歷史文化學院11級迎新籃球賽工作總結

LUOYANGNORMALUNIVERSITY

歷史學院體育部迎新籃球賽

工作總結

歷史文化學院

體育部

二一一年十月

歷史文化學院迎新籃球賽暨籃球全明星賽工作總結

經過兩周的激烈比賽，歷史文化學院聲勢浩大的迎新籃球賽暨籃球全明星賽于10月30日下午圓滿落幕了，此次比賽達到了預期目的，增進了各班同學間的友誼和團結，也加深了新老生之間的交流與感情，更增進了師生間的了解與感情，獲得了很大成功�，F將本次活動詳細總結如下：

一、在活動開始前，我們進行了全面的準備，積極協調其他部門協助我們的本次活動，取得了很好的效果。特別是生活勞動部，他們在我們每場比賽前都會掛好橫幅，搬出計分桌，將場地提前布置好了。外聯部也幫我們此次活動拉來了贊助，每場比賽都有隊員飲用水，還有啦啦操隊員的統一服裝。而且還有兩個冠軍獎杯。在此表示感謝！

二、活動開始前，各隊的領隊積極組織隊員訓練，使得比賽時隊員的表現都很精彩。領隊在比賽期間也很配合我們工作，提前通知本隊隊員比賽時間及注意事項，避免了很多問題的出現。

三、活動前，我們找來了體育學院的專業(yè)裁判，每場比賽前都會與他們及時溝通，如遇比賽時間變動，我們會提前通知裁判，這樣也避免了比賽時裁判提前到，取消比賽時裁判不會空跑一趟的問題。

四、我們組織了兩隊啦啦隊為場上隊員跳啦啦操加油鼓勁，起到了很好的作用，使比賽添加了更多精彩元素。

五、各班自發(fā)組織到比賽現場為場上隊員加油，使得現場氣氛十分熱烈，比賽更加精彩，也增進了班級同學間的友誼，達到了我們預期的效果：增進班級友誼。

六、由于我們的比賽有一支特殊的隊伍教師組，所以使得比賽多了一個看點師生同樂。在老師與學生的比賽中，觀眾既給老師們加油，也給學生加油，學生與老師在場上打出了師生情，這也達到了我們的預期效果：讓學生在比賽中認識老師、喜愛老師、尊重老師，讓老師在比賽中發(fā)現學生、與學生同樂。

七、本次活動的最大看點全明星賽，取得了很大成功。11級新生明星隊員與0810級老生明星隊員在場上大秀球技，現場觀眾叫好聲不斷，就連裁判也被我們的熱情感染，在中場休息時上場秀了一把。最終，全明星賽以110:96的比分結束，老生隊取得了最終勝利。

雖然本次活動達到了預期目的，取得了很大成功，但是也存在一些問題，我們會在以后的工作中多加注意，爭取避免再出現類似的問題。

問題一：人員安排不當。前兩場比賽前我們沒有安排專人計時計分，以至于在比賽開始前臨時找觀眾來計時計分，人員沒有安排到位。

問題二：上場隊員受傷。賽前沒有著重強調安全問題，以至于在比賽中有兩名隊員意外受傷。

10月30日下午，我們進行了男生組的總決賽。最終，09級旅游管理班獲得了男生組的冠軍。

男生決賽結束后，我們請來了院系領導、老師為我們本次比賽的獲獎班級及個人頒發(fā)獎杯及證書。本次活動在同學們的歡呼聲中圓滿落幕。

以下是詳細獲獎情況：

男生冠軍隊：09級旅游管理班公平競賽獎：11級酒店管理班最佳組織獎：08級籃球隊、11歷史班

精神文明獎：11級旅游管理班、11級文化產業(yè)管理班男生最佳球員：11級歷史班佟子歷史文化學院體育部年10月31日

201*

擴展閱讀：歷史文化學院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結 (1)

歷史文化學院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作

總結

盡管全國高校畢業(yè)生規(guī)模大、增幅高，整體就業(yè)形勢比較嚴峻，但

在我校領導下，在本年度的就業(yè)工作中，我院通過多方搜集就業(yè)信息、努力拓寬就業(yè)途徑，妥善安排畢業(yè)生的就業(yè)工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成效。經過一年的不懈努力，我院圓滿完成了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，現將我院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作的情況匯報如下：一、畢業(yè)生就業(yè)工作的基本情況

畢業(yè)生就業(yè)工作是我系一項十分重要的工作，關系到我院的生存和發(fā)展。我院201*屆畢業(yè)生208人，各專業(yè)人數如下：歷史學專業(yè)71人，旅游管理專業(yè)（專升本）137人。在學校領導的精心部署和全院師生的通力配合下，我院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得較大進步：

研究生考試中，我院取得了不錯成績，46人通過考試。歷史學29人成功通過了研究生考試,27人選擇升學,考研率為38.03%；旅游管理專業(yè)因跨專業(yè)考研的人數較多等原因，成功率相對低一些，有18人通過了研究生考試,并均選擇升學，考研率達13.14%。

截至6月下旬，歷史學專業(yè)正式就業(yè)17人，靈活就業(yè)21人，就業(yè)（包括考研）率達92.96%；旅游管理專業(yè)正式就業(yè)11人，就業(yè)率達99.27%。

二、就業(yè)市場開拓、需求狀況分析及預測（一）就業(yè)市場的開拓

1、為做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作，我院有計劃地開展了就業(yè)市場開拓活動。參與就業(yè)工作的相關工作人員在山東省各縣市走訪與我院專業(yè)對口的相關企事業(yè)單位。積極開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場是實現畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量，以及高校生存與發(fā)展的重要保障之一。通過“引進來”和“走出去”兩種方式積極開拓有形的就業(yè)市場，同時利用網絡開拓無形市場，使有形和無形措施更好地結合，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量。

2、我院利用招聘會等契機，和多家用人單位面對面溝通，了解用人單位的需求，介紹我院畢業(yè)生情況，推薦畢業(yè)生，邀請用人單位到我院招賢納才，如，在201*年12月舉辦了針對旅游管理專業(yè)的連云港國旅集團專場招聘會等。另外，我院領導老師主動走訪地區(qū)、街道人才中心等10余家省、市、區(qū)級人事局和人才機構，商談信息共享、引薦單位、農村人才振興計劃、大學生創(chuàng)業(yè)等合作事宜，走訪了濟南市麗山大廈、舜和集團、良友富林、濟南歷城二中等我院學生就業(yè)實習基地單位和部分校友。通過調研，我們了解到旅游服務行業(yè)對旅游管理專業(yè)學生的需求市場正在進一步擴大，并分別與地區(qū)就業(yè)局和地區(qū)人力資源市場及相關單位簽訂“學生就業(yè)實習基地協議”。（二）就業(yè)市場需求狀況分析、原因及預測

1、從總體上看，我國目前已進入勞動年齡人口增長高峰期，據有關部門統計，今后幾年全國城鎮(zhèn)每年新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業(yè)人員，每年需要安排就業(yè)人員達2400萬人，而社會新增就業(yè)崗位約900萬，每年勞動力供大于求的缺口在1500萬人左右，整個社會就業(yè)形勢比較嚴峻。201*年全國高校畢業(yè)生達413萬人，20年495萬，“十一五”時期全國將有2500萬以上的高校畢業(yè)生需要就業(yè)。從全國大形勢來說，高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。在這樣的大形勢下，我院的就業(yè)狀況也收到相應的影響。

面對大學生就業(yè)難的形勢,不少人把責任歸咎于高校擴招。山東社會科學院和山東經濟學院部分專家組成的山東省人才供需預測課題組發(fā)布了山東省高校人才供給與產業(yè)需求預測報告。研究認為,不能把大學生就業(yè)難簡單地與高校擴招劃等號,造成這一現象的原因是高校專業(yè)結構和經濟產業(yè)結構兩個調整都不到位。山東省人才供需預測課題組研究表明,近幾年山東高校人才供需的總體狀況是供大于求,各學科僅有農學專業(yè)畢業(yè)生供不應求,其余像我院的專業(yè)均為供過于求,就業(yè)難的局面還將持續(xù)一段時間。

2、農村和基層需要大量的合格教師，但師范畢業(yè)生因編制、縣級財政投入不足等原因而不能及時充實到教師隊伍中。導致師范類畢業(yè)生就業(yè)十分困難。一些市縣存在教師隊伍飽和的狀態(tài)，使得新到的畢業(yè)生落實不了編制或者根本不需要再招聘大學畢業(yè)生；公辦中小學對師范類畢業(yè)生的需求很少，需求量主要集中在民辦學校和培訓機構；省外就業(yè)市場廣闊，但就業(yè)、實習基地的建立存在障礙，部分畢業(yè)生及畢業(yè)生家長對外省就業(yè)機會在觀念上仍存在誤區(qū)；目前的教師上崗制度繁瑣，過程冗長，農村艱苦地區(qū)對教師的需求很大，但條件苦、待遇低，很難吸引畢業(yè)生；大學生盲目跟從的擇業(yè)心態(tài)也是導致就業(yè)困難的一個重要因素，許多師范類畢業(yè)生盲目追求公立學校、期望就業(yè)在大都市，對自身素質沒有清醒的認識。

3、高校專業(yè)調整不到位是造成大學生就業(yè)難的首因。高校專業(yè)設置中,優(yōu)勢學科與產業(yè)需求的優(yōu)勢專業(yè)二者間出現較大反差,人才供需脫節(jié)是造成大學生就業(yè)難的主要原因。高校專業(yè)發(fā)展與社會需求之間并沒有踏上同一節(jié)拍。近年,在山東省高校11大類學科中,我院的歷史學專業(yè)屬發(fā)展較快的學科，但又是就業(yè)率相對較低的專業(yè)。高校人才供給充裕的專業(yè),恰恰是產業(yè)需求中相對較弱的專業(yè);而產業(yè)需求較強的專業(yè),又是人才供給優(yōu)勢指數較低的專業(yè)。

4、現階段高校人才供給與產業(yè)需求出現程度不同的供需矛盾,只是一個因需求暫時吸納不足出現的時段性“相對過�！薄＿@種人才“相對過�！钡木置嫘枰�進行調整。所以我院專業(yè)的設置應貼緊社會經濟發(fā)展的“脈動”。

三、就業(yè)指導與就業(yè)服務工作開展情況

1、我院成立以院長黃尊嚴為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，實施畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，積極部署本院畢業(yè)生就業(yè)指導工作。并且定期召開畢業(yè)生就業(yè)專題會議，研究畢業(yè)生就業(yè)中的階段性問題和對策。

加強制度建設，建立健全與就業(yè)工作相關的各項規(guī)章制度。先后出臺了《歷史文化學院就業(yè)工作實施細則》、《畢業(yè)生思想教育活動計劃》《畢業(yè)生就業(yè)市場拓展計劃》等文件，使我院畢業(yè)生就業(yè)工作實現了規(guī)范化、制度化、科學化。

2、定期召開全院教師參加的就業(yè)工作會議，動員全體教師都參與到畢業(yè)生就業(yè)工作中來，最大限度向社會推薦本院畢業(yè)生。學年初研究制定畢業(yè)生就業(yè)工作計劃，制定畢業(yè)生就業(yè)市場拓展長期計劃和短期計有關精神得到貫徹和落實。劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導工作系統化、規(guī)范化。

3、更新工作思路，轉變工作觀念，以服務學生就業(yè)為宗旨，適應新形勢，開展新工作。除在教學中強化學生就業(yè)意識外，我們還針對提高學生就業(yè)技能開展了大量的活動，如針對歷史教育專業(yè)的講課大賽和針對旅游管理專業(yè)的模擬導游大賽，大大提高了學生的專業(yè)技能，一定程度上提高了學生的就業(yè)信心。

每年的考驗經驗交流會我們近兩年改成考研就業(yè)經驗交流會，其中考研的、考公務員選調生的、還有就業(yè)的畢業(yè)生代表都給我們的下一級師弟師妹們做報告，用他們的切身體會來進行指導考試就業(yè)技巧或轉變同學們的就業(yè)觀念。

4、充分利用網絡資源，社會調查等渠道，收集、公布就業(yè)信息，宣傳就業(yè)政策，拓寬就業(yè)渠道，拓展就業(yè)空間。建立就業(yè)信息公布欄，及時向學生發(fā)布用人信息，宣傳就業(yè)政策、法規(guī)，使畢業(yè)生及時了解就業(yè)政策和形勢。

5、加強畢業(yè)生教育，改變學生的就業(yè)觀念，在畢業(yè)生中開展擇業(yè)就業(yè)的技能教育。另外，我們鼓勵學生轉變觀念，多層次就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，響應國家號召，到西部、到基層、到農村去。四、就業(yè)工作的主要做法、創(chuàng)新點、問題及建議（一）就業(yè)工作的主要做法

1、我院自成立以來，將就業(yè)工作納入重要地位。在思想和具體工作上都將畢業(yè)生就業(yè)擺在了重要地位。成立以院長黃尊嚴為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，實施畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，積極部署本院畢業(yè)生就業(yè)指導工作。形成了一個既有分工又有合作，既有組織保證又有全員參與的良好機制，為做好畢業(yè)生就業(yè)工作奠定良好的基礎。2、暢通就業(yè)信息，開辟就業(yè)綠色通道。學院對畢業(yè)生就業(yè)工作通過網絡、信函和電話等多種切實可行的聯系方式，為畢業(yè)生就業(yè)提供大量的用人信息。同時靜用人單位信息通過我院宣傳欄和學團網站及時向畢業(yè)生發(fā)布。開辟了畢業(yè)生走向工作崗位的綠色通道。

3、校企共建，為畢業(yè)生就業(yè)搭建廣闊平臺。邀請單位來我院進行專場招聘會。并與這些單位建立固定的人才供需聯姻關系，定期互通信息。通過舉辦招聘會，能使我院學生直接與用人單位面對面交流，增加了我院畢業(yè)生的就業(yè)機會，提高我院畢業(yè)生的就業(yè)率

4、加強實習實訓基地建設。在進行就業(yè)指導方面，用發(fā)展的眼光幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，明確畢業(yè)生就業(yè)觀念，加強畢業(yè)生能力。

(二)就業(yè)工作的創(chuàng)新點、問題及建議

1、我院依托行業(yè)，創(chuàng)新就業(yè)模式，力求特色發(fā)展。就業(yè)工作不是臨時性的，而是一個完整的、系統的工程，需要不斷創(chuàng)新，完善就業(yè)工作體系。我院除在教學中強化學生就業(yè)意識外，我們還針對提高學生就業(yè)技能開展了大量的活動，如針對歷史學專業(yè)的講課大賽和針對旅游管理專業(yè)的模擬導游大賽，大大提高了學生的專業(yè)技能，一定程度上提高了學生的就業(yè)信心。

2、我院畢業(yè)生就業(yè)工作雖取得一定成績，但是問題依然存在。其一、畢業(yè)生就業(yè)工作一把手工程還沒有普遍落實到位，就業(yè)工作在人員、經費等方面投入不足。高校和市、縣畢業(yè)生就業(yè)主管部門在機構、人員、經費等方面缺乏保證，專項工作經費不足。

其二、我省中學招聘教師權，歸屬當地教育部門統一管理，還需要考試、面試，時間大多在畢業(yè)之后，許多師范類畢業(yè)生都在等待考試，尚未就業(yè)。其三、旅游管理專業(yè)考研因為高數成績薄弱而整體情況不容樂觀，需要給學生加大指導和彌補；就業(yè)形勢雖然不錯，但還有部分學生持觀望態(tài)度，沒有簽約的緊迫意識。

其四、國際政治專業(yè)的網上簽約率還比較低。

為此，我們今后工作中，我們將著重從學科、專業(yè)設置，學生綜合素質拓展，學生擇業(yè)觀念轉變，就業(yè)市場開拓等方面更加努力的做好就業(yè)指導工作。

建議：

1、幫助畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)理想。當前畢業(yè)生高就業(yè)期望值的形成，并不完全是學生自身的原因，而是整個社會大環(huán)境相互作用的結果，受到家長的期望，社會的評價，國家就業(yè)政策，各地工作環(huán)境的差異及收入不平衡等各種因素的影響。學校作為教育主體，應切實擔負起幫助學生就業(yè)的責任，培養(yǎng)大學生為社會主義建設服務的擇業(yè)觀，鼓勵支持引導畢業(yè)生響應國家號召，到基層去、到西部去。

2、幫助學生提高自身職業(yè)技能，實現畢業(yè)生就業(yè)競爭力的全面提升。學校要高度重視培養(yǎng)學生職業(yè)技能，根據專業(yè)特點，開展職業(yè)技能培訓、實習等，幫助學生考取各種資格證書等。通過職業(yè)技能培訓，提高畢業(yè)生專業(yè)技能水平，幫助畢業(yè)生在就業(yè)競爭中處于優(yōu)勢地位。

3、加強就業(yè)指導，尤其是實踐活動。學�？梢苑e極組織社會實踐，專業(yè)實習等各種活動，大力開展畢業(yè)生就業(yè)實習基地建設，提高畢業(yè)生的崗位適應性，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助學生了解自己的所學是否能適應社會的要求，明確奮斗的方向，為順利就業(yè)創(chuàng)造機會。

4、大學生自身，要注重提高自己職業(yè)的技能，增強自己就業(yè)競爭力。多參加社會實踐、專業(yè)實習等活動鍛煉自己，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，樹立不斷進取的職業(yè)觀念，并學會發(fā)現機會、抓住機會、把握機會，樹立終身學習的觀念。

五、201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作主要思路和舉措

1、提高認識，認真實施一把手工程，全面落實政策。進一步提高認識，站在構建和諧社會、實施科教興省、人才強省的戰(zhàn)略高度，認真實施一把手工程，扎扎實實推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。全面落實促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項政策，進一步發(fā)揮政策的效能和作用，并結合我省、市、地及高校的實際情況，建立完善的配套措施和辦法，形成長效機制，應當成為當前和今后一段時期的重點工作之一。

2、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍建設和指導服務體系建設。

堅持以就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教材建設促進課程體系建設，以課程體系建設促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導學科建設的發(fā)展思路，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導學科建設，建設一支職業(yè)化、專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍；加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓，面向就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍和工作隊伍開展多種形式的培訓和輪訓，逐步形成一支由學科專家、一線指導教師和管理者共同組成的、高水平的就業(yè)指導師資隊伍和工作隊伍。

3、加強領導落實責任，確保今年目標任務的完成。

我院領導小組要進一步加強領導，切實把促進高校畢業(yè)生就業(yè)作為我院工作的重要組成部分，加大調控力度，明確目標任務，落實工作責任。采取有力措施，實行更加積極的就業(yè)政策，并使未就業(yè)畢業(yè)生在離校后得到較為完善的就業(yè)服務和基本的社會保障。

4、把引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)，全面抓好政策落實工作。要進一步拓展工作思路，全面貫徹落實引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的各項政策措施

5、切實加大對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的扶持力度。積極組織開展創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、搭建畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”。要加強對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力。

總之，我們將總結經驗，吸取教訓，努力開拓新市場拓展新思路，使我院的畢業(yè)生就業(yè)工作更上一個新臺階。

歷史文化學院201*年9月20日

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