201*.3《相親相愛一家人》主題班會 6(3)

《相親相愛一家人》

主題班會課（六年三班）

時間：201*年3月18日一、設計意圖

即將分別的六年級畢業(yè)班的孩子，懷著對同學分離的現(xiàn)狀，對幾年來同學之間生活學習一起，就如一個大家庭一般，雖然有爭吵，雖然有分歧，雖然有沖突，但大家心目中仍懷著一顆懷念之情，走向分別前最后的日子。通過這次活動培養(yǎng)學生學會感恩，學會感懷，學會對人生經(jīng)歷的自我提煉，自我激勵。從中培養(yǎng)孩子們愛集體、愛國家的意識，增強集體榮譽感、責任感。同時也是對學生的行為習慣、養(yǎng)成教育、情感的一次洗禮。使學生形成積極的豐富的人生態(tài)度與情感體驗，為即將到來的中學生活做好準備。

二、活動目的

1、通過本次活動，讓學生知道為班級、為家庭、為學校、為國家添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊員們熱愛班級、熱愛學校、家庭、熱愛祖國的情感。

2、通過本次活動，讓學生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進取、創(chuàng)新，努力學習的小主人，并樹立正確的榮辱觀。

活動重點：學會對他人感恩

活動難點：永遠感謝每一個在生命中走過的人們?nèi)�、活動準�?/p>

1．布置教室，設計版面2．編排節(jié)目

活動方法：以朗誦、討論、交流、歌唱等貫穿班會主題四、活動過程

班主任：親愛的同學們，大家好！此時此刻我們歡聚一堂，舉行這小學六年來的最后一次主題班隊會活動，心情無比激動，我們六年三班50顆心，都跳動著同樣的節(jié)奏，呼喊著同樣的聲音，我們共同喊著的是“六三，我們永遠的家”

主持人：六年三班“相親相愛一家人”主題班會現(xiàn)在開始。一、情感來源于內(nèi)心對關懷的渴望：

甲：每當說起家，我們的心頭就會涌起陣陣暖流。乙：每當說起家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。甲：請聽音樂《相親相愛一家人》乙：在音樂中回顧我們在這個特殊的“家”中最渴望得到的是什么？請大家暢所欲言。

1、小組討論

2、小組整理、交流3、全班交流甲：同學們說得對，當我們一起離開溫暖的小家，來到這個大家庭中，在我們學習生活的班級這個集體，我們團結一致、互助友愛，共同為“家”增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

二、以“家”為榮，抒發(fā)情感

活動一：“我愛我家”

甲：一個家庭是社會的細胞，

乙：一個好的家庭是構成和諧社會的重要音符。甲：家中有你、有我、有他。

乙：我們以不同的方式，都在為幸福快樂的家庭增添光彩。1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

主持人：同學們有沒有人認為第一個家庭是光榮之家的？為什么？活動二：我愛班級

甲：蔚藍的天空是大雁的家。乙：碧綠的草原是牛羊的家。甲：瑩瑩的河水是魚兒的家。乙：青青的松林是鳥兒的家。

甲乙：美麗、干凈的雙語學校，寬敞明亮的六年一班，是我們共同的家！甲：這個家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。乙：這個家，有你、有我、有他，由我們共同組成。甲乙：這個家，就是我們的班級、我們的校園。甲：從這里，我們揚帆起航。乙：從這里，我們開始騰飛。

甲：其實，我們每個人都來做一點，我們的家就會因此而美麗。乙：請聽對詞小段《點》活動三：我愛校園

甲：校園是我們生活、學習的地方。乙：校園是我們可愛、美麗的家。

甲：美麗的家，靠你、靠我、靠他，靠我們自己來裝扮。

乙：美麗的家，靠你、靠我、靠他，更要靠文明語言來裝扮。

甲：講文明樹新風，要重言、更重行。每個人向文明邁出一小步，社會就會向文明邁出一大步。

乙：家的榮譽、家的溫馨，要靠我們大家共同來創(chuàng)造甲：你認為校園哪些地方還需要改進，請你來出謀劃策，裝扮校園我們的家。

1、學生自己思考或動手寫出來。2、小組討論、交流3、全班交流活動四：我愛祖國

甲：親愛的同學們，家是我們避風的港灣，是我們起飛的跑道。乙：別忘了，家更是我們書寫的壯麗詩篇，是我們自由翱翔的天地。甲乙合：那就是我們強大的祖國。生感情旁白：我們的祖國雖說經(jīng)歷了風風雨雨，但從偉大領袖毛主席把第一面五星紅旗升起的那一刻起，中國就迎來了嶄新的春天。壯美的山川大地生機勃勃。堅強不屈的中國人民用汗水和智慧實現(xiàn)了一個又一個夢想，載人航天飛船穿越太空，蘑菇云綻放天空。香港、澳門的回歸堅定了我們前進的步伐。健兒奪冠，申奧成功面對冰雪、地震我們依然昂首闊步，因為再大的困難也壓不垮英雄的中國人民。

全體合：再大的困難除以13億，也會顯得微不足道；再小的善舉乘以13億，也能匯成愛的海洋！

生感情旁白：因為祖國是我們的家，我們熱愛她！全體合：祖國是我們的家，我們熱愛她！

甲：我們出生在和平年代，未曾目睹硝煙炮火。乙：在祖國建設的征程中，我們?nèi)沃囟�道遠。甲：別忘了，臺灣還被一灣海水相隔。

乙：我們沒有忘記，臺灣這個孩子還沒有回到祖國媽媽的懷抱。甲：請聽臺灣那聲聲的呼喚：詩朗誦《七子之歌臺灣》（學生扮演成年齡、職業(yè)不同的人在隔海遙望）三、對“家人”最后的感懷：

甲：過二天我們即將駛離是我們溫馨的港灣，我們會記住每位曾經(jīng)生活在一塊的伙伴們

乙：捧出我們的同學留言薄吧！留下我們最真誠的祝福。班主任：每個從我們生命中走過的人，讓我更加堅定的認識到我要成為什么樣的人，是你們讓老師的生命更加有意義。請聆聽同學們對我這位“家長”的贈言。

主持人：請同學們真誠表達自己對“家人”的祝福吧！四、活動總結（班主任講話）

主持人：下面請班主任為我們集體贈言。班主任：親愛的同學們，讓我們再仔細看一眼我們用雙手建立的“家”，再認真的看一眼我們身邊的這些曾讓我們快樂，讓我們煩惱的“家人”，她給了我們真實的表達著自己的喜、怒、哀、樂的空間，她就如一面鏡子讓我們懂得從他人的身上折射出自己一步又一步成長的歷程，這個家因為有你、有我、有他而變得多姿多彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑，讓我們心心相連攜手奮進，共創(chuàng)美好未來！

主持人宣布：六年（3）班“相親相愛一家人”主題班會到此結束。

擴展閱讀：《相親相愛一家人》主題班會 三年級4班

相親相愛一家人主題班會實錄

三年四班

一、活動目的

以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團結向上、努力學習、互相幫助為主題，引導學生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。二、活動準備

1．活動照片,便利貼，筷子若干。2．訓練主持人，搜集資料。

3．男女生混合分組，共6組，(每8人一組)每組安排一位小組長。三、活動過程

（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始

師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！本學期最后一次主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

主持人開場白：（男）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。（女）如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。（女）這個家，有我、有你、有他。（男）我們48位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，我們在這個集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請同學們一起欣賞我們所熟悉的歌曲，《相親相愛一家人》。拉開我們今天主題班會活動“相親相愛一家人之我愛我班”的序幕。

（二）活動過程1．歌聲激情

①師生齊唱班歌《相親相愛一家人》

②主持人：（女）我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（男）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內(nèi)向的（合）開學以來，我們48位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個家。（女）同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請我們的班主任楊老師為我們講一個愛的故事《讓愛住我家》。

學生非常安靜的聽著《相親相愛一家人》。2．故事悟理

①師講故事《讓愛住我家》

讓愛住我家

一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。”“我們不能一同進去。”一個老人說。“那是為什么？”婦人感到疑惑。

一個老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財富，我是愛。你現(xiàn)在進去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。”

婦人進屋和家人商量后，決定把“愛”請進家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進來做客。”

“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進來了？”

老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂和幸福！”

一個學生聽完這個故事后就哭了。

②師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。（讓學生暢談自己的感悟，師巡視把握學生動態(tài)，獲取相關信息。）

③各小組長匯報發(fā)言，全班分享。丘雨：有愛就可以擁有財富和幸福。婷婷：失去愛的人就是失去一切

④師小結：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

（男）同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸�？鞓贰⒘α繜o窮！

（女）確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請楊老師。

3．游戲體驗

師：我們這個游戲叫折筷子（背景音樂《團結就是力量》）。

①請一同學上臺折一根筷子，然后折兩根、五根、十根結果怎樣？請該生說說自己的體會。

學生很容易就折斷了1根、2根、3根，折斷4根有些吃力。10根再一起就折不斷了。

②讓全班其他同學也嘗試著完成這個游戲，并將自己的感悟與組內(nèi)同學相互交流。

③各小組自由發(fā)言，與全班同學分享自己的體驗，隨機指名讓學生說說自己的感悟。

師：做完了這個游戲，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。

下面，請主持人為我們做小結。

（女）這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

（男）就像去年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結所顯現(xiàn)的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

（女）然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面請樣老師給我們講《凳子壞了之后》。

4．情景辨析

老師講完《凳子壞了之后》

凳子壞了之后

一天早上，小明早早來到學校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時，抬頭看到了掛在墻上的五星紅旗。猛然間，他陷入了沉思，面對鮮艷的國旗，感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。

（男）同學們，大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家先在小組中交換意見，然后小組長在班上交流，其他同學補充。

（討論之后，各小組發(fā)言交流）

（女）剛才大家講得都很好，對小明同學的行為分析得很透徹。下面，我們請楊老師做總結。

師：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的紅領巾時，馬上意識到自己的行為與一名少先隊員是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，小明最后“松了一口氣，舒心地笑了”，就是最好的例證，我們應該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。

（男）老師講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。同學們，平時你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請你夸夸他。你還看到有哪些同學存在不愛班級的行為，你認為應該怎樣做才對？請你指出來，幫幫他們，好嗎？請大家小組交流，匯報在自己班上所見所聞的好人好事和不良行為，并說出自己的態(tài)度和想法。

（學生交流發(fā)言）

（女）從剛才大家熱烈的交流中，我們感受到，同學們都很真誠，很有責任心，很愛我們八（3）班這個大家庭。正是因為有了大家的愛，有了大家的努力，我們班才成為學校的文明之班、先進之班，成為一個讓人羨慕的集體。為此，我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己、感謝老師！

師：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，你們希望我們班這個家或家中的每一個成員將來怎樣呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫下你的期待與祝福吧！

6．實踐延伸

學生各自在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福，和小組內(nèi)的同學分享。（在此期間，老師相機讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享，并作簡要點評，然后讓他們把小卡紙貼在黑板上。）

之后，讓全班其他同學把寫上自己的心愿或祝福的小卡紙依次貼在黑板上的心形大卡紙上，匯成一幅全班的“心愿圖”。

師：同學們，剛才大家分享了各自的心愿與祝福，老師聽了很是欣慰，也很感動。老師也有一個心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是：讓我們每顆心緊緊相連，讓我們的“家”更加溫馨、快樂、幸福！祝福同學們健康成長！（邊出示心愿卡邊念祝福語，然后將心愿卡也貼在全班的心愿圖上。）

四、總結拓展

師：今天的班會活動開展得非常成功，從活動中，老師看到了同學們美好的心靈向往。我相信，在大家的共同努力下，我們班會越來越和諧，越來越好，讓我們齊聲高喊我們班的誓言（老師帶領全班學生齊喊班呼）：為班爭光，為家爭氣。因為有她，我們才有緣聚在一起，成為相親相愛的一家人。最后，讓我們用嘹亮的歌聲來唱響我們的誓言吧。

齊唱《團結就是力量》。

（老師在歌聲中宣布主題班會結束）

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