201*年二診總結(jié)

201*級1班涼山和成都二診總結(jié)

二診硝煙書已然散盡，離201*年的高考只有50多天，1班優(yōu)生在全校前4名中我班只有2名，硬上三本線人數(shù)無優(yōu)勢可言。各項目標均不能達到預期，其中有個別學生的成績不真實，幾乎以全面失敗告終。教訓慘痛，值得深思！

(一)失利原因1、教師方面：

首先是我在班級管理中存在一些失誤：由于本班自組建以來，班風一直較好，學風濃厚，許多學生學習非�？炭啵�加班是普遍現(xiàn)象，并且歷次考試成績也都還不錯，因此，在管理中，總是以減壓和鼓勵為主，班級常規(guī)管理是較寬松的。在一診過后，針對學生中考后浮躁，雖然也采取了積極的對策進行處理，但效果總是不好。究其原因，根本上還是由于對個別學生的不良習慣矯正、處理不力，落實不到位。以至在個別學生帶動下，班級后期普遍浮躁。

其次，在班級教學中，針對性實效性還需加強，課后跟蹤輔導還要做實。各科教學中，均存在教學定位搖擺不定，基礎(chǔ)落實不到位，考試策略方法技巧指導，優(yōu)生生學法指導，心理輔導，各科協(xié)調(diào)協(xié)作需要進一步加強。

2、學生方面：一診過后，班級普遍沉浸在所謂勝利喜悅之中，普遍浮躁。最突出的表現(xiàn)：整體精神狀態(tài)不佳，常規(guī)開始滑坡，遲到人次增多，零碎時間利用效率不高，同學間交往頻繁，個別學生課間靜不下心，影響到班級學習氛圍。

（二）優(yōu)生個別化指導分析現(xiàn)狀分析：

1、總體情況：涼山二診及成都二診，優(yōu)生整體發(fā)展呈下滑趨勢；學科不平衡的狀況較突出，學習能力、策略和方法有明顯不足；女生中心態(tài)調(diào)整不好是普遍情況，尤其是有望沖擊重本的學生，加班過多，情緒焦慮；平時訓練不夠規(guī)范�？荚嚲o張、浮躁，思維不夠集中，以至于答題卡涂錯。2、個體分析：

吳瀟：志向遠大，成就動機強烈，思想成熟，性格沉穩(wěn)，用心專注，自學能力強。一診后，思想放松，精力不夠集中，造成涼山二診未上重本線。失利原因既有一診過后的自我松懈，也有我們教師的管理、督促不到位。

后期學習策略和方法待改進：尤其是如何處理好自學與聽講的關(guān)系，記憶與理解，學習與練題的關(guān)系，練題的質(zhì)與量的關(guān)系，練題與總結(jié)的關(guān)系。堅決要求克服“以練代學，以考代學”的定勢。進一步強化基礎(chǔ)，落實教材；精選資料，規(guī)范練習；逐步提升審題能力、解題能力；克服急功近利、急于求成的心理，調(diào)整好學習考試心態(tài)；注重學習過程中培養(yǎng)精細思維，減少過失性失分。

王吉昭：思想積極、進取心強，目標遠大、意志堅定，性格內(nèi)向、不善言談；基礎(chǔ)扎實，學習刻苦；后期期進步明顯，但數(shù)學、理綜存在隱憂。在今后的學習中需繼續(xù)扎實基礎(chǔ)，緊跟老師，牢牢把握“基礎(chǔ)題不失，中檔題較高正確率，難度有得更多的分”的原則，爭取總分上有更大的提升。

魏鑫：學習有目標，頭腦靈活、思維敏捷，學習能力強；學科發(fā)展不平衡，語文、英語較強，理綜、數(shù)學較弱；對與優(yōu)生競爭動力和信心不足，學習、行為習慣不規(guī)范；進入高三后變化較明顯，尤其是英語和語文進步較大。需要進一步規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，同時在樹立目標，確立競爭對手，培養(yǎng)拼搏精神上，答題規(guī)范性上下功夫。

冉江：思想單純、性格內(nèi)向，進取心強，學習能力較強，效率高。語文和英

語較差，特別是語言表達。進入高三后，數(shù)學、理綜相對穩(wěn)定，特別是數(shù)學進步明顯。該生語文、英語還需多與老師交流溝通，便于在方法上指導。

胡玉龍：基礎(chǔ)較好，學習能力較強，學科基本平衡，考試心態(tài)欠佳，高三發(fā)展較好。容易受外界的影響。

聶瑞雪：思想單純、性格開朗、心態(tài)陽光，但略顯幼稚；頭腦聰明，悟性較高，學習能力較強，但落實度和深入度不夠；最近幾次考試中無上佳表現(xiàn)。進入高三后，與李雁蕎、小伍靜一起，比以前更加勤奮，理綜積累逐步增加。

育其爾且：學習自覺，基本功扎實，語文，英語穩(wěn)定，理綜數(shù)學有待提高。（三）后期工作措施：

1、優(yōu)生目標管理。鑄造“積極進取，敢于拼搏，追求卓越，永爭一流”的班級精神。在優(yōu)生中挑選、培養(yǎng)競爭對手，激勵他們挑戰(zhàn)極限；經(jīng)常開展“重本是如何練成的？”等勵志主題班會；對高分段學生每次考試進行目標管理。每位學生預設(shè)總分和單科目標分數(shù)，對照考試結(jié)果分析問題，尋找補救措施�？傉Z數(shù)英物化生綜吳瀟5581001201*0888060228王吉昭550105125110807555210魏鑫540110105115787260210肖祥兵5409513090908055225胡玉龍5251001201*0807055205聶瑞雪525110100120707055195冉江5201*0120908075552102、適當提高教學定位，重點針對中、優(yōu)生教學。課堂教學中扎實基礎(chǔ)的同時，更加注重知識整合，思維訓練，解題能力培養(yǎng)。要讓中、優(yōu)生喜歡課堂，感受到課堂教學魅力，覺得學有所獲，主動緊跟老師。

3、加大學法指導力度。中、優(yōu)生普遍自覺性高，學習能力強，但仍需要在學科學法上給予指導。重點應(yīng)放在輔導中、優(yōu)生自主學習上，包括計劃的制定，知識總結(jié)、錯題歸因和策略方法指導。每一學生都有自身的優(yōu)勢與不足，要及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的核心競爭力，最大限度挖掘潛力。

4、加強師生個別交流。主動關(guān)心詢問學習生活狀況，增進師生感情；對中、優(yōu)生要經(jīng)常面批試卷，重點查找問題，指導解題方法。

5、堅持定期進行集體會診。充分利用一班教師資源和班科集體會的形式進行問題診斷。大考試卷每次分析，小練作業(yè)每周一次分析。

6、個性作業(yè)與追蹤補救。每次針對查找出來的知識漏洞，思維缺陷，解題方法問題編制個性化作業(yè)�？刹扇⌒☆}單形式，也可采取根據(jù)學生現(xiàn)有資料選題的形式。對選定的作業(yè)要求學生規(guī)范解題過程，注意研究解題規(guī)律。

7、人格塑造與心理輔導。教育學生樹立正確的價值觀、人生觀，塑造高尚的人格，沉穩(wěn)大氣的性格特征；讓學生學會調(diào)控情緒，管理行為，營造良好的心理內(nèi)環(huán)境；學會自我激勵，積極應(yīng)對各種心理事件，增強耐挫力；學會正確的人際交往，善于從環(huán)境中汲取的營養(yǎng)。

擴展閱讀：塔山初中201*級初三下期第四次年級學生集會((“二診”總結(jié)會))上的講話

振奮精神，強化意識，遵規(guī)守紀，頑強拼搏

塔山初中201*級初三下期第四次年級學生集會（（“二診”總結(jié)會））上的講話

李先德

時間：201*年5月14日地點：外操場

出席：初三年級全體學生、班主任集合、解散組織：鐘永東主持：年級組長劉明輝主講：李先德各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好！

今天是5月14日，距離6月12日的中考僅有28天，除去節(jié)假日和考試的時間將近20天。在距中考只有整整28天的日子里，我們九年級年級組在這里隆重召開二診考試分析總結(jié)表彰大會。再過28天，在場的253名同學，就要結(jié)束緊張而美好的初中生活，將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，接受中考的洗禮，迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。

行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后，誰將萬劫不復。因此，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達的目標還有多遠。你是否清醒的認識到，成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始。

一、振奮初三精神，強化初三意識。精神狀態(tài)決定一個人的成敗得失，中考較量不僅是知識的較量，更是意志、個人心理素質(zhì)的較量，因此必須從思想上高度重視，意識到初三究竟意味著什么。要堅信阻礙你前進的，不是敵人，而是你自己。要想戰(zhàn)勝別人，你必須先戰(zhàn)勝自己，你要告訴自己：我能行。有了自信，就會有動力，有激情，就會一路高歌不知疲倦。有了自信你就成功了一半。

二、頑強拼搏，夯實中考基礎(chǔ)。中考試卷中試題易、中、難的比例為7：2：1，其中基礎(chǔ)題就占70%，難題也是由基礎(chǔ)題演變而來，而且中考是畢業(yè)與升學雙向考核，因此更應(yīng)該注重于基礎(chǔ)知識的考核，所以加強基礎(chǔ)知識的學習至關(guān)重要。為此應(yīng)該從以下五個方面抓起。

1、抓時間。每個學生要有時間觀念，天要算著過，時要搶著過，分要省著過，秒要擠著過。要算好三筆帳：一是每天收獲多少，二是今天時間我如何分配，三是每一節(jié)的細賬：我這節(jié)課專心聽講了嗎？一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應(yīng)，他知道只要自己每天比別人少浪費十分鐘，那么他就可以比別人準備得更充分一點。

2、抓基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識分為基本概念、基本理論、基本技能等，可以從以下幾個方面入手：①書本知識一點一點記；②章節(jié)知識整理形成線；③書本知識形成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)；④加強基礎(chǔ)知識訓練；⑤學科整合綜合提高。

3、抓速度。考試是準確度與速度的比賽，既要在規(guī)定的時間內(nèi)做完，又要確保準確，俗話說臺上一分鐘臺下十年功，中考的決戰(zhàn)就是自己九年的努力展現(xiàn)，要確保成功就必須平時抓緊訓練，在實戰(zhàn)中求速度，在速度中求質(zhì)量，在質(zhì)量上求突破。第1頁共2頁

4、抓規(guī)范。培養(yǎng)答題規(guī)范和答題技巧：因非智力因素失分，看錯題目，寫字潦草，不按要求答題。心中有數(shù)不代表試卷上表達清楚，要想中考不失分或少失分就應(yīng)該規(guī)范答卷，全面提高應(yīng)試能力。避免解題中“五種錯誤”即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”。要求自己做到以下幾點：①按照中考標準準備好文具；②解題步驟要符合學科規(guī)范；③答題要在指定位置；④書寫要認真、工整、簡潔、美觀。

5、抓心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，細節(jié)決定成敗。抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。有的學生看到中考臨近，就非常緊張，不知道從何入手，甚至只要提到考試就滿腦子空白，連熟悉的知識都忘記了，因而調(diào)整好心態(tài)很重要，要讓自己進入一種境界：我在做我自己愿意做的的事，周圍沒有別人；結(jié)果不是很重要，重要的是我努力去做就行了。大家應(yīng)抱著這樣的心態(tài)去迎接中考，一心想著奮斗，不要太在乎結(jié)果。放下包袱，輕裝前進，反倒會取得更好的成績。同時大家要盡量做到＂一念＂代＂雜念＂。＂一念＂就是一心想著學習。＂雜念＂就是使自己產(chǎn)生壓力的各種念頭。一心撲在學習上，為自己解出一道題而喜悅，為自己某次測驗成功而高興。走路時背著語文，躺在床上想著一天學的內(nèi)容。我的喜怒哀樂都來源于學習。一旦進入了這個境界，你就忙的來不及考慮其他的問題了。自然做到以學習之念代替一切雜念。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的成績正在迅速提高！

三、遵規(guī)守紀，進一步優(yōu)化中考學習氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境和溫馨的班級布置以及人與人的和諧關(guān)系，對于一個人情緒影響很重要。為此我們要做好以下幾點：

1、嚴肅紀律，杜絕違紀；

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，搞好個人內(nèi)務(wù)；個人儀表要得體，簡潔大方。3、教室和宿舍要精心布置，做到環(huán)境與健康心情相協(xié)調(diào)；

4、塔山論劍，誰與爭鋒。塔山初中201*級班成長經(jīng)歷及奮斗目標。

5、后期復習的思路：鞏固（鞏固前面復習成果）；完善（知識體系）；綜合（方法、規(guī)律、解題能力）；提高（通過做題，提高能力）�；�本原則：“準確”、“規(guī)范”、“快速”；立足實際，找準各科目標分數(shù)增長點。

希望我們同學中不再有不遵守紀律的現(xiàn)象；不再有不文明的現(xiàn)象；不再有抄襲作業(yè)或無故不完成作業(yè)的現(xiàn)象；不再有無故缺課，怕學的現(xiàn)象；不再有去網(wǎng)吧、游戲室的現(xiàn)象；不再有不求上進的現(xiàn)象；不再有不奮力拼搏的現(xiàn)象。

真正的智慧不是小聰明，而是關(guān)鍵時刻能把握自己；實在的高效是“冷靜、務(wù)實、主動”；良好的心態(tài)是能欣然接受老師的建議。希望同學們學習受表彰同學“安靜、堅持、主動”的精神，勤奮進取、積極拼搏，在中考中創(chuàng)造佳績。

同學們：“念親情，感師恩，懸梁刺股，但愿無愧我心；覽前賢，思己任，鐵杵磨針，只求前程似錦�！奔热晃覀冞x擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！請同學們倍加珍惜這最后的時間，，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人----學校、家庭、老師和家長。沒有什么能阻擋我們前進的腳步，我們沒有理由拒絕飛翔！請牢記：挑戰(zhàn)人生是你們堅定的信念，決勝中考是你們不懈的追求，對自己一生負責、對家長負責，自覺地管好自己的每一天，無悔于屬于自己的每一刻，六月的輝煌一定會屬于我們每一位同學！

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