體育輔助活動工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上期一年級(3)班體育輔助活動

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的體育輔助活動課,為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！睂�(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的四節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學(xué)工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。201*年1月7日

擴(kuò)展閱讀：中段輔助活動

體育輔助活動課教案

第1課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲中奔跑的動作。學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快

速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主

創(chuàng)編游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動：1、小組商討，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點(diǎn)分散：場地器材：球場、足球六只、

課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第2課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道側(cè)面投擲輕物的動作方法和要求，能夠在練習(xí)中，

發(fā)揚(yáng)積極果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投擲能力，爭當(dāng)班級的神投手。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：側(cè)面投擲輕物

一、自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學(xué)生快快集合。

2.復(fù)習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老

師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。

學(xué)生活動：1.各組積極排好自己的隊(duì)伍，精神飽滿，展示出行動有

素。

2.快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進(jìn)行舞蹈

練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。

組織：學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組

位置不固定。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：積極蹬地轉(zhuǎn)身，快速有力揮臂。難點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂連貫協(xié)調(diào)，動作快速。

教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生活動一下各主要關(guān)節(jié)，并能夠使學(xué)生知道活

動的方法和意義。

2.組織各組組長拿繩子，按照順序進(jìn)行下發(fā)，并組織學(xué)

生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的繩結(jié)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真隨老師進(jìn)行準(zhǔn)備活動，并能夠知道和說出準(zhǔn)備活

動的意義。

2.在老師的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的能動性，動腦動手，

以自己最快的速度做好繩結(jié)。

教師活動：1、先組織學(xué)生自由分散在規(guī)定的場地里，自由進(jìn)行投擲

練習(xí)（但要按規(guī)定的動作）。

2、學(xué)生集體隨老師學(xué)習(xí)投擲動作，老師講解示范投擲動

作的方法要求

3、組織學(xué)生由組長的帶領(lǐng)，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行

投擲練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的練習(xí)情況，指導(dǎo)

糾正。

學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真隨觀察模仿老師的動作示范，開動腦筋，想

象手臂動作為什么要這樣做。

2、積極聽從組長的指揮，認(rèn)真反復(fù)投入練習(xí)。3、細(xì)心聆聽老師的教誨，對自己不足的地方能夠積極改正，并對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。

組織：四列橫隊(duì)(自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。)

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xx

xxxx

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與投擲比遠(yuǎn)活

動，并且選出班級的小小神投手，請他給同學(xué)們做示范，老師借助他的表現(xiàn)來激勵學(xué)生。

學(xué)生活動：積極參與評比活動，并敢于充分展示自己，斗志昂揚(yáng)，

決心向神投手發(fā)起挑戰(zhàn)。

組織：四列橫隊(duì)

場地器材：錄音機(jī)一個，田徑場，短繩自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第3課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會的簡單的動作，并相互合作幫助，發(fā)展

自己的彈跳和投擲能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：對墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)

間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。

2.老師導(dǎo)入今天是一個陽光明媚的日子，在這美好的天氣里，森林里的小動物們集體外出游玩，他們初次離開森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戲啊等，他們可高興了，組織學(xué)生進(jìn)行自由活動。3.教師巡回指導(dǎo)，并加入到他們中去。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游

戲。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

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二、合作探究\\掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作和立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動作難點(diǎn)：動作的連貫和協(xié)調(diào)

教師活動：1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，再學(xué)習(xí)徒手投

擲練習(xí)，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)幾人一組，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)由組長帶領(lǐng)自己練習(xí)。

2.針對學(xué)生的練習(xí)情況積極講評，糾正學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)

的錯誤動作。再組織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。

3.老師集合隊(duì)伍組織學(xué)生集體練習(xí)，選出班級投擲最遠(yuǎn)

的投擲大王。

4.老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生

幾人一組，自由練習(xí)。

5.跳躍大比拼。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯

誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時無固定隊(duì)型

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三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場，沙包自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第4課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同

進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。

3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究\\掌握技能

重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難點(diǎn)：推手的時機(jī)要恰到好處

教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演

示推手的方法和時機(jī)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提

示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。

3.選出幾名最好的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指

導(dǎo)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。

2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯

誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。組織：如圖：

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊(duì)

場地器材：田徑場墊子一塊，圈20個籃球足球壘球共20個課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第5課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用，

并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)

則.

2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能保持動作。

教師活動：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進(jìn)見、

間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑�？凑l做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動作。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)

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三、放松練習(xí)

教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練

習(xí)。

學(xué)生活動：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。組織：

場地器材：田徑場小換物體若干個。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第6課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)步驟：

一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采

教師活動：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。

2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。

學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

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二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：手臂擺動的方法和路線位置。難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。

教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的

方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反

復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2.知道跑動中手臂擺動的意義。

教師活動：1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動

作。

2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會手臂的

擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。

學(xué)生活動：1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。

2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì)

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)，圖示同一場地器材：田徑場沙包四個。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第7課時學(xué)習(xí)階段：水平二

耐勞的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙練習(xí)和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得

整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)

心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老

師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自

己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)

結(jié)合作。

教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)

生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品

質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時自由分散無固定隊(duì)型

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三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組織：

場地器材：墊子四床，短繩自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第8課時學(xué)習(xí)階段：水平二

耐勞的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得

整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激

14

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)

心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老

師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自

己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二、愉悅身心，快樂練習(xí)

重點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)

結(jié)合作。

教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)

生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品

質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時自由分散無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組織：

場地器材：墊子8床、長繩4根。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第9課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)

則.

2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù)難點(diǎn)：助跑和起跳的連接

教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提

醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的

擺臂和擺動腿的動作。

3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí).

4.提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí).學(xué)生活動：1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點(diǎn)評。

3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示

范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動作.組織：如圖：

場地器材：園圈20個，小沙包20個課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第10課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快

速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主

創(chuàng)編游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：活動隊(duì)列如圖：xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

場地器材：籃球四個。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第11課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡單的傳球動作。2.練習(xí)中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，

并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。

2.把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生運(yùn)球跑練習(xí)，另一組觀察；然后兩組交換。

學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2.積極進(jìn)行運(yùn)球跑練習(xí)，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究\\掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)生能夠并且樂于進(jìn)行傳接球的練習(xí)

難點(diǎn)：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住教師活動：1.講解示范原地左、右手運(yùn)球和左右手交替運(yùn)球練習(xí)的

動作方法和要領(lǐng)。

2.組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，并要求兩人相

互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。

3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭

上傳接球動作方法和要求并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明

顯錯誤，及時合理進(jìn)行糾正。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要

領(lǐng)。

2.兩人間密接合作，積極進(jìn)行練習(xí)，在運(yùn)球和傳球練習(xí)中

兩人相互幫助和提示，不斷改進(jìn)和提高自己的運(yùn)球和傳球的能力。

3.在練習(xí)中，能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時，立刻停下

自己的活動，等待老師的教導(dǎo)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能

教師活動：1.組織學(xué)生較遠(yuǎn)距離的傳球練習(xí)，要求盡自己最大的能

力。

2.集合隊(duì)伍，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行積極的評價。

學(xué)生活動：積極進(jìn)行練習(xí)，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的

評價。

組織：練習(xí)時隊(duì)型如上圖，集合時四列橫隊(duì)場地器材：籃球18個。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第12課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、

勇敢的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種短繩活動學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時提示學(xué)生應(yīng)

該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠

緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，，跑得輕松。

組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神難點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂教師活動：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個

關(guān)節(jié)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起

進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組

織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表

現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)

習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，

知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大

力氣。

組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊(duì)，游戲活動中

無固定隊(duì)型

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

場地器材：短繩自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第13課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行各個考

核項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會自己管理自己，同時在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:綜合練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，

任選一項(xiàng)，并講解活動的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項(xiàng)目并積極地

和同伴進(jìn)行練習(xí)活動。

3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動練習(xí)，并能知道活動的好處。組織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：各組能夠積極開展各項(xiàng)活動，知道各項(xiàng)活動的方法要領(lǐng)難點(diǎn)：能夠有條不紊地練習(xí)并發(fā)揚(yáng)相互幫助的好品質(zhì)教師活動：1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點(diǎn)，以及活動的方法要

求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開始進(jìn)行輪換。

2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，密切觀察，排除一切危

險因素，良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

3.集合隊(duì)伍，針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時合理的評價。學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解和要求，知道練習(xí)的方法要求和

組織形式。

2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極

和同伴密切配合。

3.結(jié)合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己

評評看，能夠拿幾分。

組織：各項(xiàng)活動在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行，老師的位置在跳繩和

投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況

場地器材：短繩自備，沙包10個，墊子10床。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第14課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、

跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動：1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：四列橫隊(duì)：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動：1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難

的動作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練

習(xí)。（原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。）

3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體

驗(yàn)運(yùn)動中運(yùn)動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

學(xué)生活動：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)，。2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成

老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

教師活動：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行

表揚(yáng)和鼓勵。

學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。組織：原地運(yùn)球時隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)，并回收器材學(xué)生活動：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。場地器材：籃球12個、短繩自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第15課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中掌握跳繩的技巧學(xué)習(xí)內(nèi)容：長繩和短繩

學(xué)習(xí)步驟：一、常規(guī)練習(xí)

教師活動：1.組織隊(duì)列練習(xí),提出要求2.巡回指導(dǎo)

3.講解游戲的方法,示范.提出要求4.組織小游戲?qū)W生活動：1.自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)2.認(rèn)真聽教師的講解3.自主的進(jìn)行游戲組織：小組的練習(xí)二、集體的練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)長繩的要求.2.分小組進(jìn)行練習(xí)3.教師巡回指導(dǎo),參與比賽學(xué)生活動：1.認(rèn)真的體會教師提出的練習(xí)要求2.自主的進(jìn)行練習(xí)3.在歡樂中完成練習(xí)組織：小組練習(xí)三、合作探究

教師活動：1.教師提出要求,分發(fā)短繩2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3.組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)4.組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí).學(xué)生活動：1.理解教師的要求2.自主的進(jìn)行練習(xí)3.完成一分鐘的短繩的練習(xí)

4.發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型5.積極的練習(xí)雙飛組織：自由練習(xí)

場地器材：長繩4根，短繩自備。課后小結(jié)：

體育輔助活動課教案

第16課時學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的;練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩50米學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入

教師活動：1.教師講解小游戲的方法和和示范2.提出要求,組織游戲.3.參與游戲4.組織游戲的比賽5.巡回的指導(dǎo)

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師的講解,理解游戲2.自主、積極的參加游戲3.積極的進(jìn)行比賽組織：自由的練習(xí)二、熟能生巧

教師活動：1.提出要求，分發(fā)器材2.組織分組的練習(xí)3.組織計時的練習(xí)

學(xué)生活動：1.理解教師的要求2.自主的進(jìn)行練習(xí)

3.努力的完成練習(xí)，提高自己的成績組織：散點(diǎn)隊(duì)形三、艱苦的練習(xí)，提高自己

教師活動：1.講解50米的練習(xí)方法提出要求2.組織練習(xí)

3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)學(xué)生活動：1.理解教師的要求2.自主的練習(xí)3.鍛煉自己的意志力組織：自由的練習(xí)場地器材：課后小結(jié)：

友情提示：本文中關(guān)于《體育輔助活動工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，體育輔助活動工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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