寫字比賽

三年級(jí)寫字比賽計(jì)劃

中華文化源源流長(zhǎng),書法藝術(shù)更是博大精深,繼承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)是每一個(gè)中國(guó)人值得去做的事情。作為學(xué)校,更要把寫字放在教學(xué)的重要位置。為此，我們?nèi)�年�?jí)教研組組織了這次學(xué)生寫字比賽。

一、比賽目的：

讓學(xué)生在比賽中增強(qiáng)寫字的信心，提高寫字的興趣，把字寫規(guī)范大方，寫整潔漂亮，展示自己的寫字效果。二、比賽內(nèi)容：

在田字格作業(yè)紙上抄寫古詩詞。三、比賽要求：

1、比賽時(shí)間：周（201*年月日）班隊(duì)會(huì)。2、比賽規(guī)則：注意座姿，抄寫整齊，書寫規(guī)范，做到三個(gè)“一”；四、賽后評(píng)比：

1、每個(gè)班評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。2、評(píng)比要求：

（1）書寫中沒有涂改和錯(cuò)字；（2）能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫字量；（3）寫字姿勢(shì)正確。五、展示方式：

1、選擇每個(gè)班的一等獎(jiǎng)在展板上展出；2、給班級(jí)一二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀；3、將寫字比賽計(jì)劃、總結(jié)、照片上傳校園網(wǎng)。三年級(jí)寫字比賽總結(jié)

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)�！弊秩缙淙�，一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門面”，還在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。為了促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔書寫漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，在教研組的精心組織下，這次比賽，三年級(jí)全體學(xué)生參加了這次比賽，經(jīng)過老師地辛苦工作，這次比賽已順利結(jié)束。

下面就本次比賽做一下簡(jiǎn)單總結(jié)說明：1、在這次比賽中，同學(xué)們都表現(xiàn)了極大的熱情，同學(xué)們寫字時(shí)握筆正確，坐姿端正，具有良好的書寫習(xí)慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，很顯然是平常練字的結(jié)果。2、這次比賽中有些同學(xué)，字寫得十分漂亮，遺憾的是個(gè)別學(xué)生卷面太臟或沒寫完未被評(píng)為“寫字大王”。3、學(xué)生水平有一定差距。4、有個(gè)別同學(xué)寫字姿勢(shì)不正確，沒有做到保護(hù)眼睛。5、班級(jí)水平相當(dāng)。

希望獲得“寫字大王”稱號(hào)的同學(xué)要在班級(jí)里起到榜樣的作用，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要更加刻苦練習(xí)，比賽只是一種形式，一次促進(jìn)，練字活動(dòng)的剛剛開始，關(guān)鍵是在平時(shí)你要堅(jiān)持不懈,你一定會(huì)進(jìn)步,最后取得成功!在教學(xué)中教師要起到示范作用，要認(rèn)真耐心指導(dǎo)寫字能力弱的同學(xué)，及時(shí)鼓勵(lì)取得進(jìn)步的學(xué)生。相信通過這次比賽，學(xué)生一定會(huì)形成認(rèn)真書寫漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，樹立繼承發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)的信心。

擴(kuò)展閱讀：寫字比賽活動(dòng)總結(jié)

五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)。一至六年級(jí)學(xué)生全員參賽，采取循環(huán)監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評(píng)定，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，

通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中種好習(xí)慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競(jìng)賽方式是全員參賽，據(jù)調(diào)查，學(xué)生們參賽熱情很高，從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。

五里小學(xué)教導(dǎo)處

201*-5-20

附：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：

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