英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)部

“學(xué)習(xí)師長(zhǎng)新方法輕松備戰(zhàn)迎四級(jí)”

英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

我們學(xué)習(xí)部于11月16日晚在文史樓302合堂教室舉辦了生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)本次活動(dòng)，使我們看到了我們舉辦活動(dòng)的成功之處，同時(shí)也暴露了我們舉辦活動(dòng)的不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

成功之處：

首先，我們這次活動(dòng)得到了輔導(dǎo)員老師的重視和支持，這就更加增強(qiáng)了我們把活動(dòng)舉辦成功的信心。再次，就我們學(xué)生會(huì)成員本身來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)我看到了我們學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)結(jié)，我們舉辦此次活動(dòng)沒(méi)有通知其他各部成員，沒(méi)有向他們求助，盡管如此，其他各部還是有部分成員提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，主動(dòng)幫忙布置會(huì)場(chǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)我還看到了我們學(xué)習(xí)部成員極強(qiáng)的組織能力和很強(qiáng)的積極性，同時(shí)我也看到了他們較高的應(yīng)變能力，遇到突發(fā)事件不慌張，能夠從容地面對(duì)，尋找最佳的解決辦法。最令我們欣慰的是，我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，活動(dòng)結(jié)束后，我問(wèn)了一下身邊的同學(xué)，他們都說(shuō)參加這次交流會(huì)受益匪淺，并且又有不少同學(xué)加入了我們迎戰(zhàn)四級(jí)的行列。

不足之處：

1.活動(dòng)舉辦的太過(guò)倉(cāng)促

雖然我們這次交流會(huì)從開(kāi)始策劃到其開(kāi)展用了將近三周，但由于學(xué)院最近的事情較多，一直沒(méi)從輔導(dǎo)員那里通過(guò)，直到活動(dòng)的前三天，輔導(dǎo)員才開(kāi)始注意到我們這個(gè)活動(dòng)，并幫我們找來(lái)了兩位嘉賓，但活動(dòng)難免會(huì)有一些倉(cāng)促。宣傳方面，我們也只采用了貼通知和在班長(zhǎng)例會(huì)上口頭通知兩種方式，因此沒(méi)有引起太多人的注意，尤其是民族生幾乎就沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)；活動(dòng)的前

一天，由于我的大意，沒(méi)有給各班班長(zhǎng)再次通知一下，這是舉辦活動(dòng)最忌諱的，因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)需要同學(xué)們的參與，沒(méi)有他們的參與我們的活動(dòng)就失去了舉辦的意義，在以后舉辦活動(dòng)時(shí)我們一定會(huì)在這方面多加注意。還有，在以后舉辦活動(dòng)時(shí)，如果我們準(zhǔn)備不充分我們寧可將活動(dòng)推遲或取消，也不會(huì)倉(cāng)促舉辦，草草了事，因?yàn)榛顒?dòng)一旦拿出后，它不僅代表我們一個(gè)學(xué)習(xí)部，而是代表我們整個(gè)學(xué)生會(huì)，甚至代表我們生化學(xué)院。

2.時(shí)間安排不合理

一方面是主持人沒(méi)有給嘉賓限制時(shí)間，另一方面是嘉賓自身的確有不少的經(jīng)驗(yàn)，因此一說(shuō)起來(lái)就停不下來(lái)了，結(jié)果使我們的活動(dòng)足足延長(zhǎng)了半個(gè)多小時(shí)，致使最后參與的同學(xué)陸續(xù)離場(chǎng)，在這種迫不得已的情況下，我們只有將交流會(huì)草草結(jié)束。以后我們舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)先讓嘉賓了解清楚我們的活動(dòng)流程，并注意適當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間。

3.嘉賓的邀請(qǐng)不到位

我們?cè)诨顒?dòng)前并沒(méi)有好好的了解嘉賓，也沒(méi)有和他們交流，活動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)我們的嘉賓請(qǐng)的并不到位，因?yàn)橛械募钨e說(shuō)話(huà)時(shí)思路不清晰，并且總是重復(fù)前面嘉賓說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，這樣也就沒(méi)有給同學(xué)們提供多少經(jīng)驗(yàn)，用同學(xué)們的話(huà)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)生命，這樣的嘉賓請(qǐng)了還不如不請(qǐng)。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中我們一定會(huì)在這方面多加注意，活動(dòng)前一定會(huì)多了解一下預(yù)請(qǐng)的嘉賓，避免請(qǐng)做無(wú)用功的嘉賓。

4.現(xiàn)場(chǎng)秩序欠佳

交流會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)秩序達(dá)到了我們預(yù)期的效果，該聽(tīng)的聽(tīng)該記的記，可是隨著交流會(huì)的進(jìn)行，不少同學(xué)開(kāi)始浮躁了，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，動(dòng)彈的動(dòng)彈，

更甚者有一些同學(xué)中途就離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，這些都在一定程度上影響了到嘉賓的情緒;活動(dòng)中也有部分同學(xué)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，一次次打斷嘉賓的思路，這些都是我們組織者考慮不周全造成的。我們以后會(huì)在活動(dòng)開(kāi)始前由主持人明令強(qiáng)調(diào)秩序，并且盡可能的阻止觀(guān)眾在活動(dòng)中的進(jìn)出。

5.問(wèn)題不具有針對(duì)性

我們這次從同學(xué)們那搜集到的題目不具有針對(duì)性，問(wèn)題太泛了，因此嘉賓說(shuō)起來(lái)的也就比較困難，講解范圍也就擴(kuò)大了，這也是我們活動(dòng)延時(shí)的原因之一。我們以后會(huì)認(rèn)真整理從同學(xué)們那搜集到的題目，把其中一些最具有針對(duì)性最具有代表性的問(wèn)題傳達(dá)給嘉賓。

6.活動(dòng)流程不合理

學(xué)生與嘉賓的互動(dòng)應(yīng)穿插在整個(gè)交流會(huì)中，而不應(yīng)單另設(shè)為一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣就可以在一定程度上避免同學(xué)們的情緒化，由于我們?cè)诨顒?dòng)中忽略了這一點(diǎn)，結(jié)果致使最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)剛開(kāi)始，我們就將活動(dòng)就結(jié)束了，因?yàn)榇蠹覍?shí)在聽(tīng)得太久了，耐性達(dá)到了自己的極限，并且表現(xiàn)出了一定的情緒化。

以上是我們學(xué)習(xí)部對(duì)此次英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，在最大程度上避免我們的不足，爭(zhēng)取使我們的活動(dòng)在成功的基礎(chǔ)上變得更完美。

生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部201*年11月19日

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)總結(jié)—和瑞祺

湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活

動(dòng)總結(jié)

主辦：湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院承辦：學(xué)習(xí)部

時(shí)間：201*年11月6日

湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了營(yíng)造備考?xì)夥眨�提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓同學(xué)們了解英語(yǔ)四級(jí)及其內(nèi)容，如何面對(duì)英語(yǔ)四級(jí)，如何進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)，如何調(diào)整自己的心態(tài)，使能更好的應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試。我院學(xué)習(xí)部策劃舉辦了英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。下面是這次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)。

一．活動(dòng)細(xì)則

1．合作班級(jí)：10級(jí)動(dòng)畫(huà)班，設(shè)計(jì)班2．邀請(qǐng)的嘉賓：輔導(dǎo)員、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

二．活動(dòng)進(jìn)程

1.主持人說(shuō)明這次的活動(dòng)的主要目的及意義2.讓請(qǐng)來(lái)的嘉賓講授一些關(guān)于如何復(fù)習(xí)四級(jí)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)方法，如何解決復(fù)習(xí)中遇到問(wèn)題，以及如何利用身邊就近的一些資源如老師，校園廣播，圖書(shū)館中的英語(yǔ)資料，以及同學(xué)之間的請(qǐng)教等等。

3.在座談會(huì)上，有特殊情況不能到場(chǎng)者，給予請(qǐng)假（如修課身體不適等），其他不參加的人都按缺席活動(dòng)記錄，在會(huì)場(chǎng)要求每一位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，作下必要記錄。

4.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，各位同學(xué)可以談自己對(duì)四級(jí)的認(rèn)識(shí)及自己對(duì)復(fù)習(xí)的疑問(wèn)，也可以針對(duì)自己某方面的困惑向某位嘉賓提出問(wèn)題。

5.總結(jié)這次交流會(huì)，感謝各位嘉賓，提出對(duì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的希望。

三．自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)這次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)還是比較成功的，主要是以下幾點(diǎn)：1.充分準(zhǔn)備

此次活動(dòng)提前通知籌備，由英語(yǔ)輔導(dǎo)員介紹有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，各班通知到位，出勤率很高。2.積極配合

通過(guò)學(xué)習(xí)部的策劃，嘉賓們的熱情，同學(xué)們的參與，整場(chǎng)交流會(huì)讓人記憶猶新、感觸頗深。3.亮點(diǎn)突出有學(xué)姐的自身經(jīng)歷的總結(jié)，也有學(xué)長(zhǎng)的流利英語(yǔ)的闡述，引起了同學(xué)們的興趣，使同學(xué)們學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。

四．活動(dòng)反思

1．嘉賓的時(shí)間沒(méi)有通知到位，以至于開(kāi)場(chǎng)耽

誤了一些時(shí)間。

2．活動(dòng)過(guò)程中的反響不夠熱烈，沒(méi)有形成英

語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。

五．活動(dòng)意義

通過(guò)這次交流會(huì)使班里同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲。同學(xué)們?cè)诖舜谓涣鲿?huì)之后，對(duì)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試和國(guó)家四六級(jí)考試有了更深的了解，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和積極性。在以后的學(xué)習(xí)工作中扎實(shí)奮進(jìn)，在前人的基礎(chǔ)上獲得更大的成功。

湘潭大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部201*年11月6日

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