布成績時，既是令人高興又是讓人害怕的：學習成績好的學生，巴不得天天考試；學習成績差的學生，恨不得不用考試。這個時候，才是一件五味雜陳的事，就是這樣的“定罪”時刻，我們班也逃脫不了……那一天，令人十

關于“定罪”時刻的作文 本文內容：

“定罪”時刻

作為學生，考試就是檢驗你的知識掌握了多少�？纪暝囍�后，也少不了公布成績這件“驚險”之事。當公布成績時，既是令人高興又是讓人害怕的：學習成績好的學生，巴不得天天考試；學習成績差的學生，恨不得不用考試。這個時候，才是一件五味雜陳的事，就是這樣的“定罪”時刻，我們班也逃脫不了……

那一天，令人十分難忘！那是一個烏云密布、狂風肆虐的一天。這樣的天氣一看就知道是兇多吉少。上課鈴響了……同學們陸陸續(xù)續(xù)進入教室后，快速地走進座位上，像是一個個已經預測到兇多吉少一樣，都小心翼翼的。安靜后，大家不約而同的一齊望向教室門口�！斑�、咚、咚……”腳步聲越來越清晰，是誰來了？呀！原來是我們的數學老師，只見他手抱一疊試卷！

數學老師把五十六份試卷利索地放在講臺上，瞬間臉色嚴肅起來，犀利的目光掃視了一下全班的同學。有的同學臉上雖是十分自然，其實心里早已十五只吊桶打水——七上八下；有的同學面部表情早已僵硬；就連學習成績好的同學，也已經被這種場景嚇得忐忑不安了……接著數學老師拿起“學生名單”正準備念時，天空突然下起了傾盆大雨，似乎在為我們營造氣氛。只見老師念了幾個名字后，便開始起第一招——“審問”：“你前幾天干啥啦？”“你的成績怎么沒進步啦？”審問完了，接下來該看看第二招——“口水戰(zhàn)”：“你們啊，一點都不像我小時候，根本不會自主學習……”這樣下來，前三排的書桌該“傷痕累累”了，這些都是老師苦口婆心的見證。最后一招，又該讓我們“洗澡”了，老師開始發(fā)試卷，滔滔不絕地評講起來，這樣下去，我們都洗了好幾次“澡”了。

這種“定罪”時刻常常讓我心驚��！可是細心想想，老師是為了我們在學習上能夠進步、更好掌握知識，他是用心良苦吶！

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