小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練總結(jié)

小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練總結(jié)

在5.12特大地震后給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，特別是幼兒園的孩子們還特別小，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，為了提高師幼的安全意識，保障在災(zāi)害發(fā)生時，更有效地進(jìn)行自救和互救，在今年的5.12防災(zāi)減災(zāi)活動周期間，我園組織了一次地震應(yīng)急預(yù)案演練，取得了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到鈴聲后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月17日上午，幼兒園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全園師生就近應(yīng)急避震，幼兒躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，幼兒快速有序地向一樓疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向劉丹保教主任匯報。

整個演練過程井然有序，歷時三分四十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到安全區(qū)域只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)�！斗勒饝�(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

新橋鎮(zhèn)小太陽幼兒園

201*．5．新橋?qū)嶒炗變簣@火災(zāi)演練存在問題分析

為了提高師幼的安全意識，保障在災(zāi)害發(fā)生時，更有效地進(jìn)行自救和互救，在今年防災(zāi)減災(zāi)周活動中，我園組織了一次消防安全應(yīng)急預(yù)案演練。

因為之前在分園進(jìn)行演習(xí)時，設(shè)計的放煙霧場景太逼真了，由于孩子小，又是第一次參與氣氛如此緊張的應(yīng)急演練，以至于有的小朋友因害怕都尿褲子了。因此在演練的當(dāng)天上午，我們組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)并討論修改了安全應(yīng)急演練方案，把可能發(fā)生的情況都做了預(yù)測和安排。決定這次盡量減少對孩子的視覺刺激，只要把過程演習(xí)一遍，讓老師和孩子們在遇到突發(fā)事件時，沉著應(yīng)對，能夠安全有效的撤離就可以了。

同時約定，火災(zāi)的預(yù)告是在不斷電的情況下，聽廣播發(fā)布通知，如果斷電，用可充電的擴(kuò)音喇叭通知。為了達(dá)到真實情景下的演練，具體時間不確定。

下午3點，估計午休起床后孩子整理的差不多了，我們決定演習(xí)開始。因為有思想準(zhǔn)備，當(dāng)聽到園長用可充電的擴(kuò)音喇叭通知后，各班進(jìn)行了迅速的撤離，僅僅用了3分鐘時間，全園18個班級600余名的幼兒和100余名老師，全部安全撤離出來。

在校園里，各班把實到幼兒人數(shù)和撤離出來的人數(shù)一一報給負(fù)責(zé)統(tǒng)計的老師，所有人員全部安全撤離現(xiàn)場，演練工作圓滿結(jié)束。

隨后，我們組織各班班組長和全體后勤科室人員對這次演練活動進(jìn)行了總結(jié)。有的說，看到這樣的場面，有一種要哭的感覺，太緊張了！有的說，這次演練，真有一種大難臨頭的感覺，太可怕了！有的說，這次演練，我們發(fā)現(xiàn)了很多平時不太關(guān)注的教育細(xì)節(jié)，在以后的教學(xué)過程中真應(yīng)該改一改以前的思維慣式了。經(jīng)過大家深有感觸的發(fā)言和激動而熱烈的討論，共歸納出以下幾個問題和討論的初步方案：

問題一：當(dāng)發(fā)出緊急撤離的消息后，樓層高的和班級根本聽不到，遇到這種情況怎么辦？

方案：當(dāng)遇到緊急的情況時，一是鄰班的老師要互相轉(zhuǎn)告，二是將安全管理再細(xì)化，管理人員要實行包班制，遇到緊急的情況時第一時間內(nèi)通知并協(xié)助做好撤離工作，三是除了方案中提到的發(fā)布通知的方法外，還可以用大鼓或其它聲音大的東西提醒大家。

問題二：有的班上分工不明確、前面沒有帶隊的老師，隊尾也沒有站老師，造成跑在前面的孩子不知道去哪里，后面的孩子顯得非常無助。

方案：一是班上的分工進(jìn)一步明確，隊前和隊尾的教師要固定，二是加強(qiáng)對幼兒的教育，當(dāng)遇到緊急情況時，不論在干什么，不論有沒有老師在，都要往安全的地方跑。

問題三：小班的年齡最小，組織起來難度太大，孩子們不知道會有什么可怕的后果，看到突然來臨的場面，有幾個竟若無其事，好象什么事情都沒有發(fā)生；有幾個孩子去抱住老師不知如何是好；有的孩子已經(jīng)哭出來了，這樣的演練活動會給孩子帶來內(nèi)心的恐懼，幼兒園里適合孩子作應(yīng)急演練嗎？

方案：應(yīng)急演練還是非常有必要的，可采用游戲的形式進(jìn)行演練，平時要多教給幼兒將安全的重要性，教給幼兒簡單的安全防護(hù)方法。問題五：小班的小朋友平時習(xí)慣手拉著手走路，這次演練，我們覺得在災(zāi)難來臨時，這樣做的撤離速度太慢，我們是不是一改這樣的常規(guī)訓(xùn)練方式呢？方案：當(dāng)幼兒進(jìn)園熟悉一段時間后，要逐步訓(xùn)練孩子單獨走路的習(xí)慣，以便應(yīng)對緊急的情況。

問題五：各班下樓的時候，大家都在焦急的往樓下趕，樓梯上滿滿的全是人，如何在危險來臨時，給救援人員讓出一條通道？

方案：一是教育幼兒緊急情況下，樓梯兩邊都可以下，但要強(qiáng)調(diào)在下樓梯過程中要靠欄桿和墻壁走，二是平時多進(jìn)行這樣的演練，讓幼兒習(xí)慣在撤離時讓出通道，三是由于樓梯本身太窄，為安全起見，盡量減少樓上班級和人數(shù)。

問題六：撤離時，很多班級只顧往安全地帶跑，沒有采取一點防護(hù)措施。

方案：要進(jìn)一步加強(qiáng)自救自護(hù)意識的教育，特別是教師，要調(diào)整好心理素質(zhì)，以便在緊急情況下沉著面對，并提醒幼兒用簡單可行的方法保護(hù)自己。

擴(kuò)展閱讀：小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練方案

小太陽幼兒園防震應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練。(2)緊急疏散演練2、對象：在園全體幼兒。

3、時間：201*年5月17日上午10：10分。三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張惠娟副組長：蔡祥娣

成員：各班老師和社區(qū)工作人員信號員：保安職責(zé)：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：③、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。六、演練程序

(一)啟動程序：

張園長：各位老師，各位小朋友，小太陽幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(2分鐘)

(二)教室室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部；演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

(三)緊急疏散演練第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2、注意事項：

A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。

（張春亞在東樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時安全；陶玉娟在西樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時安全；蔡祥娣、負(fù)責(zé)指揮疏散到操場的幼兒；趙建娥負(fù)責(zé)現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)及安全保衛(wèi)。葉永毅負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影。各樓層安全聯(lián)絡(luò)護(hù)衛(wèi)人員：2樓朱梅芳，3樓顧霞芳）

教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。擬定路線：

一樓的小三班、小四班、小五班、在本班集合迅速從一樓過道疏散到操場指定地點；中五班、中六班、中三、中四、大三、大四從從東樓梯下，小一班、小二班、中一、中二、大一、大二、大五從西樓梯下，按樓層順序依次進(jìn)入操場指定地點。

c、各班班主任清點人數(shù),分別向總指揮張園長和匯報

七、張園長做簡單總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場返回教室�！袷枭�時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

201*年5月10日

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