數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)備課組以教學(xué)、教研為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行課程計劃，圍繞中考這個工作目標，充分發(fā)揮全組成員的能量，共同探討，共同進步，為全面提高教學(xué)水平而努力工作。一．工作目標

我們備課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，聯(lián)系備課組的實際，通過認真學(xué)習(xí)、討論，達成共識：數(shù)學(xué)必須在提高課堂教學(xué)上下功夫，向課堂四十五分鐘要效益、要成果。要使整個年級的數(shù)學(xué)成績有所提高、要使全體老師的教學(xué)水平得到升華，我們制定了切實可行的計劃，力爭全方位達到既定目標。二．認真學(xué)習(xí)把握中考方向

今年是全省統(tǒng)一考試的第一年，又由于全省教材不盡相同，有的市用華師大

版，有的市用的人教版，有的市用的是蘇科版。對此，我們做好三件事：(1)認真學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會省統(tǒng)一考試精神；(2)認真研究新課程標準。每章每節(jié)的知識是什么，要掌握到什么程度，我們每節(jié)課之前都要弄清楚；(3)帶領(lǐng)學(xué)生認真研究考試標準。做到知識點上不留死角，全面準確理解知識點的考試等級，做到有的放矢，掌握了輕重緩急。真正做方向明，知識清。第一學(xué)期的期中考試和期末考試試卷及本學(xué)期的全縣統(tǒng)一的模擬考試試卷也有本人命制，為我們組教學(xué)摸準了方向，也為全縣的數(shù)學(xué)教學(xué)給了一個明確的導(dǎo)向。三．精心備課落實每個知識點

我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周四。備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責(zé)一部分，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考。考后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)？實施以來，收到了較好的效果。

四．團結(jié)協(xié)作備課組內(nèi)互相補充

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備

課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù)，分工合作。

尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，毫無保留地獻給初三數(shù)學(xué)備課組，使大家收益很大。在學(xué)校組織的公開課的評課上，他積極參與，提出很多合理的意見或建議，為青年教師的迅速成長作出積極的貢獻。

總之，回望過去，初三數(shù)學(xué)備課組，已經(jīng)成為一個團結(jié)的、奮發(fā)向上的、積極進取的有戰(zhàn)斗力的集體，本學(xué)期已順利完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)；反思過去，是為了展望未來，我們數(shù)學(xué)備課組離優(yōu)秀備課組還有一定的距離。我想在新的一個學(xué)年里，我將和我們組內(nèi)的每一位教師一起共同奮斗，不斷學(xué)習(xí)，努力早一點把我們備課組建設(shè)為優(yōu)秀的備課組。

初三數(shù)學(xué)備課組

201*-6-26

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高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

一、落實教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧�(fù)習(xí)高效、

有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個人負責(zé)本周內(nèi)容進行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進行分析，重點是什么，難點如何突破，本周知識點在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點講，哪些要刪除，哪些還要補充，如何補充，課時練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識點，都要一一進行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。

2.上課：選題要典型，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進。

3作業(yè)與批改：圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵點精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識

的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

4試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進

行分析，給學(xué)生點明學(xué)生的錯誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個別典型的學(xué)生問題進行面批面改。效果會更明顯。

二、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們在平時的教學(xué)中，不斷加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當提問，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對成績差的同學(xué)，幫他們找到差距，準確定位，樹立信心。同時還不斷加強學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話或集體探討的形式和學(xué)生進行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點點進步，但許多方面還存在著不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實自己，爭取更好的成績。最后祝愿我們201*屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

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