學(xué)生干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

在大學(xué)校園中，我光榮的成為了一名學(xué)生干部，作為一名學(xué)生干部，擁有的不只是榮譽(yù)，更多的是挑戰(zhàn)。為了更好的做一名學(xué)生干部，服務(wù)于廣大同學(xué)，我參加了學(xué)生干部培訓(xùn)講座，通過(guò)一次次的學(xué)習(xí)，我感悟很深，體會(huì)很多，收獲也很大。

培訓(xùn)的第一課是：從學(xué)生干部到學(xué)生領(lǐng)袖。我們首先要明白學(xué)生干部的定義，學(xué)生干部就是從事學(xué)生管理的人。在班級(jí)管理和學(xué)校建設(shè)中，擁有一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍是校領(lǐng)導(dǎo)搞好學(xué)生工作的關(guān)鍵。由于身兼干部、學(xué)生雙重角色，所以學(xué)生干部需要具備良好的思想境界、工作能力和管理水平，才能真正發(fā)揮其服務(wù)、管理職能。如果說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是傘柄，學(xué)生是布，那么學(xué)生干部就是連接兩者之間的支架；一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。說(shuō)到底，一批好的學(xué)生干部能為學(xué)校做很多有益的工作，能夠帶動(dòng)同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，共同進(jìn)取，共同拼搏，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的左右臂，是形成優(yōu)秀班級(jí)體的重要條件。而要做一名學(xué)生領(lǐng)袖，就必須成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，什么是優(yōu)秀的學(xué)生干部呢？老師說(shuō)了七個(gè)問(wèn)題：1、作為一名學(xué)生干部，你感到榮譽(yù)了嗎？2、作為一名學(xué)生干部，你帶領(lǐng)大家前進(jìn)了嗎?3、作為一名學(xué)生干部，你發(fā)揮自己的潛力、智慧了嗎？4、作為一名學(xué)生干部，你使用自己身邊的資源了嗎？5、作為一名學(xué)生干部，你走在大家前面了嗎？6、作為一名學(xué)生干部，你有自己的收獲了嗎？7、作為一名學(xué)生干部，你成為被需要者了嗎？

當(dāng)我默默思考這些問(wèn)題的時(shí)候，我體會(huì)到了作為一名學(xué)生干部的責(zé)任，毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)在的我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，甚至不是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。我問(wèn)我自己，我感到榮譽(yù)了嗎？我只能說(shuō)我感覺(jué)到了一種驕傲感，一種滿足感，可這種感覺(jué)僅僅只是“學(xué)生干部”這個(gè)稱號(hào)帶給我的虛榮感，這不是榮譽(yù)感！

當(dāng)我在問(wèn)自己：我是否帶領(lǐng)大家前進(jìn)了嗎？我感到了羞愧，作為一名學(xué)生干部，我卻被現(xiàn)在的幾件小事就搞的手足無(wú)措，學(xué)習(xí)、工作、生活雜事等都讓我操不少心，這樣的我，又怎能帶領(lǐng)大家前進(jìn)呢？

我發(fā)揮自己的潛力、智慧了嗎？我現(xiàn)在是盡力了，也想了很多，可我知道現(xiàn)在的這些不叫潛力、智慧，我需要做的還有很多。

作為一名學(xué)生干部，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用一些資源，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一個(gè)不小的進(jìn)步，我知道，習(xí)慣于事事躬親的我還需要了解更多，還有很多資源沒(méi)有使用，我相信我會(huì)不斷的進(jìn)步。我很高興的說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的收獲，在團(tuán)委的這些日子里，我學(xué)會(huì)了與他人配合，學(xué)會(huì)了寫一些報(bào)告，我知道，將來(lái)我會(huì)收獲更多。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名被需要者，雖然現(xiàn)在依然有很多人可以替代我，可我知道積土成山、積水成河的道理，我從一件件小事做起，終會(huì)長(zhǎng)成一棵可以為他人遮風(fēng)擋雨，給他人乘涼的大樹。

我想會(huì)有一天，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，老師講到：做最優(yōu)的學(xué)生干部即學(xué)生領(lǐng)袖，要求有七條，1、優(yōu)學(xué)處能，2、培養(yǎng)訓(xùn)練，3、實(shí)踐磨礪，4、自我修養(yǎng)，5、社會(huì)責(zé)任，6、積累提高，7、曲折上升。

通過(guò)這一課，我真正的認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，真正了解了學(xué)生干部對(duì)自己應(yīng)有什么要求，我會(huì)按照這些要求，做一名合格的學(xué)生干部，進(jìn)而做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

在第二課，我們學(xué)習(xí)了新時(shí)期學(xué)生干部面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在的世界是一個(gè)風(fēng)云變幻的世界，抓住機(jī)遇就有可能飛速發(fā)展，一不小心就有可能一落千丈。在新時(shí)期，我們又該怎么看，怎么辦。

新的時(shí)期，我們面臨著新的挑戰(zhàn)：1、

黨的歷史方位發(fā)生變化。我們的黨曾經(jīng)在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里取得了輝煌，也在改革開放中取得了舉世矚目的成就，而現(xiàn)在我們又進(jìn)入了信息化的時(shí)代，我們黨要在新的歷史環(huán)境里挑起新的擔(dān)子。2、

青年人政治意識(shí)表達(dá)方式發(fā)生變化�，F(xiàn)在的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，青年人喜歡并習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)他們的看法。3、

現(xiàn)代世界科技飛速進(jìn)步，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，工業(yè)化、城市化改變著每一個(gè)人的生活。4、

文化大發(fā)展、大繁榮，多元文化沖擊著人們的思想，改變著人們的世界觀、價(jià)值觀。

在新的挑戰(zhàn)面前，我們就要打造的新學(xué)生組織，我們要堅(jiān)持五大準(zhǔn)則：

1、打造一個(gè)組織：學(xué)習(xí)型組織。2、秉承兩個(gè)原則：責(zé)任、感恩。

3、堅(jiān)持三種態(tài)度：全力以赴、關(guān)注細(xì)節(jié)、絕不退縮。4、鍛煉四種素質(zhì)：愛、溝通、學(xué)習(xí)、技術(shù)。

5、做好五項(xiàng)修煉：思想高度、能力寬度、工作角度、執(zhí)行

力度、組織溫度。

在新的環(huán)境里，組織要求發(fā)生變化，我們學(xué)生干部也要對(duì)自己有新的要求，我們要在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自我超越，改善我們的心智模式，與同學(xué)們一道建立共同愿景，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)一同學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考，要對(duì)組織、老師、同學(xué)、自己負(fù)責(zé)，我們要認(rèn)識(shí)到，大學(xué)是勢(shì)能，社會(huì)是動(dòng)能，我們要向積極的一面轉(zhuǎn)變。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生干部如何提高自身的人際交往能力。影響人際交往的因素有表層因素和深層因素；表層因素有空間距離、交往頻率、儀表風(fēng)度；深層因素有個(gè)性品質(zhì)、特點(diǎn)相似、特點(diǎn)互補(bǔ)；我們身為學(xué)生干部，既要注重交往中的表層因素，關(guān)注自身的外在，更要注重交往中的深層因素，修身養(yǎng)性，做一個(gè)有內(nèi)涵的人。

學(xué)生干部在工作和學(xué)習(xí)中，要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，我們協(xié)調(diào)這些關(guān)系就要注意提升自己的學(xué)習(xí)力、自制力、策劃力、協(xié)調(diào)力、溝通力、控制力。

學(xué)生干部在與他人溝通中要運(yùn)用讓人喜歡的技巧，如三A原則：接受、贊同、贊美。學(xué)生干部要盡可能滿足他人自尊需要，密切與他人的聯(lián)系；在有分歧矛盾時(shí)，要運(yùn)用化解矛盾、避免沖突的交往技巧。學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯的藝術(shù)，拒絕的藝術(shù)等綜合性技巧。

在學(xué)生干部培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，但是僅僅紙上談兵是不行的，我們要在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部！

針灸推拿學(xué)院201*級(jí)針推二班

楊國(guó)峰

團(tuán)委理論調(diào)研部干事

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干部培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)?shù)诹鶎脤W(xué)生干部成立之際，學(xué)校組織了同學(xué)先后進(jìn)行了五次的培訓(xùn)。通過(guò)這五次短暫，但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了新的感觸。

在短短幾天的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們接受了張書記，羅處長(zhǎng)，劉書記等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)，他們的精心指導(dǎo)，告訴了我們他們的經(jīng)歷與生活，使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、做事的態(tài)度等方面，又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也更加的肯定了自己人生的信念與理想，也將更懂得如何去珍惜大學(xué)生活，更加懂得如何去利用每一次的能使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

正如張書記所講，作為一名大學(xué)生干部，我們應(yīng)該擁有“博雅教育”。真正意義上的擁有，大師，大氣，大樓，大師的氣質(zhì)。我們也應(yīng)當(dāng)融入群體中去，用行為來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的責(zé)任體現(xiàn)�！肮芏�有法，管無(wú)定法，管應(yīng)得法，管理有規(guī)律，是科學(xué)，是藝術(shù)，給人美的享受，關(guān)懷和溫情。”管理。

對(duì)于我，就像我的專業(yè)法律一樣，既要有法則，科學(xué)化德制定，同時(shí)，也要在管理中，以人性話處理。并不能千篇一律的按調(diào)理辦事。這樣只是事倍功半。

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這次對(duì)我們得培訓(xùn)。從這次的培訓(xùn)中學(xué)到很多很多。我們的心中充滿了感謝。第一，大學(xué)生干部的使命

作為干部，應(yīng)當(dāng)儀表大方，衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，具有良好的公眾形象，社會(huì)形象。這是一個(gè)人的外部特征，同時(shí)，也要擁有內(nèi)部的威信，即淵博的知識(shí)和過(guò)硬的工作能力，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，善于抓緊一切時(shí)間搞好各門功課的學(xué)習(xí)。

善于摸索并找出一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。把在工作中形成的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。既掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達(dá)到中上等水平。這樣更能激起同學(xué)的依賴感，信賴感。一個(gè)有著較強(qiáng)工作能力的干部，才能在眾多的繁瑣事情中，保持沉穩(wěn)冷靜。并作出準(zhǔn)確的判斷。從而領(lǐng)帶整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷前進(jìn)。取得成功。

第二，素質(zhì)，修養(yǎng)，智慧。

生活中，我們應(yīng)該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對(duì)一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因?yàn)樗麄冎档酶兄x。對(duì)于我而言，這是一個(gè)的人素質(zhì)，修養(yǎng)的問(wèn)題。我們的素質(zhì)，修顏，不止取決于先天的稟賦和資質(zhì)，還偏重于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在生活中，我們要做到的，就是提高自己的素養(yǎng)，并不能別人不為之，而自己而為之。嚴(yán)格要求自己，在各方面做同學(xué)的楷模，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)疾苦，熱心幫助同學(xué)，想辦法解決同學(xué)們的實(shí)際困難。

工作作風(fēng)民主，善于聽取和采納同學(xué)中的正確意見。勇于接受同學(xué)的批評(píng)，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。對(duì)其他學(xué)生干部的工作評(píng)價(jià)公正，不摻雜個(gè)人感情，正確使用自己掌握的權(quán)力。為人正直、謙遜、善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。就學(xué)生干部而言，謙虛是很重要的一項(xiàng)修養(yǎng)�！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫托爾斯泰曾用數(shù)學(xué)語(yǔ)言形象地形容：一個(gè)人就好象一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。

當(dāng)了學(xué)生干部，就不能以為自己比其他同學(xué)超前了，要以一顆“平常心”來(lái)對(duì)待。并不以法律為起點(diǎn)。而應(yīng)以道德為出發(fā)點(diǎn)。這樣才能更好的要求自己。在工作中，用手，用腳，用腦，來(lái)解決所有的問(wèn)題。

第三，橋梁，鏡子，窗戶，旗幟，身份。

學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的組織能力和獨(dú)立工作能力。去聯(lián)系老師、同學(xué)間的橋梁。

對(duì)活動(dòng)的選擇、計(jì)劃的制定、活動(dòng)的落實(shí)、活動(dòng)以后的總結(jié)都能有完整、詳細(xì)的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學(xué)習(xí)外校好的做法，而且善于結(jié)合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動(dòng)。有善于發(fā)動(dòng)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力。所謂“滴水不成海，獨(dú)木不成林”。學(xué)生干部在組織活動(dòng)中，不只是光自己做，而要調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性。

學(xué)生干部應(yīng)有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力，要與各機(jī)關(guān)單位及兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學(xué)生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學(xué)生干部交流。有較強(qiáng)的獲取信息的能力�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這早已不適應(yīng)21世紀(jì)新時(shí)代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。第四，牢記不渝的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)無(wú)悔的人生。

五次的干部培訓(xùn)，使我感受頗深，對(duì)我們?nèi)�體學(xué)員來(lái)說(shuō)是一次非比尋常的體驗(yàn)。作為進(jìn)入第六屆干部團(tuán)委的我很榮幸參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的幾小時(shí)，但我覺(jué)得這短短的幾小時(shí)讓我學(xué)到了可以受用終生的道理。它讓我對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)。下面讓我談一點(diǎn)參加這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定的工作過(guò)程中，不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能力提高的過(guò)程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。深入同學(xué)中征詢意見，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。

第五，學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與工作技巧

作為學(xué)生干部就是為大家服務(wù)的。要擁有身體的健康，和政治上的覺(jué)悟。是的，大家選舉我們做學(xué)生干部是基于對(duì)我們的信任，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們就應(yīng)該樹立為大家服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的原則，做同學(xué)們的忠實(shí)代言人。

不斷的提高自己的計(jì)劃能力，判斷能力，決策能力，交際能力。對(duì)與干部與干部的溝通，

我覺(jué)得現(xiàn)在還不夠，就是說(shuō)現(xiàn)在得凝聚力不夠好，如分工太過(guò)明確，通過(guò)此次干部培訓(xùn)，我受益匪淺，知道了互相交流的重要性，我們不是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要有很強(qiáng)的凝聚力，力往一處使，才能發(fā)揮出事半功倍的效果。

最后，我以想以張書記的一句話，來(lái)結(jié)束我的心得體會(huì)�！案呱窖鲋�，景行行止”。不斷的打造本我，不斷的實(shí)現(xiàn)自我，不斷的超越自我。

姓名

201*年4月18日

XXXXX系

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