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IE課工作職掌

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IE課工作職掌

雅新子(州)有限公司1of5

IE工作掌

目的:使相工程人工作目的明,工作程序,

清楚

用:制工部IE容:

一、上精神二、工作成三、IE日常工作安排四、IE文件核五、新入

六、其它位通、、共同分析解生技性

七、定期IE成行IE知培.

明:IE全面掌握工工程的知能熟用

IE手法行分析、解生中出的,下全力配合和助其它相位服於制造部,上指令信息等,向上工作情,激人士,外位行通和同,下

S.P.S制工部IE工作掌201*年08月01日制雅新子(州)有限公司2of5

解各

IE工程工作掌

目的:使IE工程工作目的明,工作程序,

清楚

用:制工部IE工程容:

一、建立品之工,按月、季或情更新人工、

成本、行能分析。

二、新品作,定作制程作,估生

工。

三、作方法研究改善,生治具、器及合理化

分析提。

四、建立生能荷分析料。五、定作流程。

六、因人工、工程或材料之工估算作。七、重工流程作、重工工估算。

八、作行作指,上指移作技於

造,部。

S.P.S制工部IE工作掌201*年08月01日制雅新子(州)有限公司3of5

九、改善作流程,提高生率及降低成本之思推。十、有位人通、、共同分析解有生技

性。

明:工工程要始全局和整出,起各部

的通者、合者和人的作用。用IE手法生方案和生系行合理化,努力少金、的浪,以提高生率。

S.P.S制工部IE工作掌201*年08月01日制雅新子(州)有限公司4of5

IE技工作掌

目的:使相工程人工作目的明,工作程序,

清楚

用:制工部IE技容:一、平衡流水。

二、建立生能荷分析料。三、定作流程。四、作行作指。

五、指移作技於造,部。

六、新品作,定作制程作,估生

工。

七、生治具、器及合理化分析提。八、新作行教育。

S.P.S制工部IE工作掌201*年08月01日制雅新子(州)有限公司5of5

明:IE技全力配合和助其它相位服於制造

部,要能熟用IE手法解生中存在的,力求、降低成本、提高生率。

S.P.S制工部IE工作掌201*年08月01日制

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IE的工作職掌

一.IE的作用

利用IE手法,將有限的資源(人、材料、設備)發(fā)揮最大的功能,能夠產(chǎn)生最大

的效益。

二.適用范圍

KPN部門三.工作內容

1.作業(yè)指導書的制作

1.1新機種導入

1.1.1剖析SAMPLE,將之與其它MODEL作比較和分析,制作臨時的作業(yè)指導書,供EPR使用。

1.1.2EPR時,現(xiàn)場指導操作員,并根據(jù)實際操作情況對臨時作業(yè)指導書

做出相應的完善。

1.1.3EPR結束后,制作出正式的作業(yè)指導書。

1.1.4新機種量產(chǎn)時,要追蹤,研究分析現(xiàn)況,并相應地作出防范措施,

盡量的縮短學習時間,達到預期目標。1.2對于每次制程改善后,相應地及時UPDATEOS。

2.標準時間的制定2.1新機種

2.1.1EPR時,根據(jù)實際作業(yè)情況,預估標準時間。

2.1.2量產(chǎn)時,根據(jù)實測時間,并加上一定的寬放系數(shù),算出標準時間。2.1.3每月Review標準時間,并及時UPDATE。3.制程改善3.1時間研究

在現(xiàn)場,用秒表時間測量法,對各個操作者執(zhí)行的工作進行測量、分析和比較,使之趨于平衡。3.2動作研究

在現(xiàn)場,將操作者的動作細分化,省去一些無用的動作,并使必要的動作配合合理,以達到減少勞力。

4.Layout

4.1生產(chǎn)線的Layout定義使各條線都能統(tǒng)一

4.其它

1.對于新人上線或新機種學做,由IE配合生產(chǎn)線領班對各個操作員作現(xiàn)場指

導;在以后的學習期間,IE會經(jīng)常去輔導,幫助其快速成長。2.每日檢查各線生產(chǎn)日報表的生產(chǎn)效率有無達標。若經(jīng)常超過100%,就要

看看是由于操作員的高度努力造成,還是產(chǎn)能提升了而標準時間還在沿用

以前所造成的。

3.每日統(tǒng)計生產(chǎn)效率日報,每周匯總一份周報,以MAIL形式發(fā)給各部門供

參考。4.每日記錄NPL,確認后Charge到相應部門;每周匯總一份周報,以MAIL

形式發(fā)給各部門進行核對。5.每周進行內部審核2次(主要是制程方面),并統(tǒng)計周報,以MAIL形式發(fā)給各相關人員,并將一些不完善之處規(guī)范化。6.制定、修改和完善與生產(chǎn)部相關的Procedure。

7.對于生產(chǎn)線須配備的工治具提供設計方案或改善建議,使工治具能發(fā)揮其真正效用,以提高效率。PreparedbyIE/

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