告別童年的總結(jié)

告別童年的總結(jié)

■俞雨晨

每個孩子都有童年。小學(xué)時，童年的天真隨手可得。而現(xiàn)在那些東西就像天上的星星可看不可得，仿佛一切都要重新面對。童年的快樂，少年、青年和老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年，人生只有一次！童年的收獲：

天真記得小時候，我老是問媽媽為什么為什么一些天真爛漫的問題。媽媽雖然不厭其煩地回答我，但還是經(jīng)常被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向�，F(xiàn)在我長大了，也不會問這些幼稚的問題，自己懂得探索了。

快樂小時候，我總是和一些小伙伴玩。快樂總伴隨在我的身邊。而現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多，連玩一小會兒的機會都沒有了。偶爾，想出去玩，爸爸媽媽又問：作業(yè)做好了沒有啊？腦子里全想著玩，去看書去。

無憂無慮小時候，我總生活在快樂中，不用煩惱任何事情，沒有憂慮�，F(xiàn)在長大了，父母管得越來越緊�？荚嚳嫉貌缓脩n慮，作業(yè)不會做憂慮，父母偷看日記憂慮，做錯事憂慮，等等等等�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不可能再像以前那樣是個無所顧忌的小天使了。小時候的生活值得懷念，但長大以后，我也獲得了更多東西！比如：

知識兒時的我只會看電視或者玩，現(xiàn)在長大了，在明亮的教室里也學(xué)會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人，將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。理解小時候，我一點兒也不懂得父母賺錢的苦處，每天都亂花錢�，F(xiàn)在長大了，也慢慢懂事了，學(xué)會了理解父母！父母賺錢非常不容易，我不能亂花錢！小時候父母總不讓我玩，讓我讀書讀書再讀書。以前還有點因此討厭父母，現(xiàn)在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去，能過好的生活才逼我認(rèn)真讀書！成熟長大了，變成熟了，就不能再十分小孩子氣。不能說話語無倫次，不能打扮得古里古怪，不能做錯事讓父母承擔(dān)。要一個人睡覺，一個人待在家里，一個人出門，一個人騎車去學(xué)校。不能像小孩子般怕這怕那了，不能再哭哭鬧鬧�？偠�言之，成熟了就意味著要自己考慮問題，做一切事情了。

總而言之，人總是要長大，總要面對現(xiàn)實。我依戀童年快樂天真、無憂無慮、沒有負(fù)擔(dān)的生活，卻總是希望早早長大，學(xué)好本領(lǐng)為祖國為社會盡一份力，讓父母過上好日子，讓他們一輩子的辛勞得到回報！為了這些目標(biāo)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，告別以前不懂事的我，告別我美麗卻不成熟的童年！

再見了，童年！五彩的初一生活

記憶中的初一生活有如同天上的星星，有的光芒四射，有的黯淡無光；它又如同沙灘上的貝殼，有的潔白明亮，有的破舊不堪。而我快樂的初一生活成了天空上最亮最亮的一顆星星，沙灘上最大最大的一個貝殼……秋高氣爽，我滿懷激動的心情踏入中學(xué)校門。成了一名中學(xué)生，開始了中學(xué)時代忙忙碌的生活。13歲的我期待著我不一樣的初一生活。

而陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，更重的學(xué)習(xí)壓力躍入我的視野，我感到肩上的擔(dān)子仿佛更重了，同時也對未來感到一片迷茫小荷作文網(wǎng)酸小荷作文網(wǎng)每當(dāng)自己的老師在黑板上寫下一首首古詩詞，一個個工整的方塊字，不禁想起了自己的啟蒙老師，他拉著我的手，把我?guī)�入小學(xué)大門，教我拼寫，教我識字，教我朗讀。步入這寬闊的教室，我想起了那窄小的小學(xué)課堂，這時，初一的生活是酸的！

甜

每當(dāng)自己坐在位子上緊鎖眉頭，悶悶不樂時，同學(xué)們對我噓寒問暖，關(guān)懷備至：每當(dāng)我遇到難題，想要放棄的的時候，同學(xué)們總會伸出援助之手來幫助我；每當(dāng)我遇到挫折，在“跑道”上摔倒的時候，同學(xué)們總會來拉我一把，陪我度過難關(guān)。這時，初一的生活是甜的！苦

期中期末考試來臨的時候，試卷逐漸的增多，作業(yè)漸漸的加量，幾乎壓得自己喘不過氣，卻還是要堅持到底，知道不能放棄，早晨背，中午背，晚上背；上課寫，下課寫，家里寫；…

整天都沒有閑的時候，這時，初一的生活是苦的！辣一次考試，當(dāng)試卷發(fā)下時，面對那一個個令人討厭的叉號，老師家長的批評，自己的不爭氣，

無可奈何，傷心的淚水總會留下來，滴在一個個鮮紅的叉號上，與白色的試卷形成鮮明的對比，這時，初一的生活是辣的！

酸甜苦辣，一個百味瓶，裝滿了我的初一生活。初一，我愛你！

擴展閱讀：告別童年 怒放青春

告別童年怒放青春

黃岡中學(xué)廣州學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

“告別童年怒放青春”學(xué)生、家長、學(xué)校三位一體主題教育活動方案時間：201*年5月31日（星期五）下午3：005：00

活動形式：主題教育活動與展示、交流融合一體，以班級為單位，全體學(xué)生、家長、老師共同參與。

活動流程：

第一篇：難忘的童年（溫馨的回憶）

A.每位同學(xué)制作個人一張個人主頁，收集少年時代珍貴的照片若干，以初一時期的穿著整齊校服的留影為中心，同時寫一句對自己童年時代總結(jié)性的“凡人小語”。（開場）B.十四年，不可能每件事都?xì)v歷在目，但能回憶起的，往往是最珍貴、最感動的，讓我們一起用筆把它記錄下來，彼此感動、彼此珍藏與共享。學(xué)生給家長寫一封信，說說十四年來最感動的一件事，展示現(xiàn)場拆封閱讀。（每位同學(xué)）C.少年的回憶：兒歌、游戲、競猜等�！锻�年》、《歌聲與微笑》等膾炙人口的兒歌聯(lián)唱，將在場的每一個人帶到美好的童年時代。（班集體）

D.以集體詩朗誦“少年中國說”帶入下一環(huán)節(jié)。（班集體）

第二篇：步入青年時代的我們---校園生活展示

A.感悟友情：“我為同學(xué)找優(yōu)點”活動（分小組進行）B.體藝進班項目展示（舞蹈、器樂表演）（部分同學(xué)表演）舞蹈：pokerface（梁永權(quán)等）器樂：月光下的鳳尾竹（班集體）

C.《新概念英語》背誦大賽劉慶慶朱佳伊盧文東

E.弟子規(guī)誦讀、演講等（李煒宗）。（班集體）F.辯論會

梁永權(quán)、肖蘇陽、陳記潤、張任一凡、馮心怡G.生活技能展示

孫中彬、周煬博與謝明楷、陳國漢疊衣服、被子比賽H.以集體合唱校歌《怒放的生命》將活動帶入下一環(huán)節(jié)背景：以學(xué)校各項活動的圖片、視頻等作為背景資料。

第三篇：青春的憧憬（放飛夢想、勵志）

A.學(xué)生演講（陳記潤）B.家長寄語C.校長寄語D.班主任寄語E.集體宣誓

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