高一七班班主任工作總結(jié)

高一七班班主任工作總結(jié)

高一七班吳澤鑫本學(xué)期是我真正意義上走上教師崗位的第一學(xué)期，經(jīng)過半學(xué)期的工作以來(lái)，覺得自己真的是成長(zhǎng)了許多，對(duì)于班主任工作，也開始有一些自己的想法。在剛開始知道要當(dāng)班主任的時(shí)候，心里是很緊張，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)講，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，也由于來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)生也不是很了解，但是既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這樣的任務(wù)安排給我，是對(duì)我的一種信任，也是對(duì)我能力的一種培養(yǎng)，所以，自己在想，要盡自己最大的努力把工作做好。我深知，一個(gè)班主任，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響是很大，而高一，對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)講，是很關(guān)鍵的一年，在這一年里，能不能樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)學(xué)生將來(lái)高中三年的發(fā)展，是至關(guān)重要的，所以，在一開始，我主要的工作是要讓學(xué)生明白在高中學(xué)習(xí)的重要性。而想要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造是必不可少的。因此，一開始，我就從這幾個(gè)方面來(lái)管理一個(gè)班集體：

一、打造團(tuán)結(jié)、友愛、互助的班集體

在正式開學(xué)之前，學(xué)校組織了新生進(jìn)行軍訓(xùn)，利用軍訓(xùn)期間，我基本上記住了每一個(gè)學(xué)生的姓名，并利用軍訓(xùn)休息的時(shí)間，盡可能的找每個(gè)同學(xué)搭訕，通過這種方式來(lái)了解學(xué)生，并且利用學(xué)生比較好強(qiáng)的心理，一起為班級(jí)制定軍訓(xùn)目標(biāo)，就是要拿到先進(jìn)班集體，由此，學(xué)生在軍訓(xùn)過程當(dāng)中就顯得特別能吃苦，也非常配合教官的工作，最后的會(huì)操的表演中，獲得了先進(jìn)集體，極大的提高了班級(jí)的凝聚力和向心力。在開學(xué)之后的健康操表演比賽和迎面接力賽當(dāng)中，我班都取得了很好的成績(jī)，在取得成績(jī)之后，我也及時(shí)把現(xiàn)場(chǎng)拍的照片和錄像利用晚修前的15分鐘放給學(xué)生觀看，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，形成“人人為班級(jí)，班級(jí)為人人”的良好班級(jí)氛圍。

二、培養(yǎng)能干、敢管、團(tuán)結(jié)的班委

在班級(jí)的管理中，班主任不可能做到什么時(shí)候都在班級(jí)上，這需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的選拔上，在班級(jí)開始組建的時(shí)候，我是根據(jù)學(xué)生自己的意愿選拔學(xué)生的，并且告訴學(xué)生，在國(guó)慶之后，大家相處有一段時(shí)候之后，讓學(xué)生自己上臺(tái)競(jìng)選，并讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉。這樣選出來(lái)的班干部，都是得到班里大部分同學(xué)的認(rèn)可的，所以在管理起來(lái)的話，也是代表著大部分同學(xué)的意愿的，而這些同學(xué)，得到的不僅僅是班主任的支持，更是班級(jí)里大部分同學(xué)的信任，做起事情來(lái)也比較大膽，敢管，管說(shuō)，可以維護(hù)好班集體的集體利益。在組建完班委后，我還集中幾次對(duì)班委進(jìn)行培訓(xùn)。讓班委明白做好班干部，不僅僅是能力上的鍛煉，更需要有一種服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)的精神，把鍛煉自己和服務(wù)同學(xué)這兩者結(jié)合起來(lái)，才能做好班委的工作，從觀念上改變學(xué)生想當(dāng)班委的錯(cuò)誤觀念。另外，我也單獨(dú)找了班長(zhǎng)，兩個(gè)副班長(zhǎng)和團(tuán)支書談話，指出在班委的工作當(dāng)中，他們四個(gè)人是核心，他們主要工作就是要協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)整個(gè)班委，這樣，才能形成一個(gè)高效，有威信的班委集體，從而管理好班集體。并要求班長(zhǎng)要定期召開班委會(huì)，及時(shí)總結(jié)班委的工作和根據(jù)學(xué)校的安排制定下一步班級(jí)的計(jì)劃；而對(duì)于學(xué)習(xí)委員，則需要定期召開科代表會(huì)，總結(jié)科代表工作中存在的問題，并及時(shí)向科任老師反饋同學(xué)們合理的要求。

三、抓好班級(jí)文化建設(shè)

在班級(jí)氛圍的營(yíng)造中，離不開對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)，為此，結(jié)合本班的實(shí)際，我提出了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的班級(jí)座右銘，并在開學(xué)之后貼到了班級(jí)黑板的上方，以此激勵(lì)同學(xué)們不斷前進(jìn)。這是由于能夠到莞中讀書的同學(xué)，在初中，都是學(xué)校里面的佼佼者，到了高中，他們初步實(shí)現(xiàn)了自己初中三年的夢(mèng)想，于是就有部分學(xué)生到了高中之后出現(xiàn)了較為松懈的情緒，不注意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)候，就需要以更高的要求來(lái)要求同學(xué)們，促使他們不斷完善自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。針對(duì)新組建的班集體，我又采用諧音的方式，提出了本班的口號(hào)：一七一七，一起努力，一起奮斗！極大的激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在開學(xué)之后，又實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓沒有當(dāng)班委的同學(xué)輪流值日，記下班級(jí)每天發(fā)生的事情，讓全班的同學(xué)都能夠參與到班級(jí)的管理中來(lái)。

四、制定合理的班級(jí)管理制度在班級(jí)的管理當(dāng)中，難免會(huì)有學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因犯錯(cuò)誤，這就需要有相應(yīng)的懲罰措施，以防止類似的事情再次出現(xiàn)，同時(shí)也可以讓其他同學(xué)引以為戒，使學(xué)生的一些不良習(xí)慣及時(shí)得到糾正。在管理當(dāng)中，根據(jù)本班的實(shí)際，制定了班級(jí)紀(jì)律管理制度，宿舍管理制度等等，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

五、班主任要嚴(yán)于律己，在學(xué)生中樹立良好的形象

在班級(jí)的管理當(dāng)中，班主任可以說(shuō)起到一個(gè)模范的作用，班主任只有一言一行對(duì)于班級(jí)來(lái)講，起到了一個(gè)無(wú)形的帶頭作用，所以在班主任的管理工作中，要求學(xué)生不遲到，班主任就需要在7：10分前到教室，事事做好模范帶頭作用。在平時(shí)，我也注意經(jīng)常到班上看看，留意學(xué)生的行為狀況，在課下注意和學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。

通過這學(xué)期班主任的工作，也讓自己認(rèn)識(shí)到，教書育人，不可操之過急，需要耐心也細(xì)心，需要公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也由于自己剛剛走上教師崗位，自己也認(rèn)識(shí)存在著很多方面的不足，主要體現(xiàn)在在以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)學(xué)生了解不到位。一開始，過分的相信學(xué)生的能力，結(jié)果導(dǎo)致在班級(jí)的管理當(dāng)中，把太多的自主權(quán)交給學(xué)生，結(jié)果出現(xiàn)了一些令人不是很滿意的地方，到了國(guó)慶前，班級(jí)出現(xiàn)了比較散漫的情況，幸好在國(guó)慶回來(lái)之后，借著班委的改選，重新整頓了班級(jí)的管理制度，重新改善班級(jí)的氛圍，取得良好的結(jié)果。

（2）對(duì)班委工作的指導(dǎo)還不夠到位，這主要體現(xiàn)在在開班委會(huì)的時(shí)候，有時(shí)候沒有時(shí)間去參加，導(dǎo)致在了解班級(jí)情況方面也有所欠缺。

（3）對(duì)于內(nèi)宿生宿舍扣分的問題，沒有得到很好的改善，也是本學(xué)期班主任工作比較欠缺的地方。

希望以上的不足之處，在今后的不斷學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷得到改善，做一名值得學(xué)生信賴的班主任。

擴(kuò)展閱讀：高一7班階段性班主任工作總結(jié)

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”

高一軍訓(xùn)階段性總結(jié)

7月15日，伴著微風(fēng)細(xì)雨，我開始了新的征程，青島海山學(xué)校高一新生也開始了暑期軍訓(xùn)和銜接班。炎炎夏日，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都放棄了原本屬于自己的暑假，而對(duì)于每一個(gè)新班主任來(lái)講，無(wú)論是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是像自己有過可以說(shuō)是微乎其微經(jīng)驗(yàn)的新人，這無(wú)非更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活已經(jīng)過去了一半的時(shí)間，下面我就班主任工作中的得與失做淺顯的總結(jié)：

三年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓自己從容的來(lái)應(yīng)對(duì)高一的學(xué)生，雖然學(xué)生的年齡相比小學(xué)生僅僅差了三歲，但是他們這三年來(lái)無(wú)論是知識(shí)的積累，還是心理的變化，都讓他們大不同于我原來(lái)的學(xué)生，更何況自己原來(lái)還未完全接手過班主任工作，所以在工作的伊始，我也是摸索，學(xué)習(xí)著前進(jìn)，幸好有同組教師劉軍香老師的幫助，否則自己的工作將會(huì)遇到更大的阻礙。新生報(bào)到之前，我閱讀了大量的有關(guān)班主任的書籍，嘗試著給自己充充電，不過理論畢竟是理論，況且每個(gè)學(xué)生都存在著自己的個(gè)性，他們所出現(xiàn)的問題也不一樣，接受管理的模式也大不相同，這就更加詮釋了因材施教的重要性。

青島海山學(xué)校，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的軍事化管理學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的日常情況全部納入量化之中，從量化中既清楚又深刻的反映了一個(gè)班級(jí)所出現(xiàn)的問題。接手高一軍訓(xùn)后，自己的工作重點(diǎn)在幾個(gè)方面：一、學(xué)生內(nèi)務(wù)

宿舍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是在學(xué)校范圍內(nèi)唯一可以休息的地方，所以學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的整理也是重中之重。我們班級(jí)的學(xué)生大部分在初中并未住過校，在家更是嬌生慣養(yǎng)，所以第一天的班級(jí)內(nèi)務(wù)可謂是一塌糊涂，無(wú)論是男生還是女生，都遠(yuǎn)差于學(xué)校的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)著沒有這方面“基礎(chǔ)”的學(xué)生，我做的是首先在班內(nèi)強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格了要求，但是學(xué)生在實(shí)施起來(lái)畢竟沒有拿出百分之百的努力或是沒有真正解讀內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，我親自去宿舍進(jìn)行了檢查，并向有經(jīng)驗(yàn)的侯老師借鑒了拍照的方法，在班級(jí)大屏幕上依次給學(xué)生放映了學(xué)生自己的床位，當(dāng)然，我也注重了保護(hù)學(xué)生的自尊，沒有公示床鋪所對(duì)應(yīng)的每一個(gè)人名，沒想到，第二天真的收獲了效果，每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真整理，即使個(gè)別同學(xué)還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)比第一天，這樣的進(jìn)步是值得肯定的，所以接下來(lái)我在鼓勵(lì)中又嚴(yán)格了要求，宿舍內(nèi)務(wù)的成績(jī)穩(wěn)中有升，大的方向是值得肯定的，雖然班級(jí)每天的分?jǐn)?shù)依然是負(fù)分。當(dāng)然，自己在進(jìn)行管理的同時(shí)也存在著一定的弊端，比如說(shuō)我們班的男生內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)好于女生，這是在別的班并不常見的事情，而通過兩周的管理之后，女生的內(nèi)務(wù)在不斷的提高，男生依然保持著不錯(cuò)，但是在成績(jī)的背后，男女生有著不同的督促，由于不方便，女生那邊我除了找談話之外沒有過多的在乎，而男生這邊我?guī)缀趺看味家�去宿舍檢查，也就是男生成績(jī)的取得很大一部分過多依賴于我，沒有給他們真正的養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己感覺整理內(nèi)務(wù)的目的發(fā)生了變化，男生是為了加分，為了檢查而整理，并不是真正為了自己的住宿環(huán)境，這也是我接下來(lái)的時(shí)間要解決的問題。二、學(xué)生軍訓(xùn)

雖然每天的軍訓(xùn)不超過三個(gè)小時(shí)，但是還是讓這些習(xí)慣了父母呵護(hù)的學(xué)生感到無(wú)比艱苦，部分學(xué)生在第二天就出現(xiàn)了放棄的想法，所以自己的開導(dǎo)工作就這樣無(wú)準(zhǔn)備的開始了，值得欣慰的是，我們班董曉昕同學(xué)在堅(jiān)持放棄軍訓(xùn)后，經(jīng)過和她的談話，她竟然轉(zhuǎn)變了，并且在家長(zhǎng)不放心堅(jiān)持帶她回家的情況下，她毅然選擇了留在學(xué)校，與同學(xué)們共同面對(duì)困難。這樣的鮮活事例為班級(jí)樹立了一個(gè)好榜樣，除了個(gè)別情況的請(qǐng)假學(xué)生之外，我們班一周半以來(lái)沒有出現(xiàn)軍訓(xùn)見習(xí)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都在克服著困難，無(wú)論是拉肚子的王文杰，還是站到暈倒的班長(zhǎng)王曉琛，都在用毅力堅(jiān)持著。這也是這兩周以來(lái)自己唯一收獲的事情。三、學(xué)生管理方面

因?yàn)樽约翰�沒有獨(dú)立的班主任經(jīng)驗(yàn)，所以在班級(jí)管理方面出現(xiàn)了許多問題，還好及時(shí)進(jìn)行了解決，讓班級(jí)有條不紊的運(yùn)行。后來(lái)經(jīng)過反思，無(wú)論是排位，還是處理宿舍床位，還是班級(jí)衛(wèi)生體制和班委的建立，都不及時(shí)，導(dǎo)致了開學(xué)前兩天的班級(jí)混亂。

暑期一個(gè)月的集訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過去了一半，自己的班級(jí)逐漸步入正軌，但是仍存在著許多不足，以上是自己對(duì)兩周工作的一個(gè)淺顯總結(jié)，不當(dāng)之處還希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正。

高一7班班主任：王勁松

201*-7-

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