加快國家示范校建設(shè)高級研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

提升中職信息化能力，加快國家示范校建設(shè)研修（上海）學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年7月23日~~29日，吳勛主任帶領(lǐng)我參加了在上海舉辦的“提升中等職業(yè)學(xué)校教育信息化能力，加快國家級示范校建設(shè)研修班”的學(xué)習(xí)。來自安徽、新疆、遼寧等全國多個省市的40余位代表參加了本次培訓(xùn)，整個培訓(xùn)期學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，交流廣泛，現(xiàn)簡要匯報如下：

7月24日，上午參加研修班開幕會，教育部職業(yè)教育技術(shù)教育中心研究所王平安主任參加并發(fā)表“中等職業(yè)教育國家級示范校創(chuàng)建探析”報告，整個報告內(nèi)容翔實，分三級欄目講解了創(chuàng)建國家級示范校的具體要求，使參會代表們激情高漲、受益匪淺。（創(chuàng)建國家級示范校具體評建要求另附）

7月24日下午，教育部職教所特聘專家董奇研究員，給我們講解了《職業(yè)教育現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的理論與實踐》，分別講解了1、現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育中應(yīng)用的策略，2、職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源與課堂，3、網(wǎng)絡(luò)遠程教育和網(wǎng)絡(luò)課程，4、數(shù)字化作品保護和信息安全等。在學(xué)習(xí)過程中，把老師的課件拷貝下來，同時把值得應(yīng)用的部分軟件，比如AmpServer、NIMullisim在做網(wǎng)站和課件方面較好的優(yōu)秀軟件。

7月25日，上午教育部職教所特聘專家董宏建研究員，就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)、數(shù)字化信息資源公共服務(wù)方面（學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施中的校園網(wǎng)絡(luò)與圖書館建設(shè)等），給我們作了《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化精品課程的開發(fā)技術(shù)與案例展示（文理科）》的報告，在交流過程中，我們來自全國各地的學(xué)員們討論熱烈，在討論過程中，我們就我們學(xué)校目前的數(shù)字化信息資源公共服務(wù)，向大家介紹了，各位學(xué)員們也想我們介紹他們的建設(shè)情況，其中來自遼寧的沈陽市機電工業(yè)技術(shù)學(xué)校的內(nèi)部數(shù)字化平臺建設(shè)較好，其電子圖書館建設(shè)值得學(xué)習(xí)。

7月25日下午，董宏建研究員，作了項目管理課程的開發(fā)技術(shù)、問題分析與案例展示（文科）的專題報告。在座的40余位學(xué)員，共同評鑒了10個課件，共同交流討論課件的制作，以及在體現(xiàn)新課改思想方面的設(shè)計等。

7月26日，上午教育部職教所特聘專家董宏建研究員，作了計算機多媒體課程開發(fā)技術(shù)，問題分析與案例展示。（理科）的專題報告。下午教育部職教所培訓(xùn)中心涂三廣研究員，就中等職業(yè)學(xué)校信息化平臺基本框架分析，作了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源的開發(fā)與實踐》的專題演講。

7月27日，教育部職教所特聘專家董宏建研究員，對汽車維修、制造專業(yè)數(shù)字化教學(xué)課件開發(fā)、案例展示。中職學(xué)校標準化信息管理平臺模塊展示。信息化平臺的建設(shè)，是本次會議討論的重點，就在與老師的學(xué)習(xí)和學(xué)員的交流中了解到，目前我校的信息化硬件平臺建設(shè)基礎(chǔ)上處于中等水平，集群服務(wù)器較好，比同等院校要好，但網(wǎng)絡(luò)平臺不是很好，首先表現(xiàn)在出口帶寬不夠，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點可控水平幾乎為空白，由于設(shè)備的限制，使得整個網(wǎng)絡(luò)對流量的控件很難做到。

7月28日，上午會務(wù)組安排了赴上海育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校和上海浦東職教所的教學(xué)考察上海；下午會務(wù)組匯總信息化基礎(chǔ)材料調(diào)查，并作結(jié)業(yè)考試。

在為期4天的課程中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中等職業(yè)教育國家級示范校創(chuàng)建探析，對中等職業(yè)學(xué)校在創(chuàng)建國家級示范校評估要求方面有了深入了解，由于王平安主任反復(fù)強調(diào)，這樣的資料紀律上不允許拷貝，我們就用筆記記或相機拍照，把整個內(nèi)容完整的記錄下來，再分門別類的用表格式表現(xiàn)出現(xiàn)，交給學(xué)校，希望對學(xué)校在創(chuàng)建國家級示范校的參考方面起到一定作用。在考察交流中，我們注意學(xué)習(xí)別人的長處，同時也不忘宣傳我們學(xué)校自己在信息化建設(shè)、校園文化、專業(yè)設(shè)置等方面的優(yōu)勢，整個學(xué)習(xí)過程緊張而充實，使我受益匪淺。感謝學(xué)校給我提供這樣的培訓(xùn)機會，我一定盡全力把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到以后的工作中去。

洪奎201*-7-31

擴展閱讀：上海華東師范大學(xué)示范校建設(shè)高級研修班培訓(xùn)體會

主動作為不斷攀登

示范校建設(shè)研修班培訓(xùn)體會201*年1月8日至13日，由華東師范大學(xué)全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地舉辦的“海南省財稅學(xué)校骨干教師高級研修班”在上海舉行，本次研修班是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為深入推進我校國家示范校建設(shè)，促進廣大教職工對示范校建設(shè)工作的了解和參與，提升教職工駕馭示范校建設(shè)工作水平而開展的。在王柏校長的帶隊下，我與其他30余名同事參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先感謝學(xué)校給我們提供了這個寶貴的學(xué)習(xí)機會�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報如下：

施新生專家作了“改革引路創(chuàng)新驅(qū)動中職示范校建設(shè)的思考”報告，全面對中職示范校建設(shè)的重點、難點和對策及針對驗收要點進行了詳細的講解分析，并對示范校建設(shè)資金管理提出了幾點有效的建議。

王老師作了“精品課的開發(fā)實踐”報告，對職教精品課程標準及其建設(shè)的路徑和方法進行了介紹，闡述了什么是精品課程、如何開發(fā)精品課，并進行了案例分析。

鮑賢俊專家作了“引名企進校園融專業(yè)入社會校企合作的理論與實踐”報告，介紹了校企合作機制創(chuàng)新與模式探索，重點介紹了校企合作觀點更新與機制建設(shè)。

凌靜老師作了“理念走向?qū)嵺`”報告，圍繞“導(dǎo)入過程課尾”展開了詳細的介紹，重點講解了理實一體的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

此外，還聽取了楊黎明老師“職業(yè)教育若干理念”，凌洪興校長的“主動作為不斷攀登計算機應(yīng)用作業(yè)示范校建設(shè)工作匯報”，王莉萍老師的“強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”等報告，實地參觀考察了上海市東輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)考察，使我受益匪淺，提高了我對示范校建設(shè)的認識，提升了理論水平，拓寬了視野，認識到了我校示范校建設(shè)工作的重要意義和緊迫。認識到示范校建設(shè)，根本的收獲不是為了完成項目建設(shè)任務(wù)，單獨去做這項工作，而是學(xué)校的教育教學(xué)改革發(fā)展促進了示范校建設(shè)，促進了全校教師的觀念發(fā)生了根本性變化，進而推動學(xué)校事業(yè)快速健康發(fā)展。

我覺得我們應(yīng)當學(xué)習(xí)的地方是：

1、示范校建設(shè)工作管理嚴謹規(guī)范，嚴格執(zhí)行進度計劃，嚴格按照執(zhí)行標準完成階段性工作，使材料積累程序化、規(guī)范化。

2、示范校建設(shè)工作不拖拉、不推諉，是誰的工作，該什么時候完成，就要責(zé)任到人，按時按要求完成。

3、示范辦工作人員能做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解答和反饋建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。做到自己工作思路清晰。

4、《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃檢查驗收指南》是示范校建設(shè)一切工作的方向標，所有工作要點都要清晰的呈現(xiàn)出來，需要我們認真研讀，使所有參與示范校建設(shè)的人都知道該做什么和怎么做。

5、各項目帶頭人要真真起到帶頭作用，全面、細致的考慮問題，并帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)；聯(lián)絡(luò)員要及時準確掌握任務(wù)進度，起到承上啟下的作用，有事及時通報。6、學(xué)校要非常注重校企合作，提高校企合作的水平。學(xué)�？科髽I(yè)支撐，學(xué)校離不開企業(yè)，積極廣泛開展為政府、為企業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)，以此獲得校企、政校的合作態(tài)勢，獲取地方經(jīng)濟建設(shè)信息，獲得政策支持，進而建立深度的、穩(wěn)定的、緊密的校企合作，以此直接參與到企業(yè)，把握企業(yè)需求。

7、在人才培養(yǎng)模式與課程體系改革方面，學(xué)校要緊緊抓住人才培養(yǎng)模式和課程體系這根示范校建設(shè)的主線，深入不同企業(yè)搞調(diào)查研究，掌握企業(yè)人才需求狀況，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下組織撰寫人才培養(yǎng)方案，與此同時組織教師編寫本專業(yè)課程理實一體化校本教材，以此為切入點推動教學(xué)模式、內(nèi)容、方法的改革。

8、我們要將示范校建設(shè)的每一步工作分解做細，保留各種資料，按照示范校建設(shè)的驗收要點逐一完成。應(yīng)務(wù)實地收集好示范校建設(shè)過程中的佐證性材料，應(yīng)熟讀示范校項目建設(shè)的任務(wù)目標，將示范校建設(shè)任務(wù)書重的每一項任務(wù)分解成三至五個佐證材料，做到不突擊、不做假、不返工。每一項任務(wù)具體分工到負責(zé)人，應(yīng)做到八個“有”:有由來、有過程、有研討、有評審、有應(yīng)用、有成果”。例如每一次會議應(yīng)包含圖片、視頻資料、會議記錄、會議簽到表等。調(diào)研過程中應(yīng)包含（方案、計劃、總結(jié)、圖片、視頻）至少三個內(nèi)容。

9、一支優(yōu)秀的教師團隊是示范校建設(shè)成功和學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校發(fā)展的根本目標是學(xué)生，實現(xiàn)目標的根本力量是教師，課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)水平的決定因素是教師，沒有一支奉獻合作、博學(xué)技精、開拓進取的教師團隊，就沒有示范校建設(shè)的成就，更不會有學(xué)校的跨越式發(fā)展，哪個專項形成了團結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)團隊，哪個專項就發(fā)展的好。

此外，結(jié)合自身特點，作為稅務(wù)事務(wù)專業(yè)建設(shè)的一員，我將積極主動投身示范校建設(shè)當中，稅務(wù)事務(wù)專業(yè)是我校示范校建設(shè)的四個重點專業(yè)之一，我承擔了校企合作方面建設(shè)。在工作中嚴格要求，按時完成既定目標，確保示范校建設(shè)的順利進行，為我校的示范校建設(shè)貢獻一份力量盡一份責(zé)任。

與此同時，作為會計從業(yè)人員培訓(xùn)基地特色項目建設(shè)的負責(zé)人，在工作中將更加認真對待，加強與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，加強與項目建設(shè)同志的溝通，有規(guī)劃有步驟的推進項目的實施，力爭今年八月份前完成項目建設(shè)的70%以上，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

總的來說，這次考察加強了我們建設(shè)示范校的決心，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家共同努力下，必將國家級示范校建設(shè)工作全面、順利、圓滿完成！

匯報人：謝彥博

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