10年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)

201*年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)

冀中職業(yè)學(xué)院

張會芳

今學(xué)期我擔(dān)任09網(wǎng)三的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連》這門課程。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。網(wǎng)三的學(xué)生是對口招生來的，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，講課不能太深。

我的教學(xué)內(nèi)容組織就注重社會需求與教學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教

學(xué)特色。利用現(xiàn)代手段，改進(jìn)教學(xué)方法。計算機(jī)專業(yè)本身就比較抽象，對于網(wǎng)絡(luò)更是如此。如何將抽象的概念變得通俗易懂，這就要求我們利用現(xiàn)代化的手段。學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)實驗室，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室對于培養(yǎng)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才十分重要，充分為學(xué)生創(chuàng)造實驗環(huán)境。

在教學(xué)過程中，我采用靈活多變的方法和手段，以使學(xué)生更好更快地接受所學(xué)知識，并能應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。在教學(xué)設(shè)計上，把抽象的理論具體化、形象化。教學(xué)時采用項目教學(xué)法，體現(xiàn)在以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以完成項目為目標(biāo)。在教師的指導(dǎo)下，教師和學(xué)生要共同參與項目的分析、討論、評價、尋找對策等工作。在教學(xué)活動中，在教師引導(dǎo)下研究和解決問題，學(xué)生活動在教學(xué)中處于主要地位，教師則起引導(dǎo)作用。在教學(xué)方法上，以學(xué)生的獨立

研究為主，教師的傳授、指導(dǎo)都應(yīng)配合學(xué)生進(jìn)行。在教學(xué)過程上，總是從項目開始，通過研究解決問題，得出結(jié)論。另外，采用多種教學(xué)手段（如：模擬器、虛擬機(jī)、當(dāng)場演示、等），營造良好的課堂氛圍。最后，為學(xué)生創(chuàng)造實驗環(huán)境是十分必要的。在講授組網(wǎng)技能時，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生都要從連線線起，將兩臺或幾臺計算機(jī)組網(wǎng)、設(shè)置。利用路由器仿真軟件進(jìn)行路由器配置實驗，在不具備網(wǎng)絡(luò)實驗室的情況下使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有了深入了解。我盡量把理論課和實驗課結(jié)合起來，隨堂做一些網(wǎng)絡(luò)小實驗或演示實驗之后，在課后網(wǎng)絡(luò)實驗室做分組實驗，這樣理論與實踐盡可能做到不脫節(jié)。在期末時實驗采取抽簽式考核，現(xiàn)場設(shè)計現(xiàn)場實驗，按時間、質(zhì)量給出成績，然后結(jié)合平時實驗表現(xiàn)，最終給出該科實驗的成績。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望

在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得更好的成績。

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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室工作總結(jié)（09-10-02）

一學(xué)期來，我們教研室在學(xué)校和中心領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作，取得了一定的成效。本年度計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主要做了以下幾方面的工作：一、日常教學(xué)管理方面

1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃，并據(jù)此組織實施。2、加強(qiáng)教師到課的檢查，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于3月和5月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、教學(xué)課件、教學(xué)秩序、教師授課進(jìn)度、實踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5、在6月份（第十八周），圓滿組織完成了09級計算機(jī)工考工作。6、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。7、按質(zhì)按量完成所管理實訓(xùn)室的日常維護(hù)和衛(wèi)生、安全工作。二、師資培養(yǎng)

在中心的鼓勵和支持下，網(wǎng)絡(luò)教研室各位教師都制定了自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極投身到知識和技能提升的繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造之中。

1、琚敏敏、肖培、徐向前、吳海軍等幾位教師開設(shè)了了校級公開課；

2、朱超、琚敏敏、吳海軍、徐向前，肖培，趙空等教師參加了由蘇州技師學(xué)院承辦的網(wǎng)絡(luò)管理員技師學(xué)習(xí)，努力提高自己的職業(yè)技能；

3、謝瑩、朱超、琚敏敏三位老師參加了碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)工作；

4、學(xué)期中間，還參與了學(xué)校品管部組織的教科研學(xué)習(xí)和中心組織的赴歐瑞動漫等企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和調(diào)研工作；

5、積極參與與重慶云陽職教中心的信息技術(shù)教師的交流和學(xué)習(xí)，主動參加蘇州市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)開放日活動。三、課程和教學(xué)改革工作。

在本學(xué)期計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室由琚敏敏、肖培、徐向前、吳海軍等幾位教師開設(shè)了了校級公開課，課后進(jìn)行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各為老師對所承擔(dān)的公開課都能認(rèn)真對待，課前進(jìn)行集體研課、試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課，積極參與互動交流，提出了有改進(jìn)價值的建議。

本學(xué)期針對前幾年學(xué)生各門課程開設(shè)的情況和我校學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和實施計劃進(jìn)行了修訂和完善，去掉了一些理論闡述難度大，學(xué)生理解中困難多或交叉重復(fù)，教學(xué)效果差的課程（如：局域網(wǎng)搭建與維護(hù)），增加了一些學(xué)生感興趣的、理實一體化比較強(qiáng)的課程（如：動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體應(yīng)用），使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程設(shè)置更趨合理。

修改后的軟件與信息服務(wù)專業(yè)歸于本教研室管理，我們根據(jù)新專業(yè)的特點重新研究制定了軟件與信息服務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置與課時安排。四、課程建設(shè)方面

教研室依托重點課程校級精品課《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的設(shè)立發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊精神的培育方面都有了自己的特色。

本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫教研文章若干篇，即將公開發(fā)表文章1篇（《中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊》、《校園網(wǎng)絡(luò)安全初探》,徐向前），獲獎?wù)撐?篇（肖培：論信息素養(yǎng)對中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的重要性；琚敏敏：中職計算機(jī)課程為誰而設(shè)），獲得省課件比賽三等獎1個（琚敏敏：省職業(yè)教育新課件比賽），編寫校本教材2部（周英芳、琚敏敏：網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)指導(dǎo)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書），完成研究課題1個（《中職“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”校本項目課程開發(fā)的實踐研究》），重新申報課程研究課題2個（《依托教育信息化示范學(xué)校建設(shè)，整合中職網(wǎng)絡(luò)課程資源的實踐研究》和《中職信息技術(shù)類專業(yè)課程“3G”模式的構(gòu)建與實踐研究》）。同時，課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績，參與了王順華主編的教材《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的編寫工作。

五、及時做好上級部門安排的各項工作。

1、精心組織了各種學(xué)科競賽和評選活動，圓滿完成了第五屆科技節(jié)任務(wù)。

按學(xué)校文件、通知精神，精心組織本教研室成員積極參加上級和學(xué)校的的各類競賽和評比評選工作，尤其是為技能競賽做準(zhǔn)備的科技節(jié)競賽活動的組織與開展。在本屆科技節(jié)上除全體教師參與了教師組的三項競賽外，還組織了學(xué)生組的網(wǎng)頁設(shè)計競賽、局域網(wǎng)搭建競賽和漢字錄入的比賽。

2、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于教科研、創(chuàng)新競賽、安全管理、廉潔校園、招生宣傳等一系列會議精神，一絲不茍，努力完成.

3、積極準(zhǔn)備，從容應(yīng)對學(xué)校組織的新專業(yè)評估工作。

4、認(rèn)真對待蘇州市計算機(jī)調(diào)研會等一系列活動的參與和組織安排。5、重視對教育教學(xué)成果與資料的及時整理。

加強(qiáng)了對學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)周記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。六、存在的不足和今后工作的設(shè)想:

(一)不足：

1、本教研室基本上都是青年教師，所以職稱比較低，教育教學(xué)水平、職稱層次和教科研能力都有待于進(jìn)一步的提高。

2、本學(xué)期只開設(shè)了校級公開課，沒有示范課和校級以上的公開課和示范課開設(shè)。3、技能競賽的成績不突出，有待提高。4、創(chuàng)新成績極不理想，要努力。(二)設(shè)想

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，注重教研員自身能力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研，特別是加強(qiáng)對薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深入推進(jìn)課程改革，開展新課改實驗總結(jié)展評活動。4、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。

5、發(fā)揮骨干教師的作用，開展送示范課、公開課活動。搭建青年教師提高平臺，各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。

6、爭取技能競賽和創(chuàng)新競賽有所突破。

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