班班通工作總結

中營民族中心學校班班通工作總結

鶴峰縣作為全省教育均衡發(fā)展試點縣，率先啟動“班班通”項目工程，201*年，我校15個教室安裝了“班班通”設備。在縣教育局高度重視和大力支持下，中營民族中心學校有幸成為本縣該項目的實施學校之一。為積極推動學校信息技術教學現(xiàn)代教育，充分利用優(yōu)質教學資源，改進教學手段，從而達到提高教育質量，縮小城鄉(xiāng)差距，深化教學改革目的，我校搶抓機遇，積極務實，在“班班通”工程的安裝、培訓、使用等各環(huán)節(jié)認真落實上級要求并因校制宜創(chuàng)造性的開展相關工作，現(xiàn)就我�！鞍喟嗤ā惫ぷ髦兴�做的努力及實踐中遇到的問題進行總結，不妥之處，請上級部門予以指正。

201*年，我�？朔�重重困難籌集資金15萬余元，用于購置仿瓷、窗簾、釉面磚、保險門等物品，對全校15個教學班的教室進行了修繕和整改，包括電線、網(wǎng)絡的安裝，使之達到相關要求，為班班通工程在我校的實施做好前期準備工作。教育局領導對我校在班班通工作中迎難而上踏實做事的作風十分贊賞。

期間，我校派出田國瓊，謝作珍，向翠玉，羅申華等同志參加鶴峰縣班班通培訓，回來之后，他們將培訓所學回來講解給我校老師，就“班班通”的概念、作用、意義等方面作了說明，重點對設備使用、日常維護、注意事項和如何調用遠教資源進行了系統(tǒng)講解，培訓教師的講解生動、精彩，參訓教師通過這次認知培訓，對使用電子白板和交互式電視兩種模式輔助教學有了基本的認識和技能，但還有待于提高和熟練。

為了管理和使用好“班班通”設備，建立高效的工作機制，以推進班班通的順利實施，學校首先成立了領導小組，明確了崗位職責。校長是第一責任人，副校長負責具體指導，教務主任負責具體實施，全體教師共同參與，基本上形成了學校利用班班通系統(tǒng)，提高教育質量，打造辦學特色的思路。其次，根據(jù)實際情況，制訂了《中營民族中心學校“班班通”使用管理制度》，學校組織師生進行學習，讓每位師生明白使用流程及注意事項。做到了系統(tǒng)運作有章可循，有條不紊。最后把柔性的情感關懷注入剛性的管理制度管理之中，做到了剛柔相濟、相得益彰，極大地激發(fā)了全體教師參與培訓與應用的熱情。

為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設備，充分發(fā)揮“班班通”設備在教育教學中的作用，切實提高“班班通”項目工程的應用效能，學校擬定了《中營民族中心學�！鞍喟嗤ā痹O備應用培訓方案》，培訓內(nèi)容包括：“班班通”設備原理及應用、簡單教學課件制作、“班班通”配套資源庫的應用、教育資源網(wǎng)訪問及應用、學校校園管理系統(tǒng)應用等，并做了合理有序的日程安排。培訓方案中還注意到年齡、學科特點等因素，建立了分組和互助的培訓機制......

為了真正發(fā)揮實效，學校要求所有教師在教學中使用“班班通”，對應用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、用好班班通，經(jīng)過一段時間的試運行，如今，語文課上，學生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為趣味的游戲；活動課上，具體而生動的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動態(tài)的效果，帶給學生全新的感受和不同的體驗。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡資源依賴班班通系統(tǒng)播放了出來。整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。

在實踐的過程中，我校遇到了一些難題，因為資金有限，校園還沒有建設更加方便的無線校園網(wǎng)絡，各班教室電腦接入互聯(lián)網(wǎng)的速度較慢，限制了網(wǎng)頁鏈接和資源下載的速度；校園局域網(wǎng)的主交換機和主干線限制了教學視頻點播的速度，不能滿足大容量信息的傳輸：沒有正版的殺毒、教育教學管理、網(wǎng)絡管理等軟件這些都是我校下一步將要解決的問題和工作。

班班通的應用，為老師重組知識，再造課程，創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑，為改變學生的學習方式，開闊學生的視野提供了必要條件。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們相信，在上級各部門的支持和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學工作將取得更大的成績。

201*年05月29日

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班班通應用工作總結

豐盛小學張勇

學校班班通設備的開通和應用，為教師的教學和學生的學習都帶來了很大的變化�；仡櫸覍Π喟嗤ㄔO備的使用經(jīng)歷，現(xiàn)將我的因應用工作總結如下：

一、班班通管理和應用情況1、學校領導重視、管理制度健全

為了更好地利用遠教資源，充分發(fā)揮班班通教育教學設備的作用，把現(xiàn)代化的信息教育技術與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，我校專門組織學校領導對多媒體教學和班班通設備進行管理和使用記錄。在使用初期，學校還專門請專家對廣大教師進行專業(yè)培訓，這為更加有效地利用好班班通設備，更加有效地利用好優(yōu)質教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。2、學校培訓、教師交流

為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進行多種形式的技術培訓和交流活動。如集體培訓、分散練習、年輕技術熟練的教師帶老教師等。通過學校的培訓、相互交流，我逐漸認識和掌握了‘班班通’設備系統(tǒng)的運用和操作方法；知曉了遠程教育各資源的類型及來源；能夠較熟練地進行班班通設備及有關系統(tǒng)的操作和使用。3、從不習慣適應依賴的轉變

利用網(wǎng)絡資源進行教學是新生事物，由于我的技術水平和能力的影響，開始運用班班通設備系統(tǒng)上課覺得不習慣、麻煩。但是，經(jīng)過一段時間的使用，我漸漸感受到這一設備的優(yōu)勢和科學性。如：在數(shù)學課上，運用現(xiàn)代多媒體教育教學技術和班班通設備的結合，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F(xiàn)在的我不管是備課還是上課都離不開網(wǎng)絡資源和班班通設備的幫助了，這大大改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率�？傊�，班班通設備的使用，它不光會不斷推進信息化技術的應用水平，提高學校的教育教學質量和整體辦學水平，還在教師的繼續(xù)學習和業(yè)務能力方面提出了新的要求，讓我們每一位豐小人都行動起來，真正使豐盛小學成為一顆農(nóng)村小學校里的璀燦明珠。

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