大學(xué)生寒假生活情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生寒假生活情況調(diào)查報(bào)告

隨著學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，寒假生活陸續(xù)開始了。大學(xué)生們會(huì)選擇什么方式來(lái)度過(guò)自己的寒假呢？以下是對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行的有關(guān)寒假生活情況的調(diào)查報(bào)告：

由于學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的差別，各個(gè)學(xué)校、年級(jí)或?qū)�業(yè)的寒假假期長(zhǎng)短也不同。根據(jù)調(diào)查顯示，9%的大學(xué)生假期在一個(gè)月以下，78%的大學(xué)生假期在30天以上、50天以下，13%的大學(xué)生假期在50天以上。其中，假期在50天以上的大多是因?yàn)榧琢鞫�被取消軍�?xùn)的大一學(xué)生。許多方面的原因，不同的人對(duì)自己的寒假生活方式也各不相同。經(jīng)過(guò)調(diào)查，64%的大學(xué)生選擇了做兼職，36%的大學(xué)生沒有做兼職。有做兼職的大學(xué)生寒假生活主要就在自己所兼職的崗位上度過(guò)，而沒有做兼職的大學(xué)生寒假生活自然與之不同。

根據(jù)此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在這65%有做兼職的大學(xué)生中，大約19%是大一學(xué)生,大部分是大二或大二以上的學(xué)生，他們的主要目的是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)等。他們所做的兼職主要有以下幾種：到餐廳當(dāng)服務(wù)生、到工廠打工、幫人看店等。也有較少部分大學(xué)生比較有經(jīng)濟(jì)頭腦和創(chuàng)意，自己做起小生意（例如：即將過(guò)年,服裝生意比較好,自己到服裝貨場(chǎng)拿衣服來(lái)賣,從中賺取利潤(rùn)同時(shí)獲得經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)）。

在有做兼職的大學(xué)生中，6%的大學(xué)生每天工作時(shí)間是在4小時(shí)以下，73%的大學(xué)生每天工作時(shí)間是在4小時(shí)以上、8小時(shí)以下，21%的大學(xué)生每天工作時(shí)間是在8小時(shí)以上；而工作天數(shù)主要取決于假期長(zhǎng)短，其次是自身決定，70%的大學(xué)生工作天數(shù)在15天以上、40天以下，21%是在15天以下，9%是在40天以上。另外,在兼職時(shí)間之外,這些學(xué)生中,有74%的人的生活內(nèi)容主要是睡覺休息、上網(wǎng)、看電影、看電視、聚會(huì)等，只有26%的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)、自我充電。

做兼職的大學(xué)生因?yàn)榧媛殟徫坏囊�求，時(shí)間安排必定不如那些沒有做兼職的大學(xué)生自由，然而因此生活也有比較正常的規(guī)律。在作息時(shí)間的安排上，有72%的大學(xué)生的作息時(shí)間安排正常合理。他們的睡覺時(shí)間一般都在10：00~12：00，時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)8小時(shí)。

根據(jù)調(diào)查顯示，在這36%沒有做兼職的大學(xué)生中，高達(dá)71%的人，寒假生活較之無(wú)聊空洞，沒有正常的生活規(guī)律。他們的生活內(nèi)容也比較消極，幾乎是睡覺、玩電腦、看電視、聚會(huì)等，偶爾做家務(wù)；不足30%的人生活規(guī)律比較正常合理。在此次調(diào)查中，沒有兼職的大學(xué)生，有48%的人的睡覺時(shí)間是在凌晨12點(diǎn)之后，甚至是下半夜；而起床時(shí)間是在中午，甚至午后，大部分的人睡覺時(shí)長(zhǎng)大于10小時(shí)。在這些沒有做兼職的大學(xué)生中，只有19%的人會(huì)選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我充電。

對(duì)于自身寒假生活情況的評(píng)價(jià),58%的人認(rèn)為一般,19%認(rèn)為頹廢,只有23%的人覺得充實(shí)。這樣的調(diào)查結(jié)果是很不樂觀的,作為大學(xué)生,應(yīng)該要有所目標(biāo)、有所計(jì)劃，更要去實(shí)踐，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生假期生活安排狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生假期生活安排狀況調(diào)查

院系：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

學(xué)號(hào)：201*113010207

班級(jí)：0902班姓名：黃泊

黃金時(shí)期，就在假期

大學(xué)生假期生活安排狀況調(diào)查

□黃泊（湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院0902班）

【摘要】：假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)，更是一個(gè)“做自己想做的”黃金時(shí)期。能夠把握這一個(gè)多月的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所需要考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查，我們分析了解到了當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，大致可以分為四類：一、參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工；二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班；三、出行旅游度假觀光；四、在家“無(wú)聊”一族。同時(shí)針對(duì)其中的問(wèn)題給出了相關(guān)建議，希望大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，每個(gè)假期都過(guò)得健康又有意義�！娟P(guān)鍵詞】：大學(xué)生假期從事兼職學(xué)習(xí)看書無(wú)聊娛樂

研究方法與過(guò)程

1、調(diào)查對(duì)象：

為了了解大學(xué)生假期生活安排狀況，促進(jìn)大學(xué)生更好地利用假期時(shí)間，使自己的夢(mèng)想更快實(shí)現(xiàn)，我們對(duì)湖北師范學(xué)院的大一、大二、大三在校生展開了此次有關(guān)大學(xué)生假期生活安排狀況的調(diào)查。其中大一、大二在校生占了絕大多數(shù)，約占總?cè)藬?shù)的90%。2、資料收集與整理分析方法：

本次調(diào)查以問(wèn)卷法為主，輔以訪談法。問(wèn)卷由10道題組成，主要圍繞：大學(xué)生假期計(jì)劃、大學(xué)生假期主要活動(dòng)、大學(xué)生對(duì)假期兼職打工的看法、大學(xué)生假期同父母的交流情況以及大學(xué)生對(duì)假期生活的感受這幾個(gè)方面進(jìn)行具體化操作。所有被調(diào)查對(duì)象當(dāng)場(chǎng)填寫問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)回收，并對(duì)個(gè)別被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入訪談。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷300份，有效收回290份，有效回收率為96.7%。全部問(wèn)卷資料由調(diào)查員檢查核實(shí)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，所得數(shù)據(jù)真實(shí)全面，具有一定的參考價(jià)值。

大學(xué)生假期生活狀況及問(wèn)題

大學(xué)生，國(guó)之棟梁，一代驕子。假期，放松身心，隨心而動(dòng)的黃金時(shí)期。當(dāng)兩者相遇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的摩擦呢？大學(xué)生是好好利用假期做自己想做的事，做自己喜歡做的事，增長(zhǎng)見識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，還是碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，過(guò)一天算一天呢？為此，我們對(duì)大學(xué)生假期生活狀況做了一個(gè)全面的調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。

（1）多數(shù)大學(xué)生都制定了假期計(jì)劃，但計(jì)劃或許只是空架子，并沒有付諸實(shí)施。小時(shí)候，爸爸就經(jīng)常教育我們說(shuō)：“不管做什么事，你首先要計(jì)劃安排好，然后一步一步進(jìn)行�！鄙蠈W(xué)后，老師又經(jīng)常教育我們說(shuō)：“凡事你首先要計(jì)劃安排好，不要盲目進(jìn)行�！庇纱丝梢姡�計(jì)劃安排是很重要的，它可以讓你做事有針對(duì)性，有依據(jù)，不盲目進(jìn)行，不混亂進(jìn)行，因而它可以讓你事半功倍。竟然如此，在假期即將來(lái)臨之際，又有多少大學(xué)生制定好了自己的計(jì)劃呢？通過(guò)表一的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，50%的大學(xué)生已經(jīng)制定好了自己的假期計(jì)劃；26.3%的大學(xué)生正準(zhǔn)備制定;21.1%的大學(xué)生沒有制定；另外還有2.6%的大學(xué)生則認(rèn)為根本不需要計(jì)劃。從調(diào)查中我們可以了解到大多數(shù)大學(xué)生制定了自己的假期計(jì)劃，或者說(shuō)大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為計(jì)劃安排是很重要的，但是仍有一小部分大學(xué)生無(wú)視計(jì)劃安排的重要性。

假期就要開始了，您是否已經(jīng)制定好自己的計(jì)劃呢？A、制定了B、沒有C、準(zhǔn)備制定D、不需要計(jì)劃

假期計(jì)劃制定情況60%50%50%所占百分比40%30%20%10%0%ABCD2.6%26.3%21.1%百分比表一

不管什么事，在沒做之前，我們都會(huì)對(duì)它的結(jié)果有一個(gè)設(shè)想，有一個(gè)期望。例如，在假期來(lái)臨之前，我們會(huì)制定好假期計(jì)劃，然后期待著假期過(guò)得愉快，過(guò)得充實(shí)�？墒牵瑢�(duì)于即將來(lái)臨的暑假，大學(xué)生們的期望度又是怎樣的呢?為此我們做了下面這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查。

您對(duì)這次暑假的期望度怎么樣？A、很高B、還好

C、沒什么期望D、過(guò)一天算一天對(duì)這次暑假的期望度70%60%50%40%30%20%10%0%所占百分比66.2%21.1%AB百分比10%C2.7%D

表二

從上面的調(diào)查結(jié)果可以看出，只有21.1%的大學(xué)生對(duì)這次暑假的期望度很高；超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生對(duì)這次暑假的期望度還好，處于“隨便狀態(tài)”，不太在意；10%的大學(xué)生對(duì)這次暑假?zèng)]什么期望，真是叫人費(fèi)解；然而更讓人費(fèi)解的是，如此美好的假期，還有2.7%的大學(xué)生打算虛度光陰，過(guò)一天算一天�？梢�，大學(xué)生制定的假期計(jì)劃或許只是空架子，并沒有打算好好付諸實(shí)施。

（2）多數(shù)大學(xué)生并未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，假期活動(dòng)大多以睡覺、看電視等休閑娛樂活動(dòng)為主；但是認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，并且接觸社會(huì)的主動(dòng)性大。

現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技水平不斷提高，人才輩出，所以，要使自己從中脫穎而出，就必須具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。于是，我們對(duì)大學(xué)生在假期中參加一些社會(huì)實(shí)踐，如兼職或志愿者等是否有打算做了一個(gè)調(diào)查。其結(jié)果反映如下：31.6%的大學(xué)生有想法，并充分準(zhǔn)備好了；53.2%的大學(xué)生有想法但是沒有準(zhǔn)備；10%的大學(xué)生根本沒有這個(gè)打算；另外5.2%的大學(xué)生有其他想法�？梢姡�絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性，都意識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐能力對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性。但是“有打算”是一回事，“真正參與了”又是另一回事。

您是否打算在假期中參加一些社會(huì)實(shí)踐，如兼職或志愿者等？A、有想法，并充分準(zhǔn)備好了B、有想法但是沒有準(zhǔn)備C、沒有這個(gè)打算D、其他

社會(huì)實(shí)踐打算參與情況60%50%所占百分比53.2%31.6%百分比10%ABC5.2%D

40%30%20%10%0%表三

美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以，當(dāng)美好的假期來(lái)臨時(shí)，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該好好珍惜，從事一些有意義的活動(dòng)。但是通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生從事的假期活動(dòng)中，看電視上網(wǎng)（60.5%）居第一位，做兼職活動(dòng)（47.4%）居第二位，而睡懶覺（45.8%）則居第三。雖然有42.1%的大學(xué)生在假期會(huì)學(xué)習(xí)看書，但通過(guò)深入訪談，我們得知他們看的大多是言情小說(shuō)、雜志等。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生在沒有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍下，也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象。這反映出大學(xué)生并沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)在大多數(shù)大學(xué)生的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)的理念并沒有貫徹于每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生。不過(guò)，在假期中有47.4%的大學(xué)生從事了兼職活動(dòng)，這進(jìn)一步說(shuō)明了大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性，同時(shí)也說(shuō)明了大學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬险J(rèn)識(shí)到了自身實(shí)踐能力的不足，并且愿意在假期中參與一些實(shí)踐活動(dòng)，把想法變成行動(dòng)，為自己今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

在假期中您主要會(huì)從事以下哪些活動(dòng)？【多選】A、學(xué)習(xí)看書B、運(yùn)動(dòng)健身C、睡懶覺D、打撲克、棋牌等E、看電視上網(wǎng)等F、做兼職活動(dòng)G、走親訪友H、旅游I、其他假期主要活動(dòng)IHGFEDCBA0%10%20%30%34.7%42.1%40%50%60%70%18.9%45.8%5.3%36.8%47.4%60.5%百分比16.8%所占百分比

表四

兼職，意指在本職之外兼任的其他職務(wù)，因而其類型是多種多樣的。那么如果從事兼職的話，大學(xué)生會(huì)從事什么類型的兼職呢？為此我們做了下面這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查。

如果從事兼職的話，您會(huì)從事什么類型的兼職？A、家教B、發(fā)傳單C、餐飲業(yè)服務(wù)D、其他

兼職類型41.6%35.3%ABCD16.8%6.3%

表五

從上面的圖表顯示結(jié)果我們得知，傳統(tǒng)的家教仍是較多大學(xué)生的兼職選擇，不過(guò)選擇“其他”兼職的人數(shù)更多，而發(fā)傳單、餐飲業(yè)服務(wù)則是較少大學(xué)生的選擇。

假期兼職打工賺錢是許多大學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言�？墒�，人不同，思想就不同，對(duì)同一件事的看法也不同。因此，對(duì)于假期期間從事兼職大學(xué)生們看法不一。在調(diào)查中，有5.8%的大學(xué)生認(rèn)為假期就應(yīng)該放松，沒有必要從事兼職；有67.9%的認(rèn)為應(yīng)該利用兼職好好鍛煉自己；還有17.9%的大學(xué)生則對(duì)假期期間是否從事兼職無(wú)所謂；另有3.2%的大學(xué)生認(rèn)為假期期間從事兼職可以促銷工作；最后的5.2%的大學(xué)生則有一些其他看法�？梢姡�絕大多數(shù)的大學(xué)生是支持假期兼職的，認(rèn)為假期兼職可以鍛煉自己。

您對(duì)假期期間從事兼職有何看法？A、B、C、D、E、

假期就應(yīng)該放松，沒有必要從事兼職應(yīng)該利用兼職好好鍛煉自己無(wú)所謂促銷工作其他

對(duì)假期兼職的看法70%60%50%40%30%20%10%0%67.9%所占百分比百分比17.9%5.8%ABC3.2%D5.2%E

表六

事情分主次，勞逸要結(jié)合。人不能只學(xué)習(xí)工作，而不娛樂休閑，但更不能只娛樂休閑，而不學(xué)習(xí)工作，而應(yīng)該將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，分清主次，這樣才能讓事情更好地完成。那么，作為21世紀(jì)肩負(fù)重任的大學(xué)生，其假期的時(shí)間組合又是怎樣的呢？是只知道學(xué)還是只顧著玩？為了解答大學(xué)生假期的時(shí)間組合問(wèn)題，我們又做了一個(gè)調(diào)查。

您假期的時(shí)間組合是？A、B、C、D、

以學(xué)習(xí)為主，以玩為輔以玩為主，學(xué)習(xí)為輔全身心學(xué)習(xí)一個(gè)假期都在娛樂E、沒有什么特殊計(jì)劃

假期時(shí)間組合情況EDC1.1%BA0%

17.9%5.9%百分比42.7%27.4%10%20%30%40%50%所占百分比

表七

從調(diào)查中我們可以了解到，約百分之七十的大學(xué)生其假期時(shí)間組合是不太合理的。他們要么全身心投入學(xué)習(xí)，要么整個(gè)假期都在娛樂，再者以玩為主，學(xué)習(xí)為輔，基本忘記了自己所肩負(fù)的重任�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈又殘酷，如果只顧著玩，很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以在假期這個(gè)黃金時(shí)期里，我們大學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷提

高自己，為自己能更好地適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）大學(xué)生心理趨于成熟，更加注重同父母的溝通，同父母的溝通也更加順暢。

父母是孩子的第一任老師，所以處理好孩子與父母之間的關(guān)系對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。但是那些讀初中、高中的孩子很叛逆，他們往往不愿與父母交談，不愿與父母溝通，更別說(shuō)與父母談心了。在他們看來(lái)，父母只會(huì)阻止他做這，阻止他做那，完全不懂他，完全不理解他。可是，當(dāng)他們上大學(xué)后，他們還會(huì)是那樣嗎？為了了解大學(xué)生在有空的假期同父母的交流情況，我們又做了一個(gè)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：28.9%的大學(xué)生在假期會(huì)經(jīng)常與父母談心；53.2%的大學(xué)生在假期會(huì)偶爾與父母談心；只有2.6%的大學(xué)生在假期幾乎沒有與父母談過(guò)心�？梢姡�同初高中生的叛逆心理相比，絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽。同時(shí)也表明，大學(xué)生心理逐漸趨于成熟，開始逐漸認(rèn)識(shí)到父母的辛苦。另外由于遠(yuǎn)離家庭獨(dú)自生活，大學(xué)生們也意識(shí)到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時(shí)間，多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。

整個(gè)假期中您會(huì)與父母談心嗎？A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾C、很少D、幾乎沒有假期同父母的交流情況60%所占百分比53.2%40%28.9%20%15.3%0%ABC2.6%D

百分比百分比表八

身體是革命的本錢，健康是每個(gè)人永遠(yuǎn)的追求，而良好的飲食睡眠習(xí)慣則是健康的基本保證。那么，在一段不短而又具有完全支配權(quán)的假期中，大學(xué)生們的飲食睡眠情況又如何？他們的生活有規(guī)律嗎?

假期中您的生活有規(guī)律嗎？A、B、C、

比較有規(guī)律，進(jìn)餐就寢按時(shí)進(jìn)行沒規(guī)律但波動(dòng)不大

完全沒規(guī)律，飲食睡眠相當(dāng)混亂

假期生活飲食睡眠情況7.4%ABC42.1%50.5%

表九

由圖可知，約一半的大學(xué)生其假期生活是比較有規(guī)律的，進(jìn)餐就餐可以按時(shí)進(jìn)行。另有一部分大學(xué)生其假期生活雖沒規(guī)律，但波動(dòng)不大。還有一小部分大學(xué)生，其假期生活完全沒規(guī)律，飲食睡眠相當(dāng)混亂。從調(diào)查中我們可以了解到，絕大多數(shù)的大學(xué)生其假期生活是比較健康的，可是，仍有一小部分大學(xué)生不注意飲食睡眠，不在意自己的身體，假期生活完全無(wú)規(guī)律，非常不健康。

健康、充實(shí)、有意義的假期生活一直是大學(xué)生們所期待的�？墒�，由于種種原因，空虛無(wú)聊也許也會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)生們的假期生活中。所以，當(dāng)問(wèn)及在假期中是否會(huì)感覺空虛無(wú)聊時(shí)，有19.5%的大學(xué)生選擇了“經(jīng)常會(huì)”；有56.5%的大學(xué)生選擇了“偶爾”；有13.5%的大學(xué)生選擇了“很少”；還有10.5%的大學(xué)生選擇了“幾乎沒有”。可見，絕大多數(shù)的大學(xué)生在假期中都會(huì)感覺到空虛無(wú)聊。所以，如何讓大學(xué)生們的假期生活充實(shí)、有意義而不空虛無(wú)聊是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。不過(guò)，要解決此問(wèn)題不僅需要社會(huì)的幫助，比如為大學(xué)生假期實(shí)踐提供良好的途徑，更需要大學(xué)生自己的努力。

您在假期中是否會(huì)感覺空虛無(wú)聊？A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾C、很少D、幾乎沒有

假期生活感受60%50%所占百分比56.5%40%30%20%10%0%ABC19.5%百分比13.5%10.5%D

表十

綜上所述，假期，的確是一個(gè)黃金時(shí)期。在假期中，大學(xué)生們可以展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)，大學(xué)生假期生活中存在的一些問(wèn)題也急需采取有效措施去解決。

問(wèn)題的原因與建議

問(wèn)題：

1、多數(shù)大學(xué)生都制定了假期計(jì)劃，但很多都沒有付諸實(shí)施。

2、大學(xué)生假期生活多以睡覺、娛樂為主，在假期中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的很少。3、大部分大學(xué)生的假期生活比較封閉，但同父母的交流狀況良好。4、多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的方向并不明確，生活得迷迷糊糊。原因分析：1、主觀因素

A、由于假期中沒有了考試的壓力，沒有了高中時(shí)父母的管教，想要在假期中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐更多的是需要自己合理的計(jì)劃安排以及自身對(duì)于計(jì)劃的實(shí)施程度。所以大學(xué)生們自身的惰性和較差的自控能力，使得多數(shù)大學(xué)生想得多，做得少，回到家后就開始了每天足不出戶的生活。懶得出門、難以約束自己使得大學(xué)生們的計(jì)劃并沒有很好地實(shí)施。

B、由于自身對(duì)于假期各種情況的估計(jì)不足，使得多數(shù)大學(xué)生所制定的計(jì)劃不全面，不具體，不切實(shí)際，降低了計(jì)劃的可執(zhí)行性，這也成為了大學(xué)生有計(jì)劃、沒實(shí)施現(xiàn)象的一個(gè)因素。

C、由于大學(xué)生大多已經(jīng)成年，心理狀況日趨成熟，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到假期生活是緩解家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)促使了很多大學(xué)生在假期走上了勤工儉學(xué)的道路。51-51免費(fèi)2、客觀因素A.家庭環(huán)境因素

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)生同父母的交流狀況還是比較好的，但仍舊形成了假期中比較封閉的生活狀態(tài)，這其中除了自身的主要原因外，還有部分原因源于父母。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕，父母對(duì)于孩子的過(guò)度放松促使大學(xué)生們開始了毫無(wú)節(jié)制的睡覺、上網(wǎng)。51-51免費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎1-51免費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您B.社會(huì)環(huán)境因素

（1）我國(guó)現(xiàn)存的應(yīng)試教育制度不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，使得大學(xué)前長(zhǎng)期接受這種教育模式的大學(xué)生們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少自我創(chuàng)新意識(shí)，因而也不敢、不愿在假期中獨(dú)自尋找社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，這種制度也使得考試成為鞭策大學(xué)生們學(xué)習(xí)的最重要因素，難以讓大學(xué)生們形成時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（2）當(dāng)今社會(huì)并沒有為大學(xué)生假期實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，也沒有為大學(xué)生假期實(shí)踐提供良好的途徑。使得放假在家的大學(xué)生們不知道怎樣選擇社會(huì)實(shí)踐的工作，也找不到有助于提高自身能力的崗位。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作陷入了沒有好機(jī)會(huì)或者只能發(fā)傳單的尷尬境地。

可行性建議：A、自身方面1、大學(xué)生假期空虛，無(wú)所事事，因此應(yīng)積極培養(yǎng)自身興趣，不要虛度假期寶貴的時(shí)間，過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。

2、對(duì)于“想一套，做一套”的大學(xué)生，應(yīng)努力提高自控能力，學(xué)會(huì)自控自律。3、作為一名大學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)關(guān)心時(shí)事，關(guān)注嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀，珍惜時(shí)間，做好準(zhǔn)備，不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)。

4、現(xiàn)實(shí)與計(jì)劃“南轅北轍”，因此制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)貼合實(shí)際，不要“眼高手低”，應(yīng)腳踏實(shí)地，量力而為，按部就班完成計(jì)劃。

您5、為自己擬定一個(gè)目標(biāo)，做好人生規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，定好未來(lái)發(fā)展方向。B、家庭方面

1、家長(zhǎng)作為子女的第一啟蒙老師，應(yīng)加強(qiáng)與子女溝通，尤其在假期做好正確指引，不能放任其自流。

2、家長(zhǎng)應(yīng)為子女樹立正確榜樣，生活有規(guī)律，為大學(xué)生假期生活營(yíng)造一個(gè)健康的氛圍。

3、即使大學(xué)生大多已是成年人，但自控能力、是非觀念仍不強(qiáng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督子女假期行為，適當(dāng)為其添加壓力，避免過(guò)分放縱。C、社會(huì)方面

1、學(xué)校方面，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期安排的指引與教育，引導(dǎo)大學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的假期。52、社會(huì)媒體應(yīng)利用其影響力，為大學(xué)生提供假期安排建議，給大學(xué)生作為參考。53、政府相關(guān)部門應(yīng)不斷改進(jìn)教育制度，不斷改進(jìn)現(xiàn)今應(yīng)試教育模式，為大學(xué)生提供一個(gè)更自主更豐富的大學(xué)生活。

結(jié)語(yǔ)

本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實(shí)際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下的一些問(wèn)題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。在此，我們也希望大學(xué)生們能夠從中找出自身所存在的一些問(wèn)題，以便更好地安排假期生活，規(guī)劃未來(lái)方向，為能夠更好地迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)案調(diào)查

（湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院0902班黃泊）

個(gè)案一：

小雅（化名）同學(xué)是湖北師范學(xué)院一名大一學(xué)生。性格開朗，家庭殷實(shí)，屬非書呆子型。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動(dòng)情況，我們從假期計(jì)劃、主要假期活動(dòng)、對(duì)打工的看法以及家庭因素對(duì)假期的影響四個(gè)方面對(duì)她做了訪談。

暑假寒假對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時(shí)間。每當(dāng)快要放假的時(shí)候，一個(gè)個(gè)假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點(diǎn)。很大一部分大學(xué)生都為自己做出了假期計(jì)劃。這些計(jì)劃到“假末清算”的時(shí)候到底結(jié)果如何呢？（1）計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)?

小雅同學(xué)在放假前有度過(guò)一個(gè)充實(shí)假期的愿望，并把看書作為計(jì)劃中的一項(xiàng)。放假后通過(guò)挑選，帶上了四本書回家。但實(shí)際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標(biāo)。到底是什么原因?qū)е掠?jì)劃流于形式？小雅同學(xué)萌發(fā)了一個(gè)“放假后我要看書”的想法型計(jì)劃，卻并沒有做出有步驟的具體實(shí)施方案。計(jì)劃在假期里實(shí)際上被無(wú)限期的拖延，直到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)書還處在未翻動(dòng)狀態(tài)。從中可以看出，具體可操作的細(xì)致假期計(jì)劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過(guò)優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。U（2）假期生活多種多樣，面對(duì)學(xué)習(xí)、娛樂、賺錢等等，我們何去何從？

是不是在假期一定要想盡辦法來(lái)鍛煉自己呢?也許,單純地把假期當(dāng)做一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也不錯(cuò)。小雅同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài)，拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實(shí)，但是覺得放松了自己，很舒服，很愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質(zhì)等上面的回報(bào)，卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分，都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價(jià)值，每個(gè)人對(duì)自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價(jià)值的假期生活。（3）假期兼職打工有無(wú)必要？

費(fèi)打工是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個(gè)大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時(shí)工之類的廣告。雖然打工現(xiàn)象普遍，但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷。就如小雅同學(xué)認(rèn)為，實(shí)際上，大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，能學(xué)到的對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒有太大的價(jià)值，自己所需要的能力可以通過(guò)非打工方式來(lái)獲取。對(duì)于大多數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們并不重視打工所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益，看中的是其中帶來(lái)的社會(huì)體驗(yàn)。廣大大學(xué)生對(duì)于社會(huì)要求更多的是職業(yè)型實(shí)習(xí)而非出賣廉價(jià)勞動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)還不能滿足我們時(shí)，是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對(duì)打工我們需要的是理性對(duì)待而不是盲目跟風(fēng)。

（4）爸爸媽媽是孩子的第一任老師,那家庭因素在大學(xué)生假期中的影響程度有多大呢?

小雅同學(xué)的父母很少干預(yù)她的假期安排，假期事宜基本自己處理�？邕^(guò)高考的門檻，大學(xué)生在社會(huì)角度上站在了同父母同樣的平臺(tái)。作為個(gè)體，具有了編排自己的能力。父母”權(quán)力的下放”給了我們更大的空間。家庭因素對(duì)于拓寬大學(xué)生假期內(nèi)容是個(gè)很大的助力。個(gè)案二：

針對(duì)大學(xué)生的假期生活情況的調(diào)查，我們進(jìn)行了個(gè)案訪問(wèn)，訪問(wèn)對(duì)象小文(化名)同學(xué)，小文同學(xué)是湖北師范學(xué)院一名大二學(xué)生，出生在一個(gè)不太富裕的家庭。

當(dāng)訪問(wèn)到小文同學(xué)對(duì)打工問(wèn)題的看法時(shí)，他說(shuō):“大學(xué)生打過(guò)工和沒打過(guò)工完全是兩個(gè)樣子，而且打工的目的不同，得到的也不同。”他覺得打工對(duì)他來(lái)說(shuō)是很好的，不僅可以得到一定的酬勞，而且對(duì)自己能力提升有幫助。

當(dāng)問(wèn)及打工會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的時(shí)候，他肯定地說(shuō)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蚬け旧硪彩且粋�(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。小文已經(jīng)有了很多年的打工經(jīng)歷，而且他也做過(guò)多種不同的工作，對(duì)打工已經(jīng)形成了自己較為成熟的看法，促使他假期參加打工的原因在很大程度上是為了貼補(bǔ)生活費(fèi)，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)假期打工已經(jīng)成為了生活的一部分。

對(duì)于父母是否會(huì)影響他的假期生活安排這個(gè)問(wèn)題，小文很輕松地笑了，他說(shuō)：“父母怎么會(huì)干涉呢，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，自己的生活自己不會(huì)安排怎么行�！睆闹锌梢钥闯龃蚬さ慕�(jīng)歷對(duì)小文同學(xué)的自我管理和能力方面都有一定的提高。

假期里，小文一般會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)打工，而假期里剩余的時(shí)間小文更多的用來(lái)與親友在一起，但是相對(duì)打工時(shí)候來(lái)說(shuō)生活明顯變得不規(guī)律，經(jīng)常會(huì)無(wú)事可做，但卻覺得很輕松。假期生活他其實(shí)不喜歡打工或是學(xué)習(xí)，他更愿意放下打工的包袱出門去旅游休息，由此可見，假期也是很好的休息時(shí)間。

由以上分析，我們可以得出不同大學(xué)生的假期生活的不同情況.。

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