小學作文：我的學習心得

我的學習心得

我，一個讀小學4年級的學生，一個愛學習的好孩子，在這六年的學習中，我總結了自己的學習心得。其實我覺得，學習第一點興趣很重要。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想學習，那逼著他又有何意義呢?然而，我覺得，一個人學習的心情也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的心情就是把學習這件事情當成是自己的娛樂，而不要把學習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是美好的，就行了。其實，在學習方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的內容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的內容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的內容。當然，光顧著書本，課外知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那為何又不去看呢?這就是我的學習心得，希望大家滿意!

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小學生作文教學心得體會

中圖分類號：g62文獻標識碼：a文章編號：1002-7661（201*）05-0131-01

在小學語文教學中，小學生普遍感到的“作文難”，很多學生都怕寫作文，每每提起筆來，腦袋里空空如也，沒有幾句要寫的話。那么，如何提高學生的作文興趣呢？我認為應從以下幾點入手。一、以輕松幽默的語言創(chuàng)設愉快的寫作氛圍

教師的教學語言與學生的學習效果是呈正比的，特別是幽默的藝術語言，則更能大大提高教學效果。心理學家追蹤調查發(fā)現(xiàn)，學生最大的愿望就是老師語言生動形象、風趣、有幽默感；學生最不喜歡的就是沒有幽默感的老師。有幽默感的老師是隨和又理性的，有幽默感的老師會運用智慧巧妙教化學生，所以幽默的老師通常是受歡迎的。因此，教師要傾注自己滿腔的熱情，力求用語言的魅力黏住學生，喚醒學生作文的熱情與興趣。誘導、激勵學生積極主動地參與寫作過程、并在修改過程學會寫作。例如：小學課本中要求寫一個最熟悉的人，我是這樣說的：“同學們，你們覺得跟老師很熟悉，可以寫老師，不過，老師有一個小小的要求，你們看，老師只是一個普通人，你們可不要把老師寫成一個頭頂生角身長六腿的怪物呀。同學們聽我講都笑了。接著我順勢引導同學們怎樣抓住人物特點進行描寫自己最熟悉的人。實踐的結果也證明，在輕松愉悅的氛圍中學習，學習的熱情高漲，學習的效率奇高。課堂與教材是交往的媒介與渠道，最好的教學策略就是在課堂上找到二者交往的最

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