三 生 教 育 教 案

三生教育教案

晉寧縣夕陽民族中學法洪飛201*年8月26日

一、教學內(nèi)容：主題十四：感恩與寬容二、教學課時：2課時

三、教學重點：1、為什么要感恩？2、如何感恩？

3、為什么要學會寬容？4、如何學會寬容

四、教學難點：1、如何激發(fā)學生的感恩和寬容意識？2、對感恩和寬容認識的拓展3、熱身、故事模擬表演4、制定感恩行動計劃？

五、教學方法：目標教學法“六環(huán)節(jié)”教學應(yīng)用多媒體等手段輔助教學六、教學目標

1、認知目標：1）、什么是感恩？感恩的方法2）、什么是寬容？寬容的方法3）、對感恩和寬容認識的拓展4）、懂得感恩和寬容的重要意義5）、能認識到自身的缺點和不足2、情感目標：1）、激發(fā)學生的感恩和寬容意識2）、能自發(fā)的感恩和寬容3）、心存感恩，志存高遠3、能力目標：1）、懂得向誰感恩，讓感恩成為習慣2）、充實自己，提高自身修養(yǎng)，開脫眼界3）、能有效克服自己的缺點4）、能與他人和諧相處5）、能主動的理解、尊重、寬容、關(guān)心和幫助他人6）、做一個有愛心和責任心的人7）、能自覺制定感恩行動計劃七、教學過程〈一〉引言

老師先應(yīng)用多媒體展示本堂課要學習的主題，然后引導(dǎo)學生對以下九個方面的人生問題作思考回答這九個問題即：

人生：最大的不幸莫過于出現(xiàn)理想的真空最大的痛苦莫過于無能自立、自強最大的敵人是自己的缺點最大的挑戰(zhàn)是生存和競爭最大的幸福是平安和快樂最值得珍惜的是生命和時光

最值得擁有的是健康和友誼最好的心態(tài)是真誠和善良最好的品德是感恩和寬容

在學生對以上九個問題思考回答的基礎(chǔ)上，老師作一定的點評，然后再對以上九個問題作出準確合理的回答，并通過多媒體展示出答案在此基礎(chǔ)上，老師進一步的引導(dǎo)學生要嚴肅認真的面對人生，不斷提高自己思想品德和修養(yǎng)，做一個有道德、有愛心、有責任心的人，特別是要懂得感恩和寬容那么，為什么要懂得感恩和寬容呢？對這個問題的思考和回答，老師就引導(dǎo)學生看以下三個典型材料這就過度到第二個環(huán)節(jié)：〈二〉熱身

閱讀以下三個典型材料：(一)：《放下包袱趕路》(二)：《秦穆公失馬》(三)：《仗義老板不會垮》

在學生閱讀的基礎(chǔ)上，老師提問：１、你心里有無這樣的“包袱”？你放得下嗎？２、如果秦穆公嚴懲那些吃馬的人,結(jié)果會如何？３、這位老板事業(yè)不垮的原因？

老師積極引導(dǎo)學生回答以上問題在學生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答并進一步激發(fā)學生的情感，引導(dǎo)學生對以下問題進行自感自訴：1、你最想說的話或要講的故事

2、在你成長的歷程中，你最想感謝人3、為什么說可憐天下父母心？

4、在玉溪二職中學習生活中讓你感動的人和事，你最想感謝的人5、為什么要尊師重教？

6、別人當場侮辱誹謗了你,你會怎么辦?7、為什么說：退一步,海闊天空?８、為什么說：同學友誼地久天長？

９、國家對‘三校生’1500元的補助和獎勵，你的感想和認識老師積極引導(dǎo)學生回答以上問題在學生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答，并進一步引導(dǎo)學生要學會感恩，懂得感恩，要能主動的理解、尊重、寬容、關(guān)心和幫助他人，然后引導(dǎo)學生學習基本知識：〈三〉學習基本知識１、學會感恩1）、何為感恩？2）、為何要感恩愛的傳承、豐富生活，領(lǐng)悟生命的真諦、擁有快樂和幸福、做到“五愛”3）、向誰感恩父母、老師、別人、學校、國家、社會、時代4）、感恩的方法：

Ｊ、即使是對生活中的壞事，也要表示感謝做到三思:ａ.發(fā)怒有無道理Ｂ.志存高遠身高心自遠

Ｃ.歸因嚴以律己，寬于待人

Ｄ.心理互換（寬容是心對心的呼喚，情與感的交融）

（只有用真心才能換真心，真情才能換真情）Ｆ.心胸大度高度角度廣度風度氣度大度情緒穩(wěn)健、情感飽滿、情懷寬廣、情操高尚

〈四〉：實踐活動１、故事模擬表演1）、故事：本班同學得了心膜炎，病情十分危重，急需手術(shù)治療，但需要一大筆治療費，而同學家庭困難，根本無法承擔這筆治療費，急需社會的援助所以，在老師的宣傳組織下，本班開展了一場‘愛心捐助’活動2）、活動組織（見表）〈五〉：視野拓展

１、情感拓展（材料閱讀）１）：〈清香的野花〉讀后感：感恩母親２）：〈受助女孩愛心接力〉讀后感：感恩社會和他人３）：〈寬容的水〉讀后感：和為貴４）：〈讓他三尺有何妨〉讀后感:“讓出三尺地”為什么能改變鄰里關(guān)系？如果不讓，結(jié)果又如何？２、認識拓展

１）.感恩和寬容是種美德：是中華民族的傳統(tǒng)美德，是種崇高的思想品格和道德修養(yǎng)，是一種高尚健全的人格表現(xiàn)：人情人緣人品人格互幫互助平等尊重溝通信任同情友好友善友誼理解寬恕包容公正公平禮貌禮儀禮節(jié)禮讓禮俗關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷悅納欣賞贊美團結(jié)協(xié)作互諒互助互促互進和諧美好感恩總結(jié)為一句話：愛的奉獻寬容總結(jié)為一句話：和為貴

視頻欣賞：奧運會開幕式（和字圖解、主題歌）

感恩和寬容是我們中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)我們中國人的道德修為歷來崇善“大行德廣”、“善善若水，厚德載物”、“滴水之恩，涌泉相報”、“海納百川，有容乃大”、“大海不擇細流，終成其廣，高山不擇土壤，終成其雄偉”等道德理念，所以古人說：“天行健，君子以自強不息，地示寬，好人以和諧求美”這些話語和古訓都集中包含和體現(xiàn)著感恩和寬容的美德

寬容的美德用中國的古訓概括歸納為一句話“和為貴”

“和”就包含了“和氣和諧和平友好友善友誼尊重理解包容”等良好的道德品質(zhì)量

“貴”就是“和”的氣質(zhì)、風度、風范能很好的促進人際關(guān)系和社會關(guān)系的和諧，所以說“進一步海闊天空，退一步山窮水盡”、“與人方便，自己方便”、“尊重了別人，也就是尊重了自己”

“和為貴”這種寬容的美德在201*年奧運會的開幕式中得到了集中的體現(xiàn)北京奧運會的開幕式一個“和”字圖景很好的“同一個世界、同一個夢想”這一理念和主題，很好的體現(xiàn)和表達了我們中國人民以開放、熱情、包容、尊重的情感舉辦奧運會，也充分展示了我們中國人民良好的道德風尚和泱泱大國的風采，從而贏得了全世界人民的尊重與賀采，在這種道德情感和精神的激勵下，我國取得了運動成績和道德風尚的雙豐收奧運會是全世界人民包容、友誼、團結(jié)的盛會，它是建立在友誼、尊重理解基礎(chǔ)上的體育盛會，所以，它的意義遠遠大于和超出了體育本身

所以，北京奧運會的主題展示了我們中國人民崇高的道德風尚和美好的愿望，“和為貴”的寬容道德風尚得到了全世界人民的認同，而我們每一個人、每一個民族、每一個國家具有這種道德風尚，就能很好的化解人與人之間、人與社會之間、民族與民族之間、國與國之間的矛盾和斗爭，就能增進友誼和團結(jié)，就能做到和諧共處、和諧發(fā)展所以，我們二職中倡導(dǎo)的寬容理念是“同在藍天下，和諧天地間”、“同在二職中，和諧滿校園”一句話，這就是“和諧求美”的理念

我們具有了寬容的美德，就能以友好、和諧的的心態(tài)和姿態(tài)來處理各種關(guān)系，就能主動的尊２）、感恩和寬容是種積極健康的心態(tài)

A.標準：心理健康，才能思想健康，行為健康

B.集中表現(xiàn)為：謙虛平和淡定從容樂觀穩(wěn)健心情開朗心胸寬廣心地善良心景高雅心存博愛胸懷坦蕩情懷飽滿秉性純正團結(jié)友善C.倡導(dǎo)十四種健康心態(tài)：

良心、愛心、善心、真心、熱心、好心、孝心、

誠心、信心、決心、虛心、細心、耐心、恒心D．健康心態(tài)形成性評價：心理健康、思想健康、行為健康

E.我校學生存在的主要問題

自私心理自傲心理自卑心理猜忌心理怯懦心理.逆反心理

排他心理冷漠心理嬌縱心理依賴心理利用心理仇視心理具體表現(xiàn)為：品行不端、言行不檢、舉止不雅、心理陰暗、心胸狹窄、心態(tài)不正、自私自利、自暴自棄、自以為是、孤標自傲、以怨報德、冤冤相報、冷嘲熱諷、誹謗中傷、虛偽奸詐、情感冷漠、行為懶惰、打擊報復(fù)F.不健康心態(tài)的危害：

會產(chǎn)生各種：抑郁、偏激、消極、懶惰、悲觀、焦慮、恐懼、失當、失望、絕望、報復(fù)等心理、思想和行為障礙

結(jié)果：危害自己、危害他人、危害社會舉例分析：(馬加爵事件有感)

拓展：我校同學中存在的矛盾和問題所產(chǎn)生的危害大力倡導(dǎo)：《公民道德基本規(guī)范》《職業(yè)道德基本規(guī)范》

《玉溪二職中文明禮儀公約》J.在職業(yè)活動要大力倡導(dǎo)四種良好的精神狀態(tài)

a、主人翁精神（自覺性、積極性、主動性、創(chuàng)造性）b、團隊精神c、集體主義精神

d、愛崗敬業(yè)精神理念：真心擁有、真情面對、真誠相待、真抓實干

寬容別人，成就自己得道多助、失道寡助看別人不順眼，首先是自己修養(yǎng)不夠

一個人快樂不是因為他計較得多，而是因為計較得少凝聚產(chǎn)生力量，和諧共創(chuàng)美好B.幸福形成機制

感恩與寬容構(gòu)建和諧人際關(guān)系構(gòu)建和諧社會關(guān)系構(gòu)建和諧的社會支持系統(tǒng)成功的基礎(chǔ)幸福的根基

〈六〉、學習收獲與分享1）、感恩：感恩是心存感謝與溫存，感恩讓我們覺得世界的美好，讓我們能平和的面對生活、熱愛生活感恩是一種歌唱方式、是一種處世哲學、是一種生活智慧、是一種人生境界懂得感恩，學會感恩，才能領(lǐng)悟生命的真諦，把愛傳給他人，自己也才能擁有無限的快樂和幸福所以，我們要感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會２）、寬容：寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德、是一種胸懷，是一種人生境界，是處世的哲學，處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷它能包容人世間的喜怒哀樂，使人生躍上新的臺階

３、展示:

１）.正常的同學關(guān)系應(yīng)當具有的情感和心態(tài)２）.感言

太陽光大，父母恩大君子量大，小人氣大好心態(tài)才有好狀態(tài)

寬容心態(tài)，陽光生活愉快學習，健康成長

同在藍天下，和諧天地間同在二職中，和諧滿校園成長的道路我們一起走過，成功的喜悅我們一起分享同學友誼地久天長４、分享1）、你對同學最想說的一句話2）、你對父母最想說的一句話3）、你對老師最想說的一句話4）、《玉溪二職中校歌》《友誼地久天長》《老師窗前的燭光》5）、設(shè)計填寫：

Ａ、在心卡上寫一句你最想說的話，并粘

貼在本班‘心型’的宣傳榜上（全班匯集）Ｂ、我的感恩行動計劃

擴展閱讀：四年級三生教育上教案

第一單元生命

一生命的瞬間

學習目標：

1、了解生命只有一次。我們應(yīng)該珍惜愛護自己與他人的生命。

2、知道如何保持身體健康，學會保護自己身體的健康。結(jié)合實際合理安排好自己的生活、學習和鍛煉。

3、不僅要珍愛人的生命，也要尊重和珍愛動植物的生命。學習重點：

知道生命的珍貴，學會珍惜自己的生命和他人的生命。學習難點：

學會保護自己身體的健康和愛護他人的生命。教學過程：一、導(dǎo)入教學

生命史何等的脆弱，說走就走了。生命史何等的珍貴，只有一次，每個人只有一次！我們應(yīng)該怎樣珍惜生命呢？讓我們今天一起來學習第1課，共同探討和交流健康問題，通過學習總結(jié)得出怎樣珍惜生命。二、出示學習目標和自學要求（一）學習目標

1、了解生命的脆弱，明白生命的的真正含義，懂得生命的珍貴。

2、知道如何保持身體健康，學會保護自己身體的健康。結(jié)合實際合理安排好自己的生活、學習和鍛煉。

3、知道生命的珍貴，學會珍惜自己的生命和他人的生命。。

（二）自學提示

1、自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標注。

2、邊自學教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中生命有多脆弱？生活中有哪些危險？

（2）健康對人重要嗎?生命應(yīng)怎樣來保護？（3）如何保持身體健康？

（4）如何避開生活中的危險？

三、學生按照學習目標和自學要求進行自學，教師巡視指導(dǎo)四、檢查學生自學和進行點撥補缺

（一）采取提問形式，解決自學提示的4個問題

（二）總結(jié)避免危險和應(yīng)對危險的辦法。

二運動讓生命精彩

學習目標：

1、了解一些常見疾病的基本癥狀。2、知道如何預(yù)防這些疾病。

3、了解自己的身體狀況，并針對情況制定相應(yīng)運動計劃。學習重點：

了解自己的身體狀況，并針對情況制定相應(yīng)運動計劃。學習難點：

了解一些常見疾病的基本癥狀。教學課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入教學：

1、資料導(dǎo)讀：學生自讀第6頁內(nèi)容�？戳松厦娴馁Y料，你

有什么想法？

2、請同學們觀察第6頁圖片，你準備怎么做？二、學生探討：

1、學生自讀第二份資料，討論：假如你出現(xiàn)類似情況，你

會怎么做？

2、觀察下面的，他們應(yīng)該怎么辦？三、活動體驗：

觀察第8頁圖片，發(fā)現(xiàn)運動的力量。健康源于運動。并說說自己平時都做哪些運動。

四、教師小結(jié)：

生命在于運動。

三發(fā)現(xiàn)自己

學習目標：

1、了解自己的優(yōu)點和缺點。

2、知道如何發(fā)揚自己的優(yōu)點，避開并改正自己的缺點。學習重點：

了解自己的優(yōu)點和缺點。學習難點：

知道如何發(fā)揚自己的優(yōu)點，避開并改正自己的缺點。教學課時：1課時教學過程：

第一課時

一、導(dǎo)入教學

讀了《來回奔跑的羊》這個故事，你從中獲得了什么啟發(fā)？這只山羊為什么什么也吃不到？二、出示學習目標和自學要求（一）學習目標

1、了解自己的優(yōu)點和缺點。知道如何發(fā)揚自己的優(yōu)點，避開并改正自己的缺點。

2、學會正確地看待自己和他人。（二）自學提示

1、自由讀教材12至14頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標注。

2、邊自學教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）你了解你自己嘛？你有哪些優(yōu)點和缺點。（2）你是怎樣看待自己的優(yōu)點和缺點的？三、分析討論：

1、閱讀第十二頁和十三頁的故事，想一想，這兩個小故事分別對你有什么啟發(fā)？

2、試寫一份自我評價。四、活動體驗：

每周堅持寫一份自我評價。

四平等的我們

學習目標：

1、學會勇敢地向他人表達自己的觀點。

2、能正確，理智地與他人辯論對待事物的看法，能接受并改正自己錯誤的觀點。學習重點：

學會勇敢地向他人表達自己的觀點。學習難點：

學會勇敢地向他人表達自己的觀點。教學課時：1課時教學過程：

一、資料導(dǎo)讀（課本15頁）

1、分析討論：這個故事讓你想到了什么？如果是你，你會怎么做？張濤有哪些地方?jīng)]做好？他需要學習些什么？

2、學生交流后回答。3、教師小結(jié)，導(dǎo)入新課。二、新課教學（一）自學提示

1、自由讀教材14至17頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標注。

2、邊自學教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中圖片上的資料你都有什么感受？

（2）生活中你又沒遇到過這些問題，或你的身邊有沒有這樣的同學？你怎么看待這些事？三、分析討論：

1、資料導(dǎo)讀（一）。

2、看了這則資料，你有什么感受？3、資料導(dǎo)讀（二）。

4、看了這則資料，你有什么感受？著兩個故事給了你們什么啟發(fā)？

四、活動體驗：

以“假如我是班長”為題，開展演講活動。1、4人小組討論。2、全班交流匯報。

五、每天在成長

學習目標：

1、認識自己，找找自己在哪些方面有所進步。

2、學習怎樣讓自己健康快樂地成長，成為一個有價值的人。學習重點：

認識自己，照照自己在哪些方面有所進步。學習難點：

學習怎樣讓自己健康快樂地成長，成為一個有價值的人。教學課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入教學

回憶自己剛?cè)雽W時的情景，從哪些方面說明我們在成長？（身體、知識、心理等方面）

二、出示學習目標和自學要求（一）學習目標

1、認識自己，照照自己在哪些方面有所進步。

2、學習怎樣讓自己健康快樂地成長，成為一個有價值的人。（二）自學提示

1、自由讀教材18至20頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標注。

2、邊自學教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：

5

（1）想想自己在哪些方面有所進步？（2）我們的成長從哪里看出來呢？

三、學生按照學習目標和自學要求進行自學，教師巡視指導(dǎo)四、檢查學生自學和進行點撥補缺

（一）采取提問形式，解決自學提示的2個問題

（二）制訂一棵“進步之樹”，把自己每天的進步都記錄下來。五、小結(jié)本節(jié)學習每個人每天都在成長，成長是一生的事情，是永遠都不會完成的事情。成長中每天進步一點點，就是從小成功到大成功的積累。

第二單元生存

六、相信我能行

教學目標

1．學習一個人獨立完成任務(wù)的方法。

2．樹立自信心，懂得樹立自信能克服困難的道理。教學重點

學習一個人獨立完成任務(wù)的方法。教學難點

樹立自信心，懂得樹立自信能克服困難的道理。教學準備

1．每位學生準備若干朵紅花和一張成功卡。

2．教師在小黑板上寫好自信格言：“成功的山峰其實并不陡峭，只要你自信，只要你自強，只要你自立，你就能登上成功的頂峰�！苯虒W過程

一、談話導(dǎo)入

1．同學們，還記得語文課中學過的課文《烏塔》嗎？她是一個怎樣的人？

2．資料導(dǎo)讀

3、作為新世紀的少年，我們應(yīng)該擁有那些品質(zhì)？二、尋找“我能行”

1．教師：“我能行”就在我們中間，讓我們一起來夸夸身邊的同學吧！

四人為一小組，夸夸同桌、小組和班級里的同學。2．匯報。要求發(fā)言的同學起立，大聲地夸獎心中優(yōu)秀的同學，然后把手中的紅花送給他（她）。

三、評價自己

你能獨立完成哪些事？還應(yīng)做到什么？填寫“自信卡”并請同學、老師、家長監(jiān)督，激勵自己堅持下去。

六、小結(jié)

教師：同學們，有兩句話，我們要經(jīng)常掛在嘴邊：一句是“我能行”，另一句是“我真棒”。相信自己，從小立志，正視自己，不怕困難，我們就能迎接挑戰(zhàn)，獲得成功。

七、下定決心

教學目標：

1、讓學生懂得做事要有決心，堅持就是勝利。2、讓學生明白決心的重要性。3、如何下定決心。教學重點：

讓學生懂得做事要有決心，堅持就是勝利。教學難點：如何下定決心。課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入新課

自讀課本26頁的閱讀資料，想一想：喬丹成功的秘訣是什么？

二、講授新課：

讓學生齊讀課本第26頁的第二份資料，把學生分小組討論問題：

1、這個故事使你想到了什么？2、你從中獲得了什么啟發(fā)？

讓各組組長讀自己小組討論的結(jié)果，教師作點評。三、克服畏難情緒1、師范讀資料，

2、學生討論：在學習和生活中尼遇到過類似的情況嗎？你是怎樣戰(zhàn)勝困難的？3、匯報交流。四|、活動體驗

1、表演民族舞蹈：不敢跳的為輸家

2、討論：在這個游戲中，你是否積極參與？游戲過程中你

害怕嗎？最后是怎樣克服的？3、實踐活動五、教師小結(jié)：

下定決心其實就是想自己提出挑戰(zhàn)，如果敢于接受這個挑戰(zhàn)，你就能實現(xiàn)夢想；如果不敢接受這個挑戰(zhàn)，你的潛能就不能被開發(fā)出來。

八、珍惜水資源

一、教學目標：

1、使學生認識水對生命的重要性2、使學生懂得珍惜水資源二、教學重點：

使學生認識水對生命的重要性。三、教學難點

使學生懂得珍惜水資源四、教學過程：1、導(dǎo)入新課

通過閱讀課本29頁的資料導(dǎo)讀讓學生知道本科的課題。2、活動體驗：全班同學一起看教師做課本29頁的小實驗，從中體會水對生命的重要意義。A、從這個小實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？B、互相討論交流，說說水的用處。3、水的重要價值

水，是萬物之源。離開了水，地球上將不會有生命存在。生命來源于水。

水的用途：飲用水，工業(yè)用水，自然水，生活用水，美化用水等等

4、自讀30頁至31頁的資料，討論旱災(zāi)的形成原因，并了

解我國的人均用水情況。

水資源不是取之不盡、用之不竭的，我們一定要珍惜。節(jié)約用水，請從自己做起，從身邊的每一點每一滴做起。四、節(jié)水行動

1、實踐活動：調(diào)差生活中有哪些方便使用的節(jié)水小妙招，分小組進行調(diào)查，并做記錄匯報。2、比一比：誰是節(jié)水高手。

九、火災(zāi)發(fā)生時

學習目標：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的原因及其危害。

2、知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。3、懂得火災(zāi)的嚴重危害性。學習重點：

知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。學習難點：

了解火災(zāi)發(fā)生的原因及其危害。知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。

教學課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入教學

火災(zāi)是一種災(zāi)難，會對人類的生命及財產(chǎn)安全造成威脅。我們應(yīng)如何來避免火災(zāi)的發(fā)生？火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)怎么做？二、出示學習目標和自學要求（一）學習目標

1、了解火災(zāi)發(fā)生的原因及其危害。

2、知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。

3、懂得火災(zāi)的嚴重危害性。（二）自學提示

1、自由讀教材33至36頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標注。

2、邊自學教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）找找火災(zāi)發(fā)生的原因

（2）讀了文中的資料后，你得到什么啟示？（3）火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該怎么做？

三、學生按照學習目標和自學要求進行自學，教師巡視指導(dǎo)四、檢查學生自學和進行點撥補缺

（一）采取提問形式，解決自學提示的3個問題（二）活動體驗

1、模擬火災(zāi)發(fā)生時的情況。2、分心討論：在公共場所遇到火災(zāi)時，應(yīng)當如何逃生自救？五、教師小結(jié)

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