數(shù)學教研組11月工作小結

數(shù)學教研組11月月檢小結

周桐遠、李德敏

依據(jù)學校教學工作計劃和相關規(guī)定，根據(jù)教務處工作安排，11月3日4日，周桐遠、李德敏二位同志對小初部數(shù)學及科學備教輔改進行了認真檢查。現(xiàn)將具體情況小結如下：

游玉婷：一年級數(shù)學，備課15次，教案詳實，既有小結，又有教學反思，練習冊累計33次，其中練習冊10次，練習本3次，書后練習20次，均已全部批閱，單元測驗1次，批改后已登分記載。

陳春瓊：二年級數(shù)學，備課8次，教案詳實，有較為深刻的教學反思，作業(yè)累計37次，其中練習本8次，書后練習12次，練習冊17次，均全部批改，單元測驗3次，批改后已登分記載。

張艷：二年級數(shù)學，備課8次，教案詳實，每次教學都有深刻的反思。作業(yè)累計41次，其中練習本15次，書后練習9次，練習冊17次，全部批改；單元測驗3次，批改后已登分記載；另有輔差記載內(nèi)容。

張魁：三年級數(shù)學，備課20次，部分教案有教學反思，作業(yè)23次，其中練習本14次，練習冊9次，已全部批改，單元測驗四次，且登分記載。

五六年級科學，備課均5次，教案符合常規(guī)教學要求，作業(yè)每班3次，均已批改，單元測驗每班各一次，批改后已登分記載。

楊盛武：三年級數(shù)學，備課9次，符合常規(guī)教學要求，作業(yè)共計25次，其中練習本14次，練習冊11次，已經(jīng)全部批閱,單元測驗三次，已批閱登分記載。

熊金華：四年級數(shù)學，備課18次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計26次，期中練習本5次，練習冊21次，已經(jīng)全部批改，單元測驗3次，已批改登分。

李德敏：五年級數(shù)學，備課9次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計20次，期中練習本9次，練習冊11次，已全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。

李漢生：七年級數(shù)學，備課8次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總計26次，其中課堂作業(yè)16次，練習冊10次，已經(jīng)全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。

謝從國：六年級數(shù)學，備課9次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總量19次，其中課堂練習9次，練習冊10次，已全部批改，單元測驗1次，已批改登分記載。

周呈祥：七年級數(shù)學，備課8次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總計24次，其中課堂作業(yè)15次，練習冊9次，全批全改，單元測驗1次，已批改登分記載。

八年級數(shù)學，備課8次，按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計17次，其中課堂練習9次，練習冊8次，已全部批改，單元測驗1次，已批改記載。

擴展閱讀：數(shù)學教研組教科研活動月總結

數(shù)學教研組教科研活動月總結

我校于11月開展教研月活動,近一個月來，我們數(shù)學組開展了大量的研討工作,現(xiàn)總結如下。一、構建完善教研月活動安排體系

(一)明確活動主題及時間,數(shù)學組教研活動開展始終堅持以“落實過程，跟蹤質(zhì)量”為主題,以校本教研為載體,引導數(shù)學教師積極探究有效教學策略和方法,切實提高教學效率,實實在在提升我校教育教學質(zhì)量。

(二)認真制訂下學期教研工作計劃

1、組織各教研組長討論本學期教研月活動工作基本思路。2、各教研組分別討論學期教研工作、教研月活動工作基本思路。3、訂本教研月活動工作計劃。(三)設立教研工作激勵機制

1、把學校常規(guī)教研納入數(shù)學教師業(yè)績考核范圍。

2、鼓勵教師參加各種形式的技能競賽,提高教師業(yè)務水平。二、落實活動內(nèi)容

(一)為了達到人人參與校本教研,因此學校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。我們數(shù)學教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學校說課比賽,學校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師.

(二)、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設置的所有學科進行常態(tài)課研究,優(yōu)化課堂教學,提高教學效率。

(三)、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時,以點帶面,引領全體數(shù)學教師提高教研意識和教研能力,促進教學質(zhì)量的提升。三、認真總結經(jīng)驗,深化新課標理念,本次教研月活動在學校的領導下,學校的常態(tài)教研較以前有較大提高,教師參與熱情很高,收獲不少。(一)、認真總結本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗總結材料上交學校教導處。

(二)、實事求是總結了教研月活動中取得的成績和存在的不足,寫成總結材料,印發(fā)給每位教師。

(三)、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學觀念等請教師作報告,把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。

(四)、我們數(shù)學教研組就本組存在的不足寫進下期的教研工作計劃。四、教研月活動反思

(一)、加強理念學習是提高好教研活動的前提基礎，教研實踐必須是理論指導下的實踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學實踐才能確保操作的科學性。

（二）、加強過程督導研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復學習討論有關新課標的理論及時調(diào)控過程中的偏差，交流設計的教學模式，相互聽課研究改進教學結構和方法，都離不開集體督導研究活動。（三）、教研活動的開展必須堅持三個實際。

1、堅持從教師實際出發(fā)。教研活動的主體是教師，教學活動中教師處于主導地位，教學的成敗關鍵在教師，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異，根據(jù)我校實際情況在教研月的活動中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設計教學方法，然后由個別教師登臺實踐，通過老師與老師交流，組與組交流，促進共同進步，整體前進。

2、堅持從學生的實際出發(fā)。教學時，學生是主體，一切教學活動都是建立在學生實際情況之上的。因此優(yōu)化的教學方法，必須考慮符合學生的年齡和學生的認知心理等實際。如果我們的教研脫離了學生實際，學習方法得不到落實，教學目標就不能實現(xiàn)。

3、堅持從教材的實際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍本，要求每個教師鉆研熟悉新教材認真領會文本意圖，準確了解教材特點，研討優(yōu)化的教學方法實現(xiàn)課標目的。

時間匆匆，短暫的教研月活動結束了，但我們的教育、教學、教研仍在進行，我們將一如既往地搞好學校的一切活動，為提高大營鎮(zhèn)第一小學的教育教學教研水平貢獻我們的力量！

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