09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

一、題目:網(wǎng)上選課系統(tǒng)

學生選課（以班級為單位）教師授課（以班級為單位）登記成績管理

統(tǒng)計報表：教師授課情況、班級成績匯總、獎學金選拔(平均成績最高的前10名同學（最低成績）70）)、對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）、對學生考試成績進行排名（單科按系別或班級進行排名，對每一個班級，同一學期學生總體成績進行排名，并顯示各科成績信息）

五、解決方案二、目的與要求

1.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示關鍵的數(shù)

據(jù)字典，生成需求分析文檔。1.目的：

2.數(shù)據(jù)庫設計，借助于數(shù)據(jù)庫設計工具PD實現(xiàn)設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。包括視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

4.程序的功能調(diào)試。（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

5.完成總結(jié)報告課程設計報告。（3）能夠利用所學的Oracle基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題。

六、進度安排2.要求

此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：基本要求：

1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。2.使用PD工具進行數(shù)據(jù)庫設計，生成概念模型和物理模型；

2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫對象的設計，借助于設計工具進行具體實現(xiàn)。3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)；

3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)4.突出Oracle的存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征，在數(shù)據(jù)庫端實現(xiàn)業(yè)務邏輯；果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。5.熟練掌握Oracle的各種操作；

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。創(chuàng)新要求：

6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)三、信息描述

課程設計報告要求：課程信息（課程類別，課程ID，課程描述）

學生信息（學生ID，學生名，學生描述，學生照片）

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、管理員（管理員ID，管理員名，管理員描述）

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。等等

八、參考資料四、功能描述

用戶管理；發(fā)布公告及管理；版塊設置等網(wǎng)站維護工作

《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》信息查詢：系部、教師、學生、課程、選課及成績查詢

基本管理：系部、教師、學生、課程管理輯考生信息（包括添加、修改、刪除考生信息）；管理員搜索考生信息功能。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學生登錄；答題；交卷；可以保存答案；自己交卷；時間到自動交卷。3.監(jiān)考子系統(tǒng)一、一、題目:網(wǎng)上在線考試系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄；監(jiān)控考場狀態(tài)；發(fā)卷功能；開始考試；結(jié)束考試；搜索考生在線狀態(tài)；

設置考生狀態(tài)。

五、解決方案

二、目的與要求

1.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示關鍵的數(shù)據(jù)

1.目的：

字典，生成需求分析文檔。

2.數(shù)據(jù)庫設計，借助于數(shù)據(jù)庫設計工具PD實現(xiàn)設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。包括視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。

（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

4.程序的功能調(diào)試。

（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題

5.完成總結(jié)報告課程設計報告。

2.要求

六、進度安排

基本要求：此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：

1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，2.使用PD工具進行數(shù)據(jù)庫設計，生成概念模型和物理模型；形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)；2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫對象的設計，借助于設計工具進行具體實現(xiàn)。4.突出Oracle的存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征，在數(shù)據(jù)庫端實現(xiàn)業(yè)務邏輯；3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)果，5.熟練掌握Oracle的各種操作；完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生寫創(chuàng)新要求：出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。三、信息描述七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)

考生（學號，姓名，性別，年齡，家庭住址，班級，密碼）

課程設計報告要求：

考試文件（文件號，文件名，文件描述，文件路徑）

監(jiān)考人員（員工號，員工密碼，員工描述）

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

等等

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.考生個人信息管理子系統(tǒng)

《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》

考生、管理員登錄；考生、管理員查看個人信息；考生修改個人基本信息；管理員編

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

一、題目:大學教室管理系統(tǒng)

二、目的與要求

1.目的：

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題

2.要求

基本要求：

1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；2.使用PD工具進行數(shù)據(jù)庫設計，生成概念模型和物理模型；

3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)；

4.突出Oracle的存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征，在數(shù)據(jù)庫端實現(xiàn)業(yè)務邏輯；5.熟練掌握Oracle的各種操作；

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

創(chuàng)新要求：

在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

三、信息描述

教室信息（教室類別，教室ID，教室描述）

學生信息（學生ID，學生名，學生描述，學生照片）

管理員（管理員ID，管理員名，管理員描述）

教師信息（教師ID，教師名，教師描述，教師照片）

四、功能描述

1．學生、教師用戶

學生個人信息錄入，糾正，查詢；學生成績信息查詢；課程信息查詢；等2．教室管理員用戶

鑰匙發(fā)放情況的信息管理。3．排課人員

添加、查詢，修改，刪除教室信息，等；

五、解決方案1.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示關鍵的數(shù)據(jù)

字典，生成需求分析文檔。

2.數(shù)據(jù)庫設計，借助于數(shù)據(jù)庫設計工具PD實現(xiàn)設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。包括視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。4.程序的功能調(diào)試。5.完成總結(jié)報告課程設計報告。六、進度安排此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫對象的設計，借助于設計工具進行具體實現(xiàn)。3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)課程設計報告要求：總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。八、參考資料《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

一、題目:高檔餐館網(wǎng)上電子點菜系統(tǒng)

3．客服人員

在線交流；菜譜推薦定制；包間、菜譜管理；4．系統(tǒng)管理員

用戶管理；版塊設置；欄目分類；

五、解決方案二、目的與要求

6.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示關鍵的數(shù)據(jù)

字典，生成需求分析文檔。1.目的：

7.數(shù)據(jù)庫設計，借助于數(shù)據(jù)庫設計工具PD實現(xiàn)設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

8.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。包括視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

9.程序的功能調(diào)試。（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

10.完成總結(jié)報告課程設計報告。（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題

六、進度安排2.要求

此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：基本要求：

7.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，7.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。8.使用PD工具進行數(shù)據(jù)庫設計，生成概念模型和物理模型；

8.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫對象的設計，借助于設計工具進行具體實現(xiàn)。9.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)；

9.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)果，10.突出Oracle的存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征，在數(shù)據(jù)庫端實現(xiàn)業(yè)務邏輯；

完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。11.熟練掌握Oracle的各種操作；

10.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。12.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

11.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。創(chuàng)新要求：

12.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)三、信息描述

菜譜信息表（編號，名稱，價格，做菜大廚，種類（品種），照片）

點菜信息表（流水號，菜單編號，所選菜品名稱，客戶評價，廚師，是否結(jié)賬）課程設計報告要求：

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、客戶反饋信息表（反饋信息流水號，客戶反饋信息，備注）

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。銷售業(yè)績統(tǒng)計表（業(yè)績信息流水號，日期，營業(yè)額）

用戶信息表（用戶賬號，用戶口令，用戶姓名，權(quán)限）

八、參考資料

四、功能描述

《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA1．一般用戶

菜譜瀏覽；包間瀏覽；菜譜分類版塊；最高菜譜展示；菜譜搜索；菜譜推薦查看。2．注冊用戶（登錄后）

菜譜評價、留言；包間查看及預定；菜譜定制；察看菜譜；在線交流

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五、解決方案

一、題目:二手交易網(wǎng)站

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

二、目的與要求

2.完成數(shù)據(jù)庫設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

1.目的：

視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。

4.程序的功能調(diào)試。

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

5.完成總結(jié)報告課程設計報告。

（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

（3）能夠利用所學的Oracle基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題。

六、進度安排

2.要求

此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：

1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

基本要求：

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設計。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設計；

3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。

4.所有業(yè)務邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實現(xiàn)；4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。

6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。

創(chuàng)新要求：

在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)

三、信息描述

課程設計報告要求：

有關該系統(tǒng)基本信息的描述，如：商品信息：商品編號、名稱、類別；

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

客戶信息：客戶號、基本信息，密碼等，以及訂單信息等。

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.非注冊用戶：

商品瀏覽；商品搜索；分類版塊；最新（人氣）商品瀏覽；友情鏈接；用戶注冊《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》

2.注冊用戶（登錄后）

商品評價、留言；察看購物車，下訂單；發(fā)布商品，察看訂單，處理訂單

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

3.系統(tǒng)管理員

用戶管理；發(fā)布公告及管理；版塊設置等網(wǎng)站維護工作3.監(jiān)考子系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄；監(jiān)控考場狀態(tài)；發(fā)卷功能；開始考試；結(jié)束考試；搜索考生在線狀態(tài)；設置考生狀態(tài)。

一、題目:在線考試系統(tǒng)

五、解決方案

二、目的與要求1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

1.目的：

2.完成數(shù)據(jù)庫設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

視圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。

（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

4.程序的功能調(diào)試。

（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題

5.完成總結(jié)報告課程設計報告。

2.要求

六、進度安排

基本要求：

此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：

1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設計；

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設計。4.所有業(yè)務邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實現(xiàn)；3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生

創(chuàng)新要求：

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。

三、信息描述七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)

有關該系統(tǒng)基本信息的描述，如：考號、姓名、年級、班級、科目、試題號、試題

課程設計報告要求：

內(nèi)容、答案、考場信息、教師信息等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

四、功能描述

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。

1.考生個人信息管理子系統(tǒng)

八、參考資料

考生、管理員登錄；考生、管理員查看個人信息；考生修改個人基本信息；管理員編

輯考生信息（包括添加、修改、刪除考生信息）；管理員搜索考生信息功能。

《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》

2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學生登錄；答題；交卷；可以保存答案；自己交卷；時間到自動交卷。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書

5.對學生考試成績進行排名（單科按系別或班級進行排名，對每一個班級，同一

學期學生總體成績進行排名，并顯示各科成績信息）6.不及格情況的統(tǒng)計、導出、打印

一、題目:學生成績管理系統(tǒng)五、解決方案

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示

二、目的與要求

關鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

2.完成數(shù)據(jù)庫設計，形成數(shù)據(jù)庫設計文檔。

1.目的：

3.數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括視

圖、存儲過程和函數(shù)的實現(xiàn)。

（（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設計的基本思路和方法；

4.程序的功能調(diào)試。

（2）達到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

5.完成總結(jié)報告課程設計報告。

（3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題

六、進度安排

2.要求

此次課程設計時間為2周，分四個階段完成：

基本要求：

1.需求分析階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，

1.畫出功能模塊圖，關鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細的需求分析文檔；

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設計；

2.數(shù)據(jù)庫設計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設計。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

3.數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)階段。在oracle中進行具體實現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設計結(jié)果，

4.所有業(yè)務邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實現(xiàn)；完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實現(xiàn)。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進行調(diào)試，實現(xiàn)要求的功能。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設計工作，完善各種文檔，寫出課程設計報告,要求學生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、測試的步驟和內(nèi)容。

創(chuàng)新要求：

6.考核階段。根據(jù)學生完成情況，進行考核驗收。

在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計。

七、撰寫課程設計報告或課程設計總結(jié)

三、信息描述

有關該系統(tǒng)基本信息的描述，如：學號、姓名、系別、班級、年級和所選科目及各課程設計報告要求：

科成績等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、編碼(詳細寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

課程設計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。四、功能描述

八、參考資料1.學生基本信息及所選科目成績的錄入或?qū)�入�?/p>

《OraclePL/SQL程序設計教程》、《OracleDBA基礎教程》2.基本信息的查詢（分系、班級；分科目）與修改。

3.對每系或每班各科成績進行分析（即求單科平均成績、及格率和優(yōu)秀率）；

4.對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）；

友情提示：本文中關于《09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設計任務書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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