臨滄市華旭幼兒園三生教育工作總結(jié)

臨滄市華旭幼兒園三生教育工作總結(jié)

教育是成長(zhǎng)、成人、成材和服務(wù)社會(huì)的有效載體，其終極目標(biāo)是育人。而“三生教育”回歸了教育的本質(zhì)，它與德育、素質(zhì)教育密不可分，相輔相成。幼兒園是道德啟蒙的搖籃，素質(zhì)教育的基地，在“三生教育”的理念認(rèn)識(shí)與教育實(shí)踐中，肩負(fù)著重要的教育任務(wù)�！叭�生教育”在幼兒園啟蒙教育中的重要性。我園從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，切實(shí)開展“三生教育”的主題活動(dòng)。現(xiàn)就開展實(shí)施情況做一個(gè)小結(jié)：以幼兒為本，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，整合幼兒園、家庭和社會(huì)的力量，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒在生動(dòng)活潑的游戲中，在與成人的互動(dòng)中受到潛移默化的影響，讓幼兒初步學(xué)習(xí)熱愛生命、熱愛自然的知識(shí)，培養(yǎng)活潑開朗的性格。因此，我們?cè)趯?shí)施中從教材主題出發(fā)，延伸和拓展主題內(nèi)容。在主題活動(dòng)“真愛生命”、“我的愛心小禮物”、“我的一家人”等，讓幼兒通過感受父母的愛，學(xué)會(huì)愛自己的父母，知道感恩，并初步建立樂意為他人服務(wù)的意識(shí)。表達(dá)自己對(duì)父母的愛和關(guān)心。讓孩子通過活動(dòng)懂得父母也需要得到別人的關(guān)心和愛，從而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，而不是一味地向父母索取愛。

在主題活動(dòng)“我的家我的幼兒園”，讓幼兒在說說、唱唱、學(xué)學(xué)、做做中，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂，增強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解和熱愛，感受集體生活，萌發(fā)集體意識(shí)。在主題中拓展了課程“我的幼兒園真漂亮”、“我的新朋友”等

等。在年級(jí)集體活動(dòng)中還開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓幼兒通過體驗(yàn)和感受，懂得愛護(hù)幼兒園環(huán)境，自覺遵守衛(wèi)生、行為規(guī)則，并能禮貌友好地和同伴相處。

在主題“愛惜食物”中，老師根據(jù)教育的目標(biāo)理念，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，如古詩學(xué)習(xí)“憫農(nóng)”、生活活動(dòng)“營(yíng)養(yǎng)早餐”等等，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)到食物來之不易，反思了自己在生活中的浪費(fèi)行為。了解到食物的多樣性，以及人體所必須的各種營(yíng)養(yǎng)，從而懂得珍惜糧食，不挑食。通過主題的學(xué)習(xí)與幼兒一日生活的滲透，老師們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)“三生教育”的實(shí)踐能力。

在幼兒園教育中，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)教育有積極的促進(jìn)作用，在活的環(huán)境中，在幼兒參與互動(dòng)的氛圍中，可以增強(qiáng)主題意識(shí)，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果�！妒裁礀|西不能玩》，《什么地方最危險(xiǎn)》，讓孩子們?nèi)フ艺矣變簣@的什么地方最危險(xiǎn)，不能去，或者玩的時(shí)候要小心。

在幼兒時(shí)期，對(duì)兒童影響最大的是家庭，家園共育是素質(zhì)教育的立足點(diǎn)，在“三生教育”中，通過家長(zhǎng)會(huì)和家園欄將幼兒園“三生教育”延伸到家庭中。因?yàn)楹⒆拥钠返滦袨�、良好�?xí)慣不是一朝一夕，或單純?cè)谟變簣@就可以養(yǎng)成的，而是在家園環(huán)境中，在共同的目標(biāo)要求下、持之以恒地逐步養(yǎng)成的。

這些小小的變化，都是對(duì)孩子進(jìn)行生命、生存、生活最啟蒙、最直接的教育效果。這同時(shí)增強(qiáng)了我們對(duì)開展幼兒的“三生教育”的信心。

二○一一年十一月二十二日

擴(kuò)展閱讀：臨滄市華旭幼兒園六一活動(dòng)小結(jié)

“親子民族歡樂動(dòng)”

臨滄市華旭幼兒園慶六一活動(dòng)小結(jié)查銀秋

活動(dòng)時(shí)間：201*年6月1日活動(dòng)地點(diǎn)：華旭小區(qū)五片區(qū)活動(dòng)主題：親子民族歡樂動(dòng)

送去五月的芬芳，迎來六月的時(shí)光。華旭幼兒園迎來了201*年六一國(guó)際兒童節(jié)�；顒�(dòng)在300多位小朋友和家長(zhǎng)的歡聲笑語中拉開了序幕。今年六一活動(dòng)經(jīng)過園辦和教研組的精心策劃，與往年大有不同，得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下小結(jié)。

一、主題新穎，內(nèi)容豐富。

本次活動(dòng)主題以“親子民族廣場(chǎng)舞”為主，以班為單位進(jìn)行民族舞蹈表演：托班布朗族舞、小班佤族舞、中班彝族舞、大班傣族舞。為了保證節(jié)目的質(zhì)量，舞蹈從音樂的選擇到動(dòng)作的編排都由舞蹈組老師統(tǒng)一策劃，音樂選擇具有民族典型性，考慮到家長(zhǎng)的參與，動(dòng)作編排簡(jiǎn)單易學(xué)。

二、家園配合，共慶六一。

幼兒園的工作永遠(yuǎn)離不開家長(zhǎng)的支持與配合。本次慶六一活動(dòng)只有得到家長(zhǎng)的配合和參與才能達(dá)到預(yù)期的效果。親子民族舞歡樂動(dòng)充分展現(xiàn)了家長(zhǎng)們的風(fēng)采，還有很多爸爸都參與到我們的表演中，為活動(dòng)增添了色彩。

三、家長(zhǎng)義工，維持秩序。

每年的會(huì)場(chǎng)秩序是老師們最頭痛的問題，今年我們充分利用家長(zhǎng)資源，每班選舉一位家長(zhǎng)義工來協(xié)助老師維持會(huì)場(chǎng)秩序，并且得到了很好的效果。

四、準(zhǔn)備充分，萬無一失。

由于六月正是多雨的季節(jié)，為了不讓下雨影響孩子們和家長(zhǎng)的情緒，教研組準(zhǔn)備了應(yīng)急預(yù)案。如果下雨到十點(diǎn)不晴，各班就在教室內(nèi)小范圍組織活動(dòng)，如：家庭才藝展示、小朋友歌舞表演、家長(zhǎng)課堂等。

五、幼兒禮物適用美觀，起到宣傳作用。

今年小朋友的禮物與往年的不同，是可愛的充氣海豚。顏色鮮艷體積大，幼兒抱在懷里愛不釋手。也充分達(dá)到為幼兒園作宣傳的效果。

六、幼兒畫展內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次六一畫展根據(jù)不同年齡段制定不同技能進(jìn)行展示。托班以手、腳拓印為主，小班以圖形拼貼、紙團(tuán)粘貼為主，中班以繪畫為主，大班以手工制作為主，充分展現(xiàn)了孩子們的繪畫技能。

七、舞蹈頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)幼兒和家長(zhǎng)信心。

舞蹈表演設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)班都有不同的獎(jiǎng)，如：快樂自信獎(jiǎng)、活力激揚(yáng)獎(jiǎng)等，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到獲得成功的喜悅，激發(fā)了家長(zhǎng)下次再參加活動(dòng)的信心和熱情。

本次慶六一“親子民族歡樂動(dòng)”圓滿結(jié)束了，活動(dòng)后我進(jìn)行了反思，為了下次活動(dòng)能得到提高和完善，我有以下幾點(diǎn)建議供領(lǐng)導(dǎo)參考：

一、單位請(qǐng)柬可提前一周發(fā)放。

二、舞臺(tái)應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)，由于家長(zhǎng)比較多，有的家長(zhǎng)在表演時(shí)

位置已不在舞臺(tái)上。

三、家長(zhǎng)看臺(tái)太擁擠，班級(jí)人員較多的沒地方坐。四、家長(zhǎng)義工選兩個(gè)可能更能達(dá)到效果。

五、為了保證活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)主題應(yīng)提前在三、四月份定向，好讓班級(jí)準(zhǔn)備服裝道具等相關(guān)事項(xiàng)。

六、全園教職員工應(yīng)該對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。

七、活動(dòng)期間應(yīng)該再明細(xì)教師分工，免得有些老師很辛苦有的老師卻忙里偷閑。

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展現(xiàn)，是為幼兒園宣傳的大好時(shí)機(jī)。本次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦園理念。六一雖已結(jié)束，但六一的精神應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新、合作、和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓我們帶著希望，憧憬201*的六一，會(huì)隨著我們?nèi)A旭幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階。

201*年6月10日

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