七年級(jí)寒假總結(jié)

七年級(jí)寒假總結(jié)

同學(xué)們都感覺到這個(gè)寒假過(guò)得最有意義和價(jià)值，這源于各位班主任對(duì)于學(xué)生寒假生活的精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。七年級(jí)的老師們集中智慧，決定以充分激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，自己設(shè)計(jì)好自己的寒假生活為主線，全年級(jí)12個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都按照地域或同學(xué)們的興趣組成若干個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)選好假日小隊(duì)長(zhǎng)，并聘請(qǐng)1-2位家長(zhǎng)作為假日小隊(duì)指導(dǎo)員，班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)參與各小隊(duì)的活動(dòng)，班主任是本班假日活動(dòng)的幕后策劃師。家校論壇、微博、微信成為展示假日小隊(duì)的平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年級(jí)90%參與了假日護(hù)�；顒�(dòng)，有70余個(gè)假日小隊(duì)深入社區(qū)、街道、走進(jìn)交大、復(fù)旦等名校、踏進(jìn)湘西的貧困山區(qū)，開展了內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的寒假假日小隊(duì)活動(dòng)，最為突出的是課程實(shí)驗(yàn)班12班，周杭英老師在班級(jí)家委會(huì)的幫忙下，帶領(lǐng)本班學(xué)生走進(jìn)交大校園，聽教授上課、參觀交大校園、感受交大圖書館、實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)氛圍、翟慧芬老師和本班家委會(huì)成員，帶領(lǐng)本班假日小隊(duì)的代表走進(jìn)湘西，和湘西受捐助留守兒童同吃同�。惶整惼祭蠋熤笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行春節(jié)壓歲錢調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析，借以培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”姚文靜老師剛開始放假時(shí)，自己的腰就不慎扭傷，一直需臥床休息，但她心系學(xué)生，通過(guò)電話對(duì)假日小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并電話家訪了全班同學(xué)。

年級(jí)組的班主任們除了幕后策劃、組織、參與有意義的假日小隊(duì)活動(dòng)外，還完成了100%的電話家訪，合計(jì)上門走訪125家，走訪率達(dá)21%。

相信班主任老師播下的“自己的小對(duì)自己管、自己的活動(dòng)自己設(shè)計(jì)”的自主管理之花，一定會(huì)在新的學(xué)期收獲豐碩的果實(shí)！

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假期總結(jié)

原創(chuàng)：七年一班孟昊

時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一上學(xué)期已停留在十二月早已結(jié)束。初一上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初一上學(xué)期“晉升”到初一下學(xué)期，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鸪跻簧蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。

品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？

在過(guò)去的學(xué)期內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。初一的上學(xué)期是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一的上學(xué)期，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么！

關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒有說(shuō)要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì)喜歡呢？

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變?cè)胶�，而不是越變�(cè)綁?/p>

時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一的上學(xué)期過(guò)去了，而我將面對(duì)初一下學(xué)期。

回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

加油！

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