祝福知識點總結

祝福

寒暄xuān朱拓tà間jiàn或悚然sǒng躊躕chóuchú不更gēng事謬miù種儼yǎn然形骸hái頰jiá新正zhēng賀家ào荸薺bíqí嗚咽y訕訕shàn斂liǎn怔怔zhēng咀嚼jǔju瞥piē拗niù不過蹙cù縮窈yǎo陷惴zhuì歆享xīn牲醴lǐ蹣跚pánshān1、倒敘在文中有什么作用？

（1）在情節(jié)安排上：把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力。（2）在主題表達上：把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。2、誰是殺害祥林嫂的兇手？

封建的思想觀念和封建禮教也為祥林嫂奉為圭臬，因此，她才會對再嫁以死抗爭，并且內心一直有極強的罪惡感，才會去捐門檻贖罪。可以說，封建禮教和愚昧、冷酷、自私的社會環(huán)境、社會氛圍是造成祥林嫂悲劇的根本原因。3、祥林嫂悲慘遭遇

1外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)；2被人劫回，被迫改嫁；3喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)4捐獻門檻，未能贖罪；5逐出魯家，淪為乞丐；6祝福之夜，凄然死去4、祥林嫂的三幅畫像可以說分別代表了她三種不同的人生狀態(tài)。第一幅是一個以精神力量抗拒著人生災難的、對生活充滿著希望的青年婦女形象。她的生活是困苦的，“臉色青黃”，但精力是充沛的，兩頰是紅的，她的穿著反映了她旺盛的生命力量，也反映了她內心世界的明凈。

第二幅畫像是一個精神受到挫傷、意志的支柱在生活的重壓下已經動搖但仍在勉力維持著的習慣打扮。臉色和眼光表明她已經失去充盈的精神力量。

第三幅畫像則是一個精神完全枯竭的婦女形象，不僅物質上一無所有，而且精神上毫無寄托，是一個從肉體到精神都垮掉了婦女形象。5、畫眼睛的作用：

（1）作者通過對祥林嫂幾次眼神的描寫，十分傳神地展示了人物的內心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲劇命運。（2）寫出祥林嫂悲慘命運的發(fā)展過程：1、雖貧困，但還有活力，對生活抱有希望；2、走投無路，對生活失去希望；3、對生活絕望-------對比，深刻表現(xiàn)了封建時代勞動婦女所受的摧殘，迫害.

6、歸納祥林嫂這一人物形象（1）、祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。（2）、勤勞、善良、安分耐勞，有一定反抗性。（3）、在舊社會她不能掌握自己的命運，被踐踏，被迫害，被愚弄，被鄙視，最終為舊社會吞噬。7、總結：主題

《祝�！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。8、魯四老爺

是當時農村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。9、柳媽

和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。10、魯鎮(zhèn)人

被封建思想支配，不覺悟。群眾之間隔膜、冷漠。11、小說中的“我”

小說中的“我”是一個具有進步思想的小資產階級知識分子的形象，“我”有反封建的思想傾向，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂。對祥林嫂提出的“靈魂”的有無問題，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同時也反映了“我”的軟弱與無能。在小說的結構上，“我”又起著線索作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的，“我”是事件的見證人。12、環(huán)境描寫(祝福景象的描寫)

祝福1揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性；祝福2推動情節(jié)發(fā)展，增強人物形象的真實性和感染力；祝福3首尾呼應，深化主題。13、小說命名“祝�！钡淖饔�

（1）小說起于祝福，結于祝福，中間一再寫祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關系。在情節(jié)結構上起線索作用。

（2）小說中“祝福”情景與祥林嫂的命運直接相關，一步一步地將祥林嫂逼到生命的盡頭，她又死于魯鎮(zhèn)的祝福聲中。通過標題，反襯祥林嫂遭遇的悲劇性，深化了小說的主題。以“祝福”為題，有反諷的意味。14、小說的雪景描寫

天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌

的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。為祥林嫂悲慘的死作環(huán)境烘托和氣氛渲染。

雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。在祥林嫂死后，表現(xiàn)“我”的雪樣心情無可奈何和無法言說的憤懣。

遠處的爆竹聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。借雪的飛舞,暗示封建勢力猖狂，更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法抗拒的雪樣命運。15、1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會環(huán)境。2、環(huán)境描寫的作用：①提供人物生活的場所。

②反映時代特征、社會特征。③渲染氣氛，襯托人物心情。

④側面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤暗示、推動情節(jié)的發(fā)展。

擴展閱讀：千句祝福祝父母總結

千句祝福祝父母活動總結

為了是同學們學會感恩，體諒、關心父母。我系于201*年5-6月份舉辦了一次名為“千句祝福祝父母”的感恩活動。本次活動主要針對信息技術系所有在校學生，活動的內容是在父母生日、母親節(jié)、父親節(jié)送一句溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

在本次活動中我系同學表現(xiàn)十分積極，主要是采取寫賀卡、發(fā)短信、打電話、寫祝福便利貼等等形式。同學之間還進行感動話題的交流，互相傾訴對家鄉(xiāng)對父母的思念，有些同學甚至會熱淚盈眶。此外大多數同學都收到父母和感情信息的回饋，這更加激勵他們的學習熱情和生活態(tài)度，使同學們謹記帶著感恩的心前行。

通過這次活動使我們大學生懂得用感恩的心去對待身邊的每一個人，在我們的生命中不止要感激我們的父母，同時也要記住幫助過我們的每一個人，雖然這些事很平常，生活中比比皆是，但往往平常中才能透露最真實的情感，才能最打動人心。用感恩之心回報那些給與我們幫助的人，回報父母，回報社會，真正做到“感恩與心，回報于行”。

這次活動的不足之處就是為同學準備的便利貼數量較少，形狀也比較單一，沒有最大程度的滿足學生的需要。在我系各類感恩活動中，同學的感恩意識都有了很大的提高，也豐富了校園生活。在此希望我們能在此次活動中汲取教訓，發(fā)揚優(yōu)勢，在下次類似活動中做到最優(yōu)化。

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