高中高效學習的秘籍

一：預習是學習的重要環(huán)節(jié)

顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預習。課前預習雖然累些，但是卻能換來種爽快與自由感。上課前充分預習，考試前充分地復習，與“打有準備之仗”有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，復習才能順利進行；復習深刻，作業(yè)、考試才能得心應手；平時做作業(yè)，考試得心應手，高考就能順利過關。所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。

為了輔助同學們做好預習，特歸納十種高效預習注意事項，供同學們參考：

(1)要分類預習

預習從時間和內容上可以分為三類：是課前預習，二是階段預習，三是學期預習。課前預習，就是在上新課前預習下節(jié)課的內容；階段預習，就是用較長、較多的時間預習章或多章的內容；學期預習，就是在假期中預習下學期的內容。這三種預習不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個學生應該在學習的空閑時間自覺地安排和分類預習。

(2)選擇好預習時間

這里所指的預習時間是課前預習。課前預習最好安排在做完當天功課后的剩余時間里，根據(jù)時間的多少來確定預習內容的深度和廣度。當然，也可以安排在其他課外時間里預習。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好得多。

(3)迅速瀏覽新課

預習時，先把要預習的內容快速瀏覽遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細讀第二遍。

(4)帶著問題細讀第二遍

通過第遍對新課文的快速瀏覽，自己對新課的內容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題，認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：種是記在書上，另種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀，邊在書的空白處或有關內容下圈點勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。

(6)要找出重點和疑點

預習中，定要把新課內容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定認真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直到把預習中找出的疑點弄明白為止。

(7)閱讀與查資料相結合

在預習閱讀過程中，對不認識的生字，不懂的生詞和不懂的內容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。

(8)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題

預習成敗的關鍵，就是能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預習中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，然后再做筆記。

(9)不要全面預習

預習時，不要下子全面鋪開，全面預習是不現(xiàn)實的，一是時間難保證，二是精力難保證，三是質量難保證。預習要先選擇自己感到吃力的內容先預習，時間緊時，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時間更緊迫時，就先把新課快速閱讀遍�！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認為作業(yè)時間緊，就放棄預習。

(10)不同學科采用不同的方法

預習時，不能千篇律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。比如，預習理科時，要把重點放在數(shù)學的定理、定律、公式、概念和原理上；文科預習的重點放在排除生字、生詞、中心思想、段落大意和寫作風格上。

此外，要特別注意兩點，一、預習不等同于提前學習，它的直接目的是為了給高效率聽課作好鋪墊，因此不必耗費大量精力時間徹底搞清一切，很多同學在試圖養(yǎng)成預習習慣的開始往往出現(xiàn)此類情況，以至不堪重負很快放棄。二、學習的主陣地在課堂聽講，萬不可因為課前預習、對課上知識已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否則與舍本逐末無二。二：有效的聽課方法

老師是經(jīng)驗豐富的傳道者，對知識的脈絡、疑問難點都很清楚，講的內容也比較系統(tǒng)。所以，課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。

聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什么方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。

聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過這種比較，是能加深對課文的理解；二是加強自己的思考、認識與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預習中的錯誤原因。

聽的過程始終伴隨著思。只聽不思，那是傻聽，只思不聽，那是走神。聽思結合，同步進行，才叫會聽。聽到的與想到的相契合，想法就得到了印證；聽到的與想到的相矛盾，就要進一步去聽個究竟，弄清到底為什么。思而不得，聽不明白，就不能輕易放過。

在聽課的過程中學會記。聽用耳，思用腦，而記則要動手。合理地利用筆記本，筆記本具有三個作用：是做預習記錄，以明確聽課的目的性；二是在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點；三是利于課后總結，用它來對聽課內容進行分條縷析的課后整理，為的是消化、吸收和鞏固所學到的知識，并為今后的復習留下份完整的資料。

請同學們切記：課堂短短45分鐘，老師不可能也沒有必要把所有的問題都講明白，他只能講些最主要、最精華的部分，很多細小具體的問題都需要學生課下自己解決。老師講課最主要的目的就是引導學生自己去學習，學生也只有通過自己獨立的解決問題，才能真正領悟知識、掌握知識，才能不斷提高自己解決問題的能力，為考試時的臨場應變打下基礎三：合理安排復習時間

很多科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，有幾個時間段有利于鞏固記憶。一是學習后最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習后在48小時內復習；三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。根據(jù)人在學習過程中這一生理變化，采用復習加強記憶就顯得特別重要了。

如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實驗證明：在學習僅過了20分鐘后，就忘記記憶內容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達到了66%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據(jù)實驗結果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費精力重學。

合理安排復習時間特別重要并且必要，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行，并力求形成習慣，是我們每一位學生都應該力求努力做到。

具體可以分為六步：

第步：課后花費2-5分鐘“過電影”回憶，便可保持電生理活動引起蛋白質的合成。

第二步：午休時間利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過電影”回憶一遍，便可鞏固記憶。

第三步：下午安排時間戶外活動、休息，調整心理和精神狀態(tài)。

第四步：晚上復習，安排時間將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比以找出偏差和失誤。

第五部：晚上睡覺前再“過電影”回憶，便可把記憶保持兩周以上。

第六步：兩周后再復習便可使腦突觸發(fā)生永久性變化。四：做作業(yè)的科學方法

學生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學習的重要內容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學習的思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。為了輔助學生做好作業(yè)，下面總結歸納出八種做作業(yè)的技巧，供同學們參考：

1、提高對做作業(yè)的認識

做作業(yè)是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確的對待做作業(yè)，就達不到預期的學習效果。

2、先復習后做作業(yè)

復習是做好作業(yè)的關鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。

3、認真審題

做作業(yè)最關鍵的步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內容就全錯了。首先第步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設計好整個解題步驟，定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。

4、細心的做題

做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每步，得出正確的結果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。

5、要認真檢查作業(yè)

做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后，定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。作業(yè)檢查般分四部進行：是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養(yǎng)成習慣，考試時方能如此。

6、做完作業(yè)后要耐心思考

作業(yè)完成之后，定要耐心的再思考遍，想一想做這一道作業(yè)題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點、規(guī)律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。

7、認真分析批改后的作業(yè)

老師把作業(yè)批改發(fā)回來后，定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上下功夫牢固掌握所學知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。

8、改掉作業(yè)拖沓的習慣

有的學生是因貪玩而拖沓作業(yè)；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業(yè)；有的學生是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于哪些情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多�？朔�作業(yè)拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。五：重視錯題積累

在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現(xiàn)象。究其原因，多數(shù)是由于在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那么，該怎么辦呢？實踐證明，自編一本“易錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。

所謂“易錯題集”，顧名思義，是指每次考試或測驗之后，將做錯的試題記錄下來，分析錯誤，找出原因，使自己以后不再犯同樣的錯誤。

在多年的教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)：如果學生在平時學習中重視這一環(huán)節(jié)，及時總結得失，對學習效果具有舉足輕重的作用。特別是高三復習階段，大量的練習，題海浩瀚，如果想把所有做過的練習全部復習一遍，一則時間不允許，二則眉毛胡子一把抓，抓不住重點。如果你手頭有一本“易錯題集”，復習時主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因，腦海里就會留下深刻的印象，再加上學而時習之，何愁不能避免錯之再三的現(xiàn)象？到了最后臨考復習，你會發(fā)現(xiàn)，這絕對是一本只屬于自己的寶貴的資料。

無獨有偶。據(jù)許多考上北大、清華等重點高校的高考狀元們透露，他們在高考復習中一個最重要的致勝法寶即是建立這樣一個“易錯題本”，該錯題本不僅總結歸納了他們在平時復習、練習、測驗、�？贾腥菀追稿e、命題新穎、實戰(zhàn)性強的典型習題及解題思路，而且還涵蓋了諸狀元在涉獵大量課內外輔導資料、報刊的過程中搜集到的經(jīng)典題目。這種“易錯題本”與眾不同之處在于：①覆蓋面廣；②選材獨到；③針對性強；④區(qū)分度大；⑤切題率高；⑥實用性好。正因為如此，眾多高考狀元們在高考復習中事半功倍，受益匪淺，避免了許多彎路及回頭路，從而大大提高了資料的利用率和復習效果，進而在高考中一舉奪魁。

擴展閱讀：黃岡中學高效學習方法

黃岡中學網(wǎng)校

一、黃岡中學網(wǎng)校介紹

黃岡中學有強大的師資陣容和獨特的教學方法，是享譽海內外的名校，連續(xù)20多年高考升學率近100%，重點大學升學率在80%以上。獲得了16枚國際中學生奧賽獎牌，國家級競賽獎900余項，省級獎3300余項，雄踞全國中學之首，受到了黨和國家領導人及社會各界的廣泛贊譽。

黃岡中學網(wǎng)校以“實現(xiàn)教育的平等化，讓每一個學生都享受最好的教育”為宗旨，使每一個家庭、每一個學生都上黃岡中學的強烈愿望有了實現(xiàn)的可能。無論學生身在何方，只要可以上網(wǎng)就可以隨時隨地接受黃岡中學名師的輔導，使學生等同進入了全國第一中學黃岡中學學習，確保成功實現(xiàn)人生理想！黃岡中學網(wǎng)校在對網(wǎng)絡科技和現(xiàn)代教育深刻理解的基礎上，對傳統(tǒng)的第一代網(wǎng)校進行了升級換代，使網(wǎng)校進入了一個新的時代復合式網(wǎng)校時代。復合式網(wǎng)校具有學生愿意學、教師能夠管、家長可監(jiān)督，黃岡中學名師與本地名師互補等四大優(yōu)點。黃岡中學網(wǎng)校變被動填鴨式教學的“要我學”為學生主動的“我要學”；學生可以就自己的薄弱環(huán)節(jié)隨時隨地的進行針對性的學習；網(wǎng)校的課程采用了多媒體技術，生動、可接受性強；黃岡中學網(wǎng)校以高科技手段實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)的參與式學習、個性化學習、趣味化學習；使學生學習效率更高、成績提高更快、進步更大。

選擇黃岡中學網(wǎng)校，就是選擇成功！

二、黃岡中學網(wǎng)校優(yōu)勢

先進的技術平臺：

黃岡中學網(wǎng)校成功開發(fā)了全國第一家復合式網(wǎng)校：通過討論交流、競賽打擂、學習積分、積分授銜、才藝PK等參與與激勵功能充分調動學生的學習積極性，通過網(wǎng)上設班、積分獎罰、學習計劃管理、學習記錄管理等功能，填補了傳統(tǒng)網(wǎng)校對學生管理的缺失。通過家長學校、網(wǎng)上家長會、短信溝通等使家長也成為網(wǎng)校學習的主體。通過簡單先進的軟件制作工具，使本地優(yōu)秀師資也能參與到網(wǎng)校教學中。復合式網(wǎng)校實現(xiàn)了教育主體復合、教學資源復合、平臺復合等三大復合，具有學生愿意學、教師能夠管、家長可監(jiān)督，黃岡中學名師與本地名師互補等四大優(yōu)點。

強大的師資陣容：

黃岡中學有21位特級教師，85位高級教師，2位外籍教師，10多位享受國務院和湖北省政府特殊津貼的專家；參與網(wǎng)校工作的教師幾乎囊括了黃岡中學所有的特級、高級教師及享受國務院津貼的專家；黃岡中學實行嚴格的集體備課制度，每個網(wǎng)校學生接受的實際上是一群名師的輔導。充實的教學內容：

黃岡中學網(wǎng)校的教學內容可以概括為實在、實用、實效三個“實”。實在是說網(wǎng)校的教學覆蓋了國家教學大綱和考試大綱所有知識點、基本做到了與各地版本的同步，這是各家網(wǎng)校中僅有的。實用是說網(wǎng)校的教學直擊要點、難點，全部是教師教學的精華，解決了中學生一般不會歸納總結的問題，節(jié)約學習時間。實效是說網(wǎng)校的教學深入淺出、舉一反三、啟發(fā)性強，可以讓學生茅塞頓開，對提高成績非常有效。

黃岡中學網(wǎng)校是在湖北省高考分數(shù)線高出北京一百多分的背景下和力爭奧賽獎牌的目標下進行的高標準教學，貫徹了“從高、從難、從嚴”的原則，體現(xiàn)了中國古老智慧：取法其上，得乎其中。當學生對付實際的中高考時就顯得非常得心應手。高效的學習方法：

黃岡中學具有久經(jīng)實踐檢驗卓有成效的獨特學習方法，不搞加班加點，不搞題海戰(zhàn)術，講求高效率的學習，黃岡中學學生基本全部來自本地，很多入學基礎并不很好，但通過黃岡中學正確的學習方法指導，成績都可獲得突飛猛進。黃岡中學網(wǎng)校教知識更教學習方法。超強的應試訓練能力：

在高考分數(shù)線高于北京100多分的情況下，黃岡中學連續(xù)20多年高考升學率近100%，獲得16塊國際奧賽獎牌，獲國家級獎項900余次。僅201*至201*年，就有108人獲國家級競賽獎。黃岡中學網(wǎng)校學員也將得到這種訓練，獲得戰(zhàn)無不勝的應試能力。珍貴的學習資料：

目前市場上有很多打著黃岡中學旗號的資料，但真正是黃岡中學的并不多。黃岡中學的題目實戰(zhàn)性很強，分為：鞏固知識的題、深化提高的題、適應中高考的題，可以以一當十、以一當百，對掌握知識、應付考試非常有幫助。每年黃岡中學都有對高考試題的準確命中情況。黃岡中學網(wǎng)校將使學生對這些珍貴資料一覽無余。優(yōu)良的性價比：

黃岡中學網(wǎng)校學習平均每科每月學費約30元，像黃岡中學教師這種水平，更是一般學生很難聽到的，比請家教和上輔導班性價比高得多。

三、服務措施

1、黃岡中學網(wǎng)上課堂具有按年級報名、按時間自動升級的功能。比如：你7月1日報名初一年級全年班，這時你可以學習初一第二學期全部內容，在9月1日你自動升級為初二年級，又可以學習初二全年的內容。

2、每個學員配有專職班主任和輔導員，提供心理咨詢和學習管理與指導，隨時解決學員遇到的各種疑難問題。

3、優(yōu)秀學員通過考試可直接進入黃岡中學學習，符合條件者可享受黃岡中學重點大學保送生待遇。

四、網(wǎng)校常識

1、一些媒體在說網(wǎng)絡對孩子的不良影響，如何避免這一點？

21世紀被稱為信息化時代，計算機已逐步成為社會生活必不可少的一部分。在這樣一個時代，不會上網(wǎng)，不會利用計算機，幾乎就等同于文盲。對于孩子的上網(wǎng)問題不能盲目的去“堵”，只能引導，把孩子引向一些健康的上網(wǎng)方式，上網(wǎng)校就是對學生最健康、最有利的上網(wǎng)方式。2、網(wǎng)校與學校教育的關系

網(wǎng)校是學校教育的補充、提高。要達到中學教學大綱的要求并取得優(yōu)異成績，僅靠課堂45分鐘是不夠的，還必須有大量的課下功夫。選擇一個好的網(wǎng)校，將幫助你全面消化課堂所學知識，使成績獲得大幅提高。3、網(wǎng)校與家教的聯(lián)系與區(qū)別

網(wǎng)校本質上也是一種家教，但又與一般家教有著很大區(qū)別：

1、師資水平高：一般家教是由大學生和普通教師承擔的，網(wǎng)校的師資全都是富有一線教學經(jīng)驗的黃岡中學優(yōu)秀教師，這是一般家教無法相比的。2、更全面系統(tǒng)：網(wǎng)校根據(jù)不同教學目標，設有不同層次、不同目標的教學內容，更有助于學生獲得全面系統(tǒng)的提高。

3、更生動易接受：網(wǎng)校教學采用的是多媒體形式，更有利于學生對知識的消化吸收。4、怎樣在網(wǎng)校學習

可在任何時候、任何能上網(wǎng)的地方、從任何內容開始學習。5、上黃岡中學網(wǎng)校學習會耽誤我很長時間嗎？

每天一小時即可學完一周主要課程，且可以節(jié)省做作業(yè)時間。

五、黃岡中學網(wǎng)校學習方法

四步學習法：

第一步：知識強化：強化一周所學知識，建立知識系統(tǒng)；第二步：名師面授：突破還有疑惑的重點、難點知識；第三步：同步測試：理解運用所學知識、查漏補缺；第四步：名師答疑：答疑解惑，全面消化吸收所學知識。

這是教育學上所說讀書由厚到薄的過程，也是哲學上的肯定（知識強化、名師面授）否定（同步測試）否定之否定（名師答疑）三個階段。問題學習法：

有了問題，首先進入“知識強化”欄目，從總體上把握問題的實質，還想不通，再進入“問題精華區(qū)”查找同類型問題進行比較，這兩步還不能解決問題，再進入“名師答疑”欄目向網(wǎng)校老師提問。查漏補缺學習法：利用網(wǎng)校的“智能測評”欄目，查漏補缺、診斷學習中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的加強學習。知識拓展學習法：

學有余力，可進入課外拓展、學法指導、奧賽專區(qū)等欄目拓寬視野，擴大學習基礎。

考前針對復習學習法：

網(wǎng)校設置的“我的錯題本”、“我的問題”和“黃岡密卷”等欄目，是考前的復習方向和針對性學習的素材，適合于考前時間緊的情況下快速提高考試成績。交流式學習法：

黃岡討論區(qū)、班級交流等互相交流欄目，有助于提高學習興趣、發(fā)揮學生的學習主動性，符合新課標倡導的研究式學習。

六、開設課程及學費

1、課程擁有小學四年級至高中三年級所有科目課堂教學視頻及名師面授視頻，知識強化等。

2、購買一年的使用費用為5780元（現(xiàn)在報名交全款即送13寸筆記本電腦一臺）3、購買兩年的使用費用為11560元（現(xiàn)在報名交全款即送13寸筆記本電腦一臺以及送一年網(wǎng)校使用權，再優(yōu)惠400元）

4、購買一年可贈送每周2個課時一對一或小班輔導（一年累計可達到96個課時，一般培訓機構一對一100元/小時以上，相當于9600元以上）

七、地址及聯(lián)系方式

地址：長沙市天心區(qū)芙蓉南路BoBo天下城CTA財富中心27樓聯(lián)系方式：肖老師：186847431

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