政史地組外出學(xué)習(xí)總結(jié)

政史地組到賀州市平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組提供這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們組有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。

201*年4月12日，我們政史地組到賀州市平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)聽課并參觀學(xué)習(xí)，從中取得了真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我們留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我們深深感覺到：“只要走出去，收獲肯定不會(huì)少”。作為教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次的外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們收獲不少，感覺受益匪淺，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限，極大地拓寬了我們的教育教學(xué)視野，開闊了我們的教育教學(xué)思維，豐富了我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的教育教學(xué)能力。

平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)創(chuàng)建于1968年，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校生1989人。近年來，學(xué)校努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意教育”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了突出的辦學(xué)成績，成為管理區(qū)中發(fā)展最快的一所學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質(zhì)特長，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育原則，把“尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)”作為學(xué)生成長目標(biāo)，逐步形成了以“面向全體，分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，人人成才”為主要特色的教學(xué)模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。近年來，平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)為市重點(diǎn)高中輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，201*年中考上賀州高中人數(shù)96人，躍居賀州市第二名，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校先后獲得“賀州市文明單位”、“賀州市師德師風(fēng)先進(jìn)單位”、“平桂管理區(qū)教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)已成為教育和諧發(fā)展，師生和諧共進(jìn)，人民滿意的示范性初級中學(xué)。

“授人以魚，不如授人以漁”這是我們組最深的體會(huì)�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會(huì)，而且能“會(huì)學(xué)”。比如七年級地理課《南極地區(qū)和北極地區(qū)》，鄭老師能充分運(yùn)用圖表的形式，鮮明對比的方法讓學(xué)生盡快理解所學(xué)知識(shí)。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提出任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，板演，小組討論，共同更正，積極完成教學(xué)任務(wù)。鄭老師一開始就營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍展示圖表，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓全體學(xué)生積極參與，主動(dòng)讀課本，看地圖，尋找正確的答案。在“展示反饋更改展示反饋確定”的模式中既完成教學(xué)任務(wù)，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整節(jié)課課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，板塊清晰，值得我們深刻學(xué)習(xí)！又比如七年級政治課《自取選擇》，老師充分利用學(xué)生對身邊事的關(guān)注，就本地一少年因不會(huì)選擇誤入歧途走上違法犯罪道路的案例，引入課題，讓學(xué)生積極討論，就事倫理，并結(jié)合教學(xué)任務(wù)展開活動(dòng)，提出“好學(xué)生的特點(diǎn)是什么？好網(wǎng)站的特點(diǎn)是什么？好電影的特點(diǎn)是什么？好的電視劇的特點(diǎn)是什么？一本好的圖書的特點(diǎn)是什么？”等等問題激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造了學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，在正確和錯(cuò)誤的選擇中學(xué)會(huì)甄別對錯(cuò)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的原因，培養(yǎng)正確選擇的思維，學(xué)會(huì)正確選擇的方法。整節(jié)課課堂活躍，教學(xué)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過度自然合理，在學(xué)生積極參與的活動(dòng)中完成了教學(xué)任務(wù)。聽了一節(jié)七年級的歷史課《萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》，黃老師是個(gè)年輕教師，教齡才有七年。但她組織教學(xué)、教學(xué)效果很好。這節(jié)課她以旅游的形式來教學(xué)，還能打破教材順序來教學(xué)。課文的順序衣食住行等習(xí)俗的變化。她在教學(xué)中調(diào)為：旅游出門前的打扮（衣）行食住。由學(xué)生課前分組收集資料，上課時(shí)每組由一“導(dǎo)游”給“客人”介紹。這課教法新穎，以導(dǎo)游形式來教學(xué)，以學(xué)生為主體，課堂比較活躍，教學(xué)效果很好。

總之，聽了平桂管理區(qū)第一初級中學(xué)老師的課，感覺他們的老師的教學(xué)水平很高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每節(jié)課都體現(xiàn)了“學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用”的教育理念，并熟練運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的學(xué)科思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。課堂生成是課堂生命靈性的體現(xiàn)。他們的老師在課程實(shí)施過度中去生成和豐富了課程內(nèi)容。就如魏老師在報(bào)告中說到的“注重課堂中與學(xué)生的對話，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和明確要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。”他們的老師懂得運(yùn)用最佳的教學(xué)方法不斷地選擇與求新，讓課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩！聽了他們的課，我們學(xué)到了很多，今后我們一定將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長學(xué)生的期望。

金秀縣民族中學(xué)政史地組

201*年4月20日

擴(kuò)展閱讀：政史地教研組工作總結(jié)

政史地組教改教研工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我組本期教研工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立正確理念，尊重關(guān)愛學(xué)生。

1.認(rèn)真積極抓好政史地教研組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師平時(shí)學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》等有關(guān)法規(guī)，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責(zé)任感，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范。

2.加強(qiáng)依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴(yán)格治教，依法執(zhí)教，要把嚴(yán)格要求和體罰學(xué)生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對造成后果負(fù)完全責(zé)任。

3.教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學(xué)生成長發(fā)展需要愛。教師對學(xué)生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚(yáng)高尚師德，同時(shí)做到不體罰和變相體罰學(xué)生。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

我組利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真領(lǐng)悟化為自己的信念，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，要求每位教師努力做到創(chuàng)新，逐步推行6+1教學(xué)模式。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃上課，不占用學(xué)生自習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.積極開展第二課堂活動(dòng)，做到有方案，定時(shí)、定人、定地點(diǎn)落實(shí)，使學(xué)生走出校園，關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)鍛煉各方面的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。

3.常規(guī)檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續(xù)加強(qiáng)教案、聽課紀(jì)錄、作業(yè)等檢查，及時(shí)分析、總結(jié)、反饋，以達(dá)到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化。自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

4.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。5.有重點(diǎn)、有目的地開展教學(xué)公開課。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動(dòng)。集中評課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。與此同時(shí)，還積極組織本組每位教師進(jìn)行的一次校級公開課，帶動(dòng)我校政治、歷史、地理學(xué)科的全面有效的教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)完后，開會(huì)總結(jié)，大家認(rèn)真講評，積極討論，通過教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)文化水平。公開課

收效好，特別是從未進(jìn)行過該學(xué)科教學(xué)的老師深受啟發(fā)。我本人認(rèn)真收集老師們的評定，對好的意見、建議，并以教研論文裝訂成冊。6.聽課情況。組內(nèi)教師積極參與校內(nèi)外的各類聽課活動(dòng)，在保證質(zhì)量的情況下，超額完成聽課要求。組內(nèi)聽課能夠做到及時(shí)反饋，開展評課活動(dòng)；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價(jià)。

事實(shí)勝于雄辯，經(jīng)過大家本學(xué)期的努力，特別是結(jié)對子進(jìn)行“傳、幫、帶”互動(dòng)活動(dòng)的老師們的通力合作，使我組的學(xué)科教學(xué)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的滿意，學(xué)生的喜歡。四、不足之處

我組教研工作在6+1教學(xué)方面的教學(xué)研究、教研創(chuàng)新方面力度不夠，有待于今后做好這方面的工作。五、希望與建議

建議學(xué)校要經(jīng)常組織老師外出參觀、學(xué)習(xí)，如果光靠單干，如同井底之蛙，很難適應(yīng)了新的教學(xué)形勢，我們盼望著能經(jīng)常走出去，去

學(xué)習(xí)、去借鑒、去取寶。

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