播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)心得

播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)心得

此時(shí)的窗外是天地間濃妝艷抹的時(shí)候，陽光失了些先前純粹的燦爛，仿佛染上了一點(diǎn)兒暈色，有種想要招惹些回憶的味道。而此時(shí)的我手中翻啟著厚重的專業(yè)書，感慨著自己的專業(yè)學(xué)習(xí)竟如此飛逝而去，付出了幾許？又收獲了幾分？心中不覺像

極了窗外交錯(cuò)的欣喜與無奈。

記得初學(xué)“氣息控制”時(shí)，我始終都找不到“氣息流動(dòng)”的感覺，反復(fù)練習(xí)仍不得其法，而后，我的小課老師告訴我：“現(xiàn)在你干脆忘記任何具體的理論指導(dǎo)，記住，每一句話都是發(fā)自內(nèi)心說的，從心里向外抽取的！”我隨即想起媽媽告訴過我的“為文只是因?yàn)樾目怖锏脑捯�出來�！笔堑�，為文，為人，播音都是一種心靈的傳遞，無論是“故人西辭黃鶴樓”的蒼茫，還是“八百標(biāo)兵奔北坡”的生動(dòng)，言為心聲才會(huì)有情，有流動(dòng)。在專業(yè)學(xué)習(xí)里，從“氣息控制”到“播音創(chuàng)作中的感受”，從“情感的引發(fā)和聚積”到“對象感”的把握，我一次次地透徹著“言為心聲”的真正含義，也領(lǐng)悟了它在稿件創(chuàng)作中的重要。所有優(yōu)秀的播音都是由于與受眾形成了共鳴，所有“言之有物，言之有情”的播音都是由于傳者與受眾間精彩的溝通“對象感”合適積極的把握。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，而我也在不斷地摸索著“心中有人，心中有情”的播音狀態(tài)。今天在安靜中梳理我專業(yè)積累中最深的體會(huì)，心有惶恐但仍無限感激。仔細(xì)地揣摩和斟酌，算是對專業(yè)

學(xué)習(xí)之路段落的獻(xiàn)禮，也是在新的起程里再一次的拋錨吧

（一）

在西方傳媒的定義里，播音員意味著一種職業(yè)性，權(quán)威性，個(gè)性化的力量。作為傳播者，宣傳有的放矢，宣傳深入人心尤為重要。這要求傳播者要與受眾溶為一體，以“有人來聽”為基礎(chǔ)，成為“有人要聽”。說話是要看對象的，播音更應(yīng)如此，努力地獲得最準(zhǔn)確最積極的對象感，才可以使播音員主持人不但悅耳悅目，而

且賞心。

斯坦尼斯拉夫斯基曾說過：“沒有對象，這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實(shí)際必要�！彼�以，獲取對象感是播講稿件“有的放矢”的關(guān)鍵。對象感也就是“心中有人”，為著他們而想著他們，時(shí)刻不忘記他們。也就是受眾

群總在你心中存在著，做聆聽狀等待著傳者的字字如珠。

關(guān)于對象感，播音學(xué)張頌教授是這樣定義的：“對象感，就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng)，必須從感覺上意識(shí)到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)�！睂ο蟾惺潜徊ヒ魡T用來作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。只有當(dāng)你充分了解受眾對你宣傳的內(nèi)容可能會(huì)有的反映，了解你所面對的受眾的情緒和情趣之后，你的播音才會(huì)

更有針對性，“言之有物，言之有序”才能迎刃而解！

西方的傳播行業(yè)對于“對象感”也極為重視。英國廣播公司教員羅伯特麥克利什說：“融洽的關(guān)系是靠著為觀眾設(shè)想建立的，尋求這種無形間的溝通是‘無線電波的延伸’�！彼�以，融洽的氛圍是交流的前提。在當(dāng)今大多數(shù)的聽眾都是以廣播為背景聲音的環(huán)境下，如何使“文字脫離稿件”飛入受眾的耳朵，并引領(lǐng)他深入其中，幾乎成為了所有傳者的難題。面對“去創(chuàng)造有生命力的語言，并讓它以自由的個(gè)性與聽者坦誠相見”這種極致化的追求，傳播者依然把“集中精力，調(diào)動(dòng)情緒，把心思放于受眾”首當(dāng)其沖地推為重中之重，這千錘百煉之后的“青睞”可見一斑。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)聽到老師說：“你播音像自言自語”，或者經(jīng)常會(huì)在播完稿件之后自己都不知所云，面對同組同學(xué)面無表情的反應(yīng)，尷尬萬分。這些都是沒有找到準(zhǔn)確的“對象感”并沒有由此深入理解稿件所帶來的窘境。沒有動(dòng)已心，又如何動(dòng)人容？沒有在尋找對象時(shí)“入乎其內(nèi)”，又如何在播講中“呼之

欲出”？

推而廣之，凡能受到聽眾、觀眾歡迎的節(jié)目，其“對象感”都很強(qiáng)。像《為您服務(wù)》這種服務(wù)性的節(jié)目，在聊天似的談話中充分的實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)的交流感。而且由于對象感的作用，使播音與主持具備了真誠熱切，情感積極，語言豐富，平易親切

特點(diǎn)，其播講的成功也就不言而喻了。

然而，正如馬克思所說：“如果你想欣賞藝術(shù)，你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人�！薄俺龊跗渫狻比绻�被稱作是質(zhì)的飛躍，那么“入乎其內(nèi)”則定是積累質(zhì)的基礎(chǔ)�！笆值角軄怼钡那疤嵋琅f會(huì)永遠(yuǎn)是“鐵鞋踏破”，這一點(diǎn)在播音創(chuàng)作中仍

是真理！（二）

獲取對象感是一個(gè)不斷地積累和沉淀的過程。

在播講稿件之前，我們一般都要對受眾進(jìn)行具體的設(shè)想。而設(shè)想的依據(jù)則是語言內(nèi)容所反映的主題和目的。因此，理解語言內(nèi)容是根本，深入主題是挖掘之器。

在此，我想談?wù)劔@取“對象感”使“言由心聲”的途徑。

從西方對于播音員的定義不難看出，“權(quán)威性”對于播音員的重要。這里的“權(quán)威性”與“可信性”并不完全重合。權(quán)威性是指一種狀態(tài)，而不是單純的聲音�！皺�(quán)威性”是“你對你所談?wù)摰氖潞芰私�，而且能給人信服的解釋，并隨時(shí)準(zhǔn)備向別人解釋清楚。”它來自于冷靜的頭腦和豐富的內(nèi)涵。傳者必須深入了解所言之物，把自己要表達(dá)的事物溶化在自己的血液里，才可能在與受眾交流時(shí)做到“言之有人”

“言為心聲”。

所以提到“寫作”的重要，英國廣播公司《世界報(bào)道》的新聞主持人約翰伊說：“關(guān)鍵在于完全搞清楚你所要念的東西，然后再開口。如果你明白了，聽眾也明白了�！笔煜げブv內(nèi)容并且使自己的思索蘊(yùn)含其中是播講愿望有所激發(fā)的動(dòng)力。知道講什么，才明白要講給誰聽；知道受眾聽什么，才明白要怎么講。英國ABC新聞的經(jīng)理曾批評一些年輕的播音員并不理解所念的東西，把新聞節(jié)目做的像在猜謎，甚至錯(cuò)詞不斷，這都不是有前途的新聞人士應(yīng)該犯的錯(cuò)誤�？梢�，在播音中做到“心

明眼亮”并非易事。

《婦女時(shí)間》的主播珍尼莫瑞說：“如果你不能寫的話，你就不是稱職的主持人�！睂懽髂芰κ且粋�(gè)傳者必須具備的素質(zhì)。在這里，“寫”所包含的不僅有語言組織能力及譴詞造句的功力，還包含了播音員主持人個(gè)人的思考和角度。同時(shí)“寫”的過程也是傳者消化信息的過程。英國四頻道主播認(rèn)為“所有的信息新聞都要了如指掌，否則會(huì)影響其播音風(fēng)格�！薄坝行﹫�(bào)道要?jiǎng)邮謱懀�使其可以適應(yīng)我的風(fēng)格�！边@種深入稿件，努力尋求對象感，挖掘內(nèi)心感染力的精神值得我們學(xué)習(xí)，

也值得我們深思。

正如美國新聞單位的策略是“微笑微笑再微笑”，英國則是“微蹙微蹙再微蹙”。其實(shí)表情只是他們定位對象感的一種方式，而努力做到“由已達(dá)人”才是他們的真

正意圖所在吧！

（三）

獲取對象感的另一方面取決于創(chuàng)作主體播音員要有“感”。這是根據(jù)自我感受而言的。你要有“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的“感”；要有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的“感”；要有“大江東去浪淘盡”的“感”，要有“庭院深深深幾許？”的“感”。感情是引發(fā)共鳴的全部體現(xiàn)，你要時(shí)刻感受聽者的存在，并努力地把你

的“感”與之交流，呼應(yīng)，深切于一體，渾然于一體！

“感”中要有情。有情的對話才吸引人。如果播音員是畫家，他一定會(huì)在用情處用水彩淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤，而不會(huì)狂甩幾點(diǎn)火紅的油彩了事。情

發(fā)于聲，亦止于意。

“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫，意在筆先，筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”，在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”，意

于情中，余音裊裊，繞于聽者之梁。

“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺，這樣說起來才有動(dòng)性，聽起來也會(huì)舒展。只有讓受眾在你的語言中覺得“暢”，才可能毫

無阻礙地找到你所傳達(dá)的“情”和“意”。

在所有央視的節(jié)目里，一直難以忘懷張悅主持的《為您服務(wù)》。曾經(jīng)不懂得運(yùn)用專業(yè)術(shù)語時(shí)，總以“舒服、愜意”來形容她的主持，而今終于找到了合適的詞語“對象感極強(qiáng)”來概括她的優(yōu)秀。她用她親切溫和的語言傳達(dá)方式展示了一種東方的美，非明艷之美，非華麗之美，而是氣質(zhì)之美，人情之美。記得在一次中央臺(tái)慶的晚會(huì)上，張悅總結(jié)她的風(fēng)格時(shí)說：“每次上鏡都是一次回家，不是‘破門而入’，而是‘翩然而至’”�，F(xiàn)在回頭想想，才品出其中滋味：心中有情，又怎會(huì)

矯揉造作？心中有意，又怎會(huì)虛張聲勢？

總之，獲取對象感是播音“言之有物”的根據(jù)，“對象感”的把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應(yīng)用都需要深厚的積累和踏實(shí)的付出。我們思想就像是種子，如果你播種的是劣質(zhì)的果核，就別幻想會(huì)結(jié)出大大的蘋果！寡情心

枯才會(huì)有淡而無味，言為心聲才會(huì)有情溢于表！

我曾經(jīng)一度以為“此聲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在�？梢磺Ф嗵斓膶�業(yè)學(xué)習(xí)讓我懂得了：只有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才是最美的�，F(xiàn)在的電視不缺笑料，也不缺信息，可就是缺少了點(diǎn)兒享受后的一縷余音，一點(diǎn)兒

回味

“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行�！贝蟊妭鞑�個(gè)性化成功先例在身邊，網(wǎng)絡(luò)傳播個(gè)人化別致風(fēng)景在眼前，我們還有許多希望可以創(chuàng)造，亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長，古有“莫嘆生不逢時(shí)，貴在奮斗不息�！苯袢�，讓我們“莫嘆生無奇

跡，貴在奮斗不息！”，且永不止息

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“我”與夢想同行

播音主持藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

喜歡用鋼筆寫字。每次換了新鋼筆之后，都需要很長時(shí)間才能讓自己的手適應(yīng)新筆。經(jīng)過不斷的磨合，手與筆之間才能更加熟悉與默契。因而，便會(huì)非常疼惜伴自己一路同行的“老伙計(jì)”。

在人生遭遇坎坷的時(shí)候，想要好好審視自己，其實(shí)真的是一件不容易的事，所以，我們需要人生的伴侶，比如老師、朋友、同事、鄰居等良師益友來幫助我們完成自我審視與評判�？墒�，很多人都忽視了另一個(gè)在我們的人生中扮演著重要角色的伴侶夢想。

就像用了很久的鋼筆、背了很久的包一樣，很多時(shí)候，我們對它的存在，早已經(jīng)當(dāng)作了一種習(xí)慣，只有在迷失了自己或者弄丟了它的時(shí)候，才意識(shí)到夢想之于我們是多么不可或缺的存在。而她，不離不棄，就在我們的心里，溫順地。

也許有人要說：“我沒有夢想”。

不。不是這樣的。我一直相信，在每一個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的華麗的夢想，這個(gè)夢想就是最真的自己，她所映射出的就是原始的你的內(nèi)心世界。也許你夢想做個(gè)孝順的兒子；也許你夢想成為職場上的最佳職員；也許你夢想擁有一群最鐵的朋友；也許你夢想能夠去到自己最喜歡的地方愜意的度假

一千個(gè)讀者，就一定至少有一千個(gè)夢想。正走在實(shí)現(xiàn)自己夢想的路上的朋友們，是幸福的。也許你曾在不同的場合與大家分享你的夢想，也可能你一直把她默默的藏在心底；也許你的夢想已然實(shí)現(xiàn)，亦

可能你還在奮斗的路上，但不管怎樣，請呵護(hù)自己的夢想，請感恩陪伴真我成長的夢想。

一次與朋友小聚，二人談心。朋友說著說著便無聲落淚，她苦惱于有能力的父母早已為自己安排好了畢業(yè)后的路，因而她便不能選擇自己喜歡并想要走的路。自那日一番長談后，不久，便聽說她轉(zhuǎn)了專業(yè)，也不再任由父母安排，走在追尋自己夢想的路上。真心的為她感到高興。也衷心的祝福朋友。

每一位直面自己的內(nèi)心，正視自己的未來，追尋自己的夢想的朋友，都是勇敢的。真心的為每一位做自己的朋友豎起大拇指。

剛剛給大學(xué)生活的第三個(gè)年頭開了門，似乎已經(jīng)聽到了現(xiàn)實(shí)這個(gè)怪物沉重的腳步聲愈加逼近。像一頭受了驚的小獸，站在城市的水泥地面上，似乎無法掌控自己的內(nèi)心與行為。興奮，興奮到澎湃；恐懼，恐懼到抓狂；忐忑，忐忑到不知所措。那是一種站在這里就體會(huì)得到，而不在這里的人就無法理解的心情。

依然，還是在心里默默的對自己說：堅(jiān)持堅(jiān)持走自己選擇的路，堅(jiān)持去追逐自己的夢想。

一直在想，世上最怕的應(yīng)該不止是認(rèn)真二字吧，堅(jiān)持，或者說執(zhí)著，應(yīng)該也是要被害怕的罷。

于是，新學(xué)期就這樣大搖大擺的進(jìn)了門。

不再像大一剛進(jìn)校那樣一切都是新的了，但卻真真切切的體會(huì)到了自己心態(tài)上的變化。

前幾日課上聽得這樣一段話大一時(shí)，不知道自己不知道；大

二時(shí)，知道自己不知道；大三時(shí)，不知道自己知道；大四時(shí)，知道自己知道；畢業(yè)了，又不知道自己不知道。自覺無比精辟。經(jīng)歷過的人會(huì)感到非常認(rèn)同，還沒有經(jīng)歷的人，那就請一路走一路體會(huì)了。

如果非要我說專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我可能會(huì)想說：

請不要抱怨自己好像沒學(xué)到什么東西，要知道經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所得；不要糾結(jié)于自己似乎總是沒什么明顯的進(jìn)步，請轉(zhuǎn)身看看兩年前的自己，相信你一定會(huì)恍然大悟，繼而瀟灑回頭，華麗的轉(zhuǎn)身繼續(xù)前行；不要覺得老師們太嗦，總是說太多，請記住每一位老師對你的囑咐，即使在當(dāng)下你并不理解他（她）的話，但是請相信，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話真的是金玉良言，可以指引并激勵(lì)你一路前行。

當(dāng)然每個(gè)人都有自己的生存方式與生活習(xí)慣，也許你習(xí)慣熬夜到凌晨，也許你習(xí)慣睡到自然醒甚至睡對點(diǎn)，也許你習(xí)慣在網(wǎng)上賴一整天但是，既然踏上了自己的路，選擇了自己的未來，就請對自己負(fù)責(zé)。試想，如果自己都不愿對自己負(fù)責(zé)，那么，請自己想象

其實(shí)，一路走一路回顧，不得不說，播音主持專業(yè)對我的改變真的很大，相信很多朋友都跟我有同感。具體的改變就不在此贅述，只想說，走走別忘了停停，看看最初的自己，想想自己的變化。

每一位來到這里的朋友，每一位找準(zhǔn)并認(rèn)清了自己夢想的朋友，每一位決定堅(jiān)持自我的朋友，就放手去做吧！沒錯(cuò)，前行的路上很可能是布滿荊棘的，如今的現(xiàn)實(shí)也確實(shí)很令人心痛，也許你會(huì)被各種原因捆住了手腳或者不敢邁出步子可是，如果沒有盡全力去拼過，

甚至沒有去嘗試過，怎么知道自己不可以呢？！不論因?yàn)槭裁�，如果說真的未曾為自己的夢想而努力過，那就真的悲劇了，而且相信一定會(huì)變成終生的遺憾。

就讓我們?yōu)樯�活搖旗吶喊，為一路相伴的夢想負(fù)起責(zé)任，為現(xiàn)實(shí)中的自己加油鼓勁

“雖然我們還改變不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，但是我想說不拋棄、不放棄，我們依然會(huì)執(zhí)著的追逐著自己的夢想，直到有一天，夢想成真�！边@是我們****學(xué)院08級學(xué)長的作品《大導(dǎo)演之夜》當(dāng)中的一段話，希望與每一位讀到這篇小文的“真‘我’”分享之、共勉之。

祝福每一位用心、用力生活的朋友你，我，他，她，它。

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