外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高三語(yǔ)文組陳劍明

201*年1月9日，我有幸參加了云浮市青年教師新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三課型競(jìng)賽的觀摩，我非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課是使教師快速成長(zhǎng)的最簡(jiǎn)潔的方式，在這次一天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽(tīng)課后的心得體會(huì)。

第一，整體突出高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹新課程理念。這次參賽的選手目標(biāo)定位準(zhǔn)，綜合考慮了三個(gè)維度目標(biāo)。新授課突出了一個(gè)新字，教法新、課堂活動(dòng)新、作業(yè)布置獨(dú)出心裁。復(fù)習(xí)課采擷高考試題之眾長(zhǎng)，為我所用，選題之精講解方法之老辣令我等嘆服。講評(píng)課，不僅將詩(shī)歌的意境講解透徹，而且能將文中的情和景緊密地交融在一起，把握文本的感情脈絡(luò)，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言運(yùn)用的妙處，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第二，合理運(yùn)用教材，做到以學(xué)定教。教材的妥帖使用是展示教師個(gè)性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在。一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)�教材的處理，做到取舍，同時(shí)又要善于生成新的東西。這就要求教師在授課時(shí)，既能把握整體，又能兼顧局部。如老師在講解《虞美人》一文時(shí)，一會(huì)讓同學(xué)們展示才藝，一會(huì)讓大家互相討論，一會(huì)又深挖教材。又如授課老師緊抓詩(shī)歌的意境，結(jié)合學(xué)生做題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。

第三，教學(xué)方法的巧妙地運(yùn)用能使一堂課增添不少的色彩。高中語(yǔ)文有著豐富的人文底蘊(yùn)，如何讓學(xué)生更深刻的感知，在實(shí)踐中可以自主，合作，探究，小組合作等等，方法是多樣的。這次參賽的教師能夠重視語(yǔ)文的熏陶和感染力，比如授課老師巧用相似詩(shī)歌類比，在展現(xiàn)自己的個(gè)人才華時(shí)，又能高歌一曲，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如鄭艷玲老師即興發(fā)揮，吟詩(shī)一首，既強(qiáng)調(diào)了教材，又加深了學(xué)生印象。教師妙趣橫生的語(yǔ)言藝術(shù)，令學(xué)生定是難以忘懷。

第四，教師具備扎實(shí)的基本功，呈現(xiàn)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在這次3位參賽選手中，于小靜、鄭艷玲兩個(gè)老師都進(jìn)行了詩(shī)的創(chuàng)作，可見(jiàn)，要想打動(dòng)學(xué)生，語(yǔ)文老師的文學(xué)底蘊(yùn)要深厚。袁麗麗老師在文言文發(fā)面下了很大的功夫，能夠把高考試題講的有趣生動(dòng)，讓學(xué)生大開(kāi)眼界；于小靜老師的教態(tài)自然，有親和力；鄭艷玲老師的導(dǎo)入極具詩(shī)意；袁麗麗老手的口才好；這些都說(shuō)明了好的語(yǔ)文老師是有著扎實(shí)的語(yǔ)文功底和良好的個(gè)人素養(yǎng)的。

下午，市教研室的張學(xué)真老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生的點(diǎn)評(píng)了三位老師的觀摩課，他認(rèn)為于小靜老師的新授課獨(dú)出心裁，能夠在課堂上高歌一曲，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個(gè)課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。鄭艷玲老師的課，能夠自己總結(jié)詩(shī)歌鑒賞的訣竅，并把它編成順口溜，通俗易懂，容易識(shí)記。袁麗麗老師講解方法老道，且妙趣橫生實(shí)屬文言教法之突破。張老師又給我們指出了高中語(yǔ)文教學(xué)的困惑和出路，以及以后市教研室針對(duì)語(yǔ)文教改的諸多方案，這真是語(yǔ)文教學(xué)上的一場(chǎng)及時(shí)雨啊！

總的來(lái)說(shuō)，一天的聽(tīng)課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，反思，在高中語(yǔ)文新課程理念的總指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)。

東莞中學(xué)教學(xué)模式的作用功效

201*年11月26日，我們語(yǔ)文到西中聽(tīng)東莞中學(xué)的專家上課，總結(jié)如下：

突出學(xué)生的主體地位。老師能從不同的角度面向全體學(xué)生，全面關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的情景，從學(xué)生身邊的問(wèn)題引入新課，設(shè)置問(wèn)題由淺入深，逐步增加難度，知識(shí)上升的梯度小，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和小組交流合作，讓每位學(xué)生都積極參與探究的全過(guò)程，使學(xué)生獲得了親身體驗(yàn)獲得成功的喜悅。老師始終把調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的求知熱情貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程。老師教態(tài)親切、語(yǔ)言和藹，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)期盼的眼神都能起到拉近師生的距離、鼓勵(lì)學(xué)生大膽置疑的發(fā)言和提問(wèn)。沒(méi)有斥責(zé)，沒(méi)有譏諷，學(xué)生卻有永不枯竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，靠的就是信任和鼓勵(lì)，靠的就是民主和諧的交流平臺(tái)。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。老師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能根據(jù)學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理因素、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。老師講授知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生必要的理性思維，講解例題非常規(guī)范，有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生抓住主要因素，忽略次要因素，通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，這些做法有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，全面關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用進(jìn)一步優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率。

充分利用自身現(xiàn)有的條件，開(kāi)發(fā)一切有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)積極性和探索欲望的形式，開(kāi)展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種心理投入，使班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三者互相滲透，使課堂氣氛始終保持活躍。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激活自身的注意力，有效分配自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間，孜孜不倦地主動(dòng)去觀察、去實(shí)驗(yàn)、去探究、去發(fā)現(xiàn)，并且始終如一地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中研究、在快樂(lè)中進(jìn)步。

加大交流展示的調(diào)控度①充分地讓學(xué)生展示，充分地讓學(xué)生暴露。好學(xué)生就是在不斷地表?yè)P(yáng)中，不斷地“出人頭地”中，不斷地自我感覺(jué)良好中成長(zhǎng)起來(lái)的。只有展示，學(xué)生才能有成功感、優(yōu)秀感、羞恥感、落后感，只有展示，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的興致及至欲望。（至少有表現(xiàn)欲）②交流展示要更多地關(guān)注弱勢(shì)群體，即所謂“差”生。③拓展和注重交流展示的方式：教師檢查評(píng)價(jià)；學(xué)生交流互評(píng)。這些都積極地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鄧發(fā)中學(xué)學(xué)習(xí)心得

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次給了我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩天半的時(shí)間，近20位老師向我們展示了風(fēng)格迥異、特色鮮明的小學(xué)語(yǔ)文新課堂，讓我由衷地感到不虛此行。

“語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程，是學(xué)生精神享受的過(guò)程，是為學(xué)生的精神生命鋪墊底子的過(guò)程�！保ㄍ踽轮郏┱n堂上，老師們有的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，惹得臺(tái)上臺(tái)下笑聲不斷，有的激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，有的音色圓潤(rùn)，教態(tài)親切大方，教學(xué)機(jī)智靈活，如潺潺流水滋潤(rùn)著孩子的心田在老師們的引領(lǐng)之下，孩子們充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，學(xué)的輕松學(xué)的愉快。

教學(xué)語(yǔ)言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語(yǔ)言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處虞大明老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》一課，他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而鏗鏘有力，讓我們充分感受了五壯士的壯士情懷和英雄本色。他的語(yǔ)言震撼了大家，使教師、學(xué)生、作者的情感產(chǎn)生了共鳴，很多聽(tīng)課老師情不自禁地鼓起掌來(lái)。許嫣娜老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《小動(dòng)物過(guò)冬》一文，老師充滿魅力的兒童化語(yǔ)言，引領(lǐng)著孩子們進(jìn)入到一個(gè)童話般的動(dòng)物世界，想動(dòng)物所想，說(shuō)動(dòng)物所說(shuō)。竇桂梅老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課，教師評(píng)書(shū)一樣的語(yǔ)言，不斷地吊起學(xué)生的胃口，整節(jié)課上學(xué)生閱讀興趣濃厚。

良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂課精彩與否的關(guān)鍵之一，與課的十五位老師都能抓住文本中的關(guān)鍵點(diǎn)（關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵問(wèn)題）來(lái)展開(kāi)，可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身，以重點(diǎn)段引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、交流，讓學(xué)生在課堂上有所得。如《草原》這堂課，張偉老師就抓住“草原景美在哪里和作者是否動(dòng)了情”這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)鋪開(kāi)，設(shè)計(jì)可謂獨(dú)到，成功展示了他的“球形”教學(xué)理論。孫雙金老師執(zhí)教的《白楊》一文緊緊圍繞“白楊的內(nèi)秀和外秀分別表現(xiàn)在哪兒，爸爸的心愿是什么”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，自行感悟

不知哪位名師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教師應(yīng)是“性情中人”，應(yīng)是“多情善感的人”。善于“抒情”“煽情”的語(yǔ)文老師，會(huì)使他的語(yǔ)文課堂魅力無(wú)窮，充滿磁性與感動(dòng)，由此會(huì)使語(yǔ)文教師本人光彩照人，鮮亮無(wú)比�；仡櫬�(tīng)過(guò)的這近20節(jié)的語(yǔ)文課，課堂上老師們那富有磁性的嗓音，那激情的語(yǔ)言，那親切的面容，無(wú)不折射出名師的風(fēng)采。執(zhí)教《草原》的董瓊老師以詩(shī)一樣的語(yǔ)言描述，入情入境的朗讀，將孩子們帶到了那翠色欲流，一碧千里的草原。教學(xué)《林沖棒打洪教頭》一文，竇桂梅老師本著還文本原來(lái)面目，一如往日的激情洋溢，在老師的激情感染之下，孩子們讀得是那樣投入，學(xué)的是那么的專注。執(zhí)教《古詩(shī)兩首》的王自文老師，充分發(fā)揮出一名男教師獨(dú)有的魅力，高亢的語(yǔ)言，澎湃的激情，引領(lǐng)著學(xué)生與文本，與作者進(jìn)行心與心的交流。

培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力是我們語(yǔ)文教學(xué)的最基本的任務(wù)。董瓊老師在教學(xué)的過(guò)程中，在學(xué)生讀完課文后，她能留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。孫雙金老師在教學(xué)完文本之后，恰當(dāng)適時(shí)地引入矛盾的《白楊禮贊》歌詞《小白楊》，引導(dǎo)學(xué)生感悟白楊樹(shù)的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者獨(dú)特的表達(dá)方法，最后的小練筆的安排，更是彰顯出孫老師的匠心獨(dú)運(yùn)。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。

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解放思想觀念轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

加快凌河騰飛步伐

---201*年凌河區(qū)青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，我非常榮幸的參加了凌河區(qū)201*年青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并于201*年11月8日11日赴錦州沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)、營(yíng)口沿海產(chǎn)業(yè)基地、營(yíng)口開(kāi)發(fā)區(qū)、大連長(zhǎng)興島臨港工業(yè)區(qū)、大連花園口經(jīng)濟(jì)區(qū)進(jìn)行為期四天的參觀考察。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)參觀考察的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)四天的參觀考察活動(dòng)，使我開(kāi)拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益非淺。短短四天的時(shí)間內(nèi)，大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，目睹了這些城市地區(qū)近幾年來(lái)的巨大變化，感受到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，收獲豐富、感受很深、觸動(dòng)很大、得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)

最近幾年?duì)I口、大連一直發(fā)展很快，但他們始終不滿足、不松懈，始終咬定發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞建設(shè)，時(shí)刻保持著強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒(méi)有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。

二是必須始終堅(jiān)持解放思想

營(yíng)口、大連經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之所以又快又好，除有國(guó)家政策支持外，很重要的一條就是他們思想解放。多年來(lái)，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，才能不斷縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

三是必須始終心系群眾

營(yíng)口開(kāi)發(fā)區(qū)便民服務(wù)中心的建設(shè)，充分說(shuō)明了他們能正確對(duì)待百姓，以百姓為天，愛(ài)民如已；能以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，深入基層，心系群眾，盡職盡責(zé)做好本職工作，爭(zhēng)當(dāng)親民為民、執(zhí)政為民的表率。

這次考察我們所到之地，到處都是千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流、競(jìng)相發(fā)展的場(chǎng)面，人家的干勁之足、發(fā)展勢(shì)頭之猛、謀劃工作力度之大令人眼界大開(kāi)、壓力倍增，面對(duì)這樣的發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，使我啟發(fā)很大，感觸很深�！八�鄉(xiāng)之石，可以攻玉”通過(guò)尋找差距，愈發(fā)加重了我們建設(shè)新凌河、發(fā)展新凌河的強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感和時(shí)代緊迫感。結(jié)合我街道實(shí)際，及我的本職工作，今后應(yīng)向如下方向努力：

一、解放思想，振奮精神

心有多大，舞臺(tái)就有多大；胸懷有多大，事業(yè)就有多大；只有想不到，沒(méi)有做不到。今年以來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全

街上下積極開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思路，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。但解放思想無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展、形勢(shì)的變化，我們思想解放的深度、改革創(chuàng)新的力度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度、科學(xué)發(fā)展的程度與時(shí)代的節(jié)拍和步伐還未同步。我們必須準(zhǔn)確把握省、市、區(qū)“十二五”工作重心、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展保障，積極主動(dòng)融入遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，全力實(shí)施“南商貿(mào)、北物流”戰(zhàn)略，務(wù)必使我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，敢想敢干、積極作為、主動(dòng)作為、有所作為。真正把解放思想與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)、與化解難題結(jié)合起來(lái)、與福民強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力邁出新步伐、做出新成績(jī)、實(shí)現(xiàn)新突破，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速健康發(fā)展。

二、實(shí)施開(kāi)放招商戰(zhàn)略，提高引資實(shí)效

開(kāi)放是加快發(fā)展的活力之源、動(dòng)力之本，唯有開(kāi)放才能贏得先機(jī)，只有招商才能增添活力。我們要牢固樹(shù)立“無(wú)人不招商、無(wú)事不招商、無(wú)時(shí)不招商”的大招商理念，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)習(xí)招商知識(shí)，進(jìn)一步提高招商引資水平和成效。我們馬家街道地處于城市北部城鄉(xiāng)結(jié)合部，位置比較偏遠(yuǎn)，不占優(yōu)勢(shì)，單靠自己的力量實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，顯然力不從心。充分?jǐn)U大開(kāi)放借助外力，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要舉措。要全力引進(jìn)客商和企業(yè)進(jìn)行投資開(kāi)發(fā)。同時(shí)樹(shù)立“共同開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展”觀念，制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，營(yíng)造良好的投資環(huán)境，大量吸引外資，以加大對(duì)固定資產(chǎn)的投

入，得到更好的開(kāi)發(fā)利用和發(fā)展。

三、改進(jìn)作風(fēng)，狠抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)凌河騰飛提供有力保障省、市、區(qū)“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃為我們描繪了新藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)凌河跨越趕赴，加速凌河騰飛，必須要徹底改進(jìn)街道干部作風(fēng)，“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先。要堅(jiān)持工作第一，時(shí)刻以群眾福祉為重，多想發(fā)展、多干實(shí)事，多造民福，廣大黨員干部不管什么時(shí)候都要真正把精力用在謀發(fā)展上，把心思用到求實(shí)效上，把勁頭用在抓工作上。對(duì)上級(jí)安排的工作，做到緊盯不放，全力以赴，精心實(shí)施，多動(dòng)腦筋，搶抓時(shí)間，力求實(shí)效。要建立推動(dòng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)黨委、政府安排的重點(diǎn)工作任務(wù)，積極主動(dòng)，快速推進(jìn)，做到說(shuō)了算，定了干，高效完成。要在機(jī)關(guān)樹(shù)立一種實(shí)干的導(dǎo)向、倡導(dǎo)一種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力使每一名黨員干部都能沉下心來(lái)，盯住目標(biāo)，甩開(kāi)膀子、撲下身子、本本分分去干，踏踏實(shí)實(shí)地去做，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)凌河騰飛添加一雙隱形的“翅膀”。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，為加快發(fā)展多做貢獻(xiàn)

一是堅(jiān)持從大局出發(fā)。堅(jiān)持黨和人民的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，想一想自己為凌河區(qū)、馬家街道的事業(yè)，為加快發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)去積極工作，發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持深入實(shí)際調(diào)查研究。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研。

到群眾中去了解實(shí)情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認(rèn)識(shí)更貼近實(shí)際、貼近群眾，使自己的工作方式方法更加符合加快發(fā)展的需要，更加符合人民群眾的需要。

三是長(zhǎng)期保持奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開(kāi)明開(kāi)放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮發(fā)向上。更加努力地在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)中嚴(yán)于律已、寬以待人，以誠(chéng)為本，以實(shí)為本。

再過(guò)一個(gè)多月新年又要來(lái)到了。新的一年，寓意著新的起點(diǎn)、新的征程。我將以此次學(xué)習(xí)考察為動(dòng)力，以黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，務(wù)實(shí)苦干，為創(chuàng)造凌河區(qū)更加美好的未來(lái)而努力奮斗。

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