五年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

201*－－201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)擬寫人：尚坤

本學(xué)年以來(lái)，所任六年級(jí)數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、等科目，兼搞學(xué)校財(cái)務(wù)工作，每周課時(shí)數(shù)為12節(jié)，結(jié)合我校實(shí)際和個(gè)人情況，工作成績(jī)均有所得失，為使今后能更好地搞好教育教學(xué)等工作，現(xiàn)將對(duì)該學(xué)期所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題作出如下之總結(jié)。

一、政治思想方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，并以之為教育教學(xué)的指南。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民主席的“三個(gè)代表重要思想”和胡總書記的重要精神及社會(huì)主義榮辱觀，深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表的主要內(nèi)容，積極收看有關(guān)教育教學(xué)及國(guó)家實(shí)事的電視節(jié)目和新聞聯(lián)播節(jié)目，并把其用到教育教學(xué)中去。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì)的高尚品德。

3、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律。凈化思想，增強(qiáng)法律意識(shí)，深刻地體會(huì)了“欲教書，先育人”的道理，并在教學(xué)中做到喻教育樂(lè)、因材施教，讓學(xué)生得到全面更好地發(fā)展。

4、結(jié)合地方實(shí)際，搞好素質(zhì)教育，多向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳送子女入學(xué)的重大意義，提高群眾重視教育的思想意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作方面

1、該學(xué)期所任科目考核情況：年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)科目參考人數(shù)優(yōu)數(shù)學(xué)體育464635良1016合格未合格合格率134433228%95.6%2、計(jì)劃，教案的擬寫情況：類別應(yīng)完成實(shí)際完成計(jì)劃4份4份擬寫情況六年級(jí)數(shù)學(xué)詳寫，其它略寫。六年級(jí)數(shù)學(xué)詳寫，其它略寫。完成率100%112%教案192節(jié)215節(jié)3、作業(yè)批改情況：年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)4、綜合評(píng)價(jià)：

應(yīng)批48次實(shí)批63次批改情況完成率糾正錯(cuò)誤，令學(xué)生訂正。131%本學(xué)期中，對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)較為吃力，因?yàn)樵摪鄬W(xué)生基礎(chǔ)較差，我又接任該班數(shù)學(xué)僅一年時(shí)間，對(duì)學(xué)生不大了解，且把學(xué)生的知識(shí)水平估計(jì)過(guò)高，盡管上期該班成績(jī)有所進(jìn)步，但還是不夠理想。為了提高本班學(xué)生的總體水平，有時(shí)又把差生統(tǒng)一集中起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多方面的努力，終于功夫不負(fù)有心人，本學(xué)期期末考試五年級(jí)班數(shù)學(xué)又有所提高，平均成績(jī)達(dá)到了42.5分，在以前的基礎(chǔ)上有了明顯的提高。5、德育方面：

師者，傳道授業(yè)解惑。教師，被喻為人類靈魂的工程師。而作為教師，

其一言一行都要注意自身形象，要為人師表，當(dāng)好楷模。本期以來(lái)，我接任了五年級(jí)班的數(shù)學(xué)教師，在德育方面配合班主任抓得相當(dāng)好，并把德育教育與平時(shí)的教育教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)說(shuō)話講文明，重禮節(jié)，講道德，就算拾到1角錢也要交公，深受大家好評(píng)。

三、教研工作

本學(xué)期中，我成了數(shù)學(xué)教研組的一員，為配合大家搞好教育教學(xué)工作，我認(rèn)真地?cái)M寫好研究課教案，上好優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，參加觀摩課等教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)自己不懈的努力，積極向那些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改良教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)到了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，使自己有了較大的提高。

四、其它工作方面

1、家訪工作。

經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)雙差生作好家訪，與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同督管，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和德育情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也了解到學(xué)生放學(xué)后回家的情況和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。2、安全工作。

根據(jù)學(xué)校安全制度以及班級(jí)安全條約之規(guī)定，要求學(xué)生中午上山不準(zhǔn)玩火，在放學(xué)的途中不準(zhǔn)打架鬧事、游泳、不到不安全地帶等一切不利于安全的事和不準(zhǔn)踐老百姓的踏莊稼等等。通過(guò)時(shí)刻提醒和教育，在安全問(wèn)題上均未發(fā)生過(guò)什么重大事故，且深受群眾好評(píng)。3、輔導(dǎo)差生。

利用課余時(shí)間，把班上的差生集中進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力，使得班上基礎(chǔ)較差的同學(xué)都獲得了不同程度的進(jìn)步�？荚囈灿兴�提高。4、綠化工作。

帶領(lǐng)學(xué)生種植花草、樹(shù)木等。并經(jīng)常澆水、除草，根據(jù)學(xué)校的安排，包栽包活了三棵柳杉，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

5、財(cái)務(wù)工作

認(rèn)真參與校長(zhǎng)組織管理好學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)，做到無(wú)一失落，萬(wàn)般皆全，做好學(xué)校財(cái)政預(yù)算，積極公布帳目，并及時(shí)到中心校報(bào)帳，合理使用和管理好生均公用經(jīng)費(fèi)，得到老師們的全體好評(píng)。五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法

（一）存在的問(wèn)題。

1、對(duì)學(xué)生的教育還沒(méi)有做到全面發(fā)展，尚有偏重以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主科的思想意識(shí)，基本上還停留在應(yīng)試教育上。

2、家訪過(guò)少，對(duì)差生的輔導(dǎo)缺乏耐心和仔細(xì)。3、教案的擬寫不夠認(rèn)真，內(nèi)容相應(yīng)較為簡(jiǎn)單。

4、在六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，偏重于抓難題、沒(méi)有顧及學(xué)生的整體性。（二）改進(jìn)方法。

在今后的工作中，應(yīng)注意克服以上的種種足，對(duì)各項(xiàng)工作應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真完成，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改良教學(xué)方法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，爭(zhēng)取獲取更好的成績(jī)。同時(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

201*年7月8日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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