繪本親子閱讀心得

繪本親子閱讀心得

作者:ann發(fā)表時間:201*-11-23瀏覽量:1069

--------------------------------------------------------------------------------

“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關(guān)注。越來越多的父母認(rèn)識到，孩子早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這話我很贊同。

悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復(fù)述了，看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內(nèi)容，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理，反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也會有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預(yù)測書中的人、動物會有什么樣的反應(yīng)。重復(fù)為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預(yù)知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。

知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進(jìn)步吧。

親子閱讀的體會

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應(yīng)該也是親子閱讀帶來的益處吧。親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達(dá)能力很強(qiáng)，如：一次，她說:“我長大要做一個出類拔萃的人!"我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道出類拔萃這個詞的?"她說:“我是在書上看到的呀!"今年,我們帶她去北京玩,回來后她大發(fā)感慨，“媽媽，北京好美啊！我真喜歡北京！”生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚�這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機(jī)，恰到好處。一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。

擴(kuò)展閱讀：親子閱讀心得

親子閱讀心得

在四月，這繁花似錦的季節(jié)，我們迎來了“世界讀書日”，也迎來了中心幼兒園小班的“好書換換樂”親子閱讀日。我覺得這樣的活動非常好，不僅倡導(dǎo)孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、分享的習(xí)慣，同時也提醒家長們要營造良好的家庭閱讀氛圍，使孩子在無形中受到良好的環(huán)境熏陶，從而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

著名媒體人白巖松曾說過這樣一句話“書是生命的坐標(biāo)，更是生命前行的動力。”這句話無疑說明了閱讀的重要性。而培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性，更是家長在親子教育中不容忽視的一項任務(wù)。親子閱讀，就是家長和孩子一起閱讀，即是家長指導(dǎo)孩子閱讀，也可以是家長傾聽孩子的講述。在這互動中，即增進(jìn)了親子感情，也開闊了孩子的視野。久而久之，更能培養(yǎng)孩子對書的興趣，養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣。所以親子閱讀是養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。書，是一粒種子。家長，則是播種者。如果想要閱讀之花絢麗盛開，離不開播種者的辛勤灌溉。任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開家長的辛苦付出。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成亦是如此。。

親子閱讀，不僅僅體現(xiàn)在家長與孩子共讀這一環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)在家長幫孩子選擇讀本這一環(huán)節(jié)�？赡苁俏覀兎蚱迋z都是愛書之人，所以我家的孩子也早早的養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。剛開始是我?guī)ьI(lǐng)她進(jìn)行閱讀，她邊聽邊看。后來她自己也能主動看書了。當(dāng)然，她看的是適合她這年齡段的繪本，也就是我們通常說的圖畫書。繪本，是語言和視覺的完美結(jié)合，既能促進(jìn)孩子語言的發(fā)展，也培養(yǎng)了孩子視覺審美觀。著名的繪本學(xué)者郝廣才先生認(rèn)為閱讀是最好的游戲，繪本則是最好的玩具，繪本是孩子進(jìn)入閱讀世界的不二法門。那么如何選擇適合自己孩子的繪本成了關(guān)鍵問題。面對市場上形形色色良莠不齊的繪本時，我選擇繪本主要從兩方面出發(fā)。首先，是故事的內(nèi)容，是否能打動人。是否富有想象力，感染力，幽默感，

啟發(fā)性等等。例如日本繪本創(chuàng)作者宮西達(dá)也先生創(chuàng)作的《我是霸王龍》，《你真好》，《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》等故事，內(nèi)容溫馨詼諧，非常感人，能讓人產(chǎn)生共鳴，孩子也為之動容。又如英國的安東尼布朗創(chuàng)作的《我爸爸》和《我媽媽》，文體幽默風(fēng)趣，富有想象力。孩子每每閱讀時，捧腹大笑，樂趣無窮。再如毛毛蟲童書館系列，是本土優(yōu)秀繪本。它內(nèi)容豐富，語言幽默簡練。閱讀起來朗朗上口，很有韻律。優(yōu)秀的繪本數(shù)之不盡，每一本優(yōu)秀的繪本總能在某一方面打動人，使你與它產(chǎn)生共鳴。其次是繪本的圖片，也就是插畫。不同的插畫師有不同的風(fēng)格，不同地區(qū)的插畫師有不同的文化特色，或夸張，或含蓄，或絢麗，或淡雅，或細(xì)膩，是一場場視覺的盛宴。面對這些美輪美奐的圖片時，不僅孩子看的入迷，有時候家長也愛不釋手。初見《鼴鼠的故事》時，我和孩子就被它精美細(xì)致的插畫吸引住了。它筆觸敏銳細(xì)膩，色彩艷麗，鼴鼠的造型逼真可愛，洋溢著快樂的生命意趣。而毛毛蟲童書館系列繪本，給人的卻是另一種文化氣息。它風(fēng)格含蓄優(yōu)美，插畫淡雅概括，更多的是注重神似，非常具有中國傳統(tǒng)文化特色。看不同的繪本，體味不同的文化特色�？傊�，閱讀優(yōu)秀的繪本對培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力和創(chuàng)造力都有著潛移默化的影響。使你的孩子脫離了“文盲”，也脫離了“圖盲”，促進(jìn)了語言和視覺審美共同發(fā)展。

家長在選擇繪本時，除了要考慮上述兩個方面，有時候也可以從孩子的喜好和性別方面來選擇。通過日常觀察我發(fā)現(xiàn)男孩一般比較喜歡機(jī)械類交通類的繪本，如金凱瑞系列。而女孩則偏向風(fēng)格細(xì)膩的，富有人文氣息的繪本。如我的孩子就很喜歡《我的名字叫克麗桑絲美美菊花》這本書，看完這本書，她還給自己取名叫“牡丹花”。不管是男孩和女孩，他們選擇的繪本都是幽默的，富有想象力的，符合他們年齡特征的。當(dāng)然有時候家長覺得自己選擇的繪本很優(yōu)秀，但是孩子卻不一定喜歡。這時我們應(yīng)該選擇尊重孩子的選擇�，F(xiàn)階段的不喜歡不代表

以后的不喜歡，畢竟人生每個階段都有不同的閱讀取向。在選擇繪本時，也可參考別人的建議。網(wǎng)上的紅泥巴讀書俱樂部就是一個非常好的了解繪本的平臺。通過它，我們可以收集有用的信息，為我們的選擇奠定基礎(chǔ)。

擁有了優(yōu)秀的繪本后，家長更應(yīng)該掌握正確的閱讀繪本的方法，為親子閱讀指明方向。日本的松居直先生的《幸福的種子親子共讀圖畫書》就充分的解讀了怎么教孩子看繪本這一問題，值得家長好好品讀借鑒。

雖然“好書換換樂”活動已經(jīng)結(jié)束，但是親子閱讀的大門才剛剛開啟。擁有了好繪本和好方法的家長們，必定能帶領(lǐng)孩子在親子閱讀這條大道上越走越遠(yuǎn)，越走越開闊！

友情提示：本文中關(guān)于《繪本親子閱讀心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，繪本親子閱讀心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《繪本親子閱讀心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/710342.html

• 上一篇：思政課實踐教學(xué)原著導(dǎo)讀讀書心得
• 下一篇：讀繪本心得