陽光學校201*-201*學年第一學期學校工作計劃(1)

陽光學校201*-201*學年第一學期學校工作計劃

指導思想：

以辦人民滿意學校，建和諧幸福校園為主題，認真踐行十八大教育重要思想，牢固確立科學發(fā)展觀和學生發(fā)展為本的現代教育理念，全面貫徹落實市教育局、鎮(zhèn)教辦教育工作會議精神，結合學校實際情況，加強以“陽光”思想教育為核心的特色學校建設，努力追求“教學求真、德育揚善、和諧臻美”的陽光教育，力求在推進學校教育現代化方面有新提高，在規(guī)范辦學行為實施素質教育上有新舉措，在優(yōu)化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，同心同德、群策群力，不斷營造學校發(fā)展新的閃光點和增長點，著力打造學校品牌，全面開創(chuàng)學校工作新局面。具體工作及措施：

一、學校將在原有基礎上，進一步梳理特色建設的思路和目標，并結合學校實際情況，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進學校為契機，深化“陽光“思想教育特色學校建設。

1、把學校教育特色建設與當前的課程改革相結合，學科滲透，引領學生探求真知，培養(yǎng)真人。

課程是提升核心競爭力、推進特色學校建設的根本途徑。本學期，結合學校實際情況，圍繞“陽光”教育特色學校建設，一方面繼續(xù)開齊、開足上好國家課程，有計劃地開展學科興趣、午間培優(yōu)、德育教育等校本課程研究，進一步構建滿足學生需要、促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的有學校特色的課程體系，注重各學科教學的課堂滲透，同時進一步挖掘資源，合理利用社區(qū)、家庭、社會及自身資源，引導學生探索真知、堅持真理、擁有真心、培養(yǎng)真人。

2、把學校教育特色建設與德育工作相整合，教育學生養(yǎng)成善德，鍛煉善行，培養(yǎng)善人。

德育是素質教育的靈魂，我校在過去的“陽光”特色學校建設中，將學校德育實踐與“揚善”教育相結合。本學期，我校要牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、合員育人、全面育人”的教育理念，充分發(fā)揮德育在學校特色建設中的重要作用，樹立“人人是‘陽光’的踐行者，處處是‘陽光’的實踐地，事事是‘陽光’的反思點”的德育觀，結合學�！笆�好”養(yǎng)成教育設等，規(guī)范學生言行。

3、把思想教育特色建設與學校校園文化建設相結合，營造氣氛，美化環(huán)境，文化立美。

校園文化建設，是學校推進素質教育與深化學校特色建設的活力之基、動力之源。通過校園文化創(chuàng)建，進一步提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領域，創(chuàng)新和豐富校園文化內涵。構建具有陽光學校教育特色的校園文化體系，從而有效地促進素質教育，提高辦學水平和品味，它應該是我們每個陽光人一直努力和追求的目標。

二、真抓實干，以隊伍建設、質量管理為主抓手，全面提升學校在當地家長、群眾中的美譽度。

(一)優(yōu)化學校管理、塑造良好形象

1、大力加強領導班子的服務、高效、廉潔、創(chuàng)新的建設。學校領導班子成員首先要增強合作互補、服務師生、率先垂范、強力執(zhí)行、勇于創(chuàng)新的工作意識。融服務于工作之中，在工作中體現服務，在服務中創(chuàng)新工作。二要提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創(chuàng)新部門工作思路，提高獨擋一面、獨領一線、主動作為的能力，認真學習管理新理念、新方法，了解管理新動向、新信息，不斷更新拓寬知識，提高管理水平。三要創(chuàng)新工作方式，突破常規(guī)，多角度、多思路地觀察、分析思考問題，切忌形式主義和走過場的簡單任務應付，要從提升學校形象、打造學校品牌處著眼，主動適應學校發(fā)展，注重全面服務于師生。四要強化廉潔、自律意識。要加強和完善黨風廉政制度建設，堅持制度管人、管理、管權，學校領導成員要堅持做到明明白白做事、清清白白做人。

2、加強教師隊伍“立師德、正師風、練師能、鑄師魂”的師表形象、素質提升建設。本學期，結合爭做“幸福陽光好園丁”活動，全體教師要緊緊抓住“關愛學生全面發(fā)展”、“為學生終身全面發(fā)展服務”、“真、善、美育人”的師德核心組織教育活動，努力使每個教師能成為學生的良師益友。進一步培育全體教師勇于改革、積極探索、務實創(chuàng)新的精神，增強當代教師的光榮感、責任感和使命感，開展“愛心結對”等活動，努力建設民主、平等、友愛、和諧的師生關系。要建設教學骨干，要鼓勵教師通過自我的學習、實踐、探索和追求，努力成為學校教學骨干。本學期，嚴格組織教學骨干隊伍的獎勵考核工作，積極開展“請進來，走出去”等學習交流培訓機制，迅速擴充校內骨干教師數量。

3、注重班主任隊伍建設。本學期，學校將進一步關注班主任隊伍的培養(yǎng)和成長，一方面選聘有責任心的教師擔任班主任，同時積極組織班主任老師參與培訓，通過系統(tǒng)的理論學習、專題研討、經驗交流等活動，提升班主任隊伍的工作水平。

(二)強化教學管理，提升辦學質量

辦學質量是學校立校之本，科學的質量觀至少應當有兩個方面的含義：一是指全體受教育者的質量，而不是少數、個別尖子學生的“質量”;二是指全面發(fā)展的質量，而不僅僅是分數、升學率�？茖W的教學質量觀要求我們在教學過程中既要重智商也要重情商，既要看成績更要看能力，既要有結果更應重過程。鑒于此認識，本學期，我校在全面落實“減負增效”、“省五嚴規(guī)定”規(guī)范辦學行為的基礎上，應大力追求有效教學、高效課堂，大力倡導“效率在課上，功夫在課前”的觀念，切切實實全面提高各科教學質量。

1、以改革備課設計為前提，促進學生自主學習。

教師在實施教學計劃前，必須認認真真研究教材、研究學生、研究教法，對教學內容的目標達成、重點難點的化解以及采用什么配套習題等進行全面把握，針對學生實際，認真進行教學設計性備課，要充分發(fā)揮集體備課的效能。教學設計中要重視教學中通過學生獨立思考、自主學習解決的基礎知識;更要通過提問答疑、小組交流、深入思考、學生自我獲取知識的教學重、難點教學演繹過程;還要關注到教學設計在課內、課前、課后的反饋功能，及時掌握學生的學習動態(tài)和學習水平，從而更有針對性地指導學生進行有效自主學習。

2、進一步嚴格加強教學六認真的管理。

教學六認真工作是教師教學的常規(guī)工作，也是實現有效教學的核心。作為全體教師，應在“認真”上作文章、下功夫，認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導學生、認真組織考試、認真組織課外活動，本學期，學校將嚴格貫徹執(zhí)行“五嚴禁、六認真、七嚴格、八不準”日常教學工作規(guī)范要求�！粑鍑澜�：1、嚴禁學�；騻�人拒絕接收適齡兒童入學就讀。2、嚴禁開除學生或把學生拒之教室門外。3、嚴禁不讓學生參與課外活動。4、嚴禁侮辱學生人格、歧視學生、體罰、變相體罰的行為。5、嚴禁向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

◆六認真：1、認真制訂教學計劃和備課。2、認真上課。3、認真評價(布置作業(yè)和批改)4、認真輔導。5、認真組織開展學科活動。6、認真教研�！羝邍栏瘢�1、嚴格執(zhí)行學生學籍管理。2、嚴格執(zhí)行學生在校時間。3、嚴格執(zhí)行學校課程計劃。4、嚴格執(zhí)行陽光體育活動。5、嚴格執(zhí)行考核等級評價。6、嚴格執(zhí)行學生作業(yè)量規(guī)定。7、嚴格禁止教師有償家教、或參與社會辦學機構組織的輔導培訓活動。

◆八不準：1、不準隨意坐著上課。2、不準隨意調課或改課。3、不準不使用普通話進行教學。4、不準剝奪學生上術課的權利，而把學生留下進行語、數、英學科補習。5、不準以學生考試分數公開給學生排名。6、課堂上不準使用手機。7、上班時間不準亂竄辦公室聊天。8、上班時間不準上網玩游戲。

三、凝心聚力，以“平安、文明、和諧”校園建設為重點，全面提升師生工作、學習的幸福度。（一）平安校園建設

1、全方位防范。一是嚴格校園入門關，守好校園安全的“第一道屏障”。二是把好校園周邊環(huán)境關，積極開展專項排查整治，徹底消除隱患。三是把好校園內部安全管理關，建立健全各項安全制度及防范機制，實行全封閉管理。

2、全時段管控。一是全面掌握學生安全動態(tài)。在學生入校、課堂、課間、教學、就餐、午休、體育活動、乘車等主要時段，做到安全管理無真空、無盲區(qū);二是全力掌控校園內外安全動態(tài)，充分發(fā)揮人防技防物防作用，全天候監(jiān)控校園及周邊環(huán)境，開展校園內外安全巡查，做到及時發(fā)現處置安全隱患并保證在第一時間妥善處理突發(fā)校園安全事件。

3、全員化管理。一是確保全員落實安全責任。強化明確每一名人員的安全責任，把安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)，每一個班級、每一名教師。二是確保全員開展安全教育。確保教學效果，做到教師、教材、課時、效果的“四落實”，確保安全教育普及每一名學生。寓“陽光學生文明禮儀行為習慣”訓練于各種活動之中。大型的學�；顒樱�是訓練學生行為規(guī)范的好時機，活動中要求學生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌的鼓掌致謝等等，學生在集體活動中受到了教育。如“爭做陽光好少年”主題班會，以講故事、知識競賽、游戲等形式，寓教于樂，讓學生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。寓“陽光學生文明禮儀行為習慣”訓練于學科教學之中。學科教學滲透養(yǎng)成教育是一個非常好的主渠道。我們要求各學科老師不僅在備課時要考慮學科滲透德育的內容，而且要求教師在課堂上、在學生面前要注意自己的言談舉止、板書書寫、多媒體使用等要規(guī)范，為學生做出表率，并在提問學生時使用“請你回答”、“請坐”等文明禮儀用語，這些無不為學生形成良好的文明禮儀習慣起到了示范作用，重要的是我們還非常注重學生學習習慣的培養(yǎng)，把學生學習習慣的培養(yǎng)作為一個重要的教學目標，加以高度重視、精心培養(yǎng)。如各學科的改錯本要求學生做題時不僅要正確，而且要規(guī)范，即使題做對了，書寫、格式不規(guī)范也要在改錯本上重做，這樣做的結果使大部分學生形成了良好的做題習慣。寓“陽光學生文明禮儀行為習慣”訓練于日常生活之中。要求學生在校生活規(guī)范化、科學化、序列化：如學生就餐時，要求學生做到“排隊有序，用餐時不大聲講話，注意節(jié)約糧食”。又如學生進入教學區(qū)要求學生“輕聲、慢步，不追逐打鬧”，上下樓梯時注意“靠右行”等。（二）書香校園建設

翰墨飄香，書聲瑯瑯，品讀經典，健康成長。書香校園能夠為每位師生營造濃郁的學習氛圍。積極倡導全校師生“書香伴成長”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，全面促進師生享受閱讀、享受教育、享受人生。本學期，學校將通過“教師閱讀，豐富內涵，做好學生閱讀的引路人”，“立足課程、鞏固陣地，引領學生暢游書海”、“搭建平臺、豐富活動、與經典為友結伴成長”等方式組織全體師生積極開展書香校園建設活動。通過班級圖書角、學校閱覽室等陣地建設為書香校園提供硬件支撐，通過讀書交流會、陽光學校讀書節(jié)、教師讀書論壇等活動來激發(fā)師生的讀書熱情，不斷深化書香校園建設。（三）幸福校園建設

關注教師的幸福。群團文娛，給教師一個團結的集體。每個人都有歸屬的需要，作為學校，我們倡導“真、善、美”育人，因此首先應努力營造一個穩(wěn)定、和諧的校園氛圍。本學期，我們通過開展教師節(jié)聚餐、一月一賽文體活動、交流茶話會、外出參觀培訓等活動增進學校領導與教師，教師與教師之間的交流，讓每一位教師都積極參與其中，在輕松自在的活動氛圍中，提高教師集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步加強團隊建設。民主管理，給教師一個成長的機會。如果教師不僅僅把教書作為謀生的手段，更把教書作為自我實現的一個過程，那么他當然也是幸福的。本學期，我們首先應激發(fā)教師對自我職業(yè)的認同感，引導教師從工作細節(jié)中體會職業(yè)的崇高和創(chuàng)造的價值，同時，通過校本培訓、教學比武等活動，給每位教師展示才能和互相學習的機會，在校園中倡導“培訓是最好的福利”的思想，引領教師在專業(yè)素養(yǎng)提升中享受成功，感受幸福。讓學生在校園中幸福成長。

雖然我們學校是一所普通的新市民子女學校，但我們應努力追求讓每一位學生快樂學習、幸福成長。開展“陽光”教育，這就要求我們平等地對待每一位學生，在教育教學活動中，尊重差異、關注后進學生，特別是對這些來自全國各地的孩子我們更應提供更多的愛心和關懷，讓每一位學生都能感受到老師的關懷和期待。同時，我們要激發(fā)學生對自己充滿自信，我們只有不斷放大學生身上的閃光點，讓他不斷體驗成功的喜悅，這樣才能感受幸福，熱愛學校。

新的學期孕育新的希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用創(chuàng)新的理念、務實的作風，同心同德、群策群力，才能譜寫陽光新的華章。

張家港市陽光學校201*年8月24日

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陽光學校201*201*學年度第一學期教導處工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，在上級教育行政、教研部門領導下，促進教育均衡發(fā)展為契機，以強‘三風’，提質量為抓手，本著科學謀劃、精誠服務、提高實效的原則，繼續(xù)圍繞課堂教學改革這一核心，以校本教研為主途徑，以提高教學質量為重點，強化教學質量過程監(jiān)控，促進教學常規(guī)管理規(guī)范精細、教師專業(yè)發(fā)展個性化和小學教育質量的全面提高。二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、積極推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘課堂要效益，構建高效課堂。進一步轉變教師觀念，樹立強烈的質量意識，樹立健康的教育質量觀。3、立足課堂，注重實效，以研促教，實現教育教學質量的穩(wěn)步提升。明確各年級教學工作目標，防止兩極分化。

4、加強師德教育狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。5、加強三風建設，提升教育教學質量。三、本學期教學工作要點

（一）以三風建設為抓手，加強教學常規(guī)精細化管理

繼續(xù)加強教風、學風、校風的建設，規(guī)范教學行為，強化過程監(jiān)控，提高教學質量。

1、結合市教學常規(guī)檢查，加強教學常規(guī)精細化管理。全面貫徹省《中小學校園精細化管理的意見》，開展教學管理對口檢查活動。既關注教師的課堂常規(guī)，又關注課前、課后常規(guī)的落實情況，結合從起點看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果的評價辦法，通過深挖一點，把握全面等方法，加強對各校常規(guī)管理辦法的實效評估，建立健全科學細致的教學常規(guī)管理體系。

2、加強教學六認真管理，提高教師加強教學六認真工作的自覺性。加強檢查和督促的力度，進行教師備課、學生作業(yè)本的檢查，重視學生作業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實行教學常規(guī)月查制度。

3、加強課堂教學后的反思（教學后記）。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤再教設計等。本學期每位教師完成教學反思達到50%以上，確保每月有一到兩次的200字以上的教學反思，使得我校的教學反思不僅有數量，還有質量。

4、建立隨堂聽課制度，提高隨堂課的質量。教導處人員深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，聽好課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。5、要落實新課程課堂教學新觀念。圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準。如以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率等四率評價為關鍵，實現重導教向重導學轉變，向課堂教學要質量。課堂教學作為學校教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。（二）、夯實基礎，切實提高教學質量

1、各學科要加強對學科教學的研究，強化對學生基礎知識和基本技能的訓練，提高學生的綜合素養(yǎng)。（1）、提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鉛筆、鋼筆字比賽。（2）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。語文教師要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。（3）、培養(yǎng)解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力。（4）、加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語，提高學生的口語能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話練習。（5）、提升審美情感。藝術教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作。培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學生審美情趣。2、加強教學質量的研究。通過高效課堂教學研究和考試及時了解學生的學習動態(tài)和對知識的掌握情況，并及時反饋，分析，調整、改進教學方法，全面提高教育教學質量。

3、加強畢業(yè)班工作，確保教學質量進一步提高。（1）、是著眼于早、細、實，認真總結以前畢業(yè)班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。（2）、加強畢業(yè)班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力。（3）、科學規(guī)劃、精心安排復習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性。4、繼續(xù)做好學困生轉化和培優(yōu)工作，教師要對上學期的學困生進行分析，從而有目的有計劃地進行轉化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養(yǎng)，爭取讓他們在期末取得一個令人滿意的成績，促進班級整體平衡，單科合格率達90%以上、雙科合格率達到80%以上，讓他們在原有基礎上有一個飛躍。

5、組織開展各類學科競賽。有效開展豐富多彩的學科活動，發(fā)展學生特長，張揚個性，培養(yǎng)能力，為學生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，開展三節(jié)活動，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競賽活動，既可檢查學生的學習情況，又可營造濃厚的學習氛圍。

四、建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度，促進教師專業(yè)成長。1、建立以校為本的教學研究制度是本輪課改的新課題和新亮點，對促進教師的專業(yè)發(fā)展和成長起著十分重要的作用。1）、校本培訓制度。

教師是課程改革的實驗者和組織者。是關系到課程改革實驗成功與否的關鍵。本學期我們將繼續(xù)開展新課程理論通識培訓，對新上崗教師跟蹤指導。同時采用走出去、請進來的方式聆聽課改專家講座，觀摩各級各類示范課、公開課，以專業(yè)引領教師更扎實、嚴謹地進行學習、研討。2）、校本教研制度。

建立以校為本的教學研究制度是促進教師專業(yè)成長的必然要求，它有利于教師的專業(yè)成長。

（A）、教研組活動制度。教研組：要有計劃、有數量（每兩周一次）、有質量（以課改研究為重點，依托課堂教學，每次活動要有中心）。本學期將繼續(xù)開展組內的一課三議、三課一評活動，采用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學習新課程標準、學習教育教學理論，對本學科的熱點問題開展討論，指導教師總結教學經驗。組織好教研組的公開教學活動，活動要記錄完整。（B）、備課組集體備課活動。備課組：備教學方法（如同一內容的不同教法；不同課型的不同教法；某種課型的典型教法）。各備課組要制訂好本學期的活動安排。要求做到單周進行集體備課，雙周進行研討學習。備課組要加強教材研究，開展集體備課、試驗課、評課系列活動。集體備課可采用個人準備主備教師說課組內討論評議主備教師上課集體總結提高的模式進行。組內教師在集體備課教案的基礎上再結合學生情況和實際操作進行修改。組長要及時作好活動記錄。期末進行先進教研組、備課組評比。3)、定期反思總結制度。

通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，及時反映課改實驗情況。以反思提高課改成效。

2、繼續(xù)開展好傳幫帶活動。以師徒結對的形式為青年教師找好師德修養(yǎng)好、教學水平較高的師傅，師徒相互聽課一學期不少于8次，師徒交流課(徒弟匯報課、師傅示范課)每學期1次。學期結束評比好師徒。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。鼓勵教師跨學科聽課，取長補短。3.開展讀好書，誦經典活動。4.嚴把教學質量關。5.規(guī)范學籍管理6、搭建平臺，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

1）對每位教師不斷的增壓，夯實教學基本功（三字一畫）

2）發(fā)揮中年教師的傳幫帶作用，要求老教師榜樣化；中年教師典型化；青年教師骨干化，形成和諧統(tǒng)一化。7、亮化特色，促進學生健康發(fā)展

1）進一步推進體育衛(wèi)生藝術工作，開好市里田徑運動會2）加強和圖書管理

3）家校聯動，放大教育合力（短信溝通、電話溝通、家訪溝通、家長會溝通）五、主要工作安排周次、日期主要教學、教研活動1、統(tǒng)計上報學額，修正三表，建立正常教學秩序2、進行期初教學工作檢查3、參加中小學教導工作會議4、參加語文、英語、數學教研組長會議。5.制定各條線、各學科、各班級新學期各類計劃。6、抓好隨堂課的教學活動。1、對學生的身高、體重、視力進行測試第二周9.9－9.132、召開各教研組、備課組會議并制定各組教研工作計劃3、開展校級公開課活動4、迎接第28個教師節(jié)活動1、二年級語文、一年級數學、三年級英語集體備課活動。第三周9.16－9.202、新教師師徒結對活動。3、小學體育老師搞好體育測試項目，上報小學田徑運動會報名工作1、教研活動正常開展2、四年級語文進行一課三議3、參加小學數學名師引路活動第一周9.2－9.6第四周9.23－9.4、開展小學生迎國慶繪畫競賽每班選兩名參加5、迎國慶征文比賽3-6年級每班兩名參加6、教學工作月檢查第五周國慶放假9.30－10.4第六周10.7－10.11第七周2、組織學生進行詩歌朗誦比賽（1-6年級）10.14－10.183、教師活動（朗讀比賽）1、繼續(xù)開展教研活動。一年級語文三課一評第八周2、參加小學數學名師引路活動10.21－10.253、3-6年級英語聽力競賽1、繼續(xù)開展教研活動。第九周2、四年級數學一課三議活動，二年級英語公開課。10.28－11.13、教學工作月檢查。1、小學名師引路活動第十周2、校級古詩文經典誦讀比賽（1-6年級全班參與）11.4－11.83、三年級語文三課一評活動1、小學數學百題速算活動。（1-3年級）第十一周11.11－11.15第十二周2、小學名師引路。3、繼續(xù)開展教研活動。五年級數學集體備課、一、二年級公開課展示1、小學四年級學生鋼筆字比賽。1、2、3、組織校級示范課（語、數、英）開展學校組織的教研活動評比繪畫、征文優(yōu)秀作品1、繼續(xù)開展教研活動。組織校級示范課（音、體、美）11.18－11.222、繼續(xù)開展教研活動。六年級語文一課三議活動1、繼續(xù)開展教研活動。第十三周11.25－11.292、四年級語文一課三議活動。五年級英語公開課展示3、教師繪畫比賽4、教學工作月檢查。1、六年級英語一課三議活動2、對一個年級進行教學質量抽測。1、繼續(xù)開展教研活動四、五、六年級的語文、數學公開課展示2、組織四年級學生鋼筆字比賽并上報12.9-12.13第十六周3、上報第八屆小學生閱讀之星1、各教研組對本學期教研活動總結第十四周12.2－12.6第十五周12.16－12.202、四年級整班鋼筆字評比上報。第十七周1、組織教師搞好教研活動材料的整理、評比優(yōu)質課教師12.23－12.272、進行教學六認真的月檢查第十八周1、組織教師進行一試測試12.30－1.3第十九周2、對各年級、各學科基本技能掌握情況進行檢測。1.6－1.10第二十周1.13-1.17第二十一周1.20-1.243、開展學生的品德評定工作。1、組織各科教師進行系統(tǒng)復習2、整理教學各項工作1、迎接期末考試2、做好教學工作總結2、檢查教師的教學效果1、制定復習計劃，進行復習課檢查。

陽光學校

201*.8、

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