關(guān)于人教版六年級上冊習(xí)作七（有關(guān)動物的故事） 范文11篇的作文 本文簡介：

人教版六年級上冊習(xí)作七（溫哥華街頭的鴨子）夏樹娟和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。當(dāng)它們遇到危險的時候，會怎么做呢？人類是一定會伸出援助之手，去幫助它們。人和動物之間的故事一定是感人的。與動物和諧相處，使地球變得更加美好，也是我們?nèi)祟惞餐�的愿望。讓我們帶著這樣的心愿去讀一讀小作者

關(guān)于人教版六年級上冊習(xí)作七（有關(guān)動物的故事） 范文11篇的作文 本文內(nèi)容：

人教版六年級上冊習(xí)作七（溫哥華街頭的鴨子）

夏樹娟

和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。當(dāng)它們遇到危險的時候，會怎么做呢？人類是一定會伸出援助之手，去幫助它們。人和動物之間的故事一定是感人的。與動物和諧相處，使地球變得更加美好，也是我們?nèi)祟惞餐�的愿望。讓我們帶著這樣的心愿去讀一讀小作者們美麗、動人的故事吧。

◇學(xué)生習(xí)作

和諧共處

顧 銘

這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線——一只鴨媽媽帶著六只憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。

顯然，小鴨子是第一次上街，對什么事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，溫柔地看著自己的孩子：“隊伍排齊，不要掉隊哦�！毙▲喿觽冄杆倥帕泻藐犖椋�鴨媽媽自豪地看著自己的孩子，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向前走。走著走著，它們遇到了一個打開蓋子的下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的時候忘記蓋蓋子了。想著，它繞了過去：“孩子們，走過這兒的時候小心一點！”可是后面的兩只小鴨子正玩得不亦樂乎，沒有聽媽媽在講什么，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來，只見兩只小鴨子已經(jīng)掉進(jìn)了下水管道，不停地哭喊著，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

鴨媽媽急中生智，想到了樂于助人的巡警叔叔，它帶著剩下的小鴨子，快步走向正在值班的巡警。來到巡警面前，鴨媽媽撲騰著翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說清楚事情的經(jīng)過，可巡警沒聽懂。面對著一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發(fā)地點”。巡警來到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩只小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來了一張網(wǎng)，放進(jìn)下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩只小鴨從下水道里救了出來。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個躬，又搖搖擺擺搖地上路了……

人們和車輛都停了下來，給小鴨子們讓行，人們目送著小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動物和諧相處，這美好的一刻被《青年時報》的記者定格在了相機中。我想，地球媽媽看見了這美好的一幕也一定非常高興吧……

【點 評】鴨媽媽的機智和巡警的救助寫得很生動，結(jié)尾用小作者的心理活動的描寫來點明主題，與眾不同。

溫哥華街頭的一幕

孔懿

2001年9月29日早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子，漫步在溫哥華的街頭，這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風(fēng)景。

清晨的第一縷陽光沐浴著它們，小鴨子們對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。它們左瞧瞧，右望望，對一切都是這么的陌生和好奇。

小鴨子們一路蹦蹦跳跳地“嘎嘎嘎”，跟小朋友秋游一樣，興奮極了！呀，不好，前面一個下水道的窨井蓋沒蓋好！還沒等鴨寶寶們來得及躲閃，就聽見“撲通，撲通”兩聲，六只小鴨子只剩下四只了。鴨媽媽看到自己的兩個寶貝跌入下水道，也深知下水道水流湍急，用不了多久，兩個孩子就會被湍急的水流沖走的。于是乎急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，束手無策。它嘗試用它那扁嘴巴翹起窨井蓋解救它的孩子，可是一只鴨子是無論如何都撬不開這個蓋子的。突然間，它急中生智想到了找警察幫忙。它火速地沖到巡警跟前，沒命似地邊拍打著雙翅邊“嘎嘎嘎……”的焦急地叫著。巡警似乎看出了些眉目，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道口，蓋子的下面?zhèn)鱽砹藘芍恍▲喿幽菬o助的呼喊聲，它們仿佛在喊：“媽媽，媽媽，快救救我們！”巡警見勢不妙，立馬跑到旁邊的一家漁具店，問老板借來了一個網(wǎng)兜，在移開下水道蓋子的那一瞬間，迅速地?fù)破饍芍惑@慌失措的鴨寶寶。他小心翼翼地將兩只獲救的小鴨子放到了鴨媽媽的身邊，看到重新團聚的“一家子”，心里別提有多開心！鴨媽媽對著巡警“嘎嘎嘎……”地歡叫著，仿佛在用最美的語言贊美著他，感謝他。鴨寶寶們一個個爭先恐后地?fù)肀е�鴨媽媽，瞬間得到了滿滿地幸福感。鴨媽媽摟著這些孩子們，一會兒親親這個，一會兒親親那個，心里的石頭頓時落下了。心想：以后一定得更加仔細(xì)地照顧孩子們，絕不再讓它們受到傷害！

鴨子一家又歡歡喜喜地踏上了路，這時過往的車輛都不約而同地停下來為它們讓行。是呀！人和動物這樣的和諧互助，是多么的溫馨和感人�。�

【點 評】小作者語言文字優(yōu)美，樸實，用兒童獨特的視野來寫人和動物之間的關(guān)愛，讀來親切、自然。

溫馨的一幕

張芊月

有一天，鴨媽媽帶著六只憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭散步。小鴨子們第一次看見霓虹燈閃耀的城市，興奮得不得了：有的左看看右瞧瞧，好像在搜索著什么；有的見到人就“嘎嘎”大叫；有的歪著小腦袋，瞪大了眼睛好像在問：“你們這些怪物是什么呀？為什么長得跟我們不一樣呢？”有的緊跟在媽媽的后面，生怕自己在這座“大迷宮”里走丟……

突然，走在最前面的鴨媽媽聽到后面的小鴨子不停地叫著，立馬回過頭來，奔向聲音的源頭——原來，剛剛幾只小鴨子玩得太盡興，結(jié)果“撲通”一聲，失足跌入了路旁的下水道里。鴨媽媽心急如焚，一心只想快點將小鴨子們救出來。于是就把自己的長脖子伸下去，想用嘴巴把小鴨子叼出來。無奈，下水道太深，夠不著。隨著小鴨子的叫聲越來越大，鴨媽媽左顧右盼。忽然，看見了正在指揮交通的巡警。鴨媽媽仿佛看到了救星一般，“嘎嘎”地跑上前去對巡警大聲叫著，并用翅膀不停地?fù)]舞著�？墒茄簿�丈二和尚——摸不著頭腦，不知道發(fā)生了什么。鴨媽媽見巡警沒有反應(yīng)，就用嘴咬住他的褲腳，把他拉到了下水道旁。巡警低頭一看，立刻就明白了，馬上用雙手小心翼翼地把小鴨子們一只一只地?fù)瞥鰜�。鴨媽媽一邊幫小鴨子梳理羽毛，一邊歡快地叫著，手舞足蹈地感謝巡警。

巡警看到這么聰明、可愛的鴨子們，情不自禁地向它們敬禮，并目送鴨子們唱著歌、邁著整齊的步伐離去。這也感染了街上匆匆行走的路人，他們紛紛為鴨子們讓出一條安全通道。陽光下，溫哥華街頭的這一畫面讓無數(shù)人感動，再次讓我們感受到了人與動物之間互幫互助的純潔友誼！溫哥華街頭這溫馨的一幕久久留在我們的腦海中……

【點 評】小作者對重點段落的描寫很精彩，鴨寶寶感謝巡警的方式也很特別，結(jié)尾一段寫得也不錯，文字優(yōu)美，感人至深。

真誠的救助

周 欣

9月的一天早晨，鴨媽媽見天氣不錯，決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉�，小鴨子們高興得直拍翅膀。它們搖搖擺擺地上路了，溫哥華大街上車水馬龍，熱鬧極了。小鴨們看得眼花繚亂，他們的步伐慢了下來，呆呆地望著溫哥華街頭繁榮的景象。而司機與來往的人群也注意到了這支隊伍，他們齊刷刷地停下車和腳步，注視著這一支整齊的“鴨子隊伍”走過行人道。

小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著，竟絲毫沒有注意到——在它們不遠(yuǎn)處，有一個沒蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，三只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。這時，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)三只小鴨子掉隊，便四處尋找。在下水道那湍急的水流中，看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。

這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。怎么辦呢，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，它看見了一位巡警正在指揮車輛。于是，它急忙跑過去，對著巡警“嘎嘎”的叫著。巡警不明白它要干什么，友好地摸了摸它，繼續(xù)開始工作。鴨媽媽見他沒有理會自己的意思，索性咬住他的褲腳，死命往小鴨子出事的下水道拖。巡警蹲了下來，它就用力點點小鴨子落水的地方。巡警明白了它的意思，站了起來，跟著鴨媽媽走。

他們來到了下水井邊，此時的小鴨子們已經(jīng)奄奄一息了，巡警趕緊蹲下來伸手去抓，可差一點，怎么努力都沒有用。這時，巡警靈機一動，摘下警帽，一撈就把兩只小鴨子撈了上來�？墒Ｏ碌哪侵恍▲喿訁s怎么也夠不到了。怎么辦？身邊什么也沒有？巡警立起身來，開始解皮帶，難道他要鉆進(jìn)去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的。沒想到巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領(lǐng)悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警慢慢地一點一點地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟發(fā)抖的小鴨子，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。

鴨媽媽看著小鴨子，慈愛地舔了舔它那臟兮兮的身子，用感激的眼神向巡警頻頻點頭。此時，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地鼓起掌來。

【點 評】小作者把鴨媽媽的求助和巡警的救助寫得很詳細(xì)，突出了文章的重點部分，深化人和動物和諧的主題。

人教版六年級上冊習(xí)作七（有關(guān)動物的故事）

同學(xué)們，動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。人教版六年級上冊第七組課文，讓我們不僅看到了動物的可愛、聰慧、善良，同時又從人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事中，感受到了一次又一次心靈的震撼。本次習(xí)作，讓我們寫一寫自己知道或親身體驗的有關(guān)動物的故事，走進(jìn)動物豐富的內(nèi)心世界，加深對動物的了解和認(rèn)識。同時，學(xué)習(xí)課文中作者將真摯情感寫真實、寫具體的方法，來表達(dá)對動物的真情。

學(xué)生習(xí)作

愿你在天堂繼續(xù)撒歡

高圣恬

當(dāng)它第一次闖入我的生活，當(dāng)我第一次給它洗澡，第一次喂它食物，第一次……無數(shù)個與它親密接觸的第一次都將成為我回憶里最深刻的事。可是當(dāng)我們漸漸建立起信任，感情越來越深時，幸福卻終究沒能停留太久。

它就是毛毛，黃黃的毛發(fā)，修長的腿，再加上一雙靈動的眼睛，簡直就是“金發(fā)碧眼”的大美女！讓我一眼就喜歡上了它，不知不覺與它親昵起來！

每當(dāng)放學(xué)回家，我總會看到毛毛端坐在院子門口，像是在迎接我回家一般！而我也總愛捉弄毛毛，常常躲在家門口的拐角處觀察它，故意不進(jìn)門。每當(dāng)這種時候，毛毛就會等得不耐煩而著急地?fù)祥T。記得有一次，我在外婆家吃晚飯，沒回家。毛毛著急上火，把我們家的門都撓出了好幾道口子，還一直汪汪叫個不停！等我回去時，毛毛還跟我賭氣似的不理我了。于是我橫眉豎眼地對它大喊：“毛毛，你再不理我，我就跟你絕交！”沒想到，毛毛居然高傲地豎起耳朵，尾巴立起來，那神情仿佛在說：“絕交就絕交，誰稀罕！”

之后的兩天，我們誰也沒理誰。最后，還是我先向它妥協(xié)了！我偷偷去廚房拿了一根大香腸，討好道：“毛毛，原諒我吧，我錯了�！苯�(jīng)不住美食誘惑的它一秒變慫樣，向我“搖頭擺尾”，一副超級賣萌的樣子。然而，幸福的時光總是那樣短暫。

周六晚上，我像往常一樣睡在外婆家，但這個周六卻變成了最不平凡的一天。“叮鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲把我從美妙的電視劇中拉了回來。“毛毛被咬傷了，傷勢很嚴(yán)重，你快來看看它吧！”電話里傳來了媽媽焦急的聲音。一聽到這個消息，我心急如焚，趕緊讓外公以最快的速度把我送回家。

一路上，雨點拍打著車窗，讓我的心收縮得更緊了，心里不停地默念著：“毛毛……堅持住……毛毛！”當(dāng)我沖進(jìn)家門時，只見毛毛躺在地上，脖子上的血不停地往外流。我哭著抱住了它，只感覺它的身體在我懷里微微顫抖，我不停地呢喃著：“毛毛，毛毛，我回家了，你看看我呀！”但奄奄一息的毛毛再也站不起來了，它永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。

從此，我再也不敢養(yǎng)狗，因為毛毛將永遠(yuǎn)留在我的心里。毛毛，愿你在天堂繼續(xù)撒歡。

【點 評】從小作者細(xì)膩的文字中，我們分明地感受到了她與毛毛之間的深情。從日常的逗趣到永別的痛苦，小作者都作了深入的刻畫，讓我們讀著讀著不免也隨之感動�！霸改阍谔焯美^續(xù)撒歡”，我想一定是小作者最美最真的愿望！

小狗豆豆

王湯儀

天氣很好，一束溫暖的陽光照進(jìn)了屋子，我正在絞盡腦汁地做著討厭的數(shù)學(xué)題。媽媽對我說：“小吳阿姨要出差，留在家里的小狗不放心，想讓我們幫忙照看一下�！薄拔易钆鹿妨�！我不要!”我抗議道�！靶」泛芸蓯鄣模�它可以陪你玩，讓你一個人在家時不無聊�！卑职植逶挼�。爸爸的一番話讓我改變了想法。好呀！小狗可以陪我玩，說不定能成為我的玩伴呢！我一想，就有點心動了，便答應(yīng)了下來。

媽媽下樓去接小狗了。我還是有點害怕，不知道那只小狗長什么樣呢？

“咔嚓！”門被打開了，媽媽手里牽著一只小狗。媽媽說它的名字叫豆豆。我仔細(xì)打量著這只小狗：那是一只泰迪犬，很小，剛出生不久的樣子，一身棕色的卷毛，水靈靈的大眼睛，正吐著舌頭，向我搖尾巴呢！

然而一進(jìn)門，它就不老實了，“汪汪”地朝我叫個不停�！熬让���！”我害怕極了，大叫著躲到了爸爸身后。媽媽說：“不用怕，豆豆很乖的。它來到一個陌生的環(huán)境會有點怕，所以會叫，沒事的！”我輕輕地走上前，摸了一下豆豆——“汪汪！”豆豆又朝我大叫幾聲。我嚇了一大跳，一下子跌倒在地。

媽媽說：“一一，你跟我一起到樓下去遛一遛豆豆吧！”“好吧——”我勉強地應(yīng)了聲。下了樓，媽媽把拴豆豆的繩子交給我，說：“一一，你拉著繩子在前面跑，讓豆豆在后面跟著跑。”我遲疑地接過繩子，飛快地跑了起來，豆豆雖然剛出生，跑起步來卻比我還快，不一會兒就追上我了。我一緊張就扔掉手上的繩子，撒腿跑了起來，豆豆在后面窮追不舍。媽媽笑著對我說：“你停下來，豆豆就停下來了！”“它會咬我的！”我大叫道，還是不停地跑，以100米賽跑的速度往前沖。豆豆還是緊緊地跟著我，我一邊跑，一邊喊救命，可豆豆越跑越開心，越跑越輕松，似乎永遠(yuǎn)不會累似的，一邊跑還一邊汪汪地大叫。我體力快耗盡了，媽媽非但不救我，還在一邊看熱鬧看得很歡，我氣極了，繼續(xù)加速跑了起來。終于，媽媽熱鬧也看夠了，拍了拍手，喊了一聲：“豆豆，到這兒來�！边@下，可愛又可恨的豆豆便乖乖地跑向了媽媽。我累得一屁股癱坐在地上，呼呼地喘著氣。

這時媽媽牽著豆豆走了過來，豆豆興奮地朝我搖頭擺尾，不知道它是開心還是在笑話我。媽媽笑著對我說：“豆豆厲害吧！”我心想：“厲害！厲害！我真是佩服死了！”媽媽又說：“豆豆追著你跑，是因為它想跟你玩，你們相處久了，就會形成默契，心靈相通了�！�

我思索著媽媽的話，心里將信將疑，真不知道接下來有狗的日子怎么辦？但是，我又想著，我和豆豆應(yīng)該能和諧相處的吧！

【點 評】小作者從抗議開始，害怕、半信半疑，緊張而將信將疑，寫出了面對“豆豆”的復(fù)雜心理，尤其是小作者幾次袒露自己的內(nèi)心活動，比如開頭“好呀！小狗可以陪我玩，說不定能成為我的玩伴呢！”結(jié)尾“真不知道接下來有狗的日子怎么辦？”實在童趣天然，讀來忍俊不禁。

“黃 瓜”

楊依寧

它，大大的肚子，短小的四肢，身上有一層黃白相間的絨毛。小小的耳朵貼在腦袋的兩側(cè)，兩只小眼睛好像兩塊烏黑發(fā)亮的瑪瑙石，小巧玲瓏的鼻子下有一張粉撲撲的小嘴。猜猜它是誰？它就是我家的倉鼠——黃瓜!

黃瓜雖然身體肥碩，但卻十分喜歡跑步，有事沒事就在籠子里的滾輪上跑幾步。但它卻并沒有因此“日漸消瘦”，反而食欲越來越好，長得更加肥胖了，把家里的囤糧都消滅了。

記得有一天風(fēng)和日麗，萬里無云，但卻發(fā)生了一件事�！爸ㄑ�，吱呀”，籠子里發(fā)出了奇怪的聲音。作為它的主人不用想就知道它又在跑步了。只見它連滾帶爬地從滾筒上跑下來，先去水槽喝了一口水，又去“糧倉”嗑了幾粒瓜子，便打算休息一下接著跑。

看著這只小不點有玩有吃有喝的，而自己只能無聊到啃筆蓋，我實在看它不爽，忍不下去了！我大步跑過去，把跑步的滾筒調(diào)高了一截手指的高度，心里暗想：看你怎么辦！

黃瓜似乎也看出了貓膩，轉(zhuǎn)過頭來朝我呲牙咧嘴。我不禁覺得好笑，心想：你咬我呀。它也露出一副懶得理我的表情，蹬著四條小短腿跑開去想辦法了。

第一次，它先后腿一蹬，試圖跳上去，但它那小短腿怎么可能呢！剛跳到半空就掉了下來，摔了個“狗啃泥”，疼得吱吱叫。但它并沒有就此放棄，一次又一次起跳，一次又一次摔倒，一直嘗試著，我都開始佩服起它的毅力了！

后來它似乎開竅了，換了一種方法，先用前爪抓住籠子上的鋼絲，再用后腳踩，一點一點自然而然地就爬了上去。到了滾筒里的它用警惕的小眼神盯著我，生怕我再做出什么舉動�！肮�哈哈，好逗！”看著它蠢萌蠢萌的樣子我不禁笑出了聲。

黃瓜不僅給我的生活帶來了歡樂，還讓我懂得了做事不能輕言放棄的道理，真是一只小活寶！

【點 評】小作者抓住了倉鼠的外形和活動特點來寫，寫全身，突出黃白相間的絨毛；寫眼睛，主要寫眼睛的亮；寫玩耍，蠢萌可愛。語言活潑明快，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

人教版六年級上冊習(xí)作七溫哥華街頭的鴨子（看圖作文）

鄭曙紅

本次作文是根據(jù)圖片報道想象寫成作文。因為主打圖片旁邊還有文字，所以主題是很鮮明的。為了學(xué)生能夠?qū)㈧o止的畫面寫活，可以想象記者還可能拍到的情景，明確我們可以從巡警、小鴨、鴨媽媽或行人的不同角度來寫。寫的時候做到內(nèi)容具體，感情真實，要特別注意心理描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。

鴨媽媽求救記

唐 涵

這是一列毛茸茸的小家伙，在一個陽光明媚的秋日出現(xiàn)在街頭，或許是來旅游吧。它們跟隨在一只鴨媽媽身后，憨態(tài)可掬地一搖一擺，顯然是鴨媽媽的孩子。

也許它們生在鄉(xiāng)下，對城市是那么感興趣。小鴨子優(yōu)哉游哉地看著那新鮮的城市風(fēng)光，嘎嘎嘎地交談著，眸子里閃爍著向往的光芒。就連鴨媽媽也興奮地左顧右盼。如果城市不那么有吸引力，那旅游的故事也就太平淡無奇了。

穿過一條條大街小巷，鴨子們對城市不那么陌生了，依舊排著整齊的隊列�！案隆�—嘎——嘎——”咦，叫聲不像是交談了，好像是求救。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身望望，一、二……好像少了幾只。鴨媽媽奮力往回跑了幾步，原來幾只小鴨失足跌入了下水道。鴨媽媽急得原地打轉(zhuǎn)，可光團團轉(zhuǎn)有什么用啊！眼看孩子隨時有被沖走的危險，鴨媽媽四處張望，它急中生智，急忙向一個人奔去。小鴨在下水道里看不見媽媽的身影，叫得更急了，它們都快支持不住了，拼命地叫喊著。

鴨媽媽要找的是巡警。它一個勁地向他“嘎嘎”地叫著，弄得巡警一頭霧水�？渗唻寢寘s一直叫著，巡警更加不明白它的用意了。鴨媽媽急了，跑了幾步，然后又回過頭來看著他，并急促地“嘎嘎”地叫�？粗�巡警百思不得其解，鴨媽媽急忙用嘴拽著巡警的褲管向前跑。

到了出事地點，巡警終于明白了，原來是小鴨子掉進(jìn)了下水道。巡警趴在地上奮力地?fù)浦�，引來過路的行人。大家議論紛紛，為巡警出主意。最后，巡警摘下了自己的帽子，把小鴨子們撈了起來。小鴨子們抖抖身上的水，激動得嘎嘎直叫�？粗鴥号畟兓�險為夷，鴨媽媽感激地向巡警點點頭。它們在路旁休息了會兒，又整好隊準(zhǔn)備出發(fā)。

它們上路了，所有的車都自動停下來，為這一隊雄赳赳、氣昂昂的游客送行，等待它們過完馬路�？�，它們披著一身陽光，伴隨著人們的愛與溫暖回家了。相信它們這次旅行一定非常愉快。

【點 評】這個故事非常完整，情節(jié)一波三折，讀來妙趣橫生。人類本身聽不懂鴨子的語言，但在小作者的筆下，鴨媽媽救子的決心是那么堅定，巡警也成功解救了它的孩子們，故事也就有了圓滿的結(jié)局。

鴨媽媽智救小鴨

王靖喆

“嘎，嘎，嘎”一陣鴨叫打破了清晨的寂靜，原來一大早鴨媽媽就在尋找自己的兩個調(diào)皮的孩子——大大和小小。看來大大和小小是餓了，所以管自己跑到路邊的草叢里來覓食了。于是，鴨媽媽決定帶領(lǐng)自己的孩子們到馬路對面的湖里捉魚吃去。

鴨媽媽大步跨上了路基，小鴨子們便機靈地排成了一隊緊跟在鴨媽媽的身后。它們一路縱隊大搖大擺地走在馬路上，來往的車輛一見到它們就自覺地停下了車�？粗�越來越多的車輛，鴨媽媽感覺有些不好意思了，努力加快腳步，可是它那矮腳八字腿拼了老命，也只能加快一點點，最后還是連跑帶走地來到了馬路對面。成功穿越了馬路的鴨媽媽正喜不自禁，回頭卻發(fā)現(xiàn)六個孩子只剩下四個，又是大大和小小不見了。鴨媽媽納悶了：難道調(diào)皮的大大和小小沒跟過來，還在剛才那草叢里找蟲子吃？這時，鴨媽媽的身邊傳來了一陣小鴨的叫聲，大家紛紛四處張望，仔細(xì)聽，原來就是大大和小小的叫聲。鴨媽媽循著叫聲找到了大大和小小，原來它倆走路東張西望，沒注意路邊的下水道口子，一腳踩落下去了�？粗鴥蓚�孩子驚慌失措的樣子，鴨媽媽先是朝著下水道口“嘎嘎”大叫，安撫好兩個孩子的情緒。然后，像是深呼吸的樣子努力把脖子伸向下水道，可怎么也叼不到小鴨，幾次努力無果，鴨媽媽只好放棄了這一招。

鴨媽媽茫然地伸長脖子，向遠(yuǎn)處張望，在不遠(yuǎn)處的紅綠燈處有一巡警在檢查過往車輛。這時，鴨媽媽計上心來，朝著紅綠燈方向撲棱著翅膀飛奔而去。它先是朝著巡警一陣狂叫，但是車子的噪聲掩蓋了它的叫聲，沒人注意它。終于等到紅燈了，所有的車子停下來了，鴨媽媽一個箭步?jīng)_到馬路中間，使勁咬住巡警的褲腳邊，用力拉扯。巡警很是納悶，幾次想趕開鴨媽媽，可鴨媽媽始終不放棄。見鴨媽媽如此堅定，巡警笑著說：“我服了你了，跟你走吧！”好奇的巡警果真跟著鴨媽媽來到了事發(fā)地點，這時他才恍然大悟。于是，巡警拉開下水道蓋子，俯身用手撈起了大大和小小。

兩只臟兮兮的小鴨得救后，在馬路上一陣活蹦亂跳，又親昵地和兄弟姐妹們互相啄咬著，鴨媽媽則感激地用頭使勁蹭著巡警的褲角……巡警對這充滿智慧的鴨媽媽也是喜愛得不得了，一直目送它們繼續(xù)上路為止。

【點 評】這篇文章重點展開想象的環(huán)節(jié)是鴨媽媽智救小鴨的過程，小作者通過對鴨媽媽的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫著力表現(xiàn)鴨媽媽的沉著冷靜。另外，課文開頭就暗示了鴨媽媽的兩個調(diào)皮的孩子，這是為下文事情的發(fā)生進(jìn)行了鋪墊，很自然地做到了前后照應(yīng)的效果，這一設(shè)計也為故事增添了情趣。

小鴨歷險記

錢雨欣

2001年9月29日清晨，陽光透過云層灑向大地。溫哥華的大街逐漸由寂靜變?yōu)闊狒[，寬闊的馬路上人來人往，車水馬龍。路人的交談聲、汽車的轟鳴聲交織成一首悅耳的樂章。

呀！不知從哪里跑出來一群鴨子，引得路人駐足觀望。只見一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的路人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。這群可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看。這一切對它們來說都是那么陌生，但這一切也都那么的新奇。它們不時低聲叫喚幾聲，似乎在交談著看到的新鮮事。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風(fēng)景。

忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時不知去向。原來，小鴨子被周圍的趣事吸引，一不留心掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽聽到響動，迅速回轉(zhuǎn)身來。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小鴨子掉入下水道后，快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。怎么辦？怎么辦呢？鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠(yuǎn)處有一個巡邏的巡警，就急忙拍打著翅膀奔了過去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲叫喚著，用嘴咬住巡警的褲腿，想讓巡警跟它走，可巡警不明白鴨媽媽要做什么。鴨媽媽不停地在巡警的腳邊打轉(zhuǎn)。巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，跟著鴨媽媽走了過來。

這時，發(fā)現(xiàn)小鴨子掉進(jìn)下水道的路人越來越多，大家都在下水道口圍觀。有路人趴下身子想把小鴨們撈出來，可下水道又深又窄，根本夠不著小鴨，大家一時想不到好辦法，只能干著急。巡警跟著鴨媽媽來到下水道口，在路人的述說下明白了事情的緣由，也看到了在下水道焦急叫喚的小鴨們。巡警掏出電話，連忙聯(lián)系隊員帶著工具過來救援。在巡警的努力下，一只只濕淋淋的鴨子被救了出來。鴨媽媽看見小鴨們獲救了，高興地直撲打著翅膀，還不時用嘴啄啄小鴨子的身子。圍觀的路人們都替鴨子們高興，紛紛拍手叫好。

小鴨們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)向前走。路人們紛紛讓開道，巡警在兩旁保護(hù)，呼嘯的車子都停了下來，大家都目送著這些可愛的小家伙們慢慢遠(yuǎn)去。

在朝陽的照耀下，溫哥華的大街依然熱鬧……

【點 評】文章開頭簡單而得當(dāng)，通過溫哥華街頭的環(huán)境描寫來引出故事，非常自然。之后作者運用細(xì)膩的動作、神態(tài)的描寫，刻畫了一群憨態(tài)可掬、活潑可愛的小鴨子，和機智冷靜、愛護(hù)孩子的鴨媽媽。而圍觀路人和巡警的行為，處處都展現(xiàn)了人們對動物的關(guān)懷。結(jié)尾與開頭相互照應(yīng)，溫哥華的大街給人一種別樣的風(fēng)情。

人教版六年級上冊習(xí)作七有關(guān)動物的故事

徐小紅

主持詞：

和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。本次習(xí)作是想象作文，根據(jù)圖片報道，結(jié)合你對小動物特別是小鴨子的生活習(xí)性進(jìn)行合理的想象，可以是鴨媽媽的沉著冷靜積極營救的情景，可以是巡警們奮力搶救小鴨愛護(hù)動物的場面，可以是所有司機停車為鴨子一家讓道，人與動物和諧相處的情景……文章要做到內(nèi)容具體，感情真實。當(dāng)然也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流過的有關(guān)動物的故事。同學(xué)們的想象力可豐富了，相信你們一定能寫出屬于自己的佳作名篇來。

◇ 學(xué)生習(xí)作

愛，在此駐足

章澤瑋

在一個風(fēng)和日麗的早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，在河水中游玩嬉戲。正當(dāng)它們玩得起勁時，鴨媽媽接到了它的表哥的來信，信中說鴨表哥要來到這里，叫鴨媽媽出去迎接。于是，鴨媽媽就帶著自己兒女到鴨表哥指定的地點去等候。

小鴨子們跟著鴨媽媽經(jīng)過溫哥華街頭，鴨媽媽對小鴨們說：“孩子們，我們只要過了這條街，就能到達(dá)鴨表哥的指定地點了�！毙▲唫兟犃伺d奮不已，心里只想著鴨表哥是什么模樣，一不留神，幾只小鴨跌入了路旁的下水道。小鴨們急得“嘎嘎嘎”地叫著，可惜鴨媽媽沒聽見，待走過馬路清點小鴨數(shù)時，才發(fā)現(xiàn)差了兩只鴨。鴨媽媽回頭望望馬路，馬路上車來車往，連只鴨的蹤跡也沒有。這時，鴨媽媽看見了路旁有個下水道，便斷定失蹤的兩只小鴨是失足跌入了下水道。該怎么搭救小鴨呢？正在這十萬火急之時，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了正在馬路上巡邏的巡警，心中便有了打算，它飛快地跑過去，對著巡警“嘎嘎嘎”地叫了起來。巡警百思不得其解，不知道鴨媽媽在說些什么。鴨媽媽見巡警無動于衷，就用腳指向路旁下水道，巡警問：“下水道？下水道怎么了？”鴨媽媽還朝著自己的另外兩個孩子“嘎嘎嘎”地直叫。巡警心想：“下水道？兩只小鴨？這兩個詞說明了什么呢？”“哦！”聰明的巡警恍然大悟，“一定是鴨媽媽的兩個孩子不小心跌入了路旁的下水道！”巡警就讓正在行駛的車停下，自己到下水道里搭救小鴨。車內(nèi)的人議論紛紛，有的人說：“這怎么了？我還有急事呢，耽誤了我可擔(dān)當(dāng)不起�！庇械娜苏f：“怎么回事，鴨子怎么了？唉——還是算了，等等吧，動物也有生命，也有情感呀！”巡警來到下水道，下水道里一片漆黑，什么也看不清，只聽到“嘎嘎嘎”的聲音，巡警只能循著聲音不斷地摸索著前進(jìn)。突然，巡警摸到了兩個毛茸茸的“小球”，巡警斷定這就是鴨媽媽的兩個孩子，就把這兩個毛茸茸的“小球”帶回了路上，送還給了鴨媽媽。鴨媽媽見了自己的兩個孩子又回到了自己的身邊，欣喜萬分，不停地朝著巡警“嘎嘎嘎”地叫著，似乎在表示感謝呢。

夕陽西下，巡警正在護(hù)送小鴨們過馬路，街上所有的司機不約而同地停下來，為這群可愛的鴨子開辟出一條人行道。這將是溫哥華街頭一道最美麗的風(fēng)景線。

【點 評】小作者緊緊抓住了“鴨媽媽沉著冷靜、積極營救的情景”、“巡警們奮力打撈小鴨的場面”、“所有司機停車為鴨子一家讓道的情景”塑造了一個可親可敬的鴨媽媽的形象，深刻地反映了動物與人類和諧相處這一主題。全文想象合情合理，符合生活實際。

小鴨得救了

黃璇璇

“媽媽，我們?yōu)槭裁粗荒苌�活在鄉(xiāng)下，卻不能到城里去呢？我也想看看高樓大廈呀！”

“是呀是呀，我也想去走走那個什么‘斑馬線’呀！”其他鴨子附和道。

鴨媽媽被它們吵得不得安寧，只好答應(yīng)帶它們上街。于是，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，大搖大擺地走上了溫哥華街頭。只見鴨媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著左右的車輛，一旦有車朝它們開來，它就會拼了命的保護(hù)自己的孩子，瘋狂地大叫“嘎——嘎——”

可就在它們沉迷在雄偉建筑中時，一只在隊伍最后面的年幼的小鴨子一不小心掉入了路旁的一個下水道。剛開始，鴨媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)小鴨的掉隊，后來在“整理隊伍”的過程中，意外地發(fā)現(xiàn)了有一只小鴨不見了！而這時，下水道里傳來了小鴨子的呼救聲：“媽媽——媽媽！”鴨媽媽趕緊跑向聲音的來源地——下水道，看見了自己的孩子被困在下水道里。鴨媽媽急得像熱窩上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。可過了一會，它又冷靜下來，意識到著急解決不了問題，得趕緊想辦法把小鴨子救出來。

路邊的兩位巡警吸引了它的注意。它沖上前去，對兩位巡警又喊又叫，可巡警卻不以為然地一邊將鴨媽媽趕到一邊，一邊喊著：“去！去！”看來巡警并沒有明白它的意思。這次，它不僅喊著，叫著，還用力拉巡警的褲腳。其中一位巡警終于開口了，說：“鴨子好像想帶我們?nèi)ナ裁吹胤��！绷硪晃稽c點頭說道：“好像是，去看看吧！”說著，兩人就跟隨著鴨媽媽來到下水道邊，巡警們往下看了看，終于發(fā)現(xiàn)了被困已久的小鴨子。

“天哪!”一位巡警大叫起來，另一位則匆匆跑進(jìn)警衛(wèi)室，取來一個“加長版捕蟲網(wǎng)”，兩人同心協(xié)力，把小鴨子給“撈”了上來。就在小鴨子被救上來的那一刻，圍觀的人們發(fā)出雷鳴般的掌聲，鴨媽媽也帶領(lǐng)著全體小鴨子向巡警“再三鞠躬”，以表示謝意。

就這樣，在熱烈的掌聲中，人們目送它們搖搖擺擺地上路了。

此情此景，讓我不由得發(fā)出贊嘆：動物和人類的友誼多么深厚，人與動物的相處是多么的和諧愉快呀！

【點 評】文章結(jié)尾點明了“人與動物的和諧關(guān)系”這一主題。運用結(jié)尾點題法，使文章的主題更加鮮明、突出。

我的“小花”

陳鑫鑫

車開了，小花仍不回去，迎著微風(fēng)站在路邊，顯得好孤單。

小花，其實是一只狗，是我在廣州認(rèn)識的。

那天，我坐火車去阿姨家玩。一進(jìn)門，一只狗突然竄出來對我大吼大叫。我急忙跑到樓上，你可知道我天生就怕狗。這不，跑到樓上我還在冒冷汗。直到阿姨叫我吃飯，我才下樓。

阿姨見我如此害怕，便笑著告訴我：“小狗阿花其實是挺溫順的，如果跟它熟識之后，你就會知道它的好了�！闭f完還打趣道，“飯后別忘了給它一點吃的�！�

晚上的菜十分豐盛，有紅燒排骨、番茄蛋湯……為了與小花處好關(guān)系，我便端著一盤剩骨頭去犒勞它。

當(dāng)我用顫抖的雙手端著吃剩的骨頭來到小花窩前時，它突然叫了起來，嚇得我腿都軟了。但為了接下來的日子能在這里“安居樂業(yè)”，我硬著頭皮小心翼翼地把骨頭倒入小花窩前的盤子中，然后飛快地跑到樓梯口觀察著。其實小花還蠻可愛的，你看，它吃前先用它那十分靈敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子按住肉骨頭津津有味地享用起來！看！它吃得多帶勁兒呀！嘴里的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。吃到咬不動的大骨頭，它依然百折不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔干凈才罷休。它的精神真令人“欽佩”��！吃完后，它還不忘把嘴在皮毛上蹭幾下，以顯示它的“紳士風(fēng)度”。看著小狗那啃骨頭的勁兒，我不禁撲哧一聲笑了出來，似乎覺得它比剛見到時可愛了許多。

也許是急著給狗喂食，今天的晚餐并沒吃飽，不到九點鐘肚子就餓得咕咕叫，于是便叫上姐姐出去吃夜宵。等我們吃完再欣賞完夜景回家時，天空中的星星也犯困了，月亮也睜不開眼睛了，我想：這下，小花該睡覺了，我可以大搖大擺地進(jìn)去了。沒想到一回到家，那只狗就馬上跑過來朝我搖搖尾巴，像是在迎接遠(yuǎn)歸者，見我呆立在那里不動，便親熱地跑到我身邊蹭來蹭去，好像在說：“謝謝你給我送晚飯�！毙』ㄒ话侔耸�度的轉(zhuǎn)變使我受寵若驚，便蹲下來撫摸著它那毛茸茸的小腦袋，笑了。就這樣，我與小花建立了友誼。

一眨眼，一個月過去了，姐姐說再過五天就要走了。我非常傷心，也不知道何年何月何日才能回來看望這只狗。

這五天，我?guī)缀趺繒r每分都與它在一起。也許是小花察覺到什么，我覺得這幾天它特別的溫順。

那一天終于來了，在乘往火車站的地鐵站的門口，小花目送著我慢慢消失在人群中，它依舊……

【點 評】文章通過阿姨家一只叫“小花”的小狗與“我”的一段難忘的友情，表現(xiàn)了人與動物的難分難舍的關(guān)系。小作者巧妙地運用了對比的方法，讓我們感受到動物也是有感情的，充滿靈性的。另外在回憶中充滿溫馨的語言，讓讀者也深受感染。

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