大學生假期打工調查報告

大學生假期打工調查報告

炎炎夏日，烈日當頭，一年一度的暑假生活來臨了。暑假對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。然而走進高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成為明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象牙塔去接觸社會，來增長社會經驗已成為了一個必然趨勢。打工無疑是實現(xiàn)這一目標得很好途徑，甚至在校園內成為潮流。據(jù)調查:有半數(shù)以上的學生有過打工的經歷或打算。這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的改變帶來的各種現(xiàn)象引起人們的關注。

大學生打工是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作利用課余時間打打工對于即將踏入社會的大學生來說無疑有積極意義。在獲得利益的同時也從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多高校積極鼓勵大學生多接觸社會，了解社會，將書本知識和社會經驗結合起來。況且現(xiàn)在不少用人單位以“以工作經驗XX年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來越多的大學生的打工觀念正在逐漸改變他們遲早都要就業(yè)。他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去提高各方面能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中添加閃亮的幾筆。調查時間:

201*年7月10日201*年7月31日調查小組成員：

陳云（09級應用化學）麻敏敏（09級化學一班）李悅（09級化學一班）王麗媛（09級化學一班）調查內容：

本次調查通過對大學生參加哪些兼職活動，兼職情況，尋找兼職的途徑，從事兼職的類型及希望的薪水，兼職中遇到的問題，兼職所得收入的用途，打工受騙問題等進行展開。

調查對象：河北師大暑假做兼職的學生。

通過調查發(fā)現(xiàn)有80%的同學做家教，這這其中有50%是平時一直做，另50%是期末考試結束后開始的。其余20%做促銷，發(fā)發(fā)傳單，餐飲服務（鐘點工，送餐員，洗碗工）其中薪水高低不等。家教一般是小學15元/時，初一、二是20元/時，初三是25元/時，高一、二是30元/時，高三是35元/時。待遇還算可以，70%~80%的同學希望：促銷50元/天，鐘點工10元/時。尋找途徑：

有50%的學生是通過學校的勤助中心面試找的暑假兼職，有5%是同學或朋友介紹的，有25%是從網上上找的，另外20%是通過中介找的。兼職過程中遇到的困難：

工作中同學們遇到了下列困難：1.工資拖欠問題2.交際問題。一些內向的學生不能與顧問或領導有效的溝通。3.做事不能按質按量完成。4.缺乏社會經驗，工作過程終于大問題不能及時解決5.太在意自己的面子問題6.某些勞動耗體力太大7.對社會上的一些做法、現(xiàn)象不理解、不接受、不適應社會的風氣8.打工的時間與休息時間分配不合理，體力、精力支撐不了。

兼職所得收入的用途：

60%的同學將兼職收入作為生活費，以減免家里經濟負擔；23%的同學將其作為額外的零花錢;5%的同學將其作為戀愛開支；12%的同學將其積累作為長久使用（考研、旅游等）

兼職中的受騙問題：1）中介詐騙：

有些非法的中介機構抓住大學生缺少社會經驗，同時掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時為大學生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開學了，學生也不能工作了，中介費算是白交。

我們河北師大也有這樣的受害者。XX通過廣告找到了一家“家教中心”要求找一份家教工作，交了90元中介費，然而久等之后家教仍然沒有著落。據(jù)了解該家教中心開始一段時間一直不給她介紹家教，后來介紹了一個成年，該男子33歲未婚，要找一名23~28歲的大學生做女朋友。這關系到她的安全問題。她拒絕了。后來那家教中心再也沒有消息了。該同學要求退錢對方卻說已經給你介紹了，是你自己不做的。2）收押金：

有些促銷單位有贈品，讓應聘者交一定的押金。許諾工作結束后退還，然而工作結束后大學生只得到了工資，卻不見押金。用人單位的解釋是你領的贈品現(xiàn)在不夠數(shù)量了，你的押金用來做賠償。3）有些兼職是用人單位利用銷售人員的名義讓應聘者去哄騙他人，用高回扣誘惑大學生，使得他們不惜欺騙自己的同學，朋友而掙得一些“工資”。4）扣工資

一些同學被個人企業(yè)雇傭個，本來降耗工作結束后立即結工資，但雇主往往在快要付工資是找個借口將學生打發(fā)掉，或或者找個理由扣工資。王某是一名大二學生，在某飲料公司做促銷員。原定工資是日薪50元，再加提成。但結束了半個月打工之后，公公司卻說他的業(yè)績不突出沒有提成，這也就算了，還說公司現(xiàn)在不是發(fā)工資的時間，等國半月二十天后會把錢打到相應得銀行卡上。該同學每天辛苦掙“錢”最后卻工資分文未發(fā)。一位同學在一家英語輔導班做發(fā)單員。每天10元底薪若能聯(lián)系來一位學生家長提成6元。該同學每天辛苦給該輔導班做宣傳。最后輔導班的負責人卻說：“你聯(lián)系得來的家長都是無效信息，沒有提成，你只能得到基本工資�！睌�(shù)額自然遠遠低于原來的口頭協(xié)議。5）網上欺騙

有些小型企業(yè)在網上發(fā)布信息i，要求應聘者以電子郵件的形式將一些信息發(fā)送給他們，然而當大學生把自己的個人信息及對企業(yè)的創(chuàng)新想法發(fā)過去時，公司卻說不能被采用，其實他們已經免費獲得了并利用了學生們的有效信息資源。

某某女大學生在網上看到一名高三學生要找家教。要求：有自己的高考經驗，能快速提分，并提供一份電子版的學習計劃。該女學生經自己精心準備的學習計劃和積累多年的學習方法和經驗都整理成文章發(fā)過去，結果卻沒收到那家長的面試通知。后來聽說也有很多同學發(fā)過自己的學習計劃都沒有結果。

6)有些女生第一次家教去見家長，安全方面出現(xiàn)了問題

有很多女生的防范意識比較差，在應聘家教時，第一次約好和家長見面時，不加考慮就去會見，有時會遇到危險。

據(jù)一位老師說，以為示范學校的女大學生成績一直很優(yōu)秀但家境不是特別富裕。再一次不經意間找到了一份家教，約好晚上見孩子家長，后來家長說：“晚上不安全，而而且第一次去也不認識路，我開車來接你吧！”當時那位大學生從內心感激家長，還告訴同學“城市的人真的不錯�！苯Y果同學們只看到她被“接”走了，卻沒見她回來，后來了聯(lián)系不上她，不知她發(fā)生了什么事。

光怪陸離，形形色色的社會完全不同與大學校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未深的大學生而言，打工不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會經驗往往打工不成反而上當受騙；時間分配的不好還會造成學業(yè)耽誤。這些都是大學生打工極易走入的誤區(qū)。

各種兼職所處的現(xiàn)狀：

1.家教：近年來隨著學生減負工作的進行，素質教育進入中小學課堂，以及高中、大大學入學率的提高，學學生是否放緩了請家教的步伐呢？事實表明這一現(xiàn)象并沒有隨教改的實施而有所改變。

調查顯示在非畢業(yè)班中聘請家教的學生數(shù)量適量，但到了畢業(yè)班后，人數(shù)急劇增加，說明到了“緊急”關頭學生還是會想到聘請家教來增加中、高考的保險系數(shù)。多年應試教育已使學生條件反射似地將好成績與請家教劃上了等號。幾乎所有學生聘請家教的目的是為了提高成績，認為請家教對成績有幫助的學生占到了近90%。學生聘請家教還是非常有針對性的。60%的學生根據(jù)自己的薄弱學科找相應的家教。由于高考分數(shù)分配比例的原因，部分學生選擇補習語、數(shù)、外三門重要科目，隨后針對自己偏弱的課程在聘請相應的家教。

聘請家教的途徑，40%的學生通過親友介紹，25%的學生通過家教中心找，20%的學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的。許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳那些家教水平高。

聘請誰來做家教？在職老師受到極大青睞，有近一半的學生選擇了他們只因為這些教師不僅優(yōu)秀而且有豐富的教學經驗，對考綱又爛熟于胸，對畢業(yè)班的學生特別有幫助；有近20%的學生選擇自己的任課老師主要是經常相處，對自己十分了解輔導是有針對性；有30%的學生選擇大學生主要是看中高考經驗及相仿的年齡，在溝通上較容易。

2.其他兼職：廣告宣傳正在蓬勃發(fā)展，各大企業(yè)為了提升企業(yè)的市場競爭力，開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站等站牌海報外，還包括新產品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉�、�?yōu)惠券派送等）企業(yè)對這部分廣告宣傳人員的需求量很大，而且這類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望盡可能的降低這部分的成本，又能出色的完成工作。因此這就給大學生創(chuàng)造了兼職機會。大學生做兼職的理由：一：“錢不是問題，問題是沒錢”這一說法可以說是深入大學生的心理。強調自主自立，尤其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，于是選擇兼職就成為大學生解決龐大開支的一個重要途徑。二：“鍛鍛煉自我”當前大學生面臨的一個突出問題就是就業(yè)。這是一個不可回避的選擇。為此大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內而且投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯示為了鍛煉自己能力得占42%，而大四的學生有50%的人做兼職是為了鍛煉能力獲得社會經驗。三：“實現(xiàn)自我價值”在大學，不是每一個大學生都能擁有中學尖子生時代的“榮耀”和“輝煌”，自我價值的失落是普遍存在與大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此一部分大學生另辟蹊徑選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份“自我感覺”。四：有的同學只是好奇，見別的同學做兼職做得很“紅火”自己也要試一下。調查分析：

通過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學校園里打工的學生目的并不完全是因為高額的學雜費和生活費i，或者是家境貧寒。由于國家助學金、貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了很多，為今后的工作奠定了基礎。

同時大學生從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的主業(yè)相關，多數(shù)還是廉價的體力勞動。這原因是多方面的但主要原因有兩個：1.時間有限，一一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;2.社會經驗較少，工作能力有限，很多用人單位不接納。況且學生在校園里了解兼職的途徑有限：多數(shù)是同學介紹的，有的是通過中介介紹，該過程有部分上當受騙。中介本身的信譽很重要，中介要收取中介費少則三五十多則一百多。這對于“無產階級”的大學生來說相當于無薪工作三五天。通過學校勤助中心找工作的同學也有一部分。相對而言勤助中心在信譽和權益方面有較好的保障，但由于發(fā)布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要且有的時候同學們之間還會通過某種內在關系先取得工作的機會。所以這方面也影響了同學們的兼職“前景”。

大學生對兼職的收入還能理性分配，不太浪費。多數(shù)會作為生活費減輕家里的經濟負擔。同時多數(shù)家長也會贊同孩子在學校做一些兼職，因為家長也知道在這競爭如此激烈的社會沒有一點能力，沒有一點社會經驗是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經相當充足，每年高校還在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題也被媒體不斷報道，家家長也擔心孩子的未來�，F(xiàn)在如果不松手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障，但家長也擔心孩子在外的安全問題，這也需要大學生在兼職的同時更多的注意自己的安全，增強自己的防范意識。

而面對同學們在兼職中遇到的各種問題，總的來說還是因為社會經驗不足引起的。有的時候面對一些問題沒有利用法律武器來維護自己的合法權益。如工資拖欠現(xiàn)象。同學們總覺得這是兼職，非正式工作。因此不會仔細考慮一些問題，遇到問題私下解決或忍氣吞聲。

對兼職學生的建議：

1)學生方面：1.更新兼職理念，樹立正確的兼職觀。簡直不知是為了報酬共重要的是為了鍛煉自己，時間所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注鍵值對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目的追求經濟效益。要講學習知識和實踐能力很好的統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也學會正確處理好學習與兼職的關系。學業(yè)是不能荒廢的。2.兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產安全，在兼職時要通知家長或老師，一方以后出現(xiàn)問題自己不能妥善的解決。3.加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會，尤其是很多在校外找兼職的同學，要針對從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時，不會用法律武器來維護自己的合法權益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽訂協(xié)議來維護自己的合法權益，遇到不能理解、不能解決的問題可以向家長、老師咨詢，請求幫助。4.要學習多與人溝通的能力，正確處理與社會人士的關系，同時也要注意自己大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。5.做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。

2)學校方面：1.引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高、意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀，提高學生能力。2.拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開發(fā)兼職市場，讓讓社會了解學生兼職的狀況，社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業(yè)知識。學�？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽、有經驗的兼職崗位，同時也為學生的安全提供了保障。3.同學們建議建立一個相關網站、社區(qū)或交流中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師的指導、幫助。大學生能找到一份令自己滿意又有利于提高能力的兼職工作，無疑是件好事：一方面可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職中鍛煉自己與人相處，與人合作的能力。學校也應該加強對學生兼職的管理和指導。通過勤助中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，是大學生處理好兼職與學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。我的兼職感想一：

暑假我找了一份家教，這是大二這一年中我做的第一份兼職，得到這份工作時我的內心既興奮又感激。因因為我得到了一次鍛煉自己能力的機會，這樣我的暑假生活便增添了一道亮麗的風景線。這道風景先讓我學會了很多，感受了很多，思考了很多……

經過20天的家教生涯我不再陌生“老師”這個稱呼，而且也學會了怎樣去和學生溝通、交流，怎樣站在學生的角度考慮問題，怎樣接受現(xiàn)在孩子難關的現(xiàn)實。培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關心與責任，這將是我今年剩下收獲的最豐碩的果實……

感想二：

進入大學之前，對大學兼職打工抱著特別美好的憧憬，但是當我踏入大學的校門，聽著長輩們對打工的種種描述，不僅心驚膽寒，小心翼翼的邁出一步后才發(fā)現(xiàn)：真是酸甜苦辣難�。〈黉N，發(fā)單，家教。簡直是嘗遍了大學校園里的所有的兼職工作，給我印象最深的就是化妝品的促銷，面對一群群不友好的陌生人，面對刁鉆的顧客，你不僅要有足夠的耐心，要有深厚的語言溝通能力和說服力，短短的幾次接觸，我不禁嘗到了社會上掙錢的艱辛，也看透了人世間的冷暖，當然也更多的增加了我的溝通能力。其實收益還是特別多的，各種兼職過后，不僅解決了生活上的緊促，更重要的是鍛煉了能力，與社會有了親密的接觸，積累了社會經驗，充實了大學生活。尤其是體會到了父母的艱辛，有利于以后社會人生關系的建立。

問卷：

1暑假你是否打工？A是B否2你打工的目的是什么？

A鍛煉自己的能力，積累工作經驗B暑假無事可做，找些事消遣一下C想為自己掙點錢，為家里減輕負擔3你通過什么方式找到兼職？

A網上B自己出去找的C親戚或朋友找的D廣告、中介4你覺得一個月掙多少錢才較滿意？

A8001000B10001500C1500201*D201*以上5你喜歡哪項兼職？

A促銷員B發(fā)單員C家教D鐘點工6你做過下列哪項兼職？

A促銷員B發(fā)單員C家教D鐘點工7你打工受過騙嗎？

A經常B偶爾C從沒有8如果遇到打工受騙你會怎么辦？A找相關執(zhí)法部門解決B讓父母幫助解決

C算了吧，就當買個教訓9在兼職中遇到兩面夾擊的情況，你是怎么辦的？A直接退縮B極力周旋，圓滑解決C偏袒一方10對于兼職所獲收入，你會怎么辦？

A自己花掉

B告訴父母后，自己花掉

C給家人、朋友買禮物11兼職失敗后，心理陰影狀況如何？A很大的陰影，不會再從事新的同樣工作B走出陰影，重新站起來C不會留下任何陰影

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關于大學生假期打工情況的調查報告

調查背景：隨著高等教育普及，大學生的數(shù)量越來越多，大學生就業(yè)形勢嚴峻，每當假期尤其是

寒暑假間有相當部分同學選擇走出校園這個象牙塔進行社會實踐打工，并且這也日益成為了一種倍受社會關注的現(xiàn)象，然而卻不是一種讓社會省心的現(xiàn)象，不少大學生被以高薪招兼職的廠商所誘騙，沒起到鍛煉作用不說，還被侵犯了自身的合法權益，此次調查問卷就是以此背景下展開的。

調查時間：201*年10月至11月期間調查地點：平頂山學院調查對象：

此次調查的對象是全校有過打工經歷的學生，主要集中于大二大三大四的同學，其中男40名女60名.考慮到大一同學剛到學校還沒有過多的社會打工實踐經歷，被調查者不多，但都對大學生打工這一現(xiàn)象的認識于了解為出發(fā)點，都取得了一定成效。

調查目的：通過調查初步掌握大學生假期打工的基本情況，尋找其中普遍性規(guī)律性的結論，為大

學生大學生活及能力素質培養(yǎng)方向提供一些幫助。

調查方法：隨機調查法調查問卷法統(tǒng)計分析法問卷描述：

問卷說明：本次問卷設計了28道題，且采用無記名方式，保證調查的真實可靠性。問題包括：

大學生假期打工情況調查問卷

非常感謝您能抽出寶貴的5分鐘填寫這份調查問卷（沒注明可多選的題均為單選題，打“√”即可）1.您的性別？A男B女

2.您現(xiàn)在大幾？A大一B大二C大三D大四3.您在校期間是否打過工？A是B否4.您是否贊成同學打工？A是B否5.打工的主要目的？（可多選）

A自食其力，賺生活費B鍛煉自己能力，增加工作實踐經驗C借打工名義出去玩D豐富簡歷，為就業(yè)做準備E好奇，同學去我也去F其他

6.大學生找到滿意的工作容易嗎？A很容易B比較容易C不太容易D很不容易7.您的父母對大學生打工持什么態(tài)度？A非常支持B支持C不反對D反對8.您認為大學生應該選擇什么類型的工作？（可多選）

A志愿者B促銷C快餐廳鐘點工D家教E市場調研員F代理G學校勤工助學H導游I發(fā)傳單J工廠生產線員工K其他

9.出去打過幾次工？A1次B2次C3次D4次E超過4次

10.一般通過何種途徑出去打工的？A中介B同學或老師C親戚朋友D自己找E其他11.如果通過中介，中介費多少？＿＿＿＿（無可寫0元）12.打工最關心什么問題？A工作時間B工作環(huán)境C工作地點的遠近D薪酬E其他13.你認為打工中遇到的最大困難是什么？A人際交往B無法堅持C個人相關知識和技能的欠缺D權益無法得到保障E其他14.您打工期間是否有遭受過侵權？A有B無15.若有，您遭受過以下哪些侵權行為？(可多選)A拖欠或克扣工資B故意延長工作時間C被騙中介費，培訓費，押金等

D人身威脅及傷害（性騷擾，恐嚇等）E低于法定最低工資F傳銷陷阱G合同或口頭協(xié)議不平等條約（性別歧視，純義務等）H其他16.若遇到過權益侵害，你是用何種方式解決的？A找家長或朋友幫忙B訴諸法律機關或各種維權組織C不了了之D其他17.你認為何時比較適合假期打工？A大一假期B大二假期C大三假期18．去哪里打過工？（填城市名）

19.平均一天工作多長時間？A小于8個小時B9小時左右C1011個小時D大于11個小時20．工作及生活條件如何？A很好B好C一般D差E極差21.打工大約持續(xù)了多長時間？A幾天B半個月C一個月D一個半月E兩個月22.總共發(fā)了多少工資？A1000以下B1000-201*C201*-3000D3000以上

23.打工所需成本？A小于500B500-1000C1000-1500D1500-201*E201*以上

24.成本費用何處得來？（可多選）A家長B自己平時節(jié)約C借來的D其他25.您對工資的滿意度？A非常滿意B滿意C一般D不滿意

26.打工時的表現(xiàn)及感受？A得心應手，輕松B笨手笨腳，著急C總挨批，郁悶D一般27打工后的感受？

A很好，下次還去B沒感覺

C受騙了，再也不去了D打工真難啊，回去好好學習E其他28.對后來者的建議？

A不要打工啦，好好學習吧B出去看看，長長見識C不要去太遠的地方D打工就要走出去，遠點還是好E其他

再次感謝您利用寶貴的時間填寫此份問卷

調查項目、回收：

問卷發(fā)放情況：共向全校發(fā)放100份問卷回收100份回收率100%（有效問卷100份，有效率100%）

調查匯總：

1調查發(fā)現(xiàn)有過打工經驗的同學很大部分集中于二年級三年級四年級的學生。對于已經打過工的他們看來，他們93%同學都建議身邊的同學出去進行打工實踐。

100%90%80%

70%

60%50%40%30%20%10%0%

比率建議出去打工不建議2他們打工的目的雖然各有不同，但集中體現(xiàn)在兩方面：63%的同學選擇了自食其力，賺生活費同時68%的同學鍛煉自己的能力，增加工作實踐經驗，豐富簡歷，為就業(yè)做準備。3通過他們的經歷還得出找到一份滿意的工作是一件不太同意的事情。4持支持和不反對態(tài)度的父母占81%。5志愿者促銷快餐鐘點工家教學校勤工助學是他們主要的打工宮中選擇。6打過一次到兩次工的同學占77%。

7主要通過中介同學老師介紹親戚朋友自己找等途徑找

8在所有同學中有45%的同學名交過中介費，交過中介費的同學中有60%交了200元，有22%的同學在200元以上最高達到500，18%的同學在200元以下有1508050不等。9打工最關心的問題是薪酬和工作環(huán)境

10打工中遇到的最大困難是個人相關知識和技能的欠缺和權益無法得到保證

11有66%的同學認為在打工期間遭到侵范自己權益的行為，且集中體現(xiàn)在拖欠過克扣工資、故意延長工作時間、被騙中介費培訓費押金等。

66%34%12如下圖在遭到侵權的名同學中有43%的同學選擇了不了了之的處理方法有30%的同學選擇了找家長或朋友幫忙只有25%的同學選擇了訴諸法律機關或其它維權組織

45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%不了了之家長朋友幫忙法律機構比率13認為在大一大二期間打工比較合適

14選擇去廣東打工的有32%去鄭州的有14%去蘇州的有6%名48%選擇了深圳上海林波等城市1531%名同學選擇9小時工作時間32%名同學選擇了10-11小時22%名同學選擇了小于8小時工作時間15%選擇了超過11小時工作時間16選擇工作條件為一般的有69%

17．32%的同學打工持續(xù)了一個月35%的同學持續(xù)了一個半月18共發(fā)工資1000-201*有33%201*-3000有28%

19打工所需成本小于500有39%名500-1000有41%名20打工成本60%來自家長20%來自自己平時節(jié)約21打工工資滿意度47%一般31%不滿意

22打工時的表現(xiàn)及感受28%得心應手輕松47%總挨批郁悶

23打工后的感受21%沒感覺42%打工真難啊回去好好學習只有7%名認為很好下次還去

調查結論：

（1）從調查中我們可以看出93%的同學都贊成出去打工，這不僅體現(xiàn)了在當前就業(yè)形勢嚴峻的背景下，同學們未雨綢繆的現(xiàn)象，也體現(xiàn)了當代大學生不讀死書，勇于實踐而且憑借自己的能力賺取生活費自立自強的精神，這是應該提倡的。

（2）縱然，在這些調查者打工后的感受中強調希望后來者要好好學習大學知識，增強自己能力，是不是這與他們提倡的出去打工相矛盾？顯然不是，熟話說：吃了葡萄才知道葡萄酸。不去實踐，不去親身感受，何以知曉打工的難與苦？！尤其在大學假期期間，在沒有什么特別重要的事情情況下，出去打工實踐比呆在家里更有利于成長。有一句話說的好：和平是時代成就不了時代的偉人，平靜的湖面練不成精悍的水手。說的就是這個道理。

（3）在調查的打工者中，有45%的同學分通過中介找到工作，可以看出還有很大部分同學沒有選擇中介，這也體現(xiàn)了當前中介不是一種很可靠的手段，即使通過中介，中介費用也在200元及其以下，如果超過了200甚至達到了500元，很有可能被騙了，因此一定小心。

（4）1此次調查發(fā)現(xiàn)，作為大學生，在打工時權益受到侵害的占調查人數(shù)的66%�，F(xiàn)在大學生暑期打工市場還沒有一種規(guī)章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經驗少，易輕信人的特點設下陷阱，使大學生權益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，然而在校期間勤工助學不視為就業(yè)，不受〈〈勞動法〉〉的保護。2四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調整的范圍內，勞動監(jiān)察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力�！痹谶@種情況下，學生只能自認倒霉�！础疵咳招聢蟆怠涤袌蟮李}目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的3受騙表現(xiàn)1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據(jù)，學生辭職時便以各種理

由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現(xiàn)承諾。3.發(fā)工資時候，單位不兌現(xiàn)當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

（5）勞動部門提醒：要選擇正規(guī)的用人單位，打工時候要簽署勞動協(xié)議，明確上班時間、內容、工資等內容；做好工作記錄、出勤、工作內容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證，交錢時一定要索取發(fā)票或收據(jù)。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權益，在打工前最好了解以下勞動部門的規(guī)定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規(guī)

簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發(fā)生勞動關系的憑據(jù)，以便發(fā)生糾紛時提供有利的證據(jù)。在打工過程中，發(fā)現(xiàn)用人單位有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為的現(xiàn)象，即使向有關部門反映，以保障自己的合法權益。

要解決在校大學生打工維權難，最重要的就是建立制度保障，對現(xiàn)行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調整范圍，而且降低學生維權的成本，保障他們的合法權益。對混亂的大學生市場進行調整，建立一個規(guī)范的學生打工市場；相關的部門應該明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關于維護自身合法權益的內容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

調查總結及建議：以上就是本次社會調查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的

不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權益得到切實的保障。因此我認為，學校應該建立專門的指導機構指導大學生兼職工作，社會也應當為大學生提供一些必要的幫助。只有我們攜手一起努力，大學生們的明天才會更加美好，我們的祖國才會后繼有人。

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