腰堡博士幼兒園201*學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)

腰堡博士幼兒園201*學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)

我園園本培訓(xùn)工作始終在“促進孩子能力發(fā)展，促進教師專業(yè)化發(fā)展”的指導(dǎo)思想下有條不紊的進行著。我們立足自培，加大“園本培訓(xùn)”力度，積極落實課改精神，注重教師的教學(xué)反思，使教師不斷自我發(fā)展�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回顧和分析。

一、主要工作進展與成效（一）、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，促進教師的師德修養(yǎng)我們認為：對教師的師德的培訓(xùn)是一個永恒的培訓(xùn)，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手。我們先后開展了“教育愛”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，每次讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學(xué)習(xí)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進行自我管理，認真落實教師一日活動操作規(guī)范，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）、以專題研究為搖籃，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師的培訓(xùn)任務(wù)是艱巨而繁重的，只有通過大幅度的培訓(xùn)力度，我們教師的專業(yè)化水準才會上一個臺階，才能迎合素質(zhì)教育的需要。1、開展新課程的理論學(xué)習(xí)與實踐研討本學(xué)年，我們圍繞師幼互動的專題深入學(xué)習(xí)與研究。開展了師幼互動的理論學(xué)習(xí)與實踐研討。我們采用專題講座的方式開展了“師幼互動理念解讀”“主題背景下師幼互動內(nèi)容設(shè)計的關(guān)鍵經(jīng)驗”使教師對何為師幼互動以及實施新課程要把握哪些要素有了前面系統(tǒng)的了解。我們不斷的通過大組活動把理論與實踐進行整合，給予教師專業(yè)化發(fā)展的支架，不斷提升教師對師幼互動的理性認識及實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展進程。2、引領(lǐng)開展大教研組專題研究

本學(xué)期的大組研究活動《戶外與室內(nèi)運動的設(shè)計與組織》是以“源于問題”的專題講座與案例分析的方式開展系列性研究與互動。在關(guān)注到新幼教師在戶外運動組織與實施中存在的問題的基礎(chǔ)上，開展了專題講座“走進運動”給教師全面梳理了在實施運動的理念。隨后開展了“早操的組織與指導(dǎo)”、“區(qū)域性活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、“集體運動的設(shè)計與指導(dǎo)”等專題講座，讓教師對戶外運動的實施又有了一個全面而理性的認知。根據(jù)夏季的季節(jié)特征，我們專門組織教師開展室內(nèi)集體性運動的研討，捕捉到教師在室內(nèi)集體運動的設(shè)計與組織方面的問題，開展分組的沙龍式的指導(dǎo)，使我們的教師從抽象的理念走進了實踐的智慧。在這樣的大組專題研討活動中，教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了活動方案的設(shè)計、專注與活動組織與實施，活動后優(yōu)化活動方案的反思與研討工作，并在研究中積累了一些優(yōu)質(zhì)的區(qū)域性體育活動方案與集體活動的方案，為今后的研究奠定了研究的基礎(chǔ)。

3、小組跟進開展教研組專題研究在大組的引領(lǐng)下，我們各教研組的研究緊跟研究的步伐，教研組的專題研究包括：小班、大班“區(qū)域性體育活動的設(shè)計與組織”，中班“集體性體育活動的設(shè)計與組織”。教師們積極參與教研組的研究，并在研究中通過立足實踐開展問題的研討，其中，小班開展了“我是小司機”“快樂的小螞蟻”等活動。在各類型活動的開展中，教師們注重了情景化的設(shè)計運動要領(lǐng)，讓孩子的運動在情景中開展，讓孩子有任務(wù)的意識，角色的認識；注重戶外運動對孩子的發(fā)展有挑戰(zhàn)的理念的落實，讓孩子的運動更有意義。（三）、以日常研究為基礎(chǔ)，促進教師實踐操作本學(xué)期，我們根據(jù)計劃對日常的保教研究的落實也是張弛有度，確保教師的保教水平上一個臺階。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化活動一學(xué)年，我們結(jié)合課程的實施開展了班級整體環(huán)境的打造活動，意在通過課改背景下環(huán)境的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，進一步增強教師有效實施課程意識，從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能�；顒忧�，先及時的從文本上推薦給教師具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，又讓教師到實地觀摩操作。活動中，教師們積極開動腦筋，在借鑒與創(chuàng)新的行動中精心創(chuàng)設(shè)了溫馨、體現(xiàn)孩子為主體地位的活動環(huán)境。教師們在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，使區(qū)域活動的劃分上體現(xiàn)以下特點：空間區(qū)隔大小兼容（區(qū)隔物因虛而異），桌面、地面、墻面兼容（立體化活動），有過道、活動室等室內(nèi)外兼容（動靜交替）的趨勢。材料的投放上，教師為幼兒發(fā)展的辛勤勞動隨處可見，許多學(xué)習(xí)性的區(qū)域材料是教師根據(jù)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿與能力，以操作擺弄的方式，進行個別化自主學(xué)習(xí)的活動。連環(huán)式的培訓(xùn)模式從文本到實踐給予教師很大的幫助與提高，使教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力得到提高。通過活動，使教師進一步領(lǐng)悟主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。

2、源于問題的分析與互動活動本學(xué)年，我們對教師案頭資料的積累采用了五紙化辦公的方式開展，在對教師制定的計劃檢查中發(fā)現(xiàn)了教師寫資料中的一些問題，如目標的定位、情況分析的深入性、學(xué)期計劃中的撰寫內(nèi)容以及撰寫的美觀性等一系列問題破在眉睫。我們及時的采取了先指導(dǎo)個別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類計劃，然后借助這些案例進行剖析與研討，幫助教師盡快的理解計劃撰寫的內(nèi)容與要求，并對各類資料保底的內(nèi)容與要求進行整理成文供教師隨時對照檢查。通過立足問題的培訓(xùn)，逐漸規(guī)范了教師的案頭資料。二、存在的問題以及相關(guān)思考（一）、使用教材中的問題

1教師對主題的把握、主題背景下活動的經(jīng)驗點的聯(lián)系、主題背景下幼兒經(jīng)驗的積累、主題背景下集體活動的定位等等，有待于在以后的園本培訓(xùn)中與教學(xué)實踐中解決。

2教師在預(yù)設(shè)活動中，常常以“教師為中心”往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動的內(nèi)容本身時，卻忽略了孩子們對主題的經(jīng)驗與實際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用教材中的一個特點，教材只提供一個操作平臺使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。

3、主題開展中的問題：教師們在主題的設(shè)計中不以《指南》為核心，主題開展中缺少教師對開展主題的預(yù)設(shè)思路，不能圍繞主題中的核心經(jīng)驗對主題背景下的集體進行設(shè)計，活動選點過大，找不準切入點，對活動價值挖掘不清楚。教師在進行教學(xué)活動實踐之后，反思能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。（二）園本研修的問題：園本研修的模式不夠?qū)挿�，組長的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師研究實效性還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)不明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。4、總之，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

擴展閱讀：沙霞幼兒園201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

沙霞幼兒園201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期幼兒園工作圍繞學(xué)期工作目標：“實踐精細化保教管理，提高教與學(xué)的有效性和管理實效；加強師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長”等。進一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭各項工作求突破。一、園務(wù)管理

1、強化分層管理，提高管理效能

1）、加強管理團隊建設(shè)，不斷提高其工作的責(zé)任心及管理能力2）認真執(zhí)行“三重一大”制度，落實政務(wù)公開制度，注重民主管理。2、加強課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力提高保教質(zhì)量

1）、班子人員認真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程實施意見》，進一步統(tǒng)一思想認識，并對照市文本精神對本園課程實施情況進行調(diào)研，在實踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實施方案”。

2）、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，對一日活動保教工作操作情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動操作細則”，努力探索一日活動中保教工作的精細化管理。

3）圍繞“聚焦課堂、有效教學(xué)”，組織開展日常教學(xué)研究與實踐，并通過“園際結(jié)對學(xué)習(xí)”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量

3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機，幼兒園黨支部、工會、團支部形成合力，組織開展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動，加強“優(yōu)秀團隊”建設(shè)。如開展了“揚特色、展風(fēng)采”、“世博志愿者在行動”、“走近世博，文明觀博”培訓(xùn)等活動，不斷增強教職工的“園榮我榮，園強我強”的主人翁意識。

4、借助世博沖刺年契機，開展“文明小公民，世博小主人”、“學(xué)禮儀，迎世博”等教育實踐活動，并創(chuàng)編了貼近生活、生動活潑的“情景劇低碳出行，文明觀博”，收到了實效。

5、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行各項財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，并積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運動器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、隊伍建設(shè)1、干部隊伍重修煉（1）注重日常的學(xué)習(xí)充電，提升自我修養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)力。

（2）重視日常巡視和聽課活動，善于發(fā)現(xiàn)與分析問題并能在每月工作交流中提出改進策略。2、教師隊伍重專業(yè)

（1）結(jié)合園情，開展有針對性的園本培訓(xùn)。如新課程培訓(xùn)“集體教學(xué)活動的有效反思”、“教學(xué)活動的選擇與設(shè)計”、“快樂運動新課程背景下運動目標的再梳理”等，科研培訓(xùn)：案例撰寫、課題的選擇等；棋類特色培訓(xùn)：戰(zhàn)術(shù)運用，棋類教學(xué)活動的設(shè)計等，通過園本培訓(xùn)，推動了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，使新課程和特色課程的有效實施有了保障。（2）關(guān)注全體教師專業(yè)發(fā)展。骨干教師引領(lǐng)

在外出學(xué)習(xí)機會有限的情況下，我們充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的輻射作用，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期組織了區(qū)級骨干教師集體教學(xué)展示活動4次，園級骨干教師展示一次。骨干教師們并以生動鮮活的教學(xué)實例，深入淺出的對教學(xué)中的問題作深刻的剖析，這些活動，帶動了全園教師的共同參與，促進了教師團隊的專業(yè)化成長。外出培訓(xùn)教師反饋

為了抓好外出培訓(xùn)的質(zhì)量，除了要求整理好的外出活動記錄資料外，更要求教師有及時的實踐活動反饋。本學(xué)期我們有4位教師參加了上海李慰宜導(dǎo)學(xué)班，3位教師參加了牽手園的音樂教學(xué)培訓(xùn)班。7位老師通過講座和實踐展示方式，將她們學(xué)習(xí)到的新理念、新訊息及時傳遞給園內(nèi)其他教師，為園本教研拓寬了培訓(xùn)的途徑，使培訓(xùn)資源利用達到最大化。青年教師展風(fēng)采

如果說關(guān)注日常，關(guān)注過程，是我們實施課程監(jiān)控的有效策略，那么搭建舞臺，積累經(jīng)驗，是我們培養(yǎng)青年教師的有效途徑。幼兒園現(xiàn)有1-10年青年教師包括非編在內(nèi)有10名，我們盡量多創(chuàng)設(shè)機會讓每個青年教師有展示亮相的機會。如開展“青年教師周周秀”活動；青年教師教學(xué)評優(yōu)活動；青年教師風(fēng)采展示等，激勵教師在專業(yè)技能上的自我修練與提高，幫助她們梳理和提升教學(xué)理念，推動青年教師的專業(yè)發(fā)展。（3）強化教師一日活動中課程的執(zhí)行力。通過修訂一日活動操作規(guī)范及每日的行政巡視進行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實施。

（4）成長手冊助推教師自主發(fā)展。根據(jù)教師實際，對不同層次教師的成長手冊有不同的要求，讓每位教師認清了自我，明確了目標，留下了足跡，積累了經(jīng)驗，收獲著成長的快樂。（三）保教工作

1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量

1）根據(jù)本園教師實際，針對教師有困惑的集體學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)版塊開展專題學(xué)習(xí)和研究，通過理論導(dǎo)讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實踐研討等方式，幫組教師提高活動的設(shè)計能力、反思能力。

2）倡導(dǎo)教師積極參與教研，自我學(xué)習(xí)與積累，做好預(yù)習(xí)、記錄、反思三項功課，扎實提高教師參與教研和自學(xué)提升的能力。

3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實效，認真做好“教師在使用學(xué)習(xí)活動教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實踐研究中的好方法，努力提高集體教學(xué)質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學(xué)更有效》經(jīng)驗集。

4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開展了幼兒園第一屆科研課題申報評比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個課題方案參加區(qū)級課題申報。2、重視常態(tài)管理

1）園際牽手，結(jié)對共建有實效

本學(xué)期，我們以片內(nèi)聯(lián)動、區(qū)域內(nèi)牽手、市級帶教學(xué)習(xí)等形式，開展教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。為教師提供了多途徑的外出學(xué)習(xí)機會，切實提高了教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。2）關(guān)注尋常，課程實施有調(diào)整

保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作制度，關(guān)注每日活動的尋常時刻。3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲開展有保障

依據(jù)各年齡段幼兒的不同需求，添置了各游戲室的游戲設(shè)施，滿足了幼兒自主游戲的需要，更好地促進幼兒的自主發(fā)展。4）發(fā)展測評，課程落實有評價

我園以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》為標準，開展了幼兒發(fā)展測評。同時利用這樣的監(jiān)督機制，保證教師對幼兒園課程的全面實施。（四）衛(wèi)生保健

1、正常有序地開展保健常規(guī)工作

認真、仔細地做好每天的晨檢，把好幼兒入園的“第一關(guān)”，以預(yù)防各類傳染病的蔓延及保證幼兒的安全、個人衛(wèi)生。調(diào)配好幼兒的飲食，每周增設(shè)了營養(yǎng)水，力求做到科學(xué)平衡膳食。

平時利用版報、告家長書等形式向家長宣傳衛(wèi)生、保健、科學(xué)育兒的知識，并做好日常資料的整理與積累。定期測量幼兒的身高、體重、視力，掌握其生長、發(fā)育的狀況。多次接受了區(qū)衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督所、婦保所等部門的檢查，總體情況良好。

2、加強“三大員”隊伍建設(shè)，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量

1）本學(xué)期嘗試對“運動中的保育”進行研討，組織開展了“運動中的保育”隨筆交流活動，注重了日常運動環(huán)節(jié)中對孩子的照料及指導(dǎo)，重視了“保育”與“教育”的相互作用過程。

2）定期開展兩大員常規(guī)操作研討，通過跟蹤保育員工作，了解實際操作情況，注重隨機抽查，加大了兩大員練兵力度，開展了急癥救助培訓(xùn)、現(xiàn)場操作比賽等。帶教了大眾工業(yè)學(xué)校保育班16名學(xué)生為期兩周的見習(xí)活動，帶教過程中，大家以身作則，規(guī)范操作，耐心指導(dǎo)，為學(xué)生們留下了很好的印象。3）認真參與姐妹園保育牽手活動，取長補短，改進工作。3、嚴把“消毒關(guān)”，做好傳染病的消毒、隔離工作

相關(guān)人員多次參加上級部門組織的各類傳染�。ㄓ绕涫鞘肿憧诓。┑呐嘤�(xùn)，隨后，對全體教職工進行了集中培訓(xùn)，張貼了宣傳資料，多次發(fā)放了告幼兒家長書，并開展自查自檢和接受上級檢查。晨檢工作中發(fā)現(xiàn)有疑似的勸其就醫(yī)或留家觀察，園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助晨檢，從預(yù)防、宣傳、疫情處置、家長溝通、晨檢、因病缺勤登記追蹤、信息上報匯總等方面，全方位地做好預(yù)防傳染病的工作。

加強了設(shè)施建設(shè)，南北部各改建了專用傳染病消毒室。嚴格消毒程序和規(guī)范操作，有效防止了傳染病在我園的發(fā)生與蔓延。4、關(guān)注肥胖兒，矯治工作有序開展

從營養(yǎng)的搭配；運動量的控制、食量的管理；教師、保育員、家長形成合力，使肥胖兒矯治工作得到了有效落實。（五）合作教育1、搭建活動平臺，家園合作促發(fā)展；

（1）舉辦了迎世博，親子制作教玩具比賽。充分顯示了家長的智慧和才能，一個個廢舊材料，在家長的創(chuàng)意下和巧手下，變成了可愛、有趣、好玩的教玩具。（2）各年級組組織開展了不同層面的親子活動。如：中大班的親子棋賽、大班的迎世博爭做文明小寶寶評比活動等。

（3）開展了家長平安志愿者在行動活動。家長們積極報名參加幼兒園平安守護志愿者隊伍，為校園安全出一份力。

（4）家長積極參與“揚特色、展風(fēng)采、促發(fā)展”暨大班畢業(yè)典禮活動。有的配合老師排節(jié)目；有的幫著買演出服；有的攝像拍照；有的做會務(wù)等，在家長的支持和配合下，使本次活動有序、精彩、難忘，獲得了圓滿成功，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

2、抓實常規(guī)工作，提升服務(wù)質(zhì)量；

（1）家園聯(lián)系做到多元化、經(jīng)常化，通過家園之窗、聯(lián)系手冊、溫馨提示、家訪等形式密切家園聯(lián)系，了解家長需求，做好指導(dǎo)工作，提高家園互動的針對性、指導(dǎo)的有效性。

（2）精心設(shè)計組織開展各類活動，如：“慶祝三八活動”、“親子玩科學(xué)活動”、“慶六一活動”等，為孩子提供展示自己、鍛煉自信的平臺，為家長更好的解讀孩子、支持指導(dǎo)孩子提供了機會。

（3）堅持家委會每周一次駐校辦公制度，全面了解幼兒園工作，有效監(jiān)督幼兒園保教各工作，促進依法辦園，健康發(fā)展。

（4）堅持家委會督學(xué)制度，從教學(xué)、保育、管理等方面進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，幫組幼兒園提高保教管理水平，促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展。（六）自主發(fā)展

堅持抓常規(guī)工作夯實基礎(chǔ)，抓特色工作促進發(fā)展。

1、抓師資培訓(xùn)，提高教師教科研能力，更好的總結(jié)和積累棋類活動的經(jīng)驗。我們請科研室老師來園為教師作科研方法培訓(xùn)，開展了棋類教學(xué)案例征集，對近二年課題研究成果進行梳理并匯編了《棋趣無窮棋樂融融伴成長》、《棋趣無窮棋韻悠悠十載情》二本資料。

2、以棋類活動研究組為抓手，以年級組為研究陣地，根據(jù)實際定期開展棋類活動研究，如；棋類活動設(shè)計，棋類活動實踐研討等。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點，各年級組組織開展各類“沙幼親子加油站”活動，如：小班的家長培訓(xùn)沙龍和親子棋游戲活動，中班的親子棋賽和教你一招學(xué)棋家教好方法沙龍，大班親子棋賽和棋譜設(shè)計比賽。使家長與孩子一起“樂在棋中”。4、4月我園承辦了“上海市國際象棋升級賽”，為我園80多名幼兒提供了鍛煉意志，切磋棋藝，展示自信的機會，受到了幼兒和家長的歡迎。

5、6月我園向全區(qū)姐妹園和各級領(lǐng)導(dǎo)展示了“悠悠十載情”棋類特色活動。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、姐妹園和家長的認可和好評，也更堅定了我們走這條“棋路”的步伐和信心。（七）綜合工作

1、積極參與世博、服務(wù)世博，認真做好世博安全工作

做到思想上重視，行動上有序。從提高安全意識到加強安全防范措施，從人簽訂安全責(zé)任書到定期開展安全演練，從全體教職工到全園幼兒的安全教育，從加強設(shè)施設(shè)備的檢修到幼兒活動環(huán)境的安全保障，從多方宣傳世博到人人投入世博志愿者活動，從園內(nèi)到園外，專人負責(zé)，層層落實。

2、結(jié)合和諧校園爭創(chuàng)工作，黨政工形成合力，認真做好綜合治理、計劃生育、學(xué)校衛(wèi)生和控?zé)煿ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，確保各項工作有序開展。

3、認真落實幼兒園語言文字工作，組織開展幼兒講故事比賽，青年教師演講賽等活動，規(guī)范環(huán)境文字，共同為幼兒的語言發(fā)展營造良好的氛圍。

4、重視幼兒園人事、檔案工作的管理，積極支持工、青、婦開展各項活躍教工身心，凝聚教工人心的活動，如：參觀學(xué)習(xí)活動、趣味運動會、短途旅游活動、探望走訪活動等，豐富、關(guān)愛教職工和退休教職工生活，增添沙幼大家庭的溫暖和歸屬感。

沙霞幼兒園

201*、

友情提示：本文中關(guān)于《腰堡博士幼兒園201*學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，腰堡博士幼兒園201*學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《腰堡博士幼兒園201*學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/708859.html

• 上一篇：xx幼兒園交通安全總結(jié)
• 下一篇：趙屯中心幼兒園安全工作總結(jié)