黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于以“讀書”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)的總結(jié)

為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，創(chuàng)建班級(jí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，經(jīng)九年級(jí)級(jí)段辦研究決定，組織開展了本次以“讀書”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將評(píng)比活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

九年級(jí)段于201*年10月5日晚自習(xí)第二節(jié)在九年級(jí)級(jí)段辦公室召開了由各班班主任參加的“關(guān)于以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)的通知”。此通知主要包含六個(gè)方面的內(nèi)容：一、參賽要求；二、評(píng)比內(nèi)容；三、評(píng)比方法；四、評(píng)比時(shí)間；五、獲獎(jiǎng)等次；六、參評(píng)人員。在會(huì)議上，我們首先發(fā)放并宣讀了評(píng)比活動(dòng)的通知，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要落實(shí)好本次板報(bào)評(píng)比活動(dòng)的措施。

九年級(jí)段于10月9日上午午間在湯書記與李永生主任的帶領(lǐng)下，對(duì)各班承辦的黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比。通過(guò)評(píng)委會(huì)認(rèn)真細(xì)致、公平公正的評(píng)比，經(jīng)湯書記審核最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。其中獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有：九一班、九二班；獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有：九三班、九六班、九八班、九十班、九十一班、九十三班；獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)有：九四班、九五班、九七班、九九班、九十二班、九十四班。我們對(duì)以上獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示祝賀的同時(shí)，更對(duì)湯書記的親臨指導(dǎo)表示由衷感謝。

我們將在湯書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下更加努力地工作，把學(xué)校交給我們的任務(wù)圓滿完成。如有不當(dāng)之處，還懇請(qǐng)湯書記批評(píng)指正。

九年級(jí)級(jí)段辦201*年10月9日

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北儀仙小學(xué)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感。

這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺(jué)的突破。有的班級(jí)大膽采用了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的特長(zhǎng)做大膽的創(chuàng)新。有的班級(jí)使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào)，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。

2、合作精神：從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái)，各班均采用分工協(xié)作的形式來(lái)完成板報(bào)的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。

3、主題鮮明：各班級(jí)積極圍繞主題積極行動(dòng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)

一等獎(jiǎng)：二、二四、一六、一二等獎(jiǎng)：一、一三、二四、二三等獎(jiǎng)：二、一三、一五、一

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