全國中小學(xué)生作文大賽總結(jié)

觀音溪初級(jí)中學(xué)關(guān)于開展201*全國中小學(xué)生作文大賽的

總結(jié)材料

為深入貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，以加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育為戰(zhàn)略主題的“中華誦.經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的作文大賽在我校中小學(xué)生中轟轟烈烈地開展了起來�，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立了觀音溪初級(jí)中學(xué)“中華誦.經(jīng)典誦讀行動(dòng)”作文大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李良國副組長(zhǎng)：陸勇

成員：楊遠(yuǎn)銳、王炳云以及各班班主任二、明確了活動(dòng)目的

通過開教師會(huì)、利用黑板報(bào)、校園廣播宣傳，全體教師和學(xué)生明確了本次活動(dòng)旨在通過作文大賽來幫助廣大中小學(xué)生提高語言文化素質(zhì)，提升通用語言文字應(yīng)用水平。三、活動(dòng)主題鮮明

加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育為本次活動(dòng)主題。

四、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月17201*年5月27日五、活動(dòng)過程

根據(jù)華鎣市教育局轉(zhuǎn)《教育部語用司關(guān)于開展201*全國中小學(xué)生作文大賽的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。我校團(tuán)支部和少先隊(duì)發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支部和少先隊(duì)成立了征文活動(dòng)小組，制訂了征文活動(dòng)計(jì)劃。利用學(xué)校廣播站廣泛宣傳動(dòng)員，營造濃厚的征文氛圍。通過宣傳動(dòng)員，我校廣大中小學(xué)生懷著一顆感恩之心、愛國之心，積極地參與到本次征文活動(dòng)中來。學(xué)校本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了征文的評(píng)選并召開了活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)各班級(jí)活動(dòng)開展情況，嚴(yán)格評(píng)選，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的表現(xiàn)積極、成績(jī)突出的集體和個(gè)人予以全校表彰，并由學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

觀音溪初級(jí)中學(xué)201*年5月26日

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“春蕾杯”全國中小學(xué)生作文大賽

“春蕾杯”是由中國兒童少年基金會(huì)、中國紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國中、小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

優(yōu)選佳作

我是一個(gè)愛串胡同的孩子

佚名

有的孩子愛玩游戲機(jī)，有的孩子愛踢足球，有的孩子愛好音樂，我這個(gè)胡同里長(zhǎng)大的孩子最愛串胡同。

記得上幼兒園時(shí)老爸接送我，他騎著自行車帶著我穿胡同，這比走大街近多了，順便還教我認(rèn)識(shí)門牌號(hào)和胡同名。一來二去，我認(rèn)識(shí)了許多胡同名，也對(duì)串胡同產(chǎn)生了興趣。

胡同里的門牌號(hào)排列真好玩，一邊兒是單號(hào)，一邊兒是雙號(hào)。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)門牌號(hào)碼相隔很多，我問老爸為什么？老爸讓我自己去觀察。噢，是有一條小巷夾在兩院中間，原來巷子里面也有人家。這樣，我又學(xué)會(huì)了算術(shù)，能算出小巷里有幾戶人家。老爸鼓勵(lì)我一個(gè)人進(jìn)巷去驗(yàn)證。小巷空無一人，我有些害怕，不敢進(jìn)去。老爸說：“一個(gè)人敢走黑路，膽子才算大，不要怕，我在巷子口等你�！蔽夜淖阌職�，小心翼翼地往小巷深處走去，好奇心驅(qū)使我在幽暗的光線下一個(gè)門一個(gè)門地?cái)?shù)過去，我的心都快要蹦出來了。當(dāng)數(shù)完最后一個(gè)門與我計(jì)算的數(shù)一樣時(shí)，我什么都忘了，高興地大聲叫著，像一只快樂的小鳥從小巷里飛了出來。老爸夸我是個(gè)勇敢聰明的孩子。打那以后，我的膽子越來越大，什么樣的黑胡同我都敢鉆。

往來幼兒園和家之間的所有胡同我們?nèi)�串遍了。老爸見我的興致那么高，就騎車帶我去串更遠(yuǎn)的胡同，我記的胡同越來越多。家里來了客人，我就會(huì)向他們炫耀我記胡同名的絕技，鄰居們給我起了個(gè)外號(hào)叫“小胡同迷”。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，可串胡同的習(xí)慣一直未改。每到休息日，我就邀老爸一起串胡同，有時(shí)老爸故意說沒時(shí)間，我明白他是想讓我獨(dú)自闖練。我便背起挎包，揣著交通指南、記事本、《胡同歷史故事》書，開始我的“胡同游”。

胡同的名字既稀奇古怪又特別有趣：有按人名命名的魏家胡同、山老胡同，有按地點(diǎn)命名的北河胡同，有按用途命名的米糧庫、油漆作胡同。書上說北河胡同原是一條河道，我想怪不得此地比附近的胡同地勢(shì)低呢。串胡同使我得到了不少歷史地理知識(shí)。

北京的胡同像個(gè)棋盤，大多經(jīng)緯分明。而我卻特愛串曲里拐彎的胡同。記得有個(gè)九道灣胡同，每拐一處就出現(xiàn)一個(gè)院落，住著幾戶人家。再拐一處又出現(xiàn)一個(gè)不同格局的院落，花叢和樹木錯(cuò)落有致地散落在路旁，簡(jiǎn)直像一個(gè)奇妙的迷宮。我數(shù)了一下，不多不少正好轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，真好玩。

有一次，我在胡同里，見到一位曬太陽的老爺爺，便上前詢問：“老爺爺，這胡同為什么叫這個(gè)名�。俊崩蠣敔敻吲d地瞇著眼講起過去的事，我馬上拿出小本記了下來。老爺爺說：

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