關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（身邊的藝術(shù)） 范文12篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八走進(jìn)藝術(shù)的殿堂觀舞記陳倪佳金秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中夾雜著果實(shí)的清香。我坐在門庭若市的廣場(chǎng)上，淹沒在人群中，靜靜地望著舞臺(tái)中央。那是一個(gè)用紅毯鋪成的舞臺(tái)，下面的鐵架橫七豎八地交錯(cuò)著。忽然，迎面上來的主持人，打破了在場(chǎng)的熱鬧，全場(chǎng)鴉雀無聲……“下面由一群‘小精靈’為我們帶來——

關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（身邊的藝術(shù)） 范文12篇的作文 本文內(nèi)容：

人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八走進(jìn)藝術(shù)的殿堂

觀舞記

陳倪佳

金秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中夾雜著果實(shí)的清香。我坐在門庭若市的廣場(chǎng)上，淹沒在人群中，靜靜地望著舞臺(tái)中央。那是一個(gè)用紅毯鋪成的舞臺(tái)，下面的鐵架橫七豎八地交錯(cuò)著。忽然，迎面上來的主持人，打破了在場(chǎng)的熱鬧，全場(chǎng)鴉雀無聲……

“下面由一群‘小精靈’為我們帶來——《千手觀音》。”主持人話音剛落，臺(tái)下一片掌聲。燈光隨著音樂亮起，只見一群小朋友歡快地走上臺(tái)來，很快，她們站成一列。最前面的雙手一合，后面的猶如接到信號(hào)般，一個(gè)個(gè)按順序“刷——”地一下，從前到后，從低至高，緩緩張開。她們雙手一伸一屈，變化著各種各樣的手勢(shì)。在燈光的照射下，姿態(tài)迷人。最讓我眼花繚亂的要數(shù)那“觀音方陣”。只見她們一會(huì)兒轉(zhuǎn)身移步，一會(huì)兒伸展雙臂，一會(huì)兒互相“襯托”，所有動(dòng)作整齊得好似一人所扮，我的眼球都快轉(zhuǎn)不過來了！在場(chǎng)的觀眾個(gè)個(gè)贊嘆不已。

“瞧！那是‘疊羅漢’！”我尖叫起來。只見，最底層的小朋友露出了紅彤彤的小臉蛋，我心想：如果沒有舞蹈基礎(chǔ)的人一定憋壞了，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”接著，大家邁著優(yōu)美的舞步完成了最后一個(gè)高難度動(dòng)作——空中人。大家疊羅漢似的拼成了一座小山，一個(gè)身材矮小的女孩借助其他人的力量站在最高處，想必她就是主角了。快了，快了！她鎮(zhèn)定地穩(wěn)住左腳，又將右腳一點(diǎn)一點(diǎn)往上抬，接近頭頂時(shí)，一條筆直而柔美的線條呈現(xiàn)在大家眼前。忽然，她又快速地改變方向，“嗒！”我心頭一震，這幾個(gè)人居然同時(shí)落地。我看呆了，心中不免多了幾分敬佩和羨慕。

演出結(jié)束后，臺(tái)下響起一片雷鳴般的掌聲。我也十分興奮，小手拍得通紅，火辣辣的。但又不夠盡興，直至她們下臺(tái)后，我才停止了鼓掌……

【點(diǎn) 評(píng)】?jī)?yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的音樂，默契的動(dòng)作，小作者細(xì)致的觀察，生動(dòng)的語言，給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩美妙的舞蹈。觀看時(shí)的敬佩和羨慕，是緣自她對(duì)舞蹈的喜愛。演出結(jié)束后的不夠盡興，使她收獲了觀看舞蹈后的快樂。讀著，讓我們仿佛也置身在這場(chǎng)精彩的舞蹈中！

我與箏

思藝

在我的印象里，古箏是我離不開的一個(gè)朋友，它對(duì)我有著神奇的吸引力。

記得我還是嬰兒時(shí)，奶奶抱著我經(jīng)過琴行，偶然聽見一陣悅耳的琴聲。我就迫不及待地想掙脫出懷抱，想看看是什么奇怪的東西演奏出來這美妙的音樂。不料，奶奶一個(gè)轉(zhuǎn)身回去了。聽奶奶回憶往事時(shí)，她說當(dāng)天我食不下咽，寢不安席，又哭又鬧，還手舞足蹈的，連最了解我的爸爸也不知道我要干什么。

我剛會(huì)走路時(shí)，就帶領(lǐng)奶奶搖搖晃晃一路坎坷地走到琴行。我拉著奶奶，嘴里依依呀呀地亂說。我循著這優(yōu)美的琴聲，終于找到了這個(gè)“奇怪”的家伙——一塊大木盒子上連著好幾十根線——奶奶告訴我這大家伙叫做古箏。“古箏”這個(gè)詞深深印在我的腦海之中。

時(shí)間飛逝。我開始學(xué)古箏已經(jīng)兩年有余。

暑假到了，我完成了暑假作業(yè)后，更多的時(shí)間是在練習(xí)古箏。汗水已經(jīng)濕透了衣裳。我是多么想開空調(diào)啊！可是，長(zhǎng)期在空調(diào)中，古箏的音色會(huì)不準(zhǔn)，忍忍吧！我用毛巾擦了擦順著我的臉頰坐滑滑梯下來的二三滴汗水，繼續(xù)彈了起來。

起初，我彈奏的是侮辱聽眾耳朵的噪音，有鄰居之前評(píng)價(jià)為證：是打雷了嗎？是你家在裝修房子嗎？那時(shí)，就連我家的寵兒——小白兔，也嫌棄我，我一彈古箏，它就縮進(jìn)角落。最后，它死了。事后，我肯定地下出結(jié)論——它是被我超級(jí)噪音折磨死了！ “放棄了，算了吧！或許命中注定我不是這方面的好料子；或許是命中注定我沒有多少音樂細(xì)胞！”可每當(dāng)想起之前這么癡迷練琴的我，這么多日子來的付出，我又反問自己：“我真的要放棄嗎？我之前的汗水白流了嗎？我難道對(duì)得起我之前練習(xí)的成果？”是啊，不能半途而廢！心中的火苗又重新燃燒起來。

后來，我越加有了信心。我似乎可以感受到希望正破土而出�，F(xiàn)在的我，練習(xí)曲已經(jīng)不在話下，好多名曲也能行云流水般從我指間流淌。慢慢地，鄰居開始鼓勵(lì)我，聽我彈琴的“聽眾”也越來越多。我有些驕傲，可每當(dāng)我驕傲?xí)r，我內(nèi)心深處的自己為我敲響警鐘，她問我：“你難道忘記了你是怎樣坎坷地走過來的嗎？”我虛心接受，把“觀眾”對(duì)我的鼓勵(lì)變成了能夠讓我更加堅(jiān)定的動(dòng)力！

我在習(xí)古箏的道路上慢慢長(zhǎng)大，古箏，這需要堅(jiān)持的樂器如爐火，煉就了我的毅力。

【點(diǎn) 評(píng)】癡迷，是多么令人震撼的一個(gè)詞！執(zhí)著，是多么令人感動(dòng)的一個(gè)詞！一個(gè)孩子，從懵懂的喜愛，到深深的迷戀，其中的成功、挫敗，其中的辛酸、甜蜜，又豈是短短一篇文章所能概述。但盡管如此，我們還是能從字里行間，讀到那份堅(jiān)持快樂，讀到成與敗的體驗(yàn)后心靈的成長(zhǎng)。文字，真是神奇的東西，漫漫數(shù)年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，娓娓道來，歷歷在目。

唱·緣·情

沈夢(mèng)婷

唱歌，是普通得不能再普通的事了，可我和它卻一個(gè)像磁，一個(gè)像鐵，自從相識(shí)后，就久久不能分開。

記得很小的時(shí)候，每次街旁有活動(dòng)，架起大舞臺(tái)，我都很好奇，總會(huì)想方設(shè)法地掙脫出媽媽緊握的手，舉起一枝“獨(dú)秀”！每次上去，我總會(huì)搖搖擺擺地“扛著”那無比重的話筒一會(huì)兒跳，一會(huì)兒唱，信心滿滿，從來不害羞，惹得那些“膽小”的觀眾哄堂大笑！

現(xiàn)在大了，才覺得那時(shí)多么無畏，大庭廣眾之下，也能放肆地表演�，F(xiàn)在，我少了這份勇氣，但對(duì)于這位朋友更多了一股執(zhí)著。

當(dāng)早晨的第一縷陽光撫摸著我的臉頰時(shí)，我便早已面向墻壁練嗓子了！“咪——哈——啊——哈——”對(duì)著我唯一的“聽眾”，反復(fù)地練習(xí)夢(mèng)想大道的第一步。除此，我還喜歡照鏡子，一捧起它，就會(huì)開始做口型，一邊做一邊從喉嚨里輕輕地哼起歌，有時(shí)候一口氣沒上來，倒把自己咳住了，但又會(huì)突發(fā)奇想，發(fā)明一種新唱法。雖然這種唱法沒有依據(jù)，但我覺得也未嘗不可呀！

漸漸地，我有些自信，不再偷偷練習(xí)了。每當(dāng)夕陽西下，我總會(huì)踩著單車，到落日的盡頭，開始放聲歌唱。

我發(fā)現(xiàn)——我，愛上它了！每次我聽歌時(shí)，便不由自主地輕輕閉上雙眼，頭微微擺動(dòng)。遇到節(jié)奏緩慢時(shí)，我眉頭放松，嘴角微揚(yáng)，一切都是靜止的。節(jié)奏歡快時(shí)，我則眉宇飛揚(yáng)，整個(gè)人都會(huì)high起來，仿佛細(xì)胞都在隨之舞動(dòng)！

我知道——我，不愿放棄。勇氣讓我和唱歌結(jié)下了不解之緣，執(zhí)著使我和唱歌有著難解之情。我愿和這位朋友一直相伴到老！

【點(diǎn) 評(píng)】因?yàn)闊釔�，所以勇敢；因�(yàn)槿朊裕�所以�?zhí)著。你對(duì)唱歌的那份投入，讓人也不由自主地跟你走進(jìn)藝術(shù)的天地，隨你一起去感受上臺(tái)表演的有趣，平時(shí)練習(xí)的收獲。學(xué)藝在常人眼中的苦、累印象，也因你的經(jīng)歷，讓人感受到別樣的樂趣。

人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八走進(jìn)藝術(shù)的殿堂

黑白琴鍵中的彩色世界

李純鈺

皎潔的月色乘著晚風(fēng)的小船，如水般穿過云層，掠過樹梢，透過窗紗，靜靜地?zé)o聲無息地沁入我的靈魂。此刻，我正端坐在鋼琴邊，手指在黑與白的琴鍵上躍動(dòng)著，琴聲仿佛已和月色融為一體，剎那間，我恍惚覺得世界只剩下了兩樣?xùn)|西，一樣是音樂，一樣是月亮。沒有壓力，沒有煩惱，只有純凈得近乎透明的月色伴隨著音樂一起在耳畔回蕩……

記得三天前，我自鳴得意地將剛學(xué)會(huì)的鋼琴曲《聽媽媽講那過去的事情》彈給爸爸聽，并滿懷自信地抬頭望著爸爸期待得到他的表揚(yáng)。誰知老爸卻皺著眉頭對(duì)我說：“毫無疑問，曲子你已很熟練了，但琴聲卻少了靈魂和色彩，顯得非常蒼白和空洞�！蔽也环�氣地追問道：“那怎樣才能將色彩填充完整呢？”爸爸微笑著輕撫我的頭頂說：“其實(shí)這也不能怪你，主要因?yàn)槟銖男【蜕�活在鋼筋水泥的蜜罐里，沒有經(jīng)歷過坐在谷堆旁聽大人講故事的那種生活�！�

說完，爸爸干脆拉我離開鋼琴，坐到沙發(fā)上，他輕輕抿了一口茶，娓娓地給我講他童年時(shí)的生活。那是一個(gè)物質(zhì)非常匱乏的時(shí)代，沒有電腦，沒有空調(diào)、沒有電視，甚至連一只小小的收音機(jī)也沒有。每當(dāng)暑假，孩子們最大的樂趣，就是在夕陽西下后，搬一把木頭小凳或干脆席地而坐，圍攏在大人身邊，聽大人們講述過去的事情……聽著爸爸深沉的聲音，我被深深地吸引了，仿佛穿越了時(shí)空，走進(jìn)了他的童年。

故事剛講完，我就一躍而起，立即回到鋼琴旁，迫不及待地按下了那一個(gè)個(gè)黑白琴鍵，樂曲從指尖從容地溢出，瞬間淌滿了整個(gè)房間，而此刻，我的眼里全然沒有了那密密麻麻蝌蚪般的五線譜，只有那潔白的月亮、翠綠的柳梢、金色的谷堆和一張張神情專注的被太陽曬得紅撲撲的純真的小臉……隨著內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，樂曲或恬淡平和，或高亢激昂。一曲終了，余音尚未散去，爸爸的掌聲已然響起，“純鈺，這樣彈就對(duì)了，好有意境，老爸仿佛被你帶回了童年的時(shí)光。所以以后彈曲子，你要充分領(lǐng)會(huì)音樂所要表達(dá)的內(nèi)涵，用你想象的翅膀給樂曲抹上瑰麗的色彩。”

庫勞的《D大調(diào)小奏鳴曲》、柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》……那些一成不變的刻板的五線譜此刻在我眼里仿佛成了一幅幅秀美的畫卷：有蔚藍(lán)的天空，淙淙的山泉，青青的綠草，五彩的野花，斑斕的蝴蝶，倒映著遠(yuǎn)山的湖面，翩翩起舞的天鵝……

樂曲戛然而止，我收回了自己的思緒，在我指尖下靜靜躺著的，只有鋼琴的黑鍵和白鍵。我真佩服那些偉大的音樂家，他們用非凡的智慧和想象，在黑白之間描繪了一個(gè)個(gè)無比絢爛的彩色世界。

【點(diǎn) 評(píng)】一個(gè)故事成就一個(gè)行動(dòng)。文中爸爸的一些童年故事，觸動(dòng)了小作者的心靈琴弦，靈動(dòng)的音樂聲就此響起。文章多處采用動(dòng)作、環(huán)境、想象等細(xì)節(jié)描寫，可見小作者別有用心，且觀察仔細(xì)，筆觸細(xì)膩感人。

學(xué)畫之路

林溫鉍

中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，幾千年的歷史造就了燦爛的文化。這次奧運(yùn)會(huì)開幕式中，用一幅巨大的水墨畫向全世界展現(xiàn)了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。水墨畫是我們中國(guó)的民族藝術(shù)，也是我最喜歡最欣賞的中國(guó)藝術(shù)。

記得在我六歲的時(shí)候，有一次我看到爸爸在用毛筆畫圖畫，只見他揮毫潑墨，短暫的幾分鐘，一幅葡萄圖就躍然紙上。那顆顆葡萄晶瑩透亮，我看爸爸用毛筆一轉(zhuǎn)就是一顆葡萄，心想：原來畫畫這樣簡(jiǎn)單！我忍不住手饞，就纏著爸爸要自己畫一幅。我也學(xué)著爸爸的樣子，先調(diào)好紫色，然后筆尖蘸點(diǎn)水，用筆在宣紙上一轉(zhuǎn)，哇，自我感覺挺不錯(cuò)。接下來，我又連著畫，一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈……一串葡萄畫完了，可惜全糊在一起了。這哪像葡萄��！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸懂事，我學(xué)的中國(guó)畫的種類也漸漸增多：牽�；�、荷花、竹子、絲瓜、牡丹……其中我最喜歡的是畫牡丹花。因?yàn)樗�是我們中�?guó)的國(guó)花，層次多、花瓣大、幅面可大可小，并且也是我爸爸比較拿手的，經(jīng)常耳濡目染，所以我也越來越喜歡畫我們的國(guó)花——牡丹了。雖然我畫畫的天賦不高，進(jìn)步也不太快，但我知道之所以許多畫家繪畫得心應(yīng)手，那是因?yàn)樗麄兓ㄙM(fèi)了超乎平常人想象的時(shí)間。冰凍三尺，非一日之寒。要想畫好國(guó)畫，一定要有信心、有毅力，多動(dòng)手動(dòng)腦。

隨著中國(guó)逐漸走向世界，中華民族的藝術(shù)已慢慢被世界所認(rèn)同。中國(guó)畫必定成為世界藝林中一朵璀璨的奇葩。中國(guó)畫，我一定學(xué)好你，一定把你發(fā)揚(yáng)光大。

【點(diǎn) 評(píng)】畫畫對(duì)我們來講并不陌生，但作者從“奧運(yùn)會(huì)開幕式中，用一幅巨大的水墨畫”引出對(duì)水墨畫的喜愛。接著通過看爸爸畫葡萄、自己畫葡萄、畫牡丹的學(xué)畫過程中，把中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)一一展現(xiàn)在面前，讓我們感受到小作者對(duì)中國(guó)的藝術(shù)——水墨畫十分熱愛。

我舞蹈 我快樂

陸 燁

很小的時(shí)候，我還以為跳舞是一件簡(jiǎn)單幸福的事，看到舞臺(tái)上那些隨著音樂翩翩起舞的大姐姐時(shí)，我是多么希望自己也能站在舞臺(tái)上。但隨著時(shí)間的蹁躚，這種思想在我第一次接觸舞蹈時(shí)戛然而止了。

現(xiàn)在回想起來，舞蹈是件很痛苦的事。老師告訴我們：一位優(yōu)秀的舞者是不會(huì)落淚的，然而接踵而至的每一次基本功練習(xí)都讓我吃盡了苦頭。我們舞蹈課分為兩節(jié)，第一節(jié)要練習(xí)基本功，而第二節(jié)就是學(xué)習(xí)跳舞的動(dòng)作。對(duì)于我們來說第一節(jié)課就是地獄，機(jī)械性重復(fù)壓腿、扳腿、踢腿、下腰、劈腿、虎跳，有時(shí)候還會(huì)來個(gè)拉腰與撕腿，表面上看起來好像很簡(jiǎn)單，親自體驗(yàn)起來卻是那么難，每一個(gè)步驟都讓你痛得哭爹喊娘。你們知道什么叫拉腰嗎？就是讓你背朝上躺下，然后，拉起你的雙手，直到抓住自己的小腿為止，那是多么的痛啊！動(dòng)作做起來會(huì)讓你漲紅臉，累得透不過氣，腿與手臂都酸得要命，連爬起來的力氣都沒有了。那種鉆心的疼痛根本是語言無法描述的。可是，就在你勤奮努力練習(xí)下去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的雙腿好像開竅了一般，并不十分痛了，已經(jīng)被壓開了，這時(shí)老師的夸獎(jiǎng)也接二連三地向你招手，你就嘗到了甜頭。在別人面前炫耀時(shí)也有了資本，讓別人對(duì)你佩服得五體投地。

如果說第一節(jié)課是在地獄中磨煉，那么第二節(jié)課就是在天堂中歡笑了。第二節(jié)課，老師教我們各個(gè)不同民族的舞蹈，讓我們學(xué)會(huì)了許多好看好玩的動(dòng)作，順風(fēng)起、托按掌、抖肩，藏族舞、傣族舞、侗族舞……一切都在我們的掌握之中了。當(dāng)我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂聲中翩翩起舞，在別人的稱贊聲中得意揚(yáng)揚(yáng)，但是你們一定想不到光彩照人的背后有著不為人知的辛酸與淚水。

這段時(shí)間，不知什么原因我的右腿突然又回到了從前那個(gè)樣子，只要是壓右前腿，壓右旁腿時(shí)，我就會(huì)痛得大叫起來，淚水嘩啦嘩啦地流下來，頭上滿是汗。老師也對(duì)這一奇怪現(xiàn)象做不出任何解釋。她也只有用力來壓我，讓我盡快好起來，可只要我一壓右腿，原本都能扳180度，卻只能扳75度了。老師也無可奈何，只有叫我多練。我在家瘋狂地練起來，讓媽媽來幫我，可不管怎么努力，這條腿也沒有一點(diǎn)起色。我更加努力地練習(xí)，一到家有空就劈叉、扳腿，一練就是2個(gè)小時(shí)，直到大汗淋漓腰酸背痛為止。功夫不負(fù)有心人，這幾天，我的右腿終于有了一點(diǎn)起色，好了很多，只是還會(huì)很痛。但我相信自己的右腿會(huì)好起來的。

記得瑪麗＆#8226;魏格曼曾經(jīng)說過這樣一句話：“時(shí)間、力量和空間是給予舞蹈以生命的要素�！笔前�，當(dāng)你擁有了時(shí)間、力量和空間，學(xué)習(xí)舞蹈就不在話下了。我既然選擇了舞蹈，就不能半途而廢，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，成為一名優(yōu)秀的舞者！

【點(diǎn) 評(píng)】小作者從自己的親身體驗(yàn)出發(fā)，描述了舞蹈中的艱辛與歡樂，行文流暢，思路清晰，首尾對(duì)比描寫，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具體通過動(dòng)作描寫和心理描寫，使一個(gè)酷愛舞蹈的女孩形象躍然紙上。

人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（身邊的藝術(shù)）

豎 笛

孟雨青

從出生到現(xiàn)在，我接觸過許許多多的樂器，但它們都在歲月的沖刷中漸漸地淡去，唯一深深烙在我的記憶中的是那一支擦得亮亮的豎笛。

我第一次接觸豎笛是在四年級(jí)的時(shí)候，那是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)期音樂老師要教我們學(xué)吹豎笛。在音樂課上，老師教了我們基本的指法，又教了我們正確的吹豎笛的姿勢(shì)……我一開始覺得挺簡(jiǎn)單的，自己吹起來一定很好聽，但在老師讓我們吹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己吹出來的聲音尖銳刺耳，在一片優(yōu)美的聲音中簡(jiǎn)直就是噪音。下課后老師讓我們回家好好練習(xí)，其他同學(xué)都在興高采烈地談?wù)摯地Q笛有多么的有趣……而我耷拉著頭，剛開始時(shí)一定要學(xué)好豎笛的決心現(xiàn)在卻動(dòng)搖了，仿佛下一秒就會(huì)完全消失一樣。

回到家中，我把豎笛拿了出來，照著樂譜練了幾遍，但結(jié)果卻不如人意，我忿忿地將豎笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平靜不下來。這時(shí)，我的目光不經(jīng)意間瞟到了桌子上的豎笛。它被擦得發(fā)亮，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛在安慰我：“別怕，堅(jiān)持就是勝利�！蔽铱粗�它，內(nèi)心原本搖擺不定的決心又重新堅(jiān)定起來。我拿起它，又對(duì)著樂譜練習(xí)起來：一遍、兩遍、三遍……就算腮幫子鼓得發(fā)酸，臉漲得通紅，我都沒有停下。

幾天下來，我已經(jīng)從當(dāng)初的五音不全變成了可以吹幾曲流暢的曲子。

豎笛，謝謝你見證了我的成長(zhǎng)，謝謝你教會(huì)了我堅(jiān)持。在我的腦海中已經(jīng)深深地烙下了那個(gè)閃閃發(fā)光的你。

【點(diǎn) 評(píng)】小作者通過細(xì)膩生動(dòng)的神態(tài)和心理活動(dòng)描寫，把自己學(xué)習(xí)豎笛的成長(zhǎng)歷程娓娓道來，從剛接觸豎笛時(shí)的生澀，失落到經(jīng)過一遍遍堅(jiān)持，一次次練習(xí)后可以吹出流暢的曲子，期間收獲的不僅僅是成功的快樂，更懂得了堅(jiān)持的可貴！

丹青情

張陳源

我有一種與生俱來的熱愛，那就是對(duì)畫畫的熱愛，對(duì)美術(shù)的熱愛。

小時(shí)候的事已經(jīng)忘卻，聽父母說，我小時(shí)候特別愛畫畫。拿起一支筆，就會(huì)把墻涂得不像樣子，各種顏色東拼西湊，雪白的墻壁就變成了大花臉。

我十歲時(shí)，覺得亂涂亂畫已經(jīng)滿足不了我了，媽媽就給我報(bào)了個(gè)興趣班。一盒顏料，幾支畫筆，一張紙，就成了我必不可少的隨身物品。于是，我又在雙休多了一份忙碌，少了一份空閑，我覺得這是值得的。老師是一位有著溫柔嗓音的女子，她總是十分耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。有一天，我在家里畫了一幅畫，感覺畫得還不錯(cuò)，便拿去給老師看。沒想到，老師竟給我指出了好幾處錯(cuò)誤：色彩不協(xié)調(diào)，畫的時(shí)候力度過猛，墨水都滲開來了……我便開始對(duì)老師有點(diǎn)討厭了，怪她不該用自己的水平來看待我的水平，如今看來，那真是一幅糟糕透了的畫。

光陰似箭，歲月如梭，一年已經(jīng)在一轉(zhuǎn)眼的功夫里消失了，老師叫我們交一幅畢業(yè)作品。我回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了一年來老師的關(guān)懷與呵護(hù)，想起以后可能再也見不到老師了，不禁有些傷感。我畫了一幅水墨畫，足足用了一個(gè)小時(shí)，一筆一畫絲毫不敢馬虎。交上去后，老師表揚(yáng)我畫得很好，可是我開心不起來。正是老師的教誨，老師辛勤的呵護(hù)，我才掌握了一些畫畫基礎(chǔ)，而我卻要跟老師分別了。

這事已經(jīng)過去兩年多了，老師的諄諄教誨我依舊記得清晰，我永遠(yuǎn)忘不了�；厥變赡陮W(xué)畫的日子，您對(duì)我的關(guān)懷和幫助，我想對(duì)您說：“老師，謝謝您！”

【點(diǎn) 評(píng)】小作者回憶了自己學(xué)畫畫的經(jīng)歷，從一開始的懵懂到后來的學(xué)有所成，寫出了學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴感受，表達(dá)了對(duì)老師深深的感謝與懷念之情。同時(shí)，本文用詞凝練，感情真摯。

我的舞臺(tái)夢(mèng)

吳秋萌

“第八屆全國(guó)拉丁舞大賽，浙江賽區(qū)杭州分區(qū)總冠軍是——”全場(chǎng)屏息凝神，等待冠軍揭曉的神圣時(shí)刻。此刻，主持人成為了千人的焦點(diǎn)�！肮谲娛恰�—吳秋萌！”

還在迷茫中的我早已被一群熱情的舞友擁上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。思潮澎湃的我高舉起獎(jiǎng)牌，感激地凝望著對(duì)我豎起大拇指的胡老師。突然，我的心微微酸疼，幸福的淚水朦朧了世界。今天的光鮮亮麗，是背后經(jīng)歷了多少辛酸與汗水換來的，只有我知曉……

還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就是個(gè)愛動(dòng)的活潑分子。媽媽說，她懷孕那會(huì)兒，我在她肚子里左踢右踹，沒有一點(diǎn)女孩兒的樣子。媽媽說這句話的時(shí)候，嘴角總是蕩漾著一抹拭不去的笑容。但是，與容易滿足的媽媽不同，我不希望自己成為假小子。我嘗試著改變。我開始學(xué)習(xí)舞蹈。在懵懂的八歲，我第一次步入舞蹈的殿堂。我完全被舞蹈外表的美麗給欺騙了，了解舞蹈的艱辛之后，魔鬼式訓(xùn)練才剛剛開始。

“擁有良好的形體，才可以跳出漂亮的舞蹈�！崩�丁舞胡老師輕描淡寫地說。她讓我們排好隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)接受形體訓(xùn)練。按年齡從小到大排列，我站排頭。胡老師讓我貼著墻劈腿。因?yàn)榍捌跊]有接受過訓(xùn)練，我的柔韌性很差。我使勁地把一條腿硬生生地掰直，另一條腿卻和我作對(duì)似的翹起來。“可以自己壓下去嗎？”胡老師輕柔地問，“如果不行的話，老師可以幫助你�！薄班牛�”我聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝胡老師！”胡老師淡雅地一笑。她伸出兩只有力的雙手，分別按在我的兩側(cè)膝蓋上。右腿的骨頭抽搐了一下，發(fā)出不和諧的聲響：“嗒�！薄鞍。　蔽姨鄣脩K叫一聲，感覺右腿好像從中斷開了�！昂昧耍�現(xiàn)在請(qǐng)你站起來，我們?nèi)ラ_肩好嗎？”“哦。”我強(qiáng)忍住在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，雙手扶著墻，意圖借助墻壁的力量站立起來�？上�，右腿疼得失去了知覺，不管我怎樣努力，也站不起來�！昂锰邸�…”我呻吟道。見我如此吃力，胡老師慢悠悠地走過來，緩緩地說：“這只是開始，你就承受不住了嗎？后面的重重關(guān)卡，你該如何度過？”對(duì)呀，是我自己選擇了這條路，又怎能輕言放棄呢？胡老師伸出了寬厚的大手，我被胡老師扶起來。但是，我右腿無力，一個(gè)踉蹌摔在了胡老師身上�！皽�(zhǔn)備開肩。”沒有一點(diǎn)憐憫，胡老師冷漠地說。堅(jiān)強(qiáng)，努力！因?yàn)槿淌懿蛔￠_肩劇烈的疼痛，我竟然流下的豆大的淚珠�！傲�(xí)慣就好了，我也是這么一路走過來的�！焙�老師愛憐地拍拍我的肩膀安慰道。習(xí)慣就好了。是呀，習(xí)慣就好了！

在舞蹈這條路上，我走得越來越遠(yuǎn)。但是，這艱難的一路，我走得并不平坦。開肩的痛苦折磨了我好久；練臂力時(shí)，常常高舉三十分鐘手臂，手臂又酸又疼；寒冷的冬天只穿一條單薄的裙子，凍得大腿發(fā)紫；備賽時(shí)，一天六個(gè)小時(shí)不停跳舞，磨得腳都起了血泡；為了練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)笑容，咧得臉部肌肉痙攣；舞蹈動(dòng)作不合格，被老師的戒尺抽得雙手火辣……偶爾抬頭眺望，我發(fā)現(xiàn)，未來的路也是崎嶇的、蜿蜒的。

現(xiàn)在，我的夢(mèng)想不再是淺顯的只是為了不成為假小子 。我有一顆很美的種子，深深地植根在心里。我親眼見證了它發(fā)芽，成長(zhǎng)，抽出綠葉，綻放曼妙的花朵。我即將收獲果實(shí)——面臨三年一次的中國(guó)拉丁舞大賽。我不知道，勤勤懇懇的我會(huì)收獲怎樣的果實(shí)。我相信，用心栽培的樹木，結(jié)出的果實(shí)都不會(huì)太糟糕。五年了，我的舞臺(tái)夢(mèng)正在一步步實(shí)現(xiàn)，我離我的夢(mèng)想越來越近，越來越近。

思緒拉回，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下一個(gè)個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。他們?cè)��?jīng)幫助過我，鼓勵(lì)過我。

我清清楚楚地知道：我沒有那么優(yōu)秀。我是個(gè)開肩都會(huì)失聲痛哭，一段舞蹈得練幾十次才可以記住的傻女孩兒。其實(shí)，每個(gè)來參賽的選手都擁有一雙追夢(mèng)的翅膀，一顆渴望被認(rèn)同的心。

讓我們做最美的追夢(mèng)人。

【點(diǎn) 評(píng)】小作者用倒敘的方式娓娓地向我們敘述了自己在拉丁舞這個(gè)藝術(shù)舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事。從第一次立志學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)候的懵懂到后來在全國(guó)拉丁舞大賽上奪得了第一名，這中間離不開老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同伴的鼓勵(lì)與幫助，更離不開自己的不懈努力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？”小作者用她最為真切的行動(dòng)向我們?cè)忈屃诉@句歌詞。

人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（走進(jìn)藝術(shù)的殿堂）

幽幽墨香伴我行

陳揚(yáng)洋

漢字向我們?cè)V說著中華民族的歷史，也向世界描繪著中華民族的輝煌。漢字是古代文明的精髓，也是往昔先輩智慧的結(jié)晶。

幾千年來，漢字都成為了我們抒發(fā)情感的橋梁，同時(shí)，漢字也成為了傳承和積攢文化的重要紐帶。以往，詩人留下一首首流芳百世的千古佳句；如今，文豪寫出一篇篇舉世聞名的經(jīng)典著作。但同時(shí)，漢字卻又可以像藝術(shù)品那樣供人觀賞，古往今來的書法家可謂是數(shù)不勝數(shù)！

在一個(gè)明晃晃的長(zhǎng)廊里，我駐足在一幅書法作品前，久久地端詳著那一個(gè)個(gè)散發(fā)著墨香的漢字……

一張純白無瑕的宣紙上寫著四個(gè)蒼勁有力的大字——寧靜致遠(yuǎn)，這也是許多人所追求的目標(biāo)，希望能擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，樹立或者實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

“寧靜”，是一種美好的境界,不是平淡，更非平庸，而是一種充滿內(nèi)涵的幽遠(yuǎn)，使人心曠神怡�！皩庫o”，一筆一劃都是那么沉著、有力，那么的富有氣勢(shì)和力量，就像那時(shí)書法家揮筆書寫的淡定、從容�！皩庫o”，一筆一劃都是那么安然、柔和，處處彰顯書法家當(dāng)時(shí)安之若素的心境�！皩庫o”，起筆遒勁，收筆輕柔，溫和中卻不失剛勁，矛盾中卻又和諧。

因?yàn)橛辛恕皩庫o”，所以才能“致遠(yuǎn)”。不同于“寧靜”的柔和、淡定，“致遠(yuǎn)”的每一筆、每一劃都盡情地舒展，灑脫、大方，絲毫不拘束，宛如一只鳥兒在廣闊的藍(lán)天里盡情地翱翔，又宛若一條魚兒在無垠的大海中恣意地暢游，自由自在，無拘無束，甚至還蘊(yùn)含著一絲快意和豪邁的味道。也許，正是因?yàn)闃淞⒘诉h(yuǎn)大的目標(biāo)，有了奮斗的方向，對(duì)未來有了堅(jiān)定的信念，書法家在書寫時(shí)也不由得心情愉悅、通暢，把筆豪邁一揮，最后一筆的“捺”才寫得如此瀟灑。

看著“寧靜致遠(yuǎn)”這四個(gè)飄逸的大字，我的心情也情不自禁地隨之明朗……

漸漸地，我的思緒也不禁隨著“寧靜致遠(yuǎn)”這四個(gè)字而越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

“寧靜致遠(yuǎn)”是對(duì)我的指引，也是對(duì)我的警示�！皩庫o”是我心中的一方凈土，“致遠(yuǎn)”則是我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，而這四個(gè)散發(fā)著幽幽墨香的字就是我未來前進(jìn)的目標(biāo)。

這幽幽墨香將一直伴隨著我，與我同行……

【點(diǎn) 評(píng)】小作者從漢字的地位和作用開篇，飽含深情地剖析了自己對(duì)“寧靜致遠(yuǎn)”的理解。并以此為情感主線，把自己的所見所感寫得淋漓盡致。內(nèi)容具體，描寫細(xì)膩，層次清楚，情真意切。

二胡伴我行

鄭昕晨

二胡，中國(guó)古老的樂器，在別人的眼中是再平常不過了。紅木的琴身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根弦，長(zhǎng)長(zhǎng)的一張弓�？墒钱�(dāng)手指按在弦上，上上下下滑動(dòng)，弓左左右右地悠然擺來，悠然擺去時(shí)，美妙的琴聲把我?guī)�入了另一個(gè)奇妙的世界。

我八歲的時(shí)候，我的二胡老師——傅老師，把我?guī)нM(jìn)了這其樂無窮的音樂世界。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)，讓人進(jìn)入了如詩如畫的美景中；時(shí)而快速激進(jìn)，如萬馬奔騰；時(shí)而如怨如訴，仿佛在訴說著人間一個(gè)個(gè)凄美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛上了它！

可是，當(dāng)真正的訓(xùn)練開始的時(shí)候，我才知道挑戰(zhàn)剛剛開始�？菰铩⒎ξ�、反復(fù)，有時(shí)為了拉好一小段樂曲，需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽。有時(shí)，我練習(xí)拉琴，等訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，手都麻了；有時(shí)因?yàn)槭痔У臅r(shí)間久了，等放下弓時(shí)，手還不停地發(fā)抖；有時(shí)候，還把節(jié)奏拉錯(cuò)了，四分音符的沒有拉足，八分音符的又拉得太長(zhǎng)了；有時(shí)候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。

“練習(xí)拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來下一句，音樂只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功。”傅老師的這句“名言”，我銘記在心。

終于，我學(xué)習(xí)完了第一首樂曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了。可是傅老師告訴我，我的考級(jí)直接從三級(jí)開始，所以時(shí)間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級(jí)了，可是現(xiàn)在，我連一首考級(jí)的曲目都沒有學(xué)呢！

練習(xí)，不停練習(xí)，練習(xí)時(shí)間從每日的三十分鐘提升到一個(gè)小時(shí)。五個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，要熟練背出兩首曲子，這對(duì)我一個(gè)新手來說，比登天還難�？墒歉道蠋熣f：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng)造奇跡。”

三個(gè)月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而歡快，當(dāng)我拉著《賽馬》曲的時(shí)候，我仿佛就看到了遼闊的草原上，群馬疾馳的壯觀場(chǎng)景呢！

不久，我又以優(yōu)良的成績(jī)通過了四級(jí)、五級(jí)、七級(jí)的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

通過二胡的學(xué)習(xí)，我做事、學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。音樂上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習(xí)上更需要認(rèn)真細(xì)致。老師夸我，最近學(xué)習(xí)粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？

沒有付出，哪來收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心阋宦废喟椋�是你時(shí)刻提醒我：細(xì)心、專注、努力、向上……

【點(diǎn) 評(píng)】小作者娓娓道來，把我們帶入了奇妙的二胡世界中。在傳神的細(xì)節(jié)描寫中，也讓我們充分體會(huì)了一把學(xué)藝的艱難。更為可貴的是，小作者知難而進(jìn)，譜寫了一曲二胡的故事，一曲成長(zhǎng)的故事。

青花瓷

潘穎羿

一個(gè)靈動(dòng)的身影在櫥窗中靜靜地佇立著，在一片目光中，它用它深邃的古典之美，展示那塵封在時(shí)光中的記憶。

它，就是青花瓷，它經(jīng)歷了歷史的風(fēng)云變幻和人情變故，在這復(fù)雜的變化中，惟有它仍纖塵不染，在青銅銹跡中蛻塵而出，驚艷了多少歲月，又記錄了多少歷史。

我的眼前展示著那么多經(jīng)歷過風(fēng)云滄桑的古物，卻惟有這青花瓷，讓我停留許久。玉的璞華在歲月中磨掉了一層美麗，重歸于庸俗，青銅器的古典在沉浮中憑添一層銹跡，明珠的寶光在耀眼中緩緩淪落。到頭來，只有那青紋留白的花瓷，令人感慨萬千。

是啊，多少人在這青花瓷面前駐足，只為一睹這清秀的容姿。留白之中，記載了太多沉默、太多嘆息、太多無人傾訴的故事。這歷經(jīng)千年的青花瓷中，有著我們看不透的神秘。

也正是它，在歲月中依然如舊，依然纖塵不染，卻在這變化中又憑空增添出一抹清秀。

從這美麗的青花瓷中，我仿佛看見了它在爐火中千錘百煉的原形，又仿佛看見了它在富麗宮殿中曾經(jīng)的雍容高貴。但它雖然經(jīng)歷了磨難、風(fēng)塵和華麗，卻依舊有著自己清靈的本色。

歲月和沉浮好像并沒有改變它的一絲一毫，它的身上也沒有歲月的痕跡。但我們卻又從它花紋的輾轉(zhuǎn)纏繞中看到了它無意中表達(dá)的一切。

它的迷人就在這個(gè)地方。它經(jīng)歷風(fēng)云，卻仍舊如此美麗無瑕，它如此純潔清靈，卻又記錄著一切。它的古樸神韻表達(dá)著中國(guó)獨(dú)有的古典之美，它的紋理展示著它的故事。

精描細(xì)繪，在這光潔的瓶身上留下歷史，粉雕玉琢，琢出無瑕的美。它是一本書，一本無字卻有紋的書，它那么容易破碎，卻無言地記錄著一切。

我在這里站了許久，又重新向前走去。經(jīng)過那失去光潔的古絲綢，走過灰蒙蒙的寶石，走過銹跡斑斑的古幣……但我心中卻仍舊惦記著那美麗的身影，我還是忍不住去看它一眼，看一眼那個(gè)清麗的身影，看一眼她蘊(yùn)含的神秘……

我沒再看其他東西一眼，徑直走回那里。我不只是想再看一眼，而是想去觸摸它的花紋，去感受它的故事。

就在這一瞬間，我徹底愛上了青花瓷，這留白中沉默的歷史。

歲月悠悠，波光明滅，風(fēng)云變幻，惟有你依然如舊。

【點(diǎn) 評(píng)】青花瓷，伴著委婉的中國(guó)風(fēng)曲調(diào)，漸漸地走進(jìn)塵封的歷史，小作者用清麗的語言為我們展現(xiàn)了青花瓷的美，古典的青花瓷在小作者的筆下顯得生動(dòng)而婉約。語言情真意切，讀后意味深長(zhǎng)。

關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（身邊的藝術(shù)） 范文12篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，習(xí)作，上冊(cè)，人教版，身邊

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八（身邊的藝術(shù)） 范文12篇的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/71023.html

• 上一篇：關(guān)于桂花的作文
• 下一篇：關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作三（關(guān)愛） 范文14篇的作文