蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目工作總結報告

蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年工作匯報

在過去的幾年里，本校電教工作在市教育局電教站和學校領導的指導支持下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都較好地完成初定目標。現(xiàn)特將電教工作總結如下：

一、基本情況

1.我校有26個班級，在校學生1201人，自“201*年多媒體薄改項目”后，每班都配置有電子白板一套、投影機一臺、教學智能終端一套、有源音箱一對；配置有服務器一臺；配置有教師備課教室一間并同時配置有十臺計算機。

2.學校多媒體教室有兩間，其中一間階梯教室可容納兩百人左右。3.學校建有網(wǎng)站、校園資源網(wǎng)。

4.學校在應用貴港城域網(wǎng)的辦公自動化系統(tǒng)后，已逐漸實現(xiàn)無紙化辦公。二、培訓情況

1.每周二至五早上第三節(jié)，每天安排一個電腦兼職教師對全體教師進行信息技術培訓，沒課的教師都可以根據(jù)自己的需要，選擇是否去參加培訓。

2.每學期邀請電教站梁祖就副站長對我校進行白板應用技術培訓。3.我校不定期對全體教師進行白板應用技術培訓。

通過學習培訓、相互交流，使全體教師都會使用了電子白板進行教學，80%左右的教師會進行簡單的多媒體課件制作。

三、建網(wǎng)、用網(wǎng)情況

1.201*年，學校網(wǎng)站建成，在網(wǎng)絡建設中，得到了全鎮(zhèn)學校領導以及全體教師的大力支持，使學校網(wǎng)站內容充實,版面豐富多彩。

2.201*年，學校在市電教站梁祖就副站長的指導以及大力支持下，建設成

了學校資源網(wǎng)。這一平臺的提供，大大減少了老師備課的時間，提高了上課的效率。比如：教師只要一打開這個資源網(wǎng)，因為資源網(wǎng)提供有電子課文，練習，課件，單元質檢卡等等資源，所以隨時可以利用里邊的資源上課。

四、信息技術與學科教學整合活動情況

近年來，我校每學期都組織全體教師開展一次信息技術與學科教學整合活動比賽，并從中挑選優(yōu)秀選手參加市信息技術與學科教學整合活動比賽，充分展現(xiàn)了近年來我校教師利用信息技術手段提高課堂教學效率的新成果并取得了優(yōu)異的成績：201*年市整合課活動比賽中，我鎮(zhèn)4名選手參賽，其中取得了2個特等獎、2個1等獎的好成績；201*年5名選手參賽，其中取得了四個特等獎，1個一等獎；201*年4名選手參賽，其中取得了2個特等獎，2個一等獎的好成績。

五、設備以及各功能室的使用與維護

我校各功能室都安排有專人管理，各班設備也安排有專人維護，學校定期以及不定期進行抽檢，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，以免影響教學的正常使用。

六、信息技術建設中存在的主要問題

學�？晒┙處焸湔n、制作課件的電腦太少，只有備課室的十臺；缺乏專業(yè)的計算機教師及網(wǎng)絡管理人員，“201*年多媒體薄改項目”設備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調試機器無法應對。

七、下一步工作的打算和建議

在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平；今后爭取在上級領導的關心下，為學校配備適量的計算機；為教師的備課提供更優(yōu)厚的條件，使資源共享面更寬廣；使農遠工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。

擴展閱讀：蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目培訓計劃

蒙圩鎮(zhèn)中心小學201*年薄改項目工程

培訓計劃

一、指導思想：

我校于201*年9月底完成國家201*年薄改項目工程（簡稱“班班通”），使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設上了一個新的臺階。為切實提高我校教師的信息素養(yǎng)，進一步促進信息技術與學科課程的整合，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，特制訂本�！鞍喟嗤ā逼占笆褂门嘤栍媱潯６�、培訓對象：

全體教師三、培訓時間：

從201*年10月22日開始，定期（每周四下午業(yè)務時間）或不定期(另行通知)。四、培訓目標：

1．通過培訓，加強全體教師的電子互動白板應用能力，提高全校教師多媒體課的整體水平。

2、積極開展電子白板課的普及，使教師依托電子白板進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自制電子白板課件的能力，加強學校電子資源的積累。

4、進一步掌握計算機操作基礎知識與基本技能；以適應教育發(fā)展趨勢；

5、注重教師的操作能力的提高，爭取以點帶面、以少帶多為原則逐步讓老師掌握電腦基本操作技法。

6、通過教師平時使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學與信息技術整合的意識。

7、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

五、培訓主要內容：分五個階段進行培訓，具體安排如下：

第一階段具體培訓內容安排如下：

（1）制度培訓：班班通項目簡介、班班通設備管理制度、班班通管理使用制度、電子白板教室管理制度等等。

（2）設備的基本應用培訓：包括班班通設備（固定設備）的開關機方法、投影機的開關機及注意事項、班班通各設備的使用注意事項、驅動安裝與定位、電子白板與電子筆的使用與維護。

（3）培訓全體教師，讓100%教師都會使用互動電子白板教學設備，至少懂得把互動電子白板當“黑板”使用；

第二階段：培訓全體教師，讓80%左右的教師會把互動電子白板當多媒體設備使用，具體內容安排如下：

（1）PPT課件的應用（2）WORD文檔的應用（3）FLASH課件的應用

（4）天士博學科資源軟件介紹（5）電子白板資料庫的介紹（6）優(yōu)課數(shù)字化教學系統(tǒng)介紹

第三階段：培訓全體教師，讓60-70%的教師熟練運用互動電子白板的功能；

（1）電子白板使用技能與操作：快捷鍵1組-板面快捷鍵（2）電子白板使用技能與操作：快捷鍵第2組浮動工具欄第四階段：培訓全體教師，讓80%左右的教師會進行簡單的多媒體課件制作：交互式白板課件制作TRACEBook。

（1）添加對象（2）對象編排（3）超鏈接（4）屬性設置

第五階段：培訓全體教師，讓50%左右的教師能開展網(wǎng)絡教研活動，從紙質備課稿逐漸過渡到電子備課稿，最終實現(xiàn)無紙化備課、上課。

六、組織形式

集中在三年級一班教室進行七、培訓要求：

1.提高電子白板運用的意識，真正使電子白板技術與學科整合。我們就是要通過電子白板的培訓，切實提高教師的電子白板運用能力，將電子白板運用與學科的教學有機的融到一起。

2.加強技能學習，全面提高教育教學質量

在教師熟練掌握計算機操作的基礎上，熟練運用電子白板也是運用現(xiàn)代教育技術教學的關鍵。在培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師電子白板的基本運用及課件制作。

3、要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關閉手機，在主講老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

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二○一一年九月

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