暑期社區(qū)社會實踐心得

暑期社區(qū)社會實踐心得

暑期社會實踐是我們學(xué)生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會的實踐活動能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；學(xué)生社會實踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。通過社會實踐活動有助于學(xué)生更新觀念，做先進(jìn)青年！

暑期社會實踐則為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！

201*日我們參社會實踐，社會實踐健民社區(qū)，天的暑期中，我們在

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年7月20加了暑期這次暑期的地點在在為期一社會實踐健民社區(qū)進(jìn)行了一系列的服務(wù)活動。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，出黑板報，給社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，為社區(qū)居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國居民生活滿意度的問卷調(diào)查，社區(qū)家電小維修等等。炎炎夏日,烈日當(dāng)頭，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢。

轉(zhuǎn)眼間，此次實踐已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會實踐活動，我們有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我學(xué)到了很們接觸的每個到了很多社會己的能力也得高，而這些在學(xué)不到的。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實踐的磨練，培養(yǎng)了同學(xué)們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)心集體的良好品質(zhì)，讓廣大同學(xué)真正在實踐中受到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻(xiàn)。在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，我們社會實踐工作仍然有許多困難與不足，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我們的社會實踐工作再上一個新臺階提供了依據(jù)。感謝實踐，我們獲益匪淺。

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多，從我人身上學(xué)經(jīng)驗，自到了提校里是學(xué)

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我飛故我在

“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長；蝴蝶也有它的夢想，在風(fēng)中流浪；流星粉墨登場，有自己的光芒；為什么我學(xué)不會飛翔？”

題記

七月流火，夏天伴著額頭滲出的滴滴汗珠，手中撐起的各色遮陽傘如期而至。從6月中旬的討論，到6月底的申請，再到7月初的準(zhǔn)備，從7月6日到7月8日的錦繡花園社區(qū)的實施，短短幾天的暑期社會實踐伴隨著夏季的腳步到此告一段落。從開始時的好奇與欣喜，到進(jìn)行中的掙扎與堅持，再到結(jié)束后的留戀與不舍，各色心情與感想相互交織，描繪出一段五味俱呈的心路歷程。此刻驀然回想，短暫的實踐猶如一閃即逝的流星，剎那間劃過浩瀚蒼穹，卻將璀璨的光芒鐫刻在每一個人的記憶中，而我記憶中的實踐的光芒便是，實踐讓我明白了什么是嘗試，什么是堅持。

這次暑期社會實踐是以讀者協(xié)會為單位，在錦繡花園社區(qū)展開，主題是宣傳世博和省運(yùn)會，讓廣大居民了解常州文化，活動內(nèi)容并不復(fù)雜，分為兩個階段，第一階段是出一期介紹世博和省運(yùn)會的黑板報，進(jìn)行關(guān)于世博和省運(yùn)會的常識問卷調(diào)查，以及征集簽名，將簽名拼成世博和省運(yùn)會的字樣，然后向廣大居民出售世博和省運(yùn)會的宣傳冊，第二階段便是利用出售宣傳冊所得的收入購進(jìn)青少年優(yōu)秀讀本，送給那些在藍(lán)天小學(xué)就讀的學(xué)生們。實踐之準(zhǔn)備篇

從初中開始，每逢假期，學(xué)校都會發(fā)下一份回執(zhí)，要求學(xué)生參加社會實踐，深入群眾，了解社會，學(xué)校將此作為素質(zhì)考核的一部分。作為學(xué)生，社會實踐就像作業(yè)必須完成。即將成為一名大三的學(xué)姐，也即將面臨就業(yè)的壓力，迫切渴望提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，赫然發(fā)現(xiàn)暑期社會實踐是一次契機(jī)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有真正走出象牙塔似的的校園，投身到社會實踐中去，才能學(xué)有所用，在服務(wù)中成長，在實踐中成才，方能實現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

早在學(xué)期開始，指導(dǎo)老師便大膽建議以社團(tuán)為單位組織暑期社會實踐，將優(yōu)秀的圖書資源帶給那些藍(lán)天學(xué)校的孩子。從未嘗試過這樣的社會實踐，不禁在心中打了一個大大的問號。老師鼓勵我們，什么都有第一次，做得不好就吸取教訓(xùn)，做得好還可以作為一項慣例堅持下去。抱著試一試的態(tài)度，開始準(zhǔn)備。究竟以什么形式來開展，不可能從社團(tuán)費(fèi)用中挪出一部分買書捐給孩子們，也不可能在社區(qū)賣書給居民獲得差價。老師建議我們在社區(qū)設(shè)立一個推薦店，以弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典為主題，將優(yōu)秀的圖書推薦給居民，有意購買者以原價出售。不少成員提出了異議，首先，我們的書從何而來，我們要自己去尋找書商，協(xié)商其中各項利益分配，這是一個難點；其次，居民會認(rèn)為我們是在從事盈利性活動，如何說服居委會是另一個難點；最后一個難點是我們是以社團(tuán)為單位，團(tuán)委不一定同意。也有不少成員認(rèn)為這非常有意義，欣然參加。思慮再三，始終沒有定案。適逢世博如火如荼地開展，省運(yùn)會也在緊鑼密鼓地籌備中，有成員建議我們可以以世博和省運(yùn)會為主題，派發(fā)宣傳卡片，征集簽名，出售宣傳世博和常州的小冊子，有成員在郵政局曾看到過類似的宣傳冊，心想這是一個不錯的提議。首先居委會不會拒絕，因為常州是這次省運(yùn)會的主辦城市；其次，小冊子可以從學(xué)校的報刊亭購進(jìn)；最后，這個主題和時政十分吻合，團(tuán)委也不會否定。但是卻遭到很多成員的反對，認(rèn)為現(xiàn)在的提議沒有太大意義、沒有創(chuàng)新，甚至有成員立刻退出了此次社會實踐。沒有辦法，寫好計劃去征詢指導(dǎo)老師的建議，沒想到指導(dǎo)老師倒是支持我們，不妨試一試。

“嘗試”,多么簡單的兩個字,可是,不見得人人都做得來，是害怕失敗吧，誰也不敢保證嘗試了,就一定能成功，可是,不試一試,怎么知道是成功還是失敗呢？實踐之進(jìn)行篇

夏天的腳步絲毫沒有停歇，在驕陽的注視下，站在錦繡花園社區(qū)的道路旁，向過往的行人征集簽名，我們想在中午前收集到二百個簽名�？粗�手上拿著的簽字筆，一疊簽名的便利貼，始終邁不出腳步，不知在害怕什么。忽然便想起第一次做兼職發(fā)傳單時的情景，也像現(xiàn)在這樣，站在家樂福超市的門口，保安不讓進(jìn)去發(fā)，城管不讓在外面發(fā)，看著行人來來往往，自己卻不知所措。我不介意向陌生人興致盎然地講述我們的實踐，我不介意行人是以怎樣的目光來看待我們的行為，我只是不想一次一次被拒絕，就像葡萄樹下的蝸牛，怎么爬都爬不到樹上去，還一直被人嘲笑。

一個小時就在內(nèi)心的掙扎中一點一點消逝在指縫間。同伴們欣喜地將手上已經(jīng)完成的簽名交到我手里，興奮地向我敘說著簽名過程中的趣事，有一家三口都簽了名，那個小孩子還不會寫字，是媽媽握著他的手，一筆一劃地簽上了自己的名字……莞爾一笑，不禁為之動容，每個人都有一雙翅膀，我們沒有理由拒絕飛翔，為什么我始終遲遲不愿飛翔？我向同伴抱怨著簽名中遭人拒絕的場景，我還沒說完他們就走了，分明就是漠視我……這次同伴忍俊不禁，她向我說著寒假做兼職的經(jīng)歷，向路人推銷化妝品，那是什么大風(fēng)大浪都遭遇過的，這些算什么啊，只是簽個名，不用花錢，也不會怎樣。同伴的話如醍醐灌頂，讓我恍然大悟，簽名對于簽名者沒有什么損失，為什么他們不愿意呢，是不是我的表達(dá)出了問題，沒有和他們溝通好。想到這一點，接下來的每次我都會首先出示我們事先做好的宣傳卡片，趁著行人還在端詳著別樣的宣傳卡片，我借機(jī)向其陳述我們的實踐，這樣行人便樂意簽下自己的名字，我還將卡片作為回報，免費(fèi)送給那些簽名者，最后附上一句真誠的感謝。簽名在我們滿滿的收獲中畫上了一個句號。

每一道題目都有自己的解題方法，每一次遭遇都有自己的解決方式，關(guān)鍵在于身處其境的你我能不能清醒地意識到自己的問題出在什么地方，然后迅速找到解決的方法。我謝謝我的同伴，他們于無形之中給了我堅持的勇氣和找到問題的關(guān)鍵，我慶幸我不是一個人，我們是一個團(tuán)體。溝通是一把萬能鑰匙，如何煉這把金鑰匙是一門藝術(shù)，需要長期的鍛煉。不同語氣的話語，不同立場的言論，都能影響最終的結(jié)果。人是社會關(guān)系的總和，身處一個團(tuán)體之中，你無法孑然一身，無法隨心所欲，你需要使用恰當(dāng)?shù)姆绞较蛩�人表達(dá)自己的意思，更需要耐心、虛心地接受別人給你的意見，多聆聽，少自吹自擂，這也是上帝為什么給我們兩只耳朵一張嘴巴的原因。實踐之結(jié)束篇

這是在大學(xué)的第一次實踐，有辛苦，有感動，有困難，有欣慰，非要說遺憾的，便是無法進(jìn)行第二階段的實踐，因為所有的一切都是為了能夠給藍(lán)天學(xué)校的孩子們送去優(yōu)秀的圖書資源。但是，上帝給你關(guān)閉了一扇門，一定會給你打開另一扇窗，這一次實踐是一次積累的過程，下一次、下下一次，我們就不會再犯同樣的錯誤，我相信我們一定會親手把優(yōu)秀的圖書送到孩子們的手上，那一天不會太遠(yuǎn)。

天空沒有留下痕跡，但是鳥兒已經(jīng)飛過；春天無聲逝去，但是蝴蝶曾經(jīng)飛舞過。每一次經(jīng)歷都是一次成長，每一次成長都是一種經(jīng)歷。人生的意義不在于最終獲得了什么，在于你從中體會到什么。暑期社會實踐給我們提供了一次成長的契機(jī)，一次別樣的經(jīng)歷和體驗，給我們提供了一次實現(xiàn)自我的平臺，讓我們有所感有所想。

“有一種期待，叫做未來，只要汗水與勇氣，在我的舞臺，閉著眼我也能飛起來，我會活的精彩，看彩虹有多少色彩……”

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