二00七年下學期語文期末總結及試卷分析

二00七年下學期語文期末總結及試卷分析

如果說一所學校是建筑設計師筆下的一幢高樓，我覺得語文組全體教師就是那堅不可摧的基石。兼任一個班的班主任，大掃除跟孩子們一起沖在最前面，堅持到最后：中隊文化建設，每次大型活動，展示的是他們一幅幅作品；其實，從這些方面也側面反映出了我們語文組工作特點，那就是我們組是實干的一組，是智慧的一組，是求實的一組，因此，今天就這個分析總結的機會，我想對我們語文組的全體老師說一句：你們辛苦了，你們是最可親、最可愛的人。

首先，我想從三個方面來總結一下本學期語文組所取得的一些成績：一、扎實做好本職工作

語文組教師不論年紀，都有一股不服輸?shù)木�神。老教師扎根于學生的基礎，循循善誘；年輕教師虛心向有經驗的教師學習，爭取上好每堂課，走好自己專業(yè)成長路上的每一步。因此，每次檢查教案，檢查作業(yè)時，我確實看到了每位教師的付出，每位教師不同的工作側重面。二、教研之風求實

每學期的教研課，語文組任務最重。因為語文課要對教材二度創(chuàng)作，語文教學的處延它等同于生活的外延，因此，語文課難上。越是難做的事，如果做好了，它就經得起咀嚼，用長沙話來說那就韻味了。欣賞一堂語文課不亞于聽一曲交響樂，不亞于讀一篇跌宕起伏的小說，這就要求語文教師要深鉆教材。這學期，我們語文組以幾個年輕教師的教研課為契機，以新課題“內化知識策略研究”為切入口，每個教師都認真聽課，評課時各抒已見，各自有自己的思考、見地，實而不華，他們對教材的理解，對課堂的教法都非常講究一個“實”字那就是對學生是否有實效，引導年輕教師走務實之路。三、組織學生參加征文比賽，取得較好成績。

本學期語文組組織學生參加迎香港回歸十周年征文比賽，老師們考慮問題、指導學生的細致程度給我留下了深刻印象，正因為我們準備充分，這次取得了較好成績，參賽選手24人全部獲獎，金獎、銀獎共4人。其次，我想結合各位老師的期末小結對試卷進行一下分析，這只是我個人一些比較膚淺的認識，肯定有不恰當或不準確的地方，請老師們批評指正：一、拼音不過關

我感覺這也可能愛方言環(huán)境的影響比較大，有部分孩子做拼音題就像摸石子過河一樣邊猜帶混。拼音難點平翹舌音區(qū)分、前后鼻韻母區(qū)分在以后的教學中還要注意。二、形近字、同音字容易混淆，錯別字比較嚴重。

這個問題從低年級到高年級都存在，我自己也有這個體會，部分學生有一種不好的學習習慣，他要寫哪個字好像瞎貓捉死耗子似的，逮住誰就是誰，他不想這是什么意思，對不對。如：有學生竟然寫“里好”，因此，我認為出現(xiàn)這類問題，首先，還是得引導學生在學習過程中養(yǎng)成良好的思考習慣，學習過程不能只是簡單的灌輸和接受。其次，就是在生字教學中是否還可以滲透一些中國漢字的特點，識記方法等，如“你好”的“你”與人有關，當然是單人部。三、課本中日積月累的知識有所進步

這次期末檢測中有關日積月累的題學生得分比較好，我記得第一次參加教研組長會議，李老師就提到這個問題，不注重積累，語文也學不好。四、閱讀理解分析題就更突出反映了兩極分化的問題。

中、高年級從整個這個閱讀題看，我就發(fā)現(xiàn)有部分孩子就像永遠斷不了奶似的，只要老師沒點到的知識點，他就不知道自己去想辦法解決。事實上我們的閱讀課就是引導學生去讀通、讀懂每一篇文章，舉一反三，目的就是放他們到文學的海洋，他自己能讀、會讀，甚至還懂得欣賞。因此，包括我自己以后的語文教學也要有意識地加強學生學習獨立性的鍛煉，以及這些方面進行一些方法的思考。五、習作情況令人喜憂參半

我瀏覽了一下中、高年級的作文，大部分孩子都能按習作要求，認真作文，篇幅一

般也比較長，但如果你仔細看，其間能讓你尺喜的比較少，文學，它也是一種藝術，也需要一種創(chuàng)新，所以，我也一直不贊同有部分人說語文沒關系，只要死記硬背就可以了。我認為小學階段作文技巧、方法雖然有，但還是真情實感就可貴，自然流露的童真、童趣最能打動人�！凹佟⒋�、空”的作文現(xiàn)象應該從低年級啟蒙就要避免。六、最后強調的是學生的書寫情況

每次，我們見到一本排版漂亮、字跡工整的作業(yè)時如獲至寶。這次，從學生卷面來看，普遍的是學生的字一個個也像速成漢堡一樣，學生一個個似乎都像要忙著奔赴另一個戰(zhàn)場一樣，火急火燎的。我想，這也不能僅僅責怪我們語文老師，但我們要做的是盡自己最大的能力想最好的辦法讓學生進步，提高對學生的要求。

擴展閱讀：二00七年下學期期中考試總結講評

二00七年下學期期中考試總結講評

各位老師，各位同學：

你們好！

學校于11月14日、15日舉行了全校期中考試，今天學校利用第七節(jié)課的時間召開期中總結會，我受校委會委托，就本次期中考試和半期來同學們的學習情況作一個簡單的講評。

一、學校高度重視，嚴密組織了本次期中考試，表現(xiàn)在如下幾個方面：

1、從外地組織了質量非常高的試卷，為了真實反映我校教師的教和學生的學，避免因我校某位教師出卷傾向于所任教班級和試卷的保密性，教導處在第9周對全校各學科教學進度進行了摸底，按教學進度請外地教師出卷、制卷來檢測同學們的學習情況，考后所有教師均認為試卷重點、難點把握好，難度恰當，題量適中，印刷效果好，是一份質量非常高的試卷。

2、最大限度利用學校現(xiàn)有條件設置考室，并加大巡考力度。九年級我們增設了兩個考室后，教室里考生數(shù)少的只有33人，比中考每室40人還要少，七、八年級我們也增設了兩個考室，要求每班在走廊上安排一組考生，保證每個考室人數(shù)在40人左右，另外每層教學樓還安排兩名校委巡考。學校這樣做的目的都是為了杜絕一切舞弊行為，讓本次考試反映出同學們學習的真實情況。同學們也做得很好，本次考試無一例違紀事情發(fā)生。

3、本次閱卷工作由學校統(tǒng)一安排，各閱卷組在同一地點實施流水作業(yè)方式閱卷，試卷由專人密封，密封時采取同年級同科目班級混合裝訂，并加蓋教導處公章，待試卷全部閱完后交教導處查驗才可以登分，閱卷過程中由校長室全程監(jiān)督，杜絕了以往有學生參與閱卷的現(xiàn)象，基本上做到了公正、公平，考試成績真實地反映了同學們的學習情況。

二、半學期來，在我們同學中涌現(xiàn)出了一大批勤奮務實、學習刻苦認真的好學生。功夫不負有心人，在本次期中考試中

取得的優(yōu)異成績就是他們平時刻苦學習的見證。在本次期中考試中獲得年級前十名的同學是：名次班級七年級姓名名次班級姓名名次班級八年級姓名名次班級姓名名次九年級班級姓名名次班級姓名1705劉迪涵6704王浮1604陳俊6602張夢婭1503楚翔宇6504朱逢時2704黎琴7701劉婉2604張小豪7604楊立遠2506陳勇7504楊政3705毛佳陽8705何艷3601黃群8604劉軍3505曾豪8506唐之敏4705楊慶9701劉灝瀅4606林喻霞9605呂鑒偉4502徐歡9505常琳5703綦琪10703郭啟明5601毛圣佑10601蘇可5504胡進10505曾佳以上獲得年級前十名的同學被學校評為學習標兵，希望你們以此為動力，更加發(fā)憤圖強，再創(chuàng)佳績，更希望其他同學以他們?yōu)榘駱�，揚鞭躍馬，奮起直追，爭取早日趕上并超越他們。

獲得本次期中考試優(yōu)秀學生有：（見表）

還有下列這些同學，他們學習扎實認真，一步一個腳印，學習成績進步特別快，他們是：501班：張杰、何中文、劉琴、張棟、徐中義；502班：白陽、杜紅、趙純利、王爍、胡磊；503班：施成、劉爽、劉洋、梁潔、吳安福、劉立志；504班：劉洋、張超、劉莉莉、吳丹、陳容、白志鵬；505班：王文、

劉亮、竺麗、吳文峰、劉成、周歡；506班：賀宜芳、黃杰、嚴林、張靜；603班：白雄、陳思家；604班：綦圣、張純、黎藝瑤、徐昌平、龔渴；606班：劉巧、白欣、劉艷、劉峰、張露；702班：吳圓、張凡、徐露、張磊、楊瑩、喻露；703班：劉亞、張真源、吳作剛、肖瑤、黃靜怡、嚴陽；705班：沈重、胡慶、綦燁、余一帆、黎逆航等同學，這里特提出表揚。

我校運動健兒們，學習訓練兩不誤，賽場上他們奮勇拼搏，我校男子足球隊在縣中學生球類運動會獲得初中組男子足球第二名，女子籃球隊獲得初中組女子籃球第六名的好成績，為學校爭得了榮譽，這些勇士、玫瑰們是：黃勝、姚亮、嚴力、白志鵬、白祖武、付孝輝、閔威、賀建成、李政權、朱泰山、周榮、王勇、黃青、吳秋文、劉金、白貝、嚴詩凡、張夢西、萬美、何敏、陳明、付麗文。

全校師生感謝你們！

三、本次期中考試后，學校分年級對所有學科成績進行了統(tǒng)計，現(xiàn)將統(tǒng)計結果進行公布：

1、學科成績獲前三名的班級是：（見表）2、年級擇優(yōu)前三名的班級是：（見表）3、班級整體評估獲優(yōu)勝班級的是：七年級：0705、0704

八年級：0604、0603、0601九年級：0504、0503、0506

從統(tǒng)計中我們看到同年級同科目相比較人平分相差15分以上的科目有四個科目，最大差別達到了26分之多。

從統(tǒng)計中我們也看到，及格率低于50%的有近半數(shù)，優(yōu)秀率不到20%的有近三分之一。

從同學們的期中考試冊上，我們還看到七、九年級七科總分不到210分、八年級八科總分不到240分（平均每科不到30分）的有8人，單科成績不突破個位數(shù)的有19人次，最低分僅有3分。七科總分相差最大的達478分，八科相差最大的達492分。這些事情，請同學們對號入座，因為今天是期中考試

總結表彰大會，我這里給你們留足面子不點到人，其目的是讓你們暗暗地鉚足勁，及時趕上來。（信箱事情）

老師們，同學們，這一組懸殊較大的數(shù)據(jù)，應該能喚醒我們這些暫時落后的任教老師、學生和班級，共同反省一下，過去半個學期來我們的教和學，找一找我們過去教和學中存在那些問題，以校正我們今后的教和學。

同學們，你們要明確自己的身份，你的身份是學生，你所要做的唯一事情就是學習，你們無任何后顧之憂，例如回家勞動，為了生活、生存等。你們應該專注學習。專注是一種素質，一種能力，體現(xiàn)著一個人做人處世的態(tài)度和風格。專注催化成功，比爾蓋茨有著可以投資房地產、金融業(yè)等其他行業(yè)的多種選擇，但他始終專注于操作系統(tǒng)和軟件的開發(fā)，從而使微軟帝國的事業(yè)長盛不衰，不僅獲得了巨大財富，更贏得了崇高聲譽。做事專注的人足可以信賴。因為他們的心志是強大的。浙江義烏有不少專門做襪子批發(fā)生意的商人，他們多年如一日堅持每雙襪子只賺一毛錢，從不因市場價格上揚抬高一分錢，這份專注使他們集腋成裘，最終腰纏萬貫。的確，專注于細節(jié)可以從容行事，專注于小事，可以干成大事，專注于大事可以成就偉業(yè)。同學們非常喜歡看動物世界，你們可以回想豹子捕獵羚羊的鏡頭：獵豹一旦鎖定了獵食對象，就會從始而終緊追不放，對追捕中離自己極近的其他羚羊也會視而不見，因為他們知道，如果從新選擇目標，意味著一輪追殺又要從頭開始，這對我們渴望成功的朋友，會有什么有益的啟示呢？

同學們，也許現(xiàn)在的你毫不起眼，請你不要妄自菲薄，不思進取，如果你堅持下去，專注于學習，說不準哪一天你也會一鳴驚人，一飛沖天！

謝謝大家！

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