保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會(大學生版)

保持共產(chǎn)黨員先進性教育的心得體會

201*級數(shù)學系1班×××

楚雄師范學院是一所正處于朝氣蓬勃發(fā)展中的先進大學，對黨的各項活動從不落后，作為本校數(shù)學系學生黨員中的一份子，要發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，我深感責任重大，學生黨員的先進性體現(xiàn)在全面發(fā)展上，既要成為大學生思想政治建設的先鋒，又要作專業(yè)學習的標兵和工作生活的楷模。學生黨員先進性的體現(xiàn)不僅關系到高校黨的建設狀況，更影響到大學生整體素質的提高。所以在這場全國規(guī)模的保持共產(chǎn)黨員先進行教育活動中，我們更要以身作則，查擺自身存在的問題，剖析自身問題存在的原因，并提出下一步的整改措施，及時糾正存在的問題，提高自身的政治覺悟，與時俱進，成為能為新世紀中國發(fā)展做出自己的貢獻的新一代大學生共產(chǎn)黨員。

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的戰(zhàn)略部署，是深入學習貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。黨中央決定在全國開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是我們黨的建設史上的一個創(chuàng)舉。作為掌握較多的科學文化知識的一名青年學生黨員，應該怎樣更加積極地對保持和提高共產(chǎn)黨員先進性這一重大理論和現(xiàn)實課題要進行深入地思考。通過前一階段對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的學習，使我更加深刻體會到黨的先進性是黨的生命線所在，能不能保持黨的先進性，關系到黨和國家的事業(yè)興衰和前途命運。

通過這么多天的學習，我首先想到的一個問題是：黨員的先進性表現(xiàn)在什么地方？看起來這個問題很簡單，誰都知道它寫在黨的綱領與章程里，體現(xiàn)在黨的根本宗旨上，還與每個黨員的信念、理想和奮斗目標緊密地聯(lián)系在起。在艱苦的革命戰(zhàn)爭時期，黨的主要任務是領導無產(chǎn)階級和勞苦大眾，推翻帝國主義，封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，消滅階級壓迫和剝削，為爭取無產(chǎn)階級和勞動人民的主人地位而斗爭，因此，那時共產(chǎn)黨人的先進性集中表現(xiàn)在為民族的解放和人民的利益而英勇奮斗，不怕犧牲。千百萬共產(chǎn)黨員，在爭取民族解放和人民民主權利的各處戰(zhàn)場上，前赴后繼，慷慨赴義，具體而生動地詮釋著黨的無產(chǎn)階級先鋒隊的壯麗凱歌。在今天和平和發(fā)展的時代，黨的根本任務是領導全國各族人

民建設具有中國特色的社會主義。要完成這一偉大任務，黨必須始終代表社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，做解放和發(fā)展生產(chǎn)力的先鋒力量，在各種思想文化相互激蕩中建設具有中國特色的先進文化和高度的精神文明，建構起社會主義的強大精神支柱；必須始終代表最廣大人民的根本利益，帶領人民群眾向共同富裕的目標不斷邁進。另外，我認為黨的先進性不僅體現(xiàn)在指導思想上和歷史比較中，更體現(xiàn)在每個黨員具體的實踐中。也就是說，我們不能空談黨的先進性。黨的先進性只有付諸實踐，才是真正的先進性。每個黨員在實踐中真正貫徹“三個代表”重要思想，在本職崗位上真正發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、橋梁和紐帶作用，才能讓每個群眾真切地感受到、看得見、摸得著的一個共產(chǎn)黨員的先進性。群眾看黨員，黨員學模范。對照模范黨員，每個黨員都應該想一想，自己在理想信念、工作能力、在群眾中的形象等方面還有哪些差距？如何縮小這一差距？如何迎頭趕上？我想，這就是為什么從中央到地方在開展黨員先進性教育活動中，這么重視學習優(yōu)秀黨員的一個原因。

保持共產(chǎn)黨員的先進性教育，既要認真學政治理論，弄清大道理，認清大方向，更要緊密聯(lián)系實際，從不顯眼處做起，從小事做起，不搞形式，少做表面文章，更不能把時間和精力花在那些裝模做樣、虛造聲勢、嘩眾取寵、有害無益的“政治秀”上。黨員保先教育不僅僅是一種活動，黨員的先進性應該用我們?nèi)粘Ｉ�活中的一言一行來體現(xiàn)，為保持黨員的先進性，我們要長期不懈地努力學習，經(jīng)常反思我們的行為。正如毛澤東同志說過的：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。同樣的在一段時間內(nèi)保持共產(chǎn)黨員的先進性不難，難的是要一輩子都保持先進性。

中國共產(chǎn)黨員的先進性不僅要由各級黨組織來體現(xiàn)，而且要由每位共產(chǎn)黨員用自己的思想和行動來體現(xiàn)。思想上與中央保持高度一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力成為中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表，成為中國先進文化前進方向的代表和中國最廣大人民根本利益的代表，并在行動和各項工作之中切實踐行“三個代表”重要思想。這就是共產(chǎn)黨員先進性的基本要求。踐行之就是先進的，反之就是落后的。一般而言，青年學生通常對未來充滿著憧憬和希望，但這些希望不見得就一定切合實際，甚至有可能對什么是先進、什么是平凡和什么是落后認識不清，產(chǎn)生模糊認識。平凡并不等于落后。無數(shù)先進的、

有覺悟的共產(chǎn)黨員大都在平凡的崗位上默默無聞地工作著與奉獻著。而造勢做作，經(jīng)常發(fā)出驚人之語，不見得就是“先進”。

共產(chǎn)黨員和黨之間是個體與整體的關系。黨作為一個整體必然具有個體所沒有的屬性和功能。黨的理論、路線、綱領，黨的組織結構、黨的制度和普通黨員等等，都是構成黨的先進性的要素。而黨員的先進性則主要由黨員個人的思想和行為來體現(xiàn)。黨的先進性不僅要求黨員具有先進性，而且黨的先進性必須通過黨員的先進性體現(xiàn)出來，才能被廣大人民群眾所認同。人民群眾是最講究實際的。他們看一個黨是否先進，不只是要看這個黨的理論、綱領和路線，更重要的是要看這個黨的黨員的具體言行，要看這些言行能夠給他們帶來什么樣的結果。從這個意義上講，黨員先進性是黨的先進性的重要載體。保持共產(chǎn)黨員先進性，是實現(xiàn)黨的先進性的必要途徑。我們這些學生黨員一定要認真學習科學文化，認真學習中國共產(chǎn)黨章程。用黨章規(guī)定的組織原則和紀律原則來嚴格要求自己，在學習中不斷保持和經(jīng)常提高共產(chǎn)黨員的先進性，為保持黨的先進性做出自己的應有貢獻。

大學生是社會道德活動最活躍的主體之一，大學生道德是社會主體性的道德之一。大學生又是祖國的未來，民族的希望，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，去創(chuàng)造。育人先育德，加強對大學生的正確的人生觀、世界觀教育，理想信念教育，愛國守法教育，明禮誠信教育，勤儉自強教育，敬業(yè)奉獻教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調(diào)發(fā)展，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是關系到二十一世紀國家前途和命運的大事，是社會主義精神文明的一項戰(zhàn)略任務。作為一名大學生黨員，我對于黨開展這樣的活動是衷心擁護的，也正以實際行動積極投入到此次教育活動中去，通過學習提高自己，深入剖析自己，不斷改正錯誤和缺點，做一名合格的共產(chǎn)黨員。通過這一段時間的學習，我在思想覺悟上得以進一步提高，我要常以一個合格黨員的標準對照檢查自己，彌補自身的不足。我深深地體會到保持共產(chǎn)黨員先進性是非常重要和必要的，也是需要真正用心努力才能做到的。

我們作為大學生，一定要加強自身的道德養(yǎng)成，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記講話精神武裝頭腦，樹立正確的理想和信念，在是非、義利、榮辱、苦樂、清濁面前不偏失；認真鉆研科學

文化知識，培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新思維；積極參加社會實踐，錘煉自己意志；加強道德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格，做到自省、自重、自警、自勵，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人，在全社會樹立良好的道德典范，無愧于時代，無愧于自己。我會時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，不能做出有損這一光榮稱號的行為，時刻用黨員的標準來衡量自己，要養(yǎng)成良好習慣，善于積累，勤于思考，從細微之處著手，從身邊體現(xiàn)帶頭作用，不斷加強自我完善，這樣才能正確體現(xiàn)和保持黨員自身的先進性。作為一個在高校讀書的黨員，要緊跟著黨走，要始終保持先進性。要在學校在班上起到模范帶頭作用。要多為同學們辦實事，努力學好專業(yè)知識，做一個對社會有用的人才，為建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)貢獻力量。

201*年5月10日

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保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動心得體會

保持黨員的先進性建設大學先進文化

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動心得體會

校黨委組織部劉建平

保持共產(chǎn)黨員的先進性，建設大學先進文化在全力推進高水平重點大學建設進程中有著重要的作用。高等學校的根本目的在于培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人，作為人才培養(yǎng)的基地，教學科研的重地，社會服務的陣地，傳承文明高地，必須高度重視大學先進文化的建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，高揚大學先進文化，創(chuàng)造大學先進文化，弘揚大學先進文化。一、建設大學先進文化是落實科學發(fā)展觀的需要

科學發(fā)展觀是建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的重要指導思想，也是我國高等教育發(fā)展的行動指南。當今社會，政治與經(jīng)濟、文化相互交融，在綜合國力的競爭中地位愈加重要。文化的力量已深深熔鑄于一個民族的發(fā)展力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。文化建設是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求，是促進人與自然和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是全面建設小康社會的巨大精神動力。建設大學先進文化是落實科學發(fā)展觀的需要。

大學先進文化作為社會的一種亞文化，是塑造大學個性，培育大師名家，凝聚師生精神的重要力量。大學以培養(yǎng)人才為根本目的，更要重視傳承文化、創(chuàng)造文化，通過先進文化的繼承、傳播和創(chuàng)造，促使教育者社會化、個性化、文明化，成為健全的人、自我完善的人。大學先進文化不僅影響師生的成長和發(fā)展，也影響著大學長遠的發(fā)展。古今中外，著名的大學都是因其獨特的文化魅力而倍受社會的關注和認同。大學先進文化對內(nèi)能增強師生

的歸屬感、使命感，形成凝聚力、內(nèi)聚力和共同的價值觀。對外能增強學校的社會認同感，樹立學校的良好形象和辦學品味。大學先進文化反映了學校的辦學理念、辦學傳統(tǒng)、辦學思路、辦學特色。

科學發(fā)展觀是指導大學文化建設的重要指導思想，弘揚大學先進文化，建設大學先進文化是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。建設高水平重點大學就必須建設好自己的大學文化、自己的大學特色、自己的大學品牌。我校作為優(yōu)秀人才匯聚的地方，教職工黨員占教職工總數(shù)的44.2%以上，應該在創(chuàng)造先進文化中發(fā)揮應有的作用。

二、建設大學先進文化是學校建設發(fā)展的需要

高水平重點大學必須創(chuàng)造先進的大學文化，這是學校建設發(fā)展的需要。大學先進文化是長期積累下來的，是經(jīng)過一代代學子的業(yè)績口碑傳播而積淀下來的，湘潭大學座落在一代偉人毛澤東家鄉(xiāng)、美麗的湘江之濱、歷史文化古城湘潭市，她是毛澤東主席親自題寫校名并囑一定要把湘潭大學辦好的一所綜合性全國重點大學。在幾十年的建設和發(fā)展中形成了自己的大學文化特色，其特色體現(xiàn)在四個方面：

1、先進性。湘潭大學是在毛澤東、鄧小平、江澤民等幾代中央領導集體關心下成長和發(fā)展起來的，具有獨特的政治優(yōu)勢，體現(xiàn)出時代的先進性。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者、偉大的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家，但他同時是一位偉大的教育家。他對教育有其獨特的思想，特別尊師重教。他青少年時期就是從韶山、湘鄉(xiāng)再到長沙求學的。他為中華民族的獨立、自由、解放作出了偉大貢獻。建國后，雖政務繁忙，但他關注家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。他嚴以律己，但對辦高等教育情有獨鐘，1958年9月10日他給湘潭大學題寫的校名有兩幅，加上他給毛禹居先生的信件，湘潭大學有三種毛澤東的字體，足見他對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的重視，并囑一定要把湘潭大學辦好，可以說他是科教興國的先導者和實踐

者。

鄧小平同志是偉大的馬克思主義者，他主持國務院常務工作后，1974年3月，批準恢復了湘潭大學。當時定位是南方的清華大學。如果說辦好中山大學就是對孫中山最好的紀念的話，辦好湘潭大學就是對毛澤東同志最好的紀念。在建校40周年時，江澤民同志為湘潭大學題詞“辦好湘潭大學，為培養(yǎng)和造就高素質人才作出新貢獻”，這既是對湘大學辦學歷史的充分肯定，也是對湘潭大學未來發(fā)展的殷切期望，目前我校在教育部和省委、省政府的支持下，進入部省共建行列。獨特的政治優(yōu)勢，形成了獨特的校園文化，大學文化具有先進性。

2、傳承性。我校位于古城湘潭。湘潭是湖湘文化的發(fā)源地，宋代胡安國、胡宏父子在湘潭、南岳講學，開創(chuàng)了影響深遠的湖湘學派，成為湖湘文化的重要組成部分。近代湖南人才輩出，無不深受湖湘文化的影響。湖湘文化具有探求本原的整體思維，學識淵博的詩人才情，經(jīng)世致用的實學思想，躬行實踐的道德修養(yǎng)，氣化日新的創(chuàng)新意識，自強不息的奮斗精神，憂國憂民的參政理念，平治天下的軍政謀略。這些特點深深影響了近代湖湘優(yōu)物人物。湘潭人杰地靈，名人輩出，胡安國、胡宏、劉、曾國藩、左宗棠、王運、楊度、毛澤東、彭德懷、齊白石、黎錦熙、黃公略、陳賡、譚政、周小舟，其為人為學對今人仍有影響。湘大的毛澤東思想研究、湖湘名人研究就是其特色，大學文化具有傳承性。

3、融合性。湘大復校初期，從全國著名的高等院校、科研院所延攬了大批優(yōu)秀人才，如北京大學、清華大學、南開大學、復旦大學、武漢大學、四川大學、浙江大學、中山大學、南京大學、中國科學院等，他們帶來了不同高校的辦學理念和辦學思想，在這里匯聚交流，融鑄成新的湘大文化。湘大擁有一批優(yōu)秀的學者如姜書閣、羊春秋、肖艾、彭靖、廖海廷、易祖洛、韓長耕、易漫白、陳仲滬、袁龍蔚、羅鑄楷等，形成了海納百川的辦學風

氣。

4、時代性。湘大是一所年輕的大學，也是與時俱進的大學，新的辦學理念、新的學科不斷出現(xiàn)，體現(xiàn)出了時代特色，擁有如訴訟法學、中國哲學、政治經(jīng)濟學、計算數(shù)學、力學、材料物理與化學、高分子化學等一批有特色的學科。大學文化具有時代性。建設高水平重點大學必須重視大學先進文化的建設，從求高、求新、求特下功夫。

1、求高。就是高水平的學術成果，形成高水平的學術文化。大學是研究高深學問的殿堂，大學的文化、科技的傳播，大學思想意識、信念、品德的感染、同化、模仿、熏陶都靠學術文化的影響，大學教師的地位和聲譽是依靠自己的人格魅力和學術成就造就的。

大學文化是一種高層次的先進文化，它能增強師生的歸屬感，并通過其輻射功能對社會文化產(chǎn)生積極的影響。大學既是社會文明進步的窗口，又是先進文化的原創(chuàng)地。我校作為地方綜合性全國重點大學要為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出新貢獻，就必須注重培養(yǎng)人才要有高素質，科研成果要有高水平，技術轉化要有高效益，文化傳播要有高層次，自身管理要有高要求，校園景觀要有高水準。

2、求新。就是形成創(chuàng)新的氛圍。大學文化有繼承傳統(tǒng)的一面，更有創(chuàng)新的一面。大學先進文化建設必須營造有利于師生的創(chuàng)造氛圍，營造公開競爭的空間，營造和諧融洽的局面。要注重幾個統(tǒng)一，一是學術研究與行政管理相統(tǒng)一，二是宏觀管理與微觀管理相統(tǒng)一，三是制度管理與情感管理相統(tǒng)一。要尊重創(chuàng)造，鼓勵創(chuàng)新、扶植冒尖，對學校有貢獻的教學科研第一線人員要更加重視，要特別注重年輕學術梯隊的建設，調(diào)動年輕人的積極性和創(chuàng)造性。

3、求特。特就是特色。我校要發(fā)展必須重視自己的特色建設。地方、重點、綜合應是我們特色。我們以后要：

（1）注重自身傳統(tǒng)。在已有學科的基礎上加強現(xiàn)有的學科建設，增強學科的核心競爭力，同時要拓展新的學科。湘大是毛澤東家鄉(xiāng)的全國重點大學，湘大擁有教育部重點人文社會科學基地毛澤東思想研究中心、依托湘潭的地域優(yōu)勢可以整合韶山、烏石、花明樓等地資源，加強中共黨史、區(qū)域經(jīng)濟、旅游管理、的學科建設，創(chuàng)新自己的特色，努力提高自身的整體素質，提高美譽度

（2）注重對外開放。開放意味著包容合作，要加強與國內(nèi)國際之間的校際合作，要有世界眼光、全球意識來開拓學校的未來，努力提高自己的知名度。

（3）注重社會服務。要立足湖南，面向全國，加強社會服務，注重社會效益與經(jīng)濟效益、生態(tài)效益相結合，更多注重社會服務，提高學校的社會滿意度。

三、建設大學先進文化是建設大學文化品牌的需要大學先進文化的建設事關學校的生存與發(fā)展。加強大學先進文化建設是大學求生存、求發(fā)展、求特色的根本性建設。要用先進的文化豐富自己，用先進的文化發(fā)展自己，對構建濃厚的校園文化、提升學校的文化品位、打造大學的文化品牌、樹立大學的文化形象有著積極的意義。

要重視高素質的人才培養(yǎng)、高水平的科學研究、高效益的運行機制、高層次的國際交流，努力打造大學文化品牌。1、增強大學文化的思想性，強化和諧發(fā)展的合力大學先進文化要具有思想性，“三個代表”重要思想其中一條是代表先進文化的前進方向。要通過大學先進文化的無形力量去影響師生的價值觀念，樹立良好師德修養(yǎng)，引導和塑造師生的辦學態(tài)度和為人作風，增強學校和諧發(fā)展的凝聚力和向心力，要深入宣傳學校的創(chuàng)業(yè)歷史、名師風范、學科亮點，激發(fā)師生的愛校情懷。

要重視大學開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念、表彰大會等各

種禮儀活動，舉辦韶風名家論壇，教授、博士系列講座、黨員名師講課觀摩等學術活動，激發(fā)師生的榮譽感和成就感。要通過一些中心工作作為載體吸引師生積極參與，如教學水平評估、學位點申報、黨員先進教育活動，使師生更加明確學校的辦學理念、辦學定位、辦學思想、辦學戰(zhàn)略，充分發(fā)揮他們在教書育人、服務育人、管理育人中的作用。要建立學習型、研究型組織，大力培育先進的、優(yōu)秀的、卓越的大學文化，把學校精神與單位實際結合起來，增強工作的吸引力與感染力。

2、增強大學文化的學術性，強化學科建設的實力大學文化體現(xiàn)在學術文化上，要以學術為根基，以探究學術為人類服務。學科強則學校強，學科弱則學校弱。要建設更加優(yōu)秀的學術文化，就要注意：（1）弘揚優(yōu)良的學術傳統(tǒng)；（2）凝聚穩(wěn)定的學術方向；（3）培育優(yōu)秀的學術人才；（4）構建寬闊的學術平臺；（5）營造寬松的學術環(huán)境；（6）創(chuàng)造突出的學術成果；（7）注意鮮明的學術特色。

只要學術傳統(tǒng)有繼承，學術方向有目標，學術人才有名師，學術氛圍有改善，學校成果有影響，學術平臺有機制，就能創(chuàng)造優(yōu)勢的學科，形成自己的特色。

3、增強大學文化的育人性，強化教學創(chuàng)新能力。大學傳播文化、研究文化、創(chuàng)造文化的過程，實際上是培育人才的過程，與教書育人密切相關。教學是大學最基本的活動，人才培養(yǎng)是大學最基本的職能，都在突出大學文化的育人功能。湘大在教學上有自己的傳統(tǒng)，201*年我校獲教育部本科教學水平優(yōu)秀學校。為提高本科生教學質量，我們要力求做到教學思想上有前瞻性，教學方法上有開拓性，教學內(nèi)容上有創(chuàng)新性，

教學手段上有先進性，教學研究上有前沿性，教學管理上有規(guī)范性，教學評估上有科學性，教師隊伍上有特色性，教學條件上有優(yōu)良性，教學效果上有顯著性，不斷將教學工作推向新的高度。4、增強大學文化的多樣性，強化開放辦學的活力大學是產(chǎn)生新思想、新知識、新文化的搖籃。自古以來就是多元文化并存的地方，正因為如此，大學必須開放，開放是全方位的。對內(nèi)，營造寬松環(huán)境。對外可以面向國內(nèi)國外。要吸收共享更多的資源，為高水平高效益辦學服務，保持持續(xù)發(fā)展的實力。5、增強大學文化的和諧性，強化環(huán)境影響的效力大學環(huán)境文化是育人的一個重要方面。我們力求做到：（1）大學應有寬廣美麗的物質環(huán)境，不僅要為師生提供一個物理空間，還要營造一個心理空間。湘大校園山青水秀，園林星布，空氣新鮮，令人賞心悅目。圖書館的雄偉壯觀，體育館的高雅氣派，學生公寓的美麗典雅，畫眉潭的雅致輕巧，秀山的郁郁蔥蔥，泉山的云蒸霞蔚，靜園的寧靜、沁園的婀娜、澤園的幽徑，給師生營造了一個良好工作、學習、生活環(huán)境。

（2）大學應有寬松協(xié)調(diào)的人際環(huán)境。大學的文化層次較高，對精神上的追求和成長更為關注，因而建立良好的人際關系更為重要。一所高水平大學的人際環(huán)境，應該具有最令人輕松自然，心情舒暢的良好氛圍，要注重人文關懷。

（3）大學應有文化管理的制度環(huán)境。大學的各種教學、科研、學科建設，校園秩序的規(guī)章制度，都能體現(xiàn)文化管理的品味，形成人人受重視，人人受激勵的管理機制，朝著文化管理的方向努力。要調(diào)動和激發(fā)全校共產(chǎn)黨員發(fā)揮先進性，共建大學先進文化，為建設大學文化品牌作出新貢獻。

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