關(guān)于我讀懂了“自我”的作文 本文簡介：

我讀懂了“自我”作者：鄧晉熙（六5班）看到了這個(gè)標(biāo)題，你們一定會感到疑惑吧？一個(gè)人連自己也讀不懂？這怎么可能呢？收住你滿腹的笑意，有可能，你自己，也還沒有讀懂你自己。何謂“自我”？所謂“自我”，便是追隨自己的心，說白了就是有自主意識，而現(xiàn)在，又有多少人是“自我”的呢？曾有這么一句話：“當(dāng)你想掙脫面具

關(guān)于我讀懂了“自我”的作文 本文內(nèi)容：

我讀懂了“自我”

作者：鄧晉熙（六5班）

看到了這個(gè)標(biāo)題，你們一定會感到疑惑吧？一個(gè)人連自己也讀不懂？這怎么可能呢？收住你滿腹的笑意，有可能，你自己，也還沒有讀懂你自己。

何謂“自我”？所謂“自我”，便是追隨自己的心，說白了就是有自主意識，而現(xiàn)在，又有多少人是“自我”的呢？曾有這么一句話：“當(dāng)你想掙脫面具時(shí)，你的臉已長得和面具一樣了。”它曾深深地震撼了我的心，何嘗不是？許多人已習(xí)慣蜷縮在虛偽的面具下生活，為什么不能追隨自我呢？寫著寫著，縹緲的思緒隨著風(fēng)，將我吹到了回憶之中……

這件事發(fā)生在不久之前，我那時(shí)還未找到“自我”，跟著一班死黨“闖遍天下”。我們偶讀認(rèn)為那是該有的青春，瘋狂而美好，可是我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

老師抱著大疊卷子，一臉不悅地走進(jìn)了課室，將那摞厚厚的卷子狠砸在講臺上，發(fā)出悶厚的一聲“嘭”，嬉鬧中的我們紛紛抬起頭來，用盯著老師的眼角的余光瞥了一眼那摞卷子，我與幾個(gè)死黨像見了鬼似的臉色煞白，不約而同地互相看了幾眼，跟著同學(xué)們坐回了位子上。

“這次考試，有幾位同學(xué)作弊了，請他們站起來一下�！崩蠋熣Z出驚人，一下子就把我們幾個(gè)的計(jì)謀識破了，我盯著全班同學(xué)灼熱的目光，硬著頭皮站了起來，是死是活，放手一搏。其他幾個(gè)人無動(dòng)于衷，看著我出洋相，若無其事的一副樣子�？墒�，如果他們意識不到錯(cuò)誤的話，可是會涉及到人的發(fā)展的呀！沒辦法，我叫了他們幾個(gè)的名字，他們的臉色比我好不了多少，就這樣，我們一直站到了下課。

終于熬過去了，我攔住他們，向他們解釋一通，他們思考了很久，露出了一個(gè)笑容，“沒事兒，我們早原諒你了！”以前我總是不敢遵從自己的思想，但現(xiàn)在我才明白，“自我”是多么美好！

自我的感覺，嘿！真不賴！

【陽安老師簡評】小作者的思考深度令人贊賞。你能直面內(nèi)心，勇于解剖自己，寫出了對“自我”的思考。記敘較具體，完整。倘若再優(yōu)美一些就太好啦！加油！

關(guān)于我讀懂了“自我”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀懂，自我

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