畢業(yè)論文工作總結(jié)

華東師范大學(xué)教師輔導(dǎo)答疑實(shí)施計(jì)劃表（專業(yè)課用）

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

院系：傳播學(xué)院專業(yè)：廣電/新聞/播音/廣告/編輯年級(jí)：201*級(jí)序號(hào)課程名稱1中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典2345678910西方文化通論實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)播音作品賞析播音主持語(yǔ)音基礎(chǔ)播音主持發(fā)聲基礎(chǔ)播音與主持藝術(shù)任課教師王婷開放時(shí)間每周一16:30--18:30開放地點(diǎn)閩行二教207馬美齡甘蒞豪於春於春馬力沈嘉熠每周二9:4511:00每周一16:30-17:30周二下午2：30開始周四下午2：30開始周四下午4：30開始雙周周三上午傳播學(xué)院辦公室306閔行二教308二附中506閔行一教308閔行一教113實(shí)驗(yàn)樓208世界新聞傳播史廣播電視新聞學(xué)傳播學(xué)概論趙路平趙路平陳紅梅周四下午周四下午周四上午閔行校區(qū)辦公室閔行校區(qū)辦公室中北新聞辦公室11121314151617181920212223網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論中國(guó)新聞傳播史新聞學(xué)概論新聞攝影陳紅梅滿方滿方路鵬程路鵬程嚴(yán)三九羅薇何云開何云開洪登武謝孟頤黃佶黃佶周四上午周二下午周二下午周五下午周五下午周一下午周二周四下午三點(diǎn)周四下午三點(diǎn)周四上午8：30至11：30周四下午周五下午三點(diǎn)周二下午14:30中北新聞辦公室中北輔導(dǎo)員辦公室中北輔導(dǎo)員辦公室中北輔導(dǎo)員辦公室中北輔導(dǎo)員辦公室中北院長(zhǎng)辦公室文史樓313305辦公室305辦公室實(shí)驗(yàn)室機(jī)房實(shí)驗(yàn)A樓108305辦公室閔行校區(qū)教二教師休息室攝影技術(shù)基礎(chǔ)媒介經(jīng)營(yíng)與管理紀(jì)錄片研究公共關(guān)系攝影基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)圖文設(shè)計(jì)電腦圖文設(shè)計(jì)廣告策劃與創(chuàng)意廣告學(xué)概論2425市場(chǎng)調(diào)查營(yíng)銷與廣告案例高蔡菁每周四上午1、2節(jié)每周四下午13：00-14：30傳播學(xué)院304傳播學(xué)院3專題26國(guó)際影視廣告作品賞析2728293031323334企業(yè)傳播中外廣告史出版業(yè)法律法規(guī)中國(guó)編輯出版史書刊營(yíng)銷學(xué)網(wǎng)絡(luò)與電子出版數(shù)字出版導(dǎo)論選題設(shè)計(jì)與宣傳策劃353637非線性編輯攝影攝像基礎(chǔ)中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典（二）劉誠(chéng)劉誠(chéng)張周一上午10:00-11:30周一上午10:00-11:30周四上午12：00-13：30傳播學(xué)院辦公室307傳播學(xué)院辦公室306傳播學(xué)院308蔡菁何平華洪九來(lái)洪九來(lái)洪九來(lái)肖洋肖洋鄧香蓮每周四下午15：00-16：30周二下午4:00-600周四下午4:30-6:30周二下午3:00-5:00周四下午4:30-6:30周一上午10:00-12:00周一下午3:00-5:00周二下午3:00-5:00傳播學(xué)院304閔行教師休息室蔡菁每周二下午13：00-14：30傳播學(xué)院304傳播學(xué)系辦公室閔行校區(qū)一教一樓休息室傳播學(xué)系辦公室傳播學(xué)系辦公室傳播學(xué)系辦公室傳播學(xué)系辦公室38394041中國(guó)文化通論影視批評(píng)動(dòng)畫概論節(jié)目主持作品賞析（二）張陳衛(wèi)平聶欣如張玲平周四上午12：00-13：30周五下午12：00-14：00周三下午周一下午16：30-17：30傳播學(xué)院308傳播學(xué)院302傳播學(xué)院306二附中教學(xué)樓5064243文體播音技能訓(xùn)練張玲平李同興周一下午16：30-17：30周五下午15：00-17：00二附中教學(xué)樓506傳播學(xué)院305廣播電視節(jié)目策劃44節(jié)目策劃與文案寫作李同興周五下午15：00-17：00傳播學(xué)院305454647484950節(jié)目主持概論港臺(tái)電影研究電影作品分析視聽語(yǔ)言導(dǎo)論視聽語(yǔ)言（一）視聽語(yǔ)言（三）馮果吳明吳明鄒建鄒建鄒建周一（單周）13:00-16:00周一上午11：40:-12：30周四下午13：00-17：00周四上午10：00-11：0周四上午10：00-11：0周四上午10：00-11：0傳播學(xué)院廣電辦公室文史樓105閔行第一教學(xué)樓337二附中實(shí)驗(yàn)樓203二附中實(shí)驗(yàn)樓203二附中實(shí)驗(yàn)樓2515253中外主持人研究節(jié)目主持概論圖書編輯出版實(shí)務(wù)陳虹陳虹雷啟立周三上午10：00-12：00周三上午10：00-12：00周二下午傳播學(xué)院辦公室306傳播學(xué)院辦公室306傳播學(xué)院辦公室30254電視作品分析（一）李同興周五下午15：00-17：00傳播學(xué)院305本表復(fù)印有效。

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畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）：論文寫作期間，我能按照導(dǎo)師的要求及時(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。201*年12月，對(duì)論文進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，確定最后的論文題目為《201*年羽毛球世錦賽林丹奪冠原因分析》，確定題目后，通過山東理工大學(xué)體育學(xué)院資料室、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料的進(jìn)行搜集查閱，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫開題報(bào)告，并與導(dǎo)師交流。聽取老師的意見后，對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修改，最后提交給導(dǎo)師。201*年1月至4月，進(jìn)行初稿的寫作。期間多次觀看201*年世錦賽男單決賽林丹和李宗偉的比賽錄像，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并根據(jù)開題報(bào)告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改，我將論文中的出現(xiàn)的所有問題重新修正，進(jìn)一步完善論文，并在5月10日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)的導(dǎo)師的審批意見，我對(duì)論文進(jìn)一步修改，最終如期完成三稿。研究目標(biāo)：此篇論文運(yùn)用錄像觀察法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法，通過兩人在男單決賽中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)林丹奪冠的原因進(jìn)行探究，旨在為其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者訓(xùn)練水平的提高提供借鑒。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：文章以林丹與李宗偉為研究對(duì)象，通過數(shù)據(jù)對(duì)比討論了兩者在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)方面的差別，分析了林丹能夠的冠的原因，并對(duì)其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者提出建議。本論文共包括四個(gè)部分，其中第一部分主要就論文目的意義進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明；第二部分是研究對(duì)象和研究方法的介紹；第三部分分別從林丹與李宗偉技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了詳盡的分析，是本文的核心部分；第四部分主要闡述了林丹能夠奪冠的原因，并對(duì)其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者的訓(xùn)練提出建議�，F(xiàn)有文獻(xiàn)中大多是對(duì)運(yùn)動(dòng)員某場(chǎng)比賽的技術(shù)分析，而從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)方面進(jìn)行綜合分析的資料還沒有，本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于從以上幾方面進(jìn)行探討，對(duì)林丹奪冠原因進(jìn)行全方面的分析。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)論文是大學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此對(duì)待畢業(yè)論文的態(tài)度是很認(rèn)真的。嚴(yán)格按照論文的完成進(jìn)度，并按每一個(gè)進(jìn)度，按時(shí)完成每一個(gè)階段的任務(wù)。在每一個(gè)階段里，我都刻苦鉆研和課題相關(guān)的論文，查閱和課題相關(guān)的書籍和期刊雜志，認(rèn)真閱讀其相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的知識(shí)。在寫作過程中，我閱讀了很多和課題相關(guān)的知識(shí)，反復(fù)閱讀編寫的材料，不斷的修改，取得了一些收獲，形成了文章的一些觀點(diǎn)。在此階段中，我經(jīng)常與身邊的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，得到了他們的鼎力相助和很多的參考意見，并向?qū)�師詢問了些關(guān)于課題的相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)師也對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)耐心的講解并提供了很多指導(dǎo)性的意見。在這個(gè)過程中，定期與導(dǎo)師溝通，聽取導(dǎo)師給出的指導(dǎo)性意見，受益匪淺，最終在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成了畢業(yè)論文。收獲、體會(huì)及建議：隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)論文寫作也接近了尾聲。畢業(yè)論文的完成不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)論文的寫作，使我在學(xué)習(xí)上，加深了對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解。通過與同學(xué)之間的交流，學(xué)習(xí)了別人的一些思路和建議。通過導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)，使我對(duì)該課題有了更深層次的理解，而不只是拘泥于課題的表面。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。通過這次論文寫作，讓我明白，不管做什么事，都需要有認(rèn)真的態(tài)度。在論文的寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和對(duì)一些學(xué)過的理論知識(shí)的理解的膚淺。在搜集資料的過程中，學(xué)到了平時(shí)很多漏掉的知識(shí)和理論。通過實(shí)踐，也加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。把將學(xué)過的知識(shí)形成自己的框架，并靈活運(yùn)用，形成了自己的研究觀點(diǎn)和方法。在寫作過程中注意寫作與研究辦法，力求從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并且所選論題具有研究的價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生簽字：年月日

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