初三作文題歸納
初三作文題歸納
我家的財(cái)富（奉07）我的財(cái)富我的杰作
多彩的路（嘉模06）路（盧06）在路上（07青模）路標(biāo)起點(diǎn)（06普）青春的里程碑堅(jiān)實(shí)的腳步（06松模）腳印一串串隱性的翅膀（楊模07）禮物最好的禮物（金06）珍貴的禮物（松05）
我的樂(lè)土（閘07）自己的園地（05的）我的天地我的另一片天地我的另一片天空我尋找的那片天空教室外的天空繽紛世界
璀璨的星（06南）我心中的星晴空心中的彩虹心中的燈曾經(jīng)的波瀾美麗的景致（南模06）美景校園風(fēng)景線一路風(fēng)景
燦爛的微笑（07）永恒的微笑那一張張笑臉眼神（05黃）老師的眼神媽媽的淚我常記得的一句話一句滾燙的話熟悉的聲音（08閔）我班不一般
在自由支配的時(shí)間里（07）瞬間（07浦模）精彩一刻（07金）初三進(jìn)行時(shí)（06長(zhǎng)）尋常的日子花開(kāi)的日子花樣年華青春歲月陽(yáng)光歲月共同走過(guò)的歲月關(guān)注的每一天花季幸福之花幸福之花成功之花（06）浪花一朵朵
生活的滋味初三的滋味體驗(yàn)的滋味（07南模）生活百味往事（05普）成長(zhǎng)中的趣事（05徐模）書(shū)中的故事（05南）人生考題一張考卷滿意的答卷青春一頁(yè)
歌聲共同的歌聲校園歌聲家庭的歌生活進(jìn)行曲生活協(xié)奏曲
我的家園今日家事我的又一家園快樂(lè)老家我家的故事一家人（08金）我和我的父親（母親）爸爸的禮物永恒的母愛(ài)平凡的媽媽父輩家風(fēng)特別的親情我的心靈課堂課堂風(fēng)波精彩的那節(jié)語(yǔ)文課課間不平靜校園和風(fēng)校園風(fēng)云校園風(fēng)景線七彩校園校園，讓生活更精彩校園留給我的一首歌我心中的彩虹我心中的春天我心中的綠色繽紛世界
視線視野我的視線窗口視窗我家窗前教室窗前心門(mén)美好的情感（虹06模）遺憾（05閔）真心（05南模）愿望（05）心愿（05）我們的心愿我的暢想（05閘）
良師畢業(yè)班的老師們我和老師老師，我要記住你難忘師生情別樣師生情益友難忘同窗同學(xué)情友誼的深度朋友伴成長(zhǎng)友情似金初三苦樂(lè)初三成長(zhǎng)的一頁(yè)初三剪影
我要畢業(yè)了走向畢業(yè)揮手道別時(shí)寫(xiě)在畢業(yè)時(shí)
走在陽(yáng)光下（05寶模）沐浴在陽(yáng)光下（06靜模）陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（寶模07）心中有陽(yáng)光（06浦模）我生活在陽(yáng)光里生活充滿七彩陽(yáng)光太陽(yáng)每天都是新的我是最好的一個(gè)（05嘉）我是可愛(ài)的中學(xué)生我充滿光彩美好屬于我
我生活在上海人在上海（07）做可愛(ài)的上海人大都市中你我他走出校園賞都市風(fēng)景和你在一起（06閔模）我們一起成長(zhǎng)（07）我們一路同行（07閔模）我們?yōu)樽约候湴粒ūR）邁步向前邁了一步（06松）挺起胸膛，向前走（06浦越過(guò)那道坎（南07）走一步，再走一步站起快跑越過(guò)跨步走向成熟（08長(zhǎng)）
望昂首挺胸豎起大拇指為我鼓掌他不吝惜鼓掌（05浦）我們手拉手
收獲（05浦）考驗(yàn)（05）堅(jiān)持（07浦）尋找選擇偶遇團(tuán)圓創(chuàng)造錘煉合作傾聽(tīng)信任（05松）溫暖理解渴望感謝感悟珍惜并感恩著（05嘉）期盼牽掛
伴著夢(mèng)飛翔（06長(zhǎng)模）尋夢(mèng)（05長(zhǎng)）我有一個(gè)夢(mèng)我有一個(gè)心愿我有這樣的心愿（06徐）
我曾實(shí)現(xiàn)一個(gè)美夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng)夢(mèng)在手中我的小船我主宰（06）那一次，我做主尋找位置心旅留住
生活需要微笑（05奉）生活需要學(xué)會(huì)感激留心生活皆學(xué)問(wèn)（05楊）
點(diǎn)擊此生輝煌時(shí)生活印象生活剪影初中紀(jì)事少年記憶初中生活A(yù)BC精彩回放品味甘甜體驗(yàn)信任感悟美麗學(xué)會(huì)關(guān)心
點(diǎn)亮心燈（05楊）心花開(kāi)了（06楊）幸福的花在開(kāi)放（靜07）乘著歌聲的翅膀（05寶）用美好的心靈看世界世界真美麗感悟美麗美在生活中幸福就在身邊
嘗試，就有快樂(lè)對(duì)煩惱說(shuō)再見(jiàn)笑對(duì)生活實(shí)踐苦樂(lè)成功的喜悅收獲的喜悅樂(lè)在其中樂(lè)趣情趣人生“玩”
這里風(fēng)景獨(dú)好（閔）你是一道風(fēng)景（05長(zhǎng)）留心處處皆風(fēng)景
閱讀人生生活是一本書(shū)那也是一本書(shū)讀書(shū)真好我讀書(shū)的故事閱讀伴成長(zhǎng)謝謝你教我（06黃）我想說(shuō)聲謝謝你感謝生活
我戰(zhàn)勝了自己挑戰(zhàn)自我從失敗中站起堅(jiān)韌助我成功吃一塹，長(zhǎng)一智（05松模）我在努力著（徐模）做個(gè)有心人（徐）比（普05）放棄拒絕
我感受到了（黃07）面對(duì)（06閔）感謝（05南）創(chuàng)造（05閔），你我共同創(chuàng)造（閘）別忘了，曾經(jīng)的（05楊）有一種愛(ài)叫做（08崇），我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝�。睿┑男湃问刮腋袆�(dòng)（普06）在我的心坎里（06）201*，我們?cè)谥凶哌^(guò)（普07）在中成長(zhǎng)（松07）共唱一支的歌生活因而精彩（奉模07）我快樂(lè)，因?yàn)槲矣校?6虹）我為喝彩我愿為你（07）
二三事（虹模）的起點(diǎn)（靜模）的一幕（松模）的朋友（黃模）的滋味（虹07）的習(xí)慣（07）的故事（長(zhǎng)模）自命題：含“語(yǔ)文”（06）含“動(dòng)”（05）
閱讀下面材料，以“體驗(yàn)的滋味”為題作文。
狐貍想鉆進(jìn)一葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好俄瘦才鉆進(jìn)。飽嘗鮮美后，卻發(fā)現(xiàn)有胖的鉆不出去，只好再餓幾天，才得以離開(kāi)。有人嘲笑狐貍：什么也沒(méi)得到。其實(shí)，狐貍吃過(guò)也就獲得一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。
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初三作文題匯編
一根據(jù)下述材料，按要求作文
牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對(duì)親人的思念；（２）牽掛是對(duì)友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發(fā)向上。
請(qǐng)以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩(shī)歌以外的某一種體裁，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。
二一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。
要求：（１）根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。（２）題目自擬（３）除詩(shī)歌外，其它文體不限（４）不少于８００字。
三據(jù)報(bào)載，一位國(guó)際象棋特級(jí)大師，在經(jīng)過(guò)了多年的精心準(zhǔn)備后，和電腦進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。結(jié)果大師輸給了電腦。于是，人們開(kāi)始憂慮，電腦今后是不是將取代人腦？據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文。自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于８００字。
四親情，是人類(lèi)感情中崇高溫馨的部分，因此歷來(lái)是文學(xué)作品（也包括學(xué)生習(xí)作）的永恒主題。請(qǐng)你寫(xiě)一篇表現(xiàn)親情的文章（除詩(shī)歌、劇本外，其余文體不限），題目自擬，８００字以上。
五閱讀下面材料，按要求作文。
“神筆馬良”是一個(gè)膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買(mǎi)不起紙筆。他用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)的刻苦精神感動(dòng)了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆畫(huà)什么就有什么，為老百姓做了許多好事。后來(lái)這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了。皇帝拿著這枝神筆卻是畫(huà)一樣，就多了一樣與自己作對(duì)的東西。請(qǐng)以“假如我有一枝社筆”為作文范圍，寫(xiě)一篇文章。
要求：（１）寫(xiě)作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如我有一枝神筆”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫(xiě)法也可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見(jiàn)解，展望前景，等等。（２）自擬題目，（３）除詩(shī)歌外，其他文體不限。（４）不少于８００字。六漫想
要求：（１）在橫線上填補(bǔ)完整你作文的標(biāo)題（２）除詩(shī)歌外文體不限（３）不少于８００字
[提示］寫(xiě)本文要注意三點(diǎn)。（１）所填的詞語(yǔ)例如“時(shí)間”“水”“二十一世紀(jì)”“燈”“圓”等，無(wú)論是什么樣的概念，都必須是你寫(xiě)作的中心，聯(lián)結(jié)全文的紐帶，必須有儲(chǔ)備，方可駕馭。（2）馳騁千里的想象也應(yīng)有清晰的順序，或時(shí)間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（3）行文要注意虛與實(shí)，放與收的合理安排。七將“我發(fā)現(xiàn)”補(bǔ)充完整，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。要求：１、思想健康，內(nèi)容具體，力求有創(chuàng)意２、除詩(shī)歌、劇本外，文體不限３、不少于８００字
八閱讀下面材料根據(jù)要求作文
這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這走過(guò)，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。假如你是其中的一個(gè)年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？請(qǐng)以此為范圍寫(xiě)一篇文章。
［注意］（１）題目自擬（２）文體和寫(xiě)法不限（３）不少于８００字
九人在這個(gè)世界上總離不開(kāi)風(fēng)雨雷電。你可能有關(guān)于風(fēng)雨雷電的事情；面對(duì)風(fēng)雨雷電，你可能有所感受，有所領(lǐng)悟。
請(qǐng)以“我和風(fēng)雨雷電”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求:（１）作文內(nèi)容與“風(fēng)雨雷電”中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)有關(guān)都行（２）文體不限（３）不少于８００字
十有人說(shuō):“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。
請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為題寫(xiě)一篇不少于７００字的文章，文體不限。
十一如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個(gè)新的生命？是一只盤(pán)旋的鷹，一條快樂(lè)的魚(yú)，一只輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現(xiàn)在的你？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，自擬題目，不少于８００字十二《與的對(duì)話》要求：
１、空白處可任意填寫(xiě)。如；時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。
[提示]這道作文題給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫(xiě)人敘事，也可以寄語(yǔ)抒情，但更重要的是與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，打破了時(shí)空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。
十三有人說(shuō)當(dāng)代中學(xué)生常是矛盾的。一方面帶著個(gè)性化的臉頰，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對(duì)的生活面前，他們有時(shí)也迷茫，常常會(huì)問(wèn)；“誰(shuí)能告訴我我是誰(shuí)？”
請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。文體不限，題目自擬，不少于８００字。
十四美國(guó)萊州制作了一個(gè)非常堅(jiān)固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。如果讓你執(zhí)筆寫(xiě)這封信，你將給三千年之后的未來(lái)人說(shuō)些什么呢？
文體不限，題目自擬，不少于８００字。十五作文題目：我多想
十七生活有坎坷，可臉上不能沒(méi)有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒(méi)有微笑�？耧L(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來(lái)……
請(qǐng)以上述文字為話題，寫(xiě)一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。十八社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。
在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)辉趧e人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我人學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為話題，寫(xiě)一篇８００字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。十九一們美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)仿世界，孩子最需要培養(yǎng)的性格有５種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。
請(qǐng)以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫(xiě)一篇夾敘夾議的文章。
二十在對(duì)表少年進(jìn)行教育的過(guò)程中，不少學(xué)校提出了這樣的要求；把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。
請(qǐng)你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫(xiě)作的角度，自擬題目）寫(xiě)一篇文章。要求：１、除詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇外，文體不限。２、可單獨(dú)運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫(xiě)等表達(dá)方式中的一種，也可以綜合運(yùn)用這幾種表達(dá)方式。３、不少于６００字。二十一面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……
朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以《感悟》為題寫(xiě)一篇文章。要求：１、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。２、除詩(shī)歌外文體不限。
３、書(shū)寫(xiě)清楚，８００字左右。［構(gòu)思綱要點(diǎn)撥］
“感悟”后面所填詞語(yǔ)可經(jīng)是動(dòng)詞（動(dòng)詞短語(yǔ)），寫(xiě)對(duì)某一種活動(dòng)的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語(yǔ)），寫(xiě)對(duì)某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r(shí)光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫(xiě)對(duì)事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫(xiě)自己對(duì)美麗的感覺(jué)、感受與領(lǐng)悟，說(shuō)明什么是真正的美麗。寫(xiě)議論文必須以具體形象為也發(fā)點(diǎn)，以對(duì)基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內(nèi)容。比如《感悟花芽》可以寫(xiě)自己面對(duì)花芽時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開(kāi)成功的花朵”的觀點(diǎn)，然后以別人看來(lái)“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例有志不在年高的事例，年小位卑也能為國(guó)爭(zhēng)光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開(kāi)成功的花朵的道理。
寫(xiě)抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。比如寫(xiě)《感悟高三》，構(gòu)思時(shí)高三學(xué)習(xí)生活中的一幕幕情景會(huì)浮現(xiàn)在眼前。寫(xiě)什么？高三生活最大的特點(diǎn)是什么？可以根據(jù)高三生活的一些特點(diǎn)，選取典型細(xì)節(jié)，在還將有敘夾議中抒發(fā)感情。寫(xiě)記敘散文或小小說(shuō)必須高置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說(shuō)人物的命運(yùn)）是文章的“感點(diǎn)”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，但高明的寫(xiě)法可以讓人物的感悟貫串在整個(gè)情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
二十二散步的時(shí)候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說(shuō)／把路走直／就是捷徑／／兒子說(shuō)把路走彎／路就延長(zhǎng)
要求：根據(jù)本詩(shī)的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇抒發(fā)你對(duì)自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。
注意：１、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。２、題目自擬。
３、不少于８００字。
二十三閱讀，已經(jīng)融入我們中學(xué)生的生活之中，于你而言又如何呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫(xiě)你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)……
注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個(gè)話題，中心要突出，２、題目自擬３、除詩(shī)歌外，其他文體不限４、８００字以上。二十四樹(shù)的年輪，一圈一圈……是夸父赤足刻下的腳��？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹(shù)的年輪，引我浮想聯(lián)翩……要求：１、題目自擬２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。二十五請(qǐng)以“歌曲”為話題寫(xiě)一篇文章。注意：１、文章內(nèi)容只要與歌曲有關(guān)都符合要求２、可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開(kāi)想像，但不可以寫(xiě)成詩(shī)歌；３、題目自擬；４、不少于８００字。
二十六門(mén)
提示語(yǔ)：門(mén)，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門(mén)”，但我們有時(shí)卻入不了“門(mén)”有時(shí)又出有了“門(mén)”；有時(shí)摸不著“門(mén)”，有時(shí)打不開(kāi)“門(mén)”；有時(shí)希望關(guān)著“門(mén)”……它給我們帶來(lái)多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。
要求：１、除詩(shī)歌外，文體不限。２、內(nèi)容具體，要運(yùn)用聯(lián)想和想象３、不少于８００字。
二十七春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。挨過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使圖畫(huà)洋溢微型機(jī)。
孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文，傾聽(tīng)自己的心聲或講述“春天”的故事。
要求：１、作文取材不加限制。題目自擬２、內(nèi)容要具體，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，想未來(lái)都可以。３、除詩(shī)歌外，不限文體；全文不少于８００字。
二十八梵文《百喻經(jīng)》里有個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢(qián)鐘書(shū)先生曾引用這個(gè)故事，說(shuō)明學(xué)術(shù)研究不能一味追求那種飄飄凌云的空中樓閣。但在文學(xué)世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語(yǔ)文課本里有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。
請(qǐng)以上面的話題為范圍，自所題目，寫(xiě)一篇８００字以上的文章。不要寫(xiě)劇本和詩(shī)歌。
二十九培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟�！蔽覀兩磉叧Ｒ�(jiàn)到發(fā)怒之類(lèi)的人和事，自己也有此類(lèi)感受。
請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章，題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）。三十生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？
請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章，除詩(shī)歌外，其他文體不限。
三十一請(qǐng)以“盼望”為話題，寫(xiě)一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門(mén)遠(yuǎn)行的兒女�；丶铱纯�；高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書(shū)，等等�？梢杂洈�、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。
要求：１、題目自擬２、除贊歌外文體不限。３、不少于８００字。
三十二也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃。也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉……這自然的歌聲，會(huì)引發(fā)你想些什么？是你本色的學(xué)生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對(duì)自然樸實(shí)人生的追求，還是對(duì)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的思考……
請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，注意：
１、內(nèi)容必須與“自然的歌聲”有關(guān)，可以從題干中選擇一個(gè)角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩(shī)歌外，其他文體不限４、不少于８００字。
三十三風(fēng)，有自然界的有人類(lèi)社會(huì)的；有的可愛(ài)可親，有的可怕可鄙……請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于７－００字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
三十四人生難免會(huì)有許多的遺憾；一個(gè)單位，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也是如此。請(qǐng)你以“遺憾”為題，寫(xiě)一篇８００字左右的文章，除詩(shī)歌外，體裁不限。三十五根據(jù)下面材料和要求作文
“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)概念，一個(gè)木桶的容水量取決于最短的那塊木板，其他的木板即使長(zhǎng)出許多也沒(méi)有價(jià)值，要增加木桶的容量，就必須加長(zhǎng)這塊最短的木板。
要求：從這個(gè)理論中得到什么啟示？聯(lián)想自己、周?chē)嘶蛏鐣?huì)上的事物，寫(xiě)一篇議論文，不少于８００字
三十六美國(guó)阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅�，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置于沒(méi)有任何危險(xiǎn)的“安樂(lè)窩”中，活動(dòng)量逐漸減少，體質(zhì)也越來(lái)越差，在瘟疫滸時(shí)大量死亡。后來(lái)，主人們特意從外地“引進(jìn)”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來(lái)回奔跑，體質(zhì)和生命力逐漸增強(qiáng)。
要求：請(qǐng)依據(jù)提供的這段材料，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于７００字。
三十七人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的�！羰锹�(tīng)其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？陳獨(dú)秀
請(qǐng)以“幸福”為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。三十八又是飄香時(shí)
無(wú)論經(jīng)過(guò)多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風(fēng)吹過(guò)窗欞，仿佛又聞到了那的清香……
１、從花草植物中，任選一種填入所給標(biāo)題及開(kāi)關(guān)的空白處。２、以此為開(kāi)關(guān)，續(xù)寫(xiě)一篇８００字左右的文章。
三十九閱讀下面的材料，以“我生活在之中”為題作文。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)防止了生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活�！秾W(xué)習(xí)的革命》要求：１、從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在題目的橫線上。２、不要寫(xiě)成詩(shī)歌３、不少于８００字
四十材料１鮮花張開(kāi)小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗�！奔�(xì)雨閃著眸子說(shuō)道：“說(shuō)感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)撬屛疫@么做的。”
材料２稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。
要求：１、發(fā)揮合理想像，以《如果沒(méi)有》為題，寫(xiě)記敘文２、記敘的內(nèi)容要與材料寓意一致。３、不少于７００字。［審題導(dǎo)引］
本題屬寓意型材料記敘文。材料的寓意就是記敘文的中心。這兩則材料寓意一致。細(xì)雨讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)驗(yàn)榇猴L(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因?yàn)樗涣诉@片供給她養(yǎng)料的沃土。于是擴(kuò)展開(kāi)去，作為子女，不應(yīng)忘記哺育我們成長(zhǎng)的父母；作為中華兒女，更不應(yīng)忘記培養(yǎng)我們的祖國(guó)。一句話，不能忘根。四十一“做功不同，人生將給出不同高度的拋物線。”
品味這名言，你一定會(huì)產(chǎn)生許多的感觸與聯(lián)想。那么就請(qǐng)你以皮為話題，將想說(shuō)的話、想講的故事、想表達(dá)的愿望，想抒發(fā)的感情寫(xiě)出來(lái)。
要求：１、內(nèi)容要具體，想象聯(lián)想豐富。２、自擬題目３、不少于７００字。四十二閱讀下面的材料，按要求作文；
世界上的許多東西正在越變?cè)酱�；建筑物的高度已達(dá)到５１０米，游艇上的活動(dòng)面積有３個(gè)足球場(chǎng)大，飛機(jī)客倉(cāng)能安置６５０個(gè)座位……于是引起了人們對(duì)“大”的思考和議論“越大就意味著越好嗎？”“大，又有什么不好呢？”……
要求：１、根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)奈念}（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。
２、力求思路開(kāi)闊，可以說(shuō)古論今，也可以預(yù)估未來(lái)，只要與“大”有關(guān)就行。３作文題目自擬。全文不少于８００字。
四十三大千世界，無(wú)奇不有，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。
請(qǐng)以《戰(zhàn)勝誘惑》為題，寫(xiě)一篇不少于８００字的記敘文。
四十四科學(xué)家們說(shuō)進(jìn)入時(shí)間隧道，就可以不受時(shí)空的限制，往來(lái)于過(guò)去和現(xiàn)實(shí)之間。假若你有這樣的一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)以《重返_____》或《尋訪_____》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：１、自己的身份可以隨意設(shè)定。２、想象要合理３、不少于８００字。
四十五一曲《�；丶铱纯础烦t了大江南北。緬懷親情，感受親情，成了無(wú)數(shù)在外學(xué)習(xí)、工作的共同心聲。作為中學(xué)生，你更多地處在親情包圍之中。對(duì)此，你有什么感想？
請(qǐng)以《感受親情》為題，寫(xiě)篇不少于８００字的記敘文。
四十六美國(guó)有一戶(hù)人家，夫妻外出，留下兩個(gè)孩子，不料發(fā)生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。營(yíng)救人員在第三天才打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兩兄弟竟安然無(wú)恙。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。
要求：１、以《雪下三日》為題寫(xiě)一篇記敘文，記敘兄弟二人三天的生活。２、聯(lián)想要合理，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式３、不少于８００字。
四十七閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)它的主旨，寫(xiě)一篇記敘文。像大麥那樣俯身蒂斯代爾（英）像大麥那樣俯身在海濱的低田里，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中歌唱不息。
像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站起。
要求：１、抓住小詩(shī)的內(nèi)涵，或以小詩(shī)的某句話作標(biāo)題。寫(xiě)篇記敘文。２、字?jǐn)?shù)在８００字以上。
四十八詩(shī)人說(shuō)；預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂(lè)的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。
請(qǐng)以“豐收”或“豐收的”為題，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。
注意：１、可以大膽想象，內(nèi)容只要與“豐收”有關(guān)就符合要求。具體的角度和寫(xiě)法可以多種多樣，比如編寫(xiě)故事，發(fā)表看法，等。２、題目自行補(bǔ)齊，例如“感悟豐收”、“豐收的故事”等３、除詩(shī)歌外，文體不限。
四十九浩淼無(wú)際的太平洋上有一座小島，上面居住著世代與世隔絕的士居民，他們的生活十分原始，他們不穿衣服，有的只是用樹(shù)葉遮蓋一下。后來(lái)，這個(gè)小島被發(fā)現(xiàn)了，人們驚訝于這島上居民生活的原始。當(dāng)外邊人來(lái)到這個(gè)島上時(shí)，整個(gè)島沸騰了，島上人紛紛跑來(lái)觀看這些外來(lái)怪人，他們特別驚訝這些外來(lái)人為何與他們不同，為何還包裹著自己。
仔細(xì)閱讀上段文字。以上文為作文的內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇文章。
１、題目自擬２、除詩(shī)歌外，其它文體不限。３不少于８００字。五十閱讀下列一則材料，寫(xiě)一篇８００字左右的議論文。
春天雨水勤，田里禾苗在竟翠爭(zhēng)綠。但是你再看地邊田垅上的雜草，由于雨水多，也長(zhǎng)得旺盛，正跟禾苗爭(zhēng)水分和養(yǎng)料呢。但這不要緊，把它鋤掉就完了，可不能因?yàn)殡s草多了就抱怨雨水勤了，多了。
提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“雜草”三者之間的辯證關(guān)系；然后再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，找到三者的可比物，可比點(diǎn)，由表及里，由淺入深，寫(xiě)出具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性的文章。
五十一生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘……請(qǐng)以“值得品味”為題，寫(xiě)一篇不少于７００字的文章。
五十二中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì)不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書(shū)等。請(qǐng)以“我渴望”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：１、先將題目補(bǔ)充完整２、適當(dāng)運(yùn)用記敘、抒情、議論等表達(dá)方式３、不少于８００字
五十三饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；處于動(dòng)亂中的人追求安定……人人都有自己的追求，這些追求往往折射出人生的思考，時(shí)代的特點(diǎn)。正是因?yàn)橛辛俗非�，人生才不斷地攀升，社�?huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步。請(qǐng)圍繞“追求”這一中心話題，寫(xiě)一篇作文。五十四親近自然可能是人的本能，男女老幼對(duì)自然的山川草木，花蟲(chóng)鳥(niǎo)魚(yú)有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會(huì)產(chǎn)生許許多多的思考和感悟。請(qǐng)以“走近自然”為話題，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。
五十五生活里，每天幾乎都彌滿綠意。
綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來(lái)，如果沒(méi)有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。同樣地，如果沒(méi)有
請(qǐng)以《如果沒(méi)有……》為題接著寫(xiě)下去。要求：１、除詩(shī)歌外文體不限２、不少于８００字。
五十六生活中有形形色色的網(wǎng)，有有形的有我形的，如魚(yú)網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、人情網(wǎng)、因特網(wǎng)等。
請(qǐng)根據(jù)這則材料，展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于８００字。
五十七人成熟的標(biāo)志是什么？同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撨@個(gè)問(wèn)題。有的說(shuō)成熟的標(biāo)志是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說(shuō)遇事有主見(jiàn)，有的說(shuō)能從別人的角度來(lái)看待自我，有的說(shuō)善于給予愛(ài)，有的說(shuō)是善于否定自我……
請(qǐng)以《成熟的標(biāo)志是》為題寫(xiě)一篇文章。要求：１、請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整２、除詩(shī)歌外文體不限３、不少于８００字。
五十八有一則寓言說(shuō)，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提議，各自用一句話來(lái)描述和贊頌世界。文學(xué)家感嘆說(shuō)：“這世界真是太美了！”科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：“這世界最珍貴的是探索�！逼髽I(yè)家興奮地說(shuō)：“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒(méi)有說(shuō)話，深思之后在紙上畫(huà)了一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。
請(qǐng)以上面這個(gè)寓言或其中某一個(gè)人的話作為話題，寫(xiě)一篇文章。注意：１、文體不限２、題目自擬３、不少于８００字
［簡(jiǎn)析］材料有兩層意思，一是告訴大家由于觀察事物的角度不同，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也不同；二是這些認(rèn)識(shí)、答案都是正確的、符合客觀現(xiàn)實(shí)的。兩層意思告訴人們，認(rèn)識(shí)問(wèn)題要全面一些，不要失之偏頗。
五十九閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
人的一生當(dāng)面臨著許多問(wèn)題，諸如機(jī)會(huì)、選擇、困難、金錢(qián)、死亡……這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫(xiě)下來(lái)嗎？要求：１、將作文題目補(bǔ)足完整，可以從材料中選擇一個(gè)方面，也可以另選某個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作２、文體不限３、不少于８００字。題目：面臨
六十以《的滋味》為題寫(xiě)一篇不少于７００字的文章。
１、選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整２、除詩(shī)歌外文體不限。
六十一讀下面一段文字，按要求寫(xiě)一篇文章。某市森林公園決定公開(kāi)招聘一名高級(jí)管理員。幾輪測(cè)試之后，１０００名應(yīng)聘者中有三人因分?jǐn)?shù)相等同時(shí)進(jìn)入復(fù)試，總管招來(lái)他們說(shuō)；“有一只小山羊跑到了三號(hào)林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰(shuí)抓住了這只山羊，誰(shuí)將被錄用�！比朔蠲鼇�(lái)到三號(hào)林區(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
１、請(qǐng)你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫(xiě)一篇文章�；蛞啦牧蠈�(xiě)招聘故事，或引發(fā)聯(lián)想寫(xiě)成散文，或闡發(fā)觀點(diǎn)夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。２、注意聯(lián)系生活實(shí)際，不少于７００字。
［意圖］本題屬情景作文，旨在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和考查。
（１）招聘甲，因?yàn)樗哂小鞍l(fā)現(xiàn)”精神，“發(fā)現(xiàn)”是發(fā)明的源泉；
（２）招聘乙，因?yàn)樗哂袑?shí)干精神，動(dòng)手實(shí)踐的能力是管理人員的必備素質(zhì)；（３）招聘丙，因?yàn)樗哂惺斋@的才能，只知播種，不知收獲的人將會(huì)一事無(wú)成；（４）破格招聘三人；
（５）用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。還可從反面思維預(yù)設(shè)出更多結(jié)果或提煉出更多的觀點(diǎn)。
六十二螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”
螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子�！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”
要求：１、細(xì)讀寓言故事歸納出一個(gè)觀點(diǎn)，或擴(kuò)寫(xiě)成螃蟹問(wèn)路的故事，或抒寫(xiě)自己的生活感想，或議論社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一篇文章，體裁不限。
２、題目自擬，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際提煉主題，全文不少于７００字。
[析］從螃蟹角度看：１、沒(méi)有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；２、沒(méi)有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的；３、沒(méi)有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，疳無(wú)濟(jì)于事。
從青蛙角度看：１、幫助別人要從實(shí)際出發(fā)；２、提建議要有真誠(chéng)的態(tài)度；３、指導(dǎo)別人要具體，要耐心。
六十三閱讀下列材料，按要求作文
莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見(jiàn)伐木工，正在伐樹(shù)。弟子問(wèn)為什么那顆長(zhǎng)得很歪的樹(shù)不伐？答：伐了無(wú)用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問(wèn)殺哪只，主人說(shuō)：殺那只不會(huì)叫的。
樹(shù)有用而被伐，無(wú)用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專(zhuān)尋特型樹(shù)呢？那么直樹(shù)反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會(huì)報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見(jiàn)�？傊瑮l件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。
請(qǐng)以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章，題目自擬，文體不限。
六十四愛(ài)因斯坦在５０年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)過(guò)商，做打字機(jī)生意和辦出版公司，結(jié)果虧了３０萬(wàn)美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績(jī)。
確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，給自己的人生增值。富蘭克林說(shuō)：寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。請(qǐng)以”寶貝放錯(cuò)地方便是廢物“為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。題目自擬，文體不限。六十五站在月球上所想到的
假若你站在月球上，面對(duì)人生，你想到了什么？請(qǐng)以《站在月球上所想到的》為題，寫(xiě)一篇文章，文體不了，不少于８００字。
六十六“假若生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，痛苦的日子暫且忍耐，那愉快的日子定會(huì)到來(lái)�！边@是一首外國(guó)名詩(shī)。請(qǐng)以“假若生活欺騙了你”為題，寫(xiě)一篇文章。文題不限，不少于８００字。
六十七一位美國(guó)心理學(xué)家到一位中國(guó)人空中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來(lái)，當(dāng)媽媽的趕緊跑過(guò)來(lái)抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理學(xué)家見(jiàn)此情景，不禁有些孤疑。根據(jù)上述材料，選準(zhǔn)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
六十八當(dāng)人們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活時(shí)，人人都會(huì)從心底里涌出這樣或那樣的情感……你是否有這樣的經(jīng)歷，體味，見(jiàn)聞，感觸呢？
請(qǐng)以“不看不知道，世界真奇妙”為話題寫(xiě)一篇文章。注意：
１、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要是有感而發(fā)，就符合要求。
２、文題不限（除詩(shī)歌外）可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。３、題目自擬
六十九有人說(shuō)，生活如詩(shī)，生活如歌；有人說(shuō)，生活如藤，生活如蘿；有人說(shuō)，生活如溪流，生活如小河；有人說(shuō)，生活如……
你認(rèn)為“生活”如什么？請(qǐng)以“生活如”為題寫(xiě)一篇文章。要求：１、在題目橫線上填上你選填的內(nèi)容２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字七十錢(qián)這東西……
提示：題目中的省略號(hào)不但提供給我們一個(gè)比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個(gè)比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經(jīng)歷、體味，只要與“錢(qián)這東西”有關(guān)都可寫(xiě)進(jìn)文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢(qián)這東西”有關(guān)，都可寫(xiě)進(jìn)文章。要求；１、除詩(shī)歌外，文體不限２、不少于８００字。七十一讀下面材料，按要求作文
有些老師問(wèn)我，“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字”，我回答不上來(lái)，盡管每天喝著人燒的茶水，走過(guò)他掃過(guò)的潔凈的樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。老師說(shuō)；“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報(bào)一上微笑。”
要求：根據(jù)這則材料，寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的故事�；蚓痛税l(fā)表議論。題目自擬，８００字左右。七十二
閱讀下南的短詩(shī)，根據(jù)詩(shī)的意境，發(fā)散自己的思維，大膽聯(lián)想與想象，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。沙苗得雨
世上好像只有沙最不值錢(qián)
然而，最寶貴的東西金，就在它的里面。七十三
據(jù)１９９９年９月１９日?qǐng)?bào)載：為紀(jì)念大連市建市１００周年，大連市修建了世紀(jì)倉(cāng)，將反映２０世紀(jì)該市變化的１００件物品珍藏其中，留給１００年后的大連人開(kāi)啟。這１００件物品中有１９９９年時(shí)的大連市長(zhǎng)給２０９９年大邊市長(zhǎng)的親筆信。假若在你的學(xué)校也修建了一個(gè)類(lèi)似的世紀(jì)倉(cāng)，請(qǐng)你以２０世紀(jì)的高中生身份寫(xiě)一封致２１世紀(jì)末本校高中生的信。
注意：１、內(nèi)容只要與“２０世紀(jì)末的高中生致２１世紀(jì)末本校高中生”題意相符即可，具體角度和寫(xiě)法可以多種多樣，比如講述今天的故事，暢談學(xué)習(xí)的苦衷，介紹興趣愛(ài)好，發(fā)表人生見(jiàn)解，探討百年間各方面的異同，預(yù)測(cè)百年后的發(fā)展?fàn)顩r，等。
２、題目自擬，也可直接以“致______的一封信”為題。３、不少于８００字。七十四
有人用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈來(lái)對(duì)各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果是：大學(xué)生：（太簡(jiǎn)單。不屑回答）高中生：是零。
初中生：是英語(yǔ)字母“歐”。
小學(xué)生的回答最有趣：“是太陽(yáng)！”“是月亮！”“是鐵環(huán)！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是燒餅！”“是湯圓！”“是唱歌時(shí)的嘴巴！”“是老師發(fā)脾氣時(shí)的眼睛！”……提示：測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越貧乏。請(qǐng)以“想像力……”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：１、將題目補(bǔ)充完整。２、文體不限３、不少于８００字（詩(shī)歌不少于８０詩(shī)行）。
七十五當(dāng)我國(guó)一群訪問(wèn)者南韓漢城的雄偉，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷贊嘆時(shí)，陪訪的東道主竟發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆：“我們沒(méi)有魯迅�！毕鱽�(lái)，我國(guó)一位小有名氣的思想界朋友卻斷言道：“我們的問(wèn)題不是沒(méi)有魯迅，而是沒(méi)有大宇，沒(méi)有三星，魯迅是不能當(dāng)飯吃的�！�
不知我們的國(guó)人聽(tīng)到如此一番高論會(huì)有何樣的感想？要求：１、內(nèi)容具體，想像聯(lián)想豐富；２、除詩(shī)歌外，其他文體不限；３、題目自擬；
４、不少于８００字。
七十六面對(duì)親人，面對(duì)朋友，我們有許多話要說(shuō)，有許多想法要交流。當(dāng)你面對(duì)心中崇拜的偶像，面對(duì)早就想一見(jiàn)的歷史名人，面對(duì)文學(xué)作品中的一個(gè)形象，你會(huì)和他們交流些什么呢？
請(qǐng)?jiān)谙旅骖}目的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。注意：１文體不限２、不少于８００字。與對(duì)話
七十七最近，著名導(dǎo)演張藝謀為他的電影《幸福時(shí)光》選為女主角。大連姑娘董潔成為幸福的女孩。預(yù)計(jì)，她也將會(huì)像鞏俐、章子怡一樣，在張藝謀的操作下，一舉成功。對(duì)此，有人認(rèn)為，她們的成功關(guān)鍵在于得了機(jī)會(huì)，這樣的成功并不值得驕傲；但也有人認(rèn)為，她們的成功主要在于自己刻苦努力，把握機(jī)會(huì)，是值得贊賞的……
成功，是一個(gè)令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考過(guò)，并為之奮斗過(guò)，關(guān)于“成功”的故事、想法、實(shí)踐……一定很多。請(qǐng)以“成功”的話題寫(xiě)一篇文章。
注意：１、這個(gè)話題可談的范圍很廣，同學(xué)們切勿陷入上面的材料，就事論事。２、文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表議論，等等。３、題目自擬。
４、不少于８００字。
七十八諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者格拉德教授是神經(jīng)病理學(xué)的奠基人。他給上門(mén)求醫(yī)的病人用藥的劑量總是規(guī)定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受過(guò)拉德教授治療的政界要人、商業(yè)巨子得知真相后，覺(jué)得受了戲弄，一些人開(kāi)始懷疑他的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。后來(lái)，在紀(jì)念拉德去世５周年時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)拉德生前在神經(jīng)學(xué)課堂上向?qū)W生反復(fù)講過(guò)這么一句話：藥對(duì)于心地不再單純的人來(lái)講，劑量再大都沒(méi)有用，尤其是安眠藥。請(qǐng)以“藥”為話題寫(xiě)一篇文章。注意：
１、話題只要與拉德的做法或他的話有關(guān)，就符合要求。２、文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表議論，等等。３、題目自擬。
４、不少于８００字。
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