八年級工作總結(jié)

八年級工作總結(jié)

忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就八年級的工作簡要總結(jié)如下。一、努力創(chuàng)設(shè)“團結(jié)、合作、和諧”的氛圍，共建“團結(jié)、積極向上”八年級團隊！

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,上課前每位老師都應(yīng)有一個好的心情,都應(yīng)有一個積極向上的工作態(tài)度。在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個“團結(jié)、合作、和諧”的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著、雖然我們時常心煩卻充實著。

期中考試后，我們認(rèn)真的總結(jié)，我們真誠的反思，在總結(jié)中我們尋找存在的問題，在反思中我們并肩前行！

元旦迎新，無論男女、不分年齡，我們密切配合，認(rèn)真練習(xí)，克服一切困難，最終我們引爆全場，充分展現(xiàn)了“八年級團隊”的優(yōu)秀風(fēng)采！

二、班主任密切配合，做好班級常規(guī)工作。

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,形成了一個個有特色的全新的集體。應(yīng)該說，現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

特別是58班馬老師，在去年基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生惡習(xí)非常多的情況下，硬是把58班帶成了一個“正常的班級”，可以說，沒有馬老師艱辛的付出、高超的帶班智慧、巨大的耐心甚至宗教般的意志品質(zhì)，就沒有58班現(xiàn)在穩(wěn)定的局面。也可以說，沒有58班的穩(wěn)定，就沒有八年級的穩(wěn)定和繁榮。

三、放手學(xué)生自主管理，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年級監(jiān)督員。

學(xué)期初，我就從每個班選擇了一個優(yōu)秀的班干部，作為年級的監(jiān)督員，經(jīng)過一個月的培訓(xùn)實踐，這些同學(xué)基本能做到自覺監(jiān)督本年級的不良行為，較公平、公正的考核各班的衛(wèi)生、跑操等情況，能順利傳達并落實學(xué)校的各項通知，基本做到了自主管理。

四、常規(guī)考核及時公示、督促提高。每周定期、不定期的組織年級監(jiān)督員檢查學(xué)生的胸卡、校服、衛(wèi)生、跑操等情況，并且利用好公示平臺，及時將考核結(jié)果、點評公示出來，督促各班及時跟進問題，及時解決問題。每月出一期年級簡報，對上月各項工作及時進行總結(jié)，并對下月工作重點進行提前部署。（另附）

五、配合政教處、教務(wù)處、教研室、團委、醫(yī)務(wù)室等各部門完成各項工作，及時向總務(wù)處、保衛(wèi)科匯報各類安全隱患等。

在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完成各類大型活動、衛(wèi)生清掃等工作，配合教務(wù)處安排誠信考場、收費、考試等工作，配合教研室、各教研組完成各類競賽活動；配合團委完成升旗、博愛一日捐、元旦迎新等活動，配合醫(yī)務(wù)室完成學(xué)生醫(yī)保及衛(wèi)生健康宣傳活動；排除各類安全隱患，及時向保衛(wèi)科、總務(wù)處匯報等。

六、以提升質(zhì)量為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

結(jié)合我市今年提升質(zhì)量年的工作目標(biāo)，我們八年級組結(jié)合今年中考和期中考試的實際，年級組和備課組進行了認(rèn)真的總結(jié)，并且參加了各項培訓(xùn)活動和公開課、展示課活動。多數(shù)教師能積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識初步形成。

七、家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步

開學(xué)初,特別是期中考試后，我們及時開了家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。特別是58班、61班的家長會，反響熱烈。我們的工作得到了多數(shù)家長的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。62班以小組長面對家長的形式召開家長會，更為真實地反應(yīng)孩子存在的問題，也給我們提供了一種全新的思路。

八、目前存在的問題

1、八年級學(xué)生正處于青春叛逆情，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，教育教學(xué)和管理難度偏大。盡管各班主任和各任課老師盡了很大努力，但是兩極分化現(xiàn)象依然存在，學(xué)困生偏多，相比初一時，厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。

2、部分班級學(xué)生存在著小團體現(xiàn)象，個別班級還存在利用初三學(xué)生甚至外校學(xué)生欺負(fù)本班、本年級學(xué)生現(xiàn)象。對此，各班還是顯得方法不多，效果也不明顯。

3、應(yīng)付和形式性工作太多，導(dǎo)致老師工作任務(wù)加重。個別班主任家庭存在許多實際困難，很難同時照顧好班級和家庭。4、班主任繁瑣事務(wù)過多，壓力過大，班主任工作積極性、熱情正在降低。九、思考

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的補差補缺工作,能否真正讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,怎樣最大程度地實現(xiàn)資源共享？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著。

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級工作！

201*年1月9日星期四

擴展閱讀：八年級上冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)

八年級上冊數(shù)學(xué)中作總結(jié)

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（2）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。通過一年的初中生活，初二的學(xué)生已經(jīng)大部分脫離了小學(xué)生的氣息，進入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學(xué)期中我明顯感覺到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開始注意自己的著裝，一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張�？赡苁撬麄冊趯W(xué)習(xí)中沒有閃光點，但是想要引起大家注意，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中做一些出格的事情。鑒于初二學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學(xué)生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進教的方法，面對兩個不同基礎(chǔ)的班級，做不同程度的教學(xué)工作。同時努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的知識面。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改中提到，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到同事的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

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